2022年语文周记集锦9篇.docx

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1、2022年语文周记集锦9篇语文周记集锦9篇工作在不经意间已经告一段落了，一周的经验，可以助长我们的阅历，不如趁现在好好写一篇周记。周记怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家收集的语文周记9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。语文周记 篇1我的语文老师姓贾，瘦瘦的，中等个子，人很随和又亲切。对我们这群淘气怪异各种各样的学生，老师的口头禅是：“不怕犯错误，就怕有意犯。”老师每天教我们学习，站在讲台上一节课，始终不停的说话。下了课，老师回到办公室起先判我们的作业，语文练习册、作文、生字，全班四五十个同学，老师一本本细心的查看，我妈妈没有看到的错字、标点，老师看到了。老师还给我们讲很多课外学问，让我们多长

2、见识，她会就一个话题，让我们各自讲解并描述自己的观点，这时候我才知道，原来思想可以这样放飞的。当我犯了错，老师会让我尽快改错。在家里妈妈是我的老师，在学校老师是我的老师妈妈。老师每天很辛苦，在老师节里，我要送老师许多好吃的。语文周记 篇2我有一位与蔼可亲的语文老师王老师，她长得可真美丽，高高的个子，笑起来总能看到一排整齐雪白的牙齿，她的声音像百灵鸟一样嘹亮，让人感到她是一位充溢了活力与拥有无尽欢乐的人。王老师上课仔细，讲解生动，她教的课文与字词，我们想忘也忘不了。她说话与蔼，从不责骂同学，她的课很受欢迎，我们都很喜爱她。她对同学很耐性，刚刚入学的时候我们不懂得遵守学校的校规，上课一点儿也不听王

3、老师的话，王老师虽然生气，却舍不得责骂我们。后来，王老师上课时就增加了嬉戏活动，表现好的同学还能得到小奖品呢！慢慢的，大家不再玩东西了。对学习有困难的同学，她课后都耐性辅导，在她的帮助下，我们班的语文水评都有很大的提高。！这就是我的语文老师，她与蔼可亲、像妈妈一样关怀着我们，我为拥有这样的老师而感到骄傲！语文周记 篇3生活中到处都含有语文的学问，比如说“广告”“车子”“超市”“报刊”“嬉戏”等等还有许多，所以说生活中到处都是语文，语文的学问是无所不在的。今日是礼拜，又是特别快乐的一天，妈妈和我一起去买衣，来到一家商店，上面的广告牌上写着4个醒目的大字，百里挑衣，我看了看特别新奇，这是因为这个广

4、告牌上有一个错别字，这个字百里挑一的一，他们把正确的“一”改成了“衣服的衣”字，我还以为他们不是有意写错的，但是就算他们写对了，那又跟衣服有什么关系呢？我百思不得其解，新奇心催使着我去问这店的老板。他说：“这个字是有意错的，这是宣扬本店的衣服在别的店里中的衣服一百件中的一件最好的能与本店任何一件衣所匹对，简洁的说就是本店的衣服是最好的 ，品质也是最好的，我们进去看了一下这里的衣服果真很好，我望见一件夹克衫上写着钱不是问题问题是没钱，我这个写得特别好玩，我就叫妈妈买下来给我穿，妈妈帮我买下了，之后就走了。语文的学问真是无处不在呀，到处都有，所以我肯定要学好语文，努力奋斗吧！语文周记 篇4冬天来了

5、，下起了鹅毛般的大雪。雪姑娘像一只只白色的蝴蝶，在空中翩翩起舞着，多漂亮啊！过了一天后，早上醒来，我一打开窗户，就望见了白茫茫的世界。土地上覆盖了厚厚的雪；汽车上全部被雪盖住了，就像一条白色的被子；树上也积满了白雪；整个春园小区都有雪姑娘的影子。这 时，整个世界变得迷迷茫茫的，美不胜收。远远望去，世界变成了白雪的世界，雪的海洋，这真是漂亮的雪景啊！小挚友最喜爱雪姑娘了，因为雪给他们带来了欢乐。他们有的在雪地上堆雪人，有的在打雪仗，还有的在玩雪球每个人的脸上洋溢着欢快的笑容。漂亮的雪给大地添上了新的颜色纯白无瑕。雪也给小挚友带来了快乐。雪姑娘特别惹人宠爱，所以，我喜爱白茫茫的雪，白色的世界。雪不

6、仅让人宠爱，也给人们带来了快乐！语文周记 篇5实习的其次周，我起先进行了教化见习，主要是到自己的实习班级去听指导老师邢老师的课。一起先，我不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当时的中学时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和邢老师沟通，发觉原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种学问火花的碰撞。听了邢老师的讲解，我最终弄明白听课要听些什么内容。心里面有一种喜悦感，就像是做数学题时遇

