2022案例分析报告范文.docx

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1、2022案例分析报告范文 案例分析报告范文（一）一、一般资料1、人口学资料：王某，男，19岁，某高校大一年级学生。自大一其次学期以来因沉迷于网络嬉戏前来询问。2、个人成长史：求助者来自祖国大西北，是家里的老大，从小父母老师都要求严格，自小学到中学毕业以来学习成果都很好，当时高考毕业时自己的志向就是考上外地高校，出来见见世面，学学学问。2022年考上辽宁某所高校，起先了高校生活。3、精神状态：意识醒悟，思维正常，心情激烈，言行一样，人格较稳定。4、身体状态：近一个月以来严峻失眠，白天不上课时间很兴奋。5、社会功能：人际关系不是很好，与同学接触不多。6、心理测验结果：SCL-90：躯体化2、4，强

2、迫1、1，人际敏感2、2，抑郁2、4，焦虑2、8，敌对1、5，恐怖1、2，偏执1、6，精神病性1、5，其它1、3，阳性项目数：45，总分：168。躯体化、人际敏感、抑郁、焦虑因子分均高于2分。二、主述和个人陈述1、主述：近来常常会失眠，上课打盹，急迫盼着下课，这种状况发生有近2个月。2、个人陈述：我于去年考上高校之后，就远离家乡了，由于去年过年时有点特别状况，我也没有回家，对于头一次离家这么远，这么长时间没有见到家人的我，看着同学们都能回家，我心里有种失落感，也挺孤独的。因此在一次偶然的机会，我们寝室的一个同学说新出了一款嬉戏，挺流行也挺好玩的，我抱着无聊，分散留意力的心情试着去玩了一会，结果

3、一天两天，一周两周，慢慢的限制不了自己了，起先时是一下课便后，发展到后来上课逃课去网吧，甚至有时周六周末在网吧包宿玩网络嬉戏。就在最近的一次考试中，又挂了一科，觉得自己很堕落，同学都看不起我这样的人了。这样下去不是方法，从那么大老远来就是为了好好学习的，自己为了将来成长为世界闻名小提琴手的志向才来到这所高校上学的，请你帮帮我吧，您是心理询问师，我想你确定能帮我解决问题的。三、视察和他人反映求助者步入询问室时衣着得体，意识清晰，谈吐大方，应答切题，条理性强，但心情低落，烦躁担心，精神倦怠，面色愁闷。在向他的同学了解状况后得知，近期来访者总是晚上在寝室坐立担心，不愿睡觉，唉声叹气的，以前他下课后喜

4、爱和同学闲聊，现在一下课，就找不到人去哪儿了。对人的敏感也仅限于目前单位的同事，无泛化。四、评估与诊断1、评估：依据对临床资料的收集，该求助者智力正常，特性偏内向。问题主要表现为沉迷于一件事情导致的焦虑；心情压抑；人际关系惊慌；心理问题引发的躯体症状表现为睡眠不良。病程不到两个月。2、诊断：（1）、王某沉迷网络嬉戏是对新的学习环境不适应所导致，并不是单纯的网络嬉戏痴迷症；也不是单纯的学习无能，因为他情愿上学，有自己的见解。（2）、王某的内心渴望获得胜利。通过玩网络嬉戏，他获得胜利的心理得到满意。五、询问目标的制定依据询问目标的七项原则和以上的评估与诊断，与王某共同协商达成书面协议，初步确定：1

5、、详细目标与近期目标：削减王某的网络嬉戏次数，增加学习爱好，提高学习成果。2、最终目标与长期目标：完善求助者的认知，增加其社交实力和社会适应实力，树立自信念。促进求助者的心理健康和发展，充分实现人的潜能，达到人格完善。六、询问方案的制定1、主要询问方法与适用原理：认知、系统脱敏疗法。2、询问双方的责任、权利与义务（1）求助者的责任、权利与义务责任向询问供应与心理问题有关的真实资料；主动主动地与询问师一起探究解决问题的方法；完成双方商定的作业。权利有权利了解询问师的受训背景和执业资格；有权利了解询问的详细方法、过程和原理；有权利选择或更换合适的询问师；有权利提出转介或中止询问；对询问方案的内容有

