2022年七年级历史上册教案：夏朝和商朝.docx

《2022年七年级历史上册教案：夏朝和商朝.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年七年级历史上册教案：夏朝和商朝.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年七年级历史上册教案：夏朝和商朝喜爱追梦的人，切记不要被幻想主宰；擅长谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。下面是我为您举荐七年级历史上册教案：夏朝和商朝。【课程标准】简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演化。了解夏、商的更替。一、【教学目标】识记和理解：记住中华大地上国家产生的也许时间和标记，记住商朝后期的都城。理解夏朝在我国历史的重要地位。了解商朝旺盛的主要表现。实力与方法：通过对夏、商历史特点的概括，培育概括实力。通过对禹、成汤等历史人物的评价，培育评价历史人物的初步实力。初步了解公元纪年法。情感、看法与价值观：学习国家形成的相关学问

2、，进行历史唯物主义观点的教化。通过夏、商历史的学习，更多地了解祖国悠久历史，进行爱国主义教化。培育是非分明、爱憎分明的情感。【教学重、难点】夏朝的建立和商朝后期的都城。难点：夏朝建立的标记；国家的含义。二、【教学过程】【教学步骤】老师活动 学生活动一、谈话导入新课禅让的最终一个部落联盟首领是谁?大家想不想知道从这以后又是怎么演化的呢?导入三：大家知道皇帝吗?知道皇位是如何继承的吗?你又知道这种称为世袭的制度起先于何时吗?仔细听，吸引起学生进一步学习了解的爱好。从谈论学生熟识的问题入手，拉近历史与现实距离二、夏朝-我国的第一个王朝1、夏朝的建立：讲解夏朝的建立。事实上，禹已根据自己的愿望建立起了

3、一个王朝。这在历史上称为-夏朝，建立的时间约公元前2073年。借助于数学上的数轴说明公元纪年法。本目理论性强，又缺乏相应的历史物证，老师讲解为主，学生仔细听讲。回答老师提出的问题。2、夏朝的统治禹死后，其王位是如何继承的呢?这与禅让有什么不同?你如何看待这种王位的继承方法?要求学生谈启是如何巩固其统治地位的?并提示学生留意奴隶两个字。为什么把禹起先这个政权称为国家呢?它与前面的部落联盟有何不同?学生通过阅读教材、结合自己课外了解的学问谈自己对这几个问题的看法。然后老师归纳整理，以突破难点。三、商朝的建立与迁都1、商朝的建立：过渡。然后指导学生阅读小字的问题说说夏桀是一个怎样的君主?你认为成汤灭

4、夏的斗争是正义的还是非正义的2、商朝的迁都：缘由、状况、影响。进入下一问题的学习。相识是非善恶，斗争的正义与非正义的性质为下一目的学习铺垫四、商朝的盛衰1、商朝的疆域：学生阅读教材上的地图，说说。2、经济的发展：视察插图说明白什么?然后阅读教材，说说商朝表现?并要求学生来概括。3、商朝的灭亡：知道，找找夏、商亡的共同缘由。 培育读图实力。学生阅读教材，培育学生分析、对比、归纳、概括的实力，同时相识到国家兴亡与暴政的关系五、小结：学生：讲了哪些问题，有何启示。 培育综合、概括的实力【教学后记】老师的教案不仅仅是老师讲课的内容堆砌，还能从中发觉老师们的教学习惯以及教学意图。学生也可以通过教案找到课程的重点学问，从而有主有次有条理的学习。第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页