2022年人教版九年级化学教案设计：空气是一种宝贵的资源.docx

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1、2022年人教版九年级化学教案设计：空气是一种宝贵的资源宁可失败在你喜爱的事情上，也不要胜利在你所憎恶的事情上。下面是我为您举荐人教版九年级化学教案设计：空气是一种珍贵的资源。一、教学目标学问要点课标要求1.空气是一种珍贵的资源了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质，知道各气体的用途2.爱护空气了解空气污染的危害，了解污染物的来源，知道防治污染的方法二、教学过程情景导入每当望见那黑漆漆的烟从那粗大的烟囱内冒出时，每当望见汽车的尾气时，每当望见垃圾堆 积如山的时候，你们是什么心情?请同学们看看外面的天空我们如何去爱惜它。合作探究探究点一 空气是一种珍贵的资源提出问题 空气中各成分有什么性质和用途

2、呢?沟通探讨 阅读教材归纳总结。归纳总结1.氧气：（1）供应呼吸，可用于医疗、潜水、登山、航空等；（2）支持燃烧，可用于气焊、炼钢、宇航等。2.氮气（1）物理性质：没有颜色，没有气味的气体，在标准状况下密度比空气略小，难溶于水。（2）化学性质：不活泼，一般状况下它不支持燃烧也不供应呼吸。（3）用途：用氮气做灯泡（经久耐用）或食品包装（延长食品的保质期）的填充气；液态氮气用于医疗手术（冷冻细胞，杀伤细胞，防止癌细胞扩散）；用氮气制氮肥（人工固氮，工业制氨气N2 + 3H2 催化剂=2NH3）3.稀有气体（1）物理性质：没有颜色，没有气味的气体，难溶于水。（2）化学性质：很不活泼，但在肯定条件下也

3、能与某些物质发生化学反应。（3）用途：作为爱护气：焊接金属时用来隔绝空气；灯泡中充稀有气体使灯泡耐用；制成多种电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓红灯等；用于激光技术或医疗麻醉；用氦气代替氢气填充气球，不会发生爆炸。探究点五 爱护空气提出问题 随着科学技术的发展空气受到严峻的污染，我们知道如何防止或限制空气的污染呢?沟通探讨 学生结合社会实践归纳。归纳总结1.空气的污染物：有害气体（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等）和烟尘。2.污染源：化石燃料燃烧，工厂排放的废气，汽车尾气。3.危害：严峻损害人体的健康；影响作物的生长；破坏生态平衡；导致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等。4.防治措施：加强大气

4、质量监测；改善环境状况；运用清洁能源；主动植树、造林、种草等。三、板书设计第2课时 空气是一种珍贵的资源 爱护空气一、空气是一种珍贵的资源1.氧气：（1）供应呼吸（2）支持燃烧2.氮气：用作爱护气、制氮肥3.稀有气体：用作爱护气、霓虹灯二、爱护空气1.污染物：有害气体和烟尘2.危害：3.防治措施：加强大气质量监测；改善环境状况；运用清洁能源；主动植树、造林、种草等。教学反思胜利之处本堂课创设真实的问题情境，学生产生了深厚的爱好。学生能主动主动参加课堂探讨沟通，从而增加学生的环保意识。不足之处教材中对爱护空气的资料偏少，缺少学生自主查阅资料的环节。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页