6、知情权、协商权和选择权。义务遵守询问机构的相关规定；遵守和执行商定好的询问方案各方面的内容；敬重询问师，遵守预约时间，如有特别状况提前告知询问师。（2）询问师的责任、权利和义务：责任遵守职业道德，遵守国家有关的法律法规；帮助求助者解决心理问题；严格遵守保密原则，并说明保密例外。权利有权利了解与求助者心理问题有关的个人资料；有权利选择合适的求助者；本着对求助者负责的看法，有权利提出转介或中止询问。义务向求助者介绍自己的受训背景，出示营业执照和职业资格等有关证件；遵守询问机构有关规定；遵守和执行商定好的询问方案各方面的内容；敬重求助者，遵守预约时间，如有特别状况提前告知求助者。3、询问时间询问时间

7、：每周1次，每次1小时左右；询问次数：4次七、询问过程（一）治疗阶段：1、诊断评估与询问关系的建立阶段；2、心理帮助阶段；3、结束与巩固阶段。（二）详细询问过程：第一次询问：1、目的：（1）建立良好的询问关系；（2）了解基本状况，收集一般临床资料；（3）惊慌、焦虑与人际敏感行为的临床评估，有关切理测量；（4）确定主要问题，探寻变更意愿；（5）进行询问分析。2、方法：会谈法、心理测验法、认知行为疗法。3、过程：（1）填写询问登记表，介绍询问中的有关事项与规则；（2）倾听求助者的诉说，激励其宣泄不良心情，调整心态，获得求助者的信任和理解；（3）收集求助者临床资料，了解其成长过程，尤其是重大事务，探

8、寻求助者的心理冲突及变更意愿；（4）求助者独立完成90项症状清单的自测；（5）将测验结果反馈给求助者，并作出初步问题分析，让其理解为什么会这样；（6）告知其为一般心理问题，进一步说明其心理问题得不到解决，就会以躯体症状表现出来，目前其睡眠障碍就是躯体化表现之一，需定期进行心理治疗；其次次询问：1、目的：（1）加深询问关系；（2）分析求助者行为问题后的错误认知；（3）并帮助其建立良好的认知。2、方法：谈话法，认知行为疗法、系统脱敏法3、过程：（1）结合认知行为治疗原理，进行认知分析，变更错误认知模式；促使王某自己找寻变更的目标，并确立行为矫治阶段目标。（2）建议分几个阶段逐步改观，第一阶段：由每

9、天玩一次网络嬉戏削减到每两天玩一次（一次23小时）嘉奖自己一本曲谱册。其次阶段：每周玩2次（一次2小时），上课能回答老师的提问，坚持半个月，嘉奖自己一张小提琴名家唱片。第三阶段：每周末玩一次（一次2小时）。能仔细完成老师为他布置的作业，坚持一个月，嘉奖自己听一次音乐会。（3）布置询问作业：打算一个作业本，每天晚上制定其次天的活动安排，以小时为单位，并刚好记录安排的完成状况和自己的感受。与同学进行交谈，看同学的反应有何改变。第三次询问：1、目的（1）学会合理评价，对惊慌焦虑的自我管理；（2）加强与同学各方面沟通。2、方法：谈话法，认知行为疗法。3、过程：（1）反馈询问作业：让求助者具体描述自己一

10、个月以来坚持尽量不玩嬉戏的状况2）与求助者进行角色扮演，这次求助者扮演同事、询问师扮演求助者。让其视察“求助者”在何时产生心情反应并进行分析；（3）布置询问作业：接着记录自己坚持的状况，并对自己上课和与同学状况的沟通也进行记录。第四次询问：1、目的：（1）巩固询问效果；（2）增加自信念；（3）促进个人成长；（4）结束询问。2、方法：谈话法、心理测验法。3、过程：（1）反馈作业：焦虑、烦躁等症状基本消逝，王某自我感觉目前心理状态比较稳定。（2）学会正确的评价自己和现实问题，增加自我调控的实力。（3）做了SCL-90心理测验，结果各项指标均在正常范围内。4、结束询问，做好询问的回顾和总结，对求助者

11、的进步赐予激励，帮助求助者把询问过程中学到的认知方式、分析和解决问题的方法运用到日常生活中，用新的认知和行为模式面对将来生活。八、询问效果评估1、求助者自我评估：“不再像以前那样惊慌和焦虑了，觉得嬉戏只是一种消遣手段而已，也不再像以前那样自卑，在面对别人评论的时候也没觉得什么不舒适。”2、心理询问师评估：求助者已基本订正了不良认知，沉迷心理得到了克服，心情症状（自卑、惊慌、焦虑、人际关系敏感）得到了改善，躯体症状（睡眠不良）已消退，能够较坦然地面对外界争论，轻松的和同学相处。3、心理测验结果：（1）SAS：标准分48，（2）SDS标准分51，（3）SCL-90量表复测，躯体化1、7，强迫1、1

