2022年七年级上册人教版政治教案设计：珍爱我们的生命.docx

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1、2022年七年级上册人教版政治教案设计：珍爱我们的生命学而不厌，诲人不倦。不读书的人，思想就会停止。下面是我为您举荐七年级上册人教版政治教案设计：珍爱我们的生命。【教学目标】1、学问与实力目标：（1）相识每个人的生命都是有价值的。不应轻易放弃生命（2）知道如何做到珍爱生命（3）知道怎样才能延长生命的价值2、情感看法与价值观（1）从思想上明确生命是珍贵的，无论如何都不能轻易放弃生命，应珍爱生命（2）在行动上学会在现实生活中珍爱自己的生命和他人的生命【教学重点】确定生命的价值【教学难点】延长生命的价值【教学方法】讲读法、合作学习、谈论、师生互动、探讨讲授新课创设情景：大家还记得我们前面学习的内容吗

2、?今日老师特意带来了一首歌曲与大家共享（播放歌曲：一个真实的故事）师：这首歌好听吗?听了这首歌，能不能告知老师和同学你感受到了什么?生：（略）师：回答很好。这首歌体现了我们前面的学习内容，丰富多彩的生命构成了漂亮的世界，在这个世界上，每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命休戚相关，须要相互敬重、相互关爱，我们人类应当珍爱地球上的一切生命形式。当然更应当珍爱我们人类自己的生命。为了珍爱我们的生命，国家制定了相关的法律，爱护每个公民的生命不受侵害，对了侵害人的生命健康的违法犯罪行为，予以严厉的法律制裁。我们又应当如何来珍爱自己的生命呢?师：讲解并描述一个伐木工人的故事师：你能用最简洁的一句话把这

3、个故事的所告知我们的含义说出来吗?生：不轻易放弃生命师：同学们说的特别好，这个故事告知我们，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都恒久不要放弃生的希望，要珍爱自己的生命。（板书：一、永不放弃生的希望）。师：下面我们来做个嬉戏。请两位同学来说说自己可能有的亲戚。如叔叔、表弟、外祖母等。轮番进行，谁说不下去了就算输。输的同学要回答老师一个问题。师：刚才同学说了几十个亲戚，而且确定还有没说完的。那么同学有没有想过，这说明白什么呢?一个人和这么多的人有联系（当然不是每个人都有这么多的亲戚，也说明一个生命和许很多多的生命是联系在一起的），当我们发觉自己能够为他人带来快乐、为他人减轻苦痛、为家乡和社会做贡献

4、时，就能感觉到自已生命的价值。师：请刚才那位同学说说看，我们要怎样做才能实现自己人生的意义呢?生：（略）师：引导学生看书、划书P30。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。那位同学来说说看，我们能为自己最爱的爸爸妈妈做些什么呢?生：（略）师：通过上面的学习，我们知道了每个人的生命都有价值，都须要珍惜。所以我们在确定自己的生命价值的同时，也要敬重、珍爱别人的生命。特殊是当他人生命遭受逆境须要帮助时，要尽自己所能伸出救济之手。师：去年5月21日，中心电视台讲解并描述栏目讲解并描述了一个让亿万电视观众感动的故事，我们今日就一起来回顾这个故事。2003年10月的

5、一天，张家界宝月村的赵明剑，像平常一样到天子峰采药。正值他攀住一处石壁想爬上去采药时，没想到，此时灾难一步步驾临到他身上了：当赵明剑攀住石壁角刚刚往前挪动时，突然，他觉得自己的手似乎被什么东西缠住了。就在他胆怯地缩回手臂的一瞬间，手指像被什么东西扎了一下似的难受。赵明剑静静地爬到石缝跟前探头一看，里面竟向着一条一米多长的五步蛇。赵明剑的心一下缩成了一团：完了，我被五步蛇咬了，他的心里涌出一阵恐怖的无望：被五步蛇咬了是要死人的！重者若在两个小时内得不到刚好有效的救治，便有生命的危急。当时若从赵明剑所在的位置赶到医院最快也要两个半小时。怎么办呢?师：同学们说说看，在这种状况下，赵明剑应当怎么办?有

