2022校本课程教学计划_工作计划.docx

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1、2022校本课程教学计划_工作计划 校本课程教学安排_工作安排 本文简介：校本课程教学安排_工作安排（一）一、指导思想：校本课程开发是施行本质教化的要求。校本课程的开发，有利于变更学生的学习方式，为学生带给学习过程中的方法选取和材料选取，体现教化材料的多元性和选取性。我校的校本课程开发坚持以中共中心、国务院关于深化教化改革全面推动本质教化的决议和国家基础教化课程校本课程教学安排_工作安排 本文内容：校本课程教学安排_工作安排（一） 一、指导思想： 校本课程开发是施行本质教化的要求。校本课程的开发，有利于变更学生的学习方式，为学生带给学习过程中的方法选取和材料选取，体现教化材料的多元性和选取性。

2、我校的校本课程开发坚持以中共中心、国务院关于深化教化改革全面推动本质教化的决议和国家基础教化课程改革大纲（试行）为指导，结合我校全体建立与开展的方针，探究网络环境下校本课程开发的新途径，反思本身实践，外部经验，坚持在改革中不断探究新的思路，追求新的开展，以校本课程开发为突破口，渐渐把我校建成办学上的高标准、教化上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信称为标记的特征学校，使老师参与课程的开发，赢得接着教化的良机，进步老师的专业化本质，更大程度地满意社会家长和学生的需求，尽可能地培育出有特性、有特征、学业有所长的将来人才。二、施行方针：1、在校本课程施行过程中学生学会交往，在合作中

3、学习；培育自信念、树立自我概念、养成自我认同感和坚毅的品质。2、进步学校管理者、老师开发、设计、施行校本课程的潜力，特性是进步老师的理论水平。争夺宣布高质量的论文，编撰有特征的案例。3、针对现在普遍存在的过分看重学科成果的倾向，以学生全面及可持续开展的教化理念来激起学生的内涵需求，以促进学生的归纳本质的进步，独创一种更适合学生需求的育人环境。三、校本课程材料：现在我校开发的校本课程有：经典诗词赏析读本书香小筠归纳实践活动教程我动手我欢乐心理健康教程倾听花开的声响淡墨痕。本学期，我们将接着从学校实践动身，结合全体建立开展的方针建立了以下各学段校本课程材料支配：一至二年级是书香小筠三至四年级是我动

4、手我欢乐五年级是倾听花开的声响往后我们将在这基础上接连开发礼貌礼仪、爱我梨乡、数学与生活等系列校本课程。四、详细措施：1、加强对校本课程的管理力度，在树立校本课程开发领导小组的基础上，成立相关项目开发小组，建立组长，在领导小组的干脆领导下，专心支配运作，编撰安排，支配人员，落实编写使命，反馈信息，充分发挥作用。2、专心支配老师进行业务学习和校本培训，从根本上变更老师的旧课程理念，相识校本课程开发的好处和意图，清楚怎么开发校本课程，进步老师队伍的归纳本质。3、加大对校本课程开发的经费投入，建立专项拨款，立项拨款；激励老师结合家乡特色、学校特征独立、自报项目，并赐予经费支撑，对表现突出，有立异的老

5、师赐予刚好的表彰和奖赏。4、严格校本教材课程设置。把校本课程纳入正式课表，保证有课时，有老师，有文本，有安排；同时，依据实践状况，可有安排地灵敏运用课时，对有些课作弹性化处理，使校本课程进入良性的开展轨迹，并在实践过程中，把握材料，堆集经验，不断充溢完善、进步校本课程的质量。5、坚持校本课程研讨制度，把校本课程开发和施行作为学校的一项重要的惯例工作，年内实行至少四次校本课程研讨活动，并做到有安排，有记载，有材料，有总结，有课题。6、专心营建校本课程开发空气，校本课程的限定项目和自主项目有机结合，发掘老师内涵潜力，提倡老师独立或合作申报项目，学校领导部门刚好赐予技术与经费方面的支撑。7、学校的各

