2022年九年级化学中考复习计划.docx

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1、2022年九年级化学中考复习计划 我们的中考复习安排总共分三个阶段： 第一阶段是：(4月上旬5月上旬)进行第一轮复习，主要采纳单元与主题整合进行复习，先对课本学问进行梳理复习再做配套练习。针对学生在此轮复习中暴露出来的问题及学问的漏洞，进行查漏补缺，使基础学问点加以巩固，为下一轮复习打好基础。课堂教学要有明确的目标和内容支配，要突出基础(要以80%的内容面对101%的学生)，强化基础学问过关。课堂上我们采纳学生总结学问点，老师归纳系统(主要以框架式、归纳式、总结试的形式展示给学生)课后以作单元练习和小默写的形式进行检测。针对我校学生现状，我们对于难度较大和较抽象的二、六、七、八这四个单元做基本

2、的要求，并通过一、三、四、五、九、十这六个单元给学生信念，充分调动学生的主动性。同时我们加强作业有效性的探讨，确保课堂上有练习做，而且能做到精讲精练，保证课后不同层次的学生有不同层次的作业可做，并刚好赐予评价。作业或练习的量要适当，作业或练习要有布置有批阅有评价。总之在本轮复习上还要重在检查，重在落实，已达到第一轮复习的效果夯实基础。另外，老师要关爱每一位学生，不轻易放弃任何一个学生，敬重，信任学生，以真情赢得学生的宠爱，使学生乐学，老师也乐教。 其次阶段是：(5月上旬六月初)，进行其次轮复习，采纳分块复习和章节复习相结合，详细分为四部分基本概念和原理，元素和化合物，化学试验，化学计算;依据近

3、几年中考说明，有针对性的给学生进行复习，其中在复习元素和化合物的过程中，再次结合章节进行强化巩固。在化学计算中，尤其对关于溶液计算、杂志计算重点复习，多找一些相关的题，让学生练习、巩固。在此轮复习中，以培育学生自己总结，自我复习的实力，老师适当引导，利用精选的中考试题及少量综合题进行考核，检测复习后学生综合实力的提高程度，刚好针对不同层次的学生做出相应的调整和要求。 第三阶段是：(6月初至中考前)，进行第三轮复习，主要对综合试题及近几年的中考试卷的测试，并结合近几年的中考动向，进行信息题，实力探究题等一系列专题复习。依据状况刚好分析，刚好补漏，提高学生应试实力，使他们学会各部分学问的均衡处理，

4、来提高我校化学科的优秀率;对于部分短暂后进生，要让他们牢牢抓住基础学问和基本概念的理解和运用，把握住中考试卷中的基础分，全面提高我校的平均分和及格率。 谈化学中考化学的有效复习 随着中考的日益接近，怎样在所剩不多的时间进行有效复习，以便能在考试时正常或超水平地发挥自己的实际水平呢经过初中此前阶段的学习，每一位同学应对化学学科的学问体系、化学的核心学问有了相对比较全面的相识，而在此基础上了解、把握河南省中考化学试题的特点、命题的依据等相关状况，选择制定更加适合自己的科学复习方法与安排，就显得尤为重要了。 可以说，近年来河南省中考化学试题的突出特点就是稳中求变，变中求新。那么，什么是稳什么是变在最

5、终阶段又应当如何去复习呢 所谓稳主要体现在：一是试题结构相同(4大题，23小题，50分);二是试题题型相同(选择题12小题，填空题6小题，简答题4小题，综合应用题题1小题);三是初中化学的核心基础学问是年年必考的!这就要求学生特殊要注意立足教材，夯实四基，带动提高综合运用实力。省考命题是以双基为载体，通过看法、方法、情感及现实生活中的重大问题进行考查，大多数内容都集中在最基础、最核心的学问上，肯定要驾驭好基础学问、基本技能(如：化学用语的书写等)，理解好基本概念(如：物质的改变、性质、溶液等)和基本原理(如化学反应的类型、金属活动性依次表的应用等)，易混淆点上应多下功夫，把零碎的化学学问点进行

6、归类、整理、加工，使之规律化、网络化，形成一个完整的学问体系网络。从而把基础学问转化为分析问题和解决问题的实力。 而所谓变则主要体现于：一是试题情境新，情境的设置年年在变，关注社会热点问题，贴近学生的生活;二是考查方式新，削减了记忆性试题，增加开放性试题，注意考查学生查阅资料、图表数据分析实力、获得信息的实力;突出学科特点，强化了以试验为核心的科学探究的考查。因此在复习时，必需加强试验的基本技能的训练，如：试验的基本操作、常见气体的制取、常见物质的鉴别或分别等，都要做到娴熟驾驭。科学探究是初中化学课程的重要学习方式，又是重要的学习目标，命题原则中也往往包含科学探究实力的考查。有关科学探究的内容

7、实际会涉及全书的多个部分，如：影响化学反应速率的因素、物质成分的探究、物质性质的探究等等，要选择有代表性的试题针对性地加以训练，避开题海战术，按假设或猜想，设计验证方案的思路，开展探讨性学习，在练习中要留意答题的规范性、思维的严密性，学会总结每一类问题的答题思路和方法。对于同一类问题则加强迁移训练，总结规律，提高应变实力。 此外在中考中，化学考试时间为50分钟，应试时应留意答题科目的先后依次刚好间的合理安排，要注意心理素养的调整。在考场特定的环境中，往往由于题目所供应的信息量大，有的考生就觉得烦躁担心，看不下去，草草答题;有的考生因为心理素养不稳定，审题不细心，错看、漏看题目条件、数字，造成失

8、误;有的中间遇到难题，不会取舍，造成时间不够，甚至试卷都没做完等等。因此在复习中，肯定要重视和加强心理素养的训练，提高学生的抗压实力，避开非实力因素失分。 总之，中考复习须要才智，也须要健康的心态。在复习中既要立足基础，又要留意从敏捷运用学问解决实际问题的角度去提高复习质量，拓展和加强思索;复习中还务必要避开开夜车、纠结于偏题怪题等状况，平常学习基础扎实的同学，假如复习有针对性，同时能保持良好考前心情，就肯定会在中考中取得自己满足的成果。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页