2022年高一地理教案：《地球在宇宙中》.docx

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1、2022年高一地理教案：地球在宇宙中放弃时间的人，时间也放弃他。下面是我为您举荐高一地理教案：地球在宇宙中，希望对您有所帮助教学目的：1、使学生驾驭关于天体、天体系统的基本概念2、了解宇宙中一些天体的特征和区分，初步相识各类天体系统之间的层次关系，从而加深对地球的宇宙环境的理解。3、理解地球是宇宙中特别一般的行星，理解地球上存在生命的条件并分析其缘由。4、激发学生对探究宇宙奇妙的爱好，为建立正确的宇宙观打下基础重点难点：天体的概念、天体系统的层次、地球存在生命物质的条件教具设计：地球仪、宇宙中不同级别的天体系统图、太阳系模式图讲授过程：一、天体1、 自然天体人造天体概念：宇宙间物质的存在形式。

2、（聚集态的星体及星际物质）注：不作特别交代的天体均指自然天体2、几种常见天体的视察（指导学生阅读课本，并总结讲解并描述学生自己平常的生活所见）3、几种常见的天体恒星1）定义：从质量、组成、形态、发光与否等角度总结交代：数目多少（肉眼所见6000多颗）夜空里的点点繁星差不多都是恒星2）运动特点：（由恒星的恒字引发学生分析北斗七星图形改变图说明特点）结论：恒星在不停的运动改变之中相对位置好像固定不变，故称恒星3）光年-计量天体距离的单位（强调距离）分析学问点：距离地球最近的恒星是 （8分钟）（1.5亿公里）距离地球次运的恒星是 （4.2光年）现在能够探测到的最远天体距离地球多远?星云（指导学生阅读

3、课本与恒星比较总结星云特点， 可以从形态、质量、体积、密度、物质组成、视察特点几方面列表比较分析并小结）二、天体系统1、概念：运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同级别的系统。2、层次：读课本P.3宇宙中不同级别的天体系统示意图分析回答:三、九大行星1、依次：水金地火木土天海冥口诀：水晶球，火烧木变土，天海边小行星带位置：火烧木生成的灰尘2、九大行星分类：1）类地行星：水金地火2）巨行星：木土3）远日行星：天海冥四、地球存在生命的缘由：通过对P.4太阳系九大行星的比较数据表的出为什么地球上存在生命分析1、地球的质量适中，可以形成适于生物呼吸的大气2、地球与太阳的距离适中使地球表面的气温有利于生物的生存3、自转周期适中不快不慢4、地球内部放射性元素衰变致热和原始地球重力收缩结晶水汽第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页