6、部门、各条线专心地为校本课程的开发和施行带给有利条件，如图书馆、电脑房、科技室等，专任老师、学生家长、社会人士等都是很好的教化资源，要充分利用，学校应赐予有力的支撑。五、校本课程施行的支配和管理1、任课老师细致备好每一节课，细致施行，教化管理人员随机听课、测评，发觉问题刚好沟通。2、任课老师边工作边培育有经验的老师、主干带新老师；任课老师之间相互听课，相互学习。3、任课老师要细致写好教化反思，刚好总结经验，编撰校本课程案例、论文。4、清楚课堂惯例，进一步标准教化行为，要做到三不，两细致：不迟到，不上没打算的课，不随意调课、代课；细致编写教案，细致收集课程资源上好课。5、校本课程小组及教育处将接

7、受查看与随机查看相结合方式定时把查看成果予以反馈。6、每月开展一次教研活动，有记载六、校本课程的点评本学年将在校本课程的点评方面作一些测验，主要包含以下几方面：1、对课程开发施行者的点评领导与老师听课后的点评2、对学生的点评3、对课程的点评实行校本课程评价会议，不断完善我校校本课程。校本课程教学安排_工作安排（二） 一指导思想： 为全面保证我校新课程的施行，进一步加强学校教化办理，绽开扎实细致的教化办理、专心务实的教化改革，实在促进整体师生的可持续绽开而拟定本方案。二作业方针：1.树立校长室-教训室-总务室三个功能科室联动机制，使课程设置、老师任课、课程表编制、教材征订、课程办理等作业流程明晰

8、、监管到位，保证按规定开全课程，按要求订足教材；2.健全校本教化点评机制，专心探究以校为本的学校教化作业机制，从组织上保证学校新课程教化实践的顺当进行；3.帮助老师以教化中的详细问题为抓手，进行有用反思，实在进步我校新课程试验水平。4.科学规范老师的教化行为，重视老师教化活动的全过程，本学期将着重在拟定教化进度方面进行专心反思与有益探究。三详细作业：（一）树立校长室教训室总务室联动机制，效劳课程办理。校长室、教训处、总务室三个功能部门分工协作，和谐联动，分别从课程设置、老师任课组织、教材征订、教材发放等方面为学校课程办理带给效劳并定期透过校务公开栏、教职工代表大会等途径进行公示。（1）校长室担

9、当依据办学条件与各级义务教化课程设置试验方案保证学校开全开足课程，并依据老师能级结构作好任课组织布置。（2）教训室担当依照课程设置的要求，兼顾学校实际状况，设置课程。学科、课程与课时设置，依据国家、省、市、区各级要求，学校开设国家、当地课程、学校课程基础，实现学生素养结构的改动。（3）总务室依据教训室带给的教材定单与学校老师、学生数目，依据教研室与新华书店的整体布置完成教材征订、发放使命，并刚好反馈信息，作好方案、状况公示、总结通报作业。（二）健全教化办理与引导机构，强化效劳意识与引领水平。1.成立学校教化作业领导小组，担当整体谋划、布置、督导校本教化作业，实行上级作业方案，拟定学校校本教化方

10、案，帮助各教研组绽开扎实有用的教化作业。2树立有用的校本教化作业机制，努力改动传统的以查看为方针的上对下的单向运转形式，使其向以效劳为意图，以引领为手法，以查看为辅佐的上下互动的双向运转形式。（三）从实际动身选准着眼点，重视老师教化过程，努力进步教化效益。1指导老师进行教化进度的反思与重构。改动以往单一机械的时刻表式的教化进度规划，重构后的教化进度应当较明晰的反映出某一单元的教化时刻安排、教化资料分布、教化资源安排、实践活动组织。2.依照课程方针，确立课改理念和施行策略。优化课程结构，重视各种学科、各种课程的归纳绽开，均衡绽开。构成正确的点评观，测验绽开成果呈现，面试、自评、互评、访谈查询等多

11、种形式的点评，重视点评的绽开性。（四）发挥学校课程监管机制效果，实在保证学校顺当施行新课程。1、学校成立新课程点评小组，由校长担当组长，教训主任担当副组长，学期初共同拟定点评机制，学期中依照每月点评方针进行作业，学期末对整体老师新课程的落实状况进行点评。2、帮助各学科依据各教研组校本教化方案整合教化资源与教化时刻，全力为新课程服好务。校本课程教学安排_工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页