6、二个选择：A把被毒蛇咬的食指砍掉，延缓毒液漫延的速度。B听天由命，来不及也不愿自伤身体。请同学们选择，我们就按选择多的选项接着这个故事。师：大多数同学们都选择了A，我们接着：当赵明剑发觉自己手臂的皮肤颜色不断加深，体内感到愈渐变冷。几经迟疑的赵明剑，最终还是举起了柴刀，朝那根被五步蛇咬了的食指砍了下去。毒指断落！可赵明剑一点也不感到难受，是五步蛇的毒液麻痹了手神经，随着手指的掉落，断口处的紫色的血像瀑布一样喷涌而出。就在赵明剑急匆忙赶往山后医院的时候，突然听到一阵急促的呼救声。赵明剑循声起先找寻。原来有一男一女被困在一个人迹罕至的悬崖壁上已五个小时了，须要人救助。本是要别人救命的赵明剑犯难了：

7、自己被毒蛇咬伤不惜断指，此时对自己来说，时间就是生命，若救这二人，岂不是耽搁了时间，扼杀自己的生命?若此时不救他们自己走了，这两个人就不知要被困到什么时候，本地人很少路过这里，更别说会有其他人到这里来营救他们了。怎么办呢?赵明剑在这种状况下有二个选择：A救人，会耽搁自己求医，或许时间会不够。B不救，自己先去医院求医，再告知别人来救。师：和大多数同学们的选择一样，经过考虑，赵明剑决心留下来营救他们二人：即使自己死了，但救起两个人，一命换两命，值！被蛇毒侵入身体伤了元气的赵明剑，消尽了力气，想尽了方法，最终花了一个小时，将两人分别救了上来。由于蛇毒攻心加上失血过多，力倦神疲的他颓然地倒在了地上。赵

8、明剑在自己中毒生命受到威逼的状况还救起了二个生命。师：我们应当向赵明剑学习，在生命遇到巨大的挑战的时候，要永不放弃生的希望，这是对自己的生命的确定和敬重。当他人生命遭受困难须要帮助时，我们伸出救济之手，因而我们要善待他人的生命，这也是对他人生命的确定和敬重。因此，我们要确定生命，敬重生命。（板书：确定生命，敬重生命）师：珍爱生命，不放弃生命，须要我们做好自救和他救。那么同学们知道下面状况下应当怎么做吗?假如不慎溺水了：大声呼救，抓住能够得着的东西。假如不慎发生火灾：心中不慌，将毛巾或衣物弄湿，捂住自己的嘴鼻。假如发生被敲诈、抢劫：奇妙周旋，必要时放弃财物，记住对方特征，刚好报警。假如突发疾病：

9、刚好拨打120寻求急救。通过自己的努力来挽救生命，不放弃生的希望。师：请同学们思索一下，每个人的生命都有价值，那是不是每个人生命的价值都一样呢?赵明剑的生命有价值吗?假如他不救人，他的生命还有价值吗?假如赵明剑因为救人而失去了生命，他的生命还有价值吗?赵明剑在救不救人的二种状况下，生命的价值一样吗?学生分组探讨（略）选择一些组派代表发言。师：人的生命都有价值，但价值是不一样的，赵明剑在救人的状况下，生命的价值得到了升华，得到了提高。人的生命的价值不在长短，而在于内涵。许很多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命得以延长。更有许多为社会作出突出贡献的人

10、们，始终受到后人的崇敬与追念，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延长、更充分的体现。我们生命的存在能够给他人带来快乐、为他人减轻苦痛、为国家和社会作出贡献，人生生命的价值就在于此。（学生划书P32）师：只有为国家、社会和他人作出贡献，生命的价值才得以提升、延长。这样的人生才是无悔的人生。我们珍爱要生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延长生命的价值。教学小结通过这节课，我们明白了这样的道理：生命是珍贵的，我们要永不放弃生的希望，确定生命，敬重生命；奉献人生才是最美妙的人生，我们应从小事做起，珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力。不断延长生命的价值。世界因生命而精彩，生命因奉

11、献而闪光！布置作业1、在紧急状况下，你知道怎样呼救吗?请你说出本地区的急救电话、报警电话、消防电话。2、闻名诗人臧克家有这么一首诗一有的人有的人活着/他已经死了；/有的死了/他还活着。/有的人/骑在人民头上：/呵，我有多宏大！/有的人/俯下身子给人民当牛马。/有的人/把名字刻入石头想不朽；/有的人/情愿作野草，等着地下的火烧。/有的人/他活着别人就不能活；/有的人/他活着为了多数人更好地活。/?请说出这首诗蕴含的道理。3、2022年春节联欢晚会上由聋哑人表演的千手观音节目，获得了最受观众宠爱的节目一等奖。给你什么启示?第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页