12、，人际敏感1、5，抑郁1、7，焦虑1、8，敌对，1、5恐怖1、2，偏执1、5，精神病性1、5，其它1、3。阳性项目数：10，总分：117。据上，认为询问目标基本实现，整个询问过程完整，条理清晰。结束询问关系，询问关系终止。案例分析报告范文（二）一、前言自上世纪*年头中期，我国农业网站如雨后春笋，日益发展起来，据不完全统计，目前，涉农网站约在1000家左右。经过十多年的发展，我国农业网站基本上覆盖了农业领域的各个方面，农业电子商务功能和农村信息服务日益增加，对于促进农夫增收、引导农业结构调整、加快农村市场流通等起到了主动的作用，引起政府、农业主管部门和社会各方面的高度关注。随着是网络的普及率不断

13、的提高，人们对于网络的相识水平也不断的加深，这也使得农业电子商务的应用的前景特别光明。特殊是国家的有关政策对于农业的扶持，让人们越来越信任农业的发展前景。二、农业电子商务应用概述农业是典型的传统行业，具有地域性强、季节性强、产品的标准化程度低、生产者分散且素养较低等特点，具有较大的自然风险和市场风险。电子商务是通过电子数据传输技术开展的商务活动，能够消退传统商务活动中信息传递与沟通的时空障碍。发展农业电子商务，将有效推动农业产业化的步伐，促进农村经济发展，最终实现地球村来降低传统的农业交易方式三、农业电子商务的发呈现状分析（一）机遇1、随着农村网络化水平的逐步提高，农业将为中国互联网孕育出巨大

14、的市场机会存在巨大的市场机会。2、农业从业人员大于7亿。3、相关企业数目（>100万）4、涉及领域：农牧渔业生产、交换和消费、生产资料、供应、工业化加工、商品的批发、零售和服务、交通储运等。4、市场潜力有待开发，市场体系发育不全：市场分散、信息不畅通配套制度不完善：商品检验、支付体系、配送服务较落后。5、BtoB、BtoC有肯定基础政府农业信息网络已形成农业网站众多。（二）挑战1、电子商务基础薄弱电子商务的发展程度，与一个国家的经济实力、技术进步以及政策、法律法规等各方面的因素都休戚相关。我国电子商务起步晚，各方面的条件都不完善。我国网络基础设施建设比较滞后，已建成的网络的质量尚不能满意

15、电子商务的要求；网上交易平安性还不非常牢靠；网上信用体制不健全，支付的手段单一；物流配送系统规模小，效率不高。2、农产品生产与运销的现代化水平较低农产品电子商务要求网上交易的农产品品质分级标准化、包装规格化以及产品编码化，要求农产品具有肯定的品牌。然而我国农产品结构性过剩比较严峻，优质农产品特殊是具有知名品牌的农产品较少。在目前农业产业化程度较低、我国农产品市场还未完全放开的状况下，人们的“品牌”意识比较淡薄，申请商标注册的农产品比较少。3、农产品电子商务人才缺乏农产品电子商务离不开具有现代农产品学问、商务学问和驾驭网络技术的人才。随着传统农产品商务模式向现代商务模式的转变，传统农夫也要向现代

16、“电农”（Efarmer）转变。“电农”是指具备运用现代信息技术，从事农业生产安排、管理与运销的农夫。4、国外进口农产品的竞争根据WTO协议规定，中国在入世后34年内将逐步取消对分销服务业的全部限制，包括批发、直销、零售、租赁及包装等服务。到时，外资不仅可以控股批发企业，还可以组建独资批发企业。入世后，国外农产品以及农业企业会大量涌入中国市场，这必定对我国农产品市场形成巨大冲击。四、农业电子商务存在的问题（一）相识不到位对我国农业电子商务运行模式比较模糊，特殊是政府和农业行政主管部门建立的网站过分强调信息服务功能，而相对忽视网站的商务功能的拓展，甚至将商务功能和信息服务功能对立起来，认为信息服务功能具有社会效应、公益性质，完全要求国家财政赐予支持，对网站的商务功能缺乏应有的相识和重视。（二）商务模式不完善目前，我国农业电子商务模式主要是信息服务模式。这种商务模式利润的本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页