2022校园生活作文.docx

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1、2022校园生活作文 传纸逗笑 三（2）班王琼 今日，老师让我们写或者画令人捧腹大笑的笑话。 同学们二话不说，便拿起笔，绞尽汁的想了起来。连平日自认为具有百分之百幽默感的我也有点不知所措了。突然，我似乎听到了一句话：“连笑话都不会写！”我忽然灵机一动，“诗意大发”，刷刷的写了起来，不一会就写出了一个具有我的特性的“大作”。再写一个吧！我想。于是拿起笔，不费九牛二虎之力便从笑话大全里炼出“笑话大王”，写了下来。 接着，我又在小组中沟通。第一个是黄嘉嘉的，他写的是脑筋急转弯，这倒题目可难了，我们都说：“猜不出来了！你快告知我们答案吧！”于是黄嘉嘉得意地说出了答案，那时候我真是自叹不如啊。其次个是黄

2、家晨，他讲了一个令人捧腹大笑的笑话，笑话的内容是：从前有一个人，生病了。请了一位医生，医生一道他家里，便问这位病人：请问你有锤子吗？，那位病人给他了锤子，医生又问道：请问你有钉子吗？病人又给他了钉子。病人是在听新奇的，所以问这医生：“你给我治病干吗要用这锤子和钉子呢？我究竟的了什么病啊？医生回答道：治病当然要先打开药箱咯！第三个就有我闪亮登场，果真不出我意料，他们都笑的前俯后仰。于是我和黄家晨的笑话便被选上去了。 选上后，老师有请了四位同学看笑话。我的笑话是由胡芩宇看的，我丝毫没有发觉她脸上应有的笑意。可她读黄家晨的笑话却露出了笑意。哎，真是强中自有强中手啊！我懊丧极了。眼睁睁地看着“王位”被

3、落入他手。我能不难过吗？幸好老师给我呈现的机会，这才让全班同学笑了起来。 通过这次嬉戏我才知道遇到困难不能退缩，要用于克服。 沉浮自如的“潜艇” 三（2）班胡芩宇 今日，老师给我们布置了一个作业做一个沉浮自如的“潜艇”。 回到家，我首先找来了一块橡皮和一个密封笔盖。再找来一个塑料透亮瓶子就好啦！ 我先把橡皮块和密封笔盖插在一起，“潜艇”就做好了！但怎么样才能让它沉浮自如呢？哦！对了，可以用压缩空气的原理啊！于是，我在瓶子里灌满了水，把“潜艇”放进去，再把瓶盖拧紧。唉，怎么回事啊！为什么它会浮在水面呢？是不是我的橡皮块太小了？重量不够？所以才让这个“潜艇宝宝”始终赖着不下去“玩”?我又想了想，最

4、终找出了“罪魁祸首”：橡皮块太小了。我只有再拿出一块大一点的橡皮，查到笔盖上，但这次又是以失败告终：橡皮块又太沉了。我想：怎么会这样呢？刚才“潜艇宝宝”不是浮得太高了吗？现在为什么有到这么下面去玩呢？它怎么老爱走极端啊！我现在只有一个方法：切橡皮了。于是，我只有“忍痛割爱”，不过这次尽然胜利（本作文来自于文库114）了！我开心得一次又一次地挤压水瓶，然后放开。“潜艇宝宝”也就一会儿上，一会儿下，它似乎玩得很快乐啊！我兴奋得都快“发疯”了！最终胜利（本作文来自于文库114）啦！ 接下来，让我来告知你们它的原理吧！密封笔盖里原来全是空气，所以浮在水面上，但一挤压瓶子，水没地方去了，但空气可以被压缩

5、，所以它就“欺压”笔盖里的空气，空气一压缩，笔盖的重量增加了，就沉下去了。一放开，水有地方去了，所以笔盖又变轻了，就浮了起来。 这个科学试验真好玩！ 沉浮自如的“潜艇” 童增 今日，科学老师布置了一项回家作业：要制作书上沉浮自如的“潜艇”。听到了这个事情，我来劲儿了，一回家就动手起先做了。 我先翻开科学书，照样子做了起来：我先用自己水笔上的笔盖来做试验。把笔盖的柄插入橡皮，然后找来一个透亮的塑料瓶。装满水，横着放了下去，可是这“潜艇”冷不丁儿就沉了下去，我不得不苦恼，为什么会沉下去呢？在这种状况下，我只好找来我的助手科学书来询问了。我细致看了看资料袋才明白，原来把“潜艇”笔直地放下去才行，这样才能让笔盖里的空气占据肯定的空间，怪不得呢这次试验失败了。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页