7、到了一个长时间没有解决的的问题，最终经过努力最终解决是的那种兴奋。接着，指导老师还让我去其他班听一听其他老师的课，让我知道了原来每一个老师都有自己上课的风格，比如说，来自湖南的黄老师强劲而又不失机敏细腻，福建老师自由开放而又不失机灵，而来辽宁的张老师自爽朗豪放而又不失精致。这让我明白了每个老师都有自己的上课风格，我也应当形成自己的风格，不能一味仿照别人。语文周记 篇6家长会，这个令多少学生熟识的字眼，在我看来，家长会就是在摧残祖国的小花朵。这不，期中考试过后班主任就对我们说在周四下午4：00把各自的家长请到学校来，周四的那天下午上完其次节课后，我们就放学了，出了教学楼就看到校门外人山人海，家长

8、们都在烈日下等着进校门，我捂着脸拉着挚友的手就往课外班跑，这次的考试虽然进步了但还是没有达到最好，我都有些不好意思了，妈妈对我这次考试抱了很大的期望，我怕见到妈妈在看完成果单后那悲观的眼神，这好像无形中又给我了许多压力。一步一步的向补课班走去，今日的路好像比平常更远，心里似乎有块大大的石头似的沉重的压着我，今日的我不再与别人打闹，只想自己一人静静的呆着，等待着家长会后的风暴老师好像看出了我的心思，走过来劝慰我：怎么了？是不是还在想着家长会？哎呀，没事的你这次不是进步了么？我们一点一点往上来。听到这些我算是放松了一下，但还是想让家长会晚一些结束，可今日的时间却比每天的还快，很快妈妈就到门口来接我

9、回家，还似乎平常一样拉起我的手，可我却一句话也说不出口，妈妈我们没有干脆回家，而是走向了碰碰凉，今日的东西比每天的都要好吃得多，妈妈也对我说了同老师相像的话：闺女，妈妈不希望你有多么好的成果，只希望你努力学习，将来有一个好的工作。恩，我下次肯定会努力。妈妈的话或许在平常对我说过了许多许多遍，但这次我却记忆犹新，我一辈子都不会遗忘，有了妈妈的话，我以后会更加的努力学习，不会让妈妈的期望变成一次次的悲观。语文周记 篇7我的语文老师有着一双月亮般光明，太阳般暖和的眼睛，那双眼睛经常注视我们。记得有三天，语文老师都没来上课。期间，有埋怨的声音：都快期末了，我们比别班还落下好几节课程呢！也有担忧声音：老

10、师会不会生病了，或者有其他重要的事？当然也少不了快乐的声音：语文老师不在，又可以不写语文作业了！这些声音在班里徘徊，久久未能散去直到第四天，老师回到了班级。她用眼睛仔细凝视着我们每一个人，没人敢看她的眼睛，因为她能通过眼睛看出你心里的想法。老师最终说话了：我不在的这段时间，我们班的同学应当都有自己的想法、心情，你们把这些写成一篇日记，要写得真实，就算对我有偏见我也不会怪你们，终归是我没来上课。老师说完后，全班都宁静了，老师我们不会怪你的。这句话打破了宁静。全班人的目光都聚集在这位同学身上期末考试到了，当天，语文老师千吩咐万叮嘱我们不要马虎大意，要仔细审题，可以拿到的分千万不要丢老师您是多么的宏

11、大，教到我们学期末了还在为我们操劳。散学典礼那一天，我知道下学期语文老师不会教我们语文了，下学期五年级，我会有一个新的语文老师，但我不会遗忘我曾经有过一个像挚友一样可以相互倾诉的好老师。语文周记 篇8我爱语文，她是我心中最美的风景！我爱语文，因为李白告知我“此行不为鲈鱼，自爱名山入剡中”，因为刘禹锡告知我“天地肃清堪四望，为君扶病上高台”，因为巴尔蒙特告知我“为了看看阳光，我来到这世上”，因为荷尔德林告知我“人类诗意的栖居在这个星球上”。所以，我爱上了她，在每一个沥沥小雨的早晨，远眺远方诗意的风景。我爱语文，因为这里有“我见青山多妩媚，料青山见我亦如是”的雅趣，有“云乃风魂魄，蜂是花精神”的从

12、容，有“静看蜂训诲，闲想鹤仪形”的俊逸，有”花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”的哀惋，有“红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟”的心绪。所以，我爱上了她，在每一个阳光绚丽的正午，找寻古诗词中迷人的风景。我爱语文，因为这里有李白诗仙的风骨，这里有杜甫诗圣的情怀，这里有刘禹锡诗豪的爽朗，这里有李贺诗鬼的奇异。所以，我爱上了她，在每一个踏雪无痕的午后，观赏名贵灵魂中桀骛不驯的风景。我爱语文，因为我想用李白的笔去纪录“飞流直下三千尺；疑是银河落九天”的奇异；我想用杜甫的墨去泼洒“荡胸生层云，决眦入归鸟”的雄伟：我想用王维的纸去描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑：我想用白居易的砚去研磨“日出江花红似火，春

13、来江水绿如蓝”的秀丽。所以，我爱上了她，在每一个繁星满天的夜晚，轻抒“读万卷书，行万里路”中观赏到的风景。我爱语文，因为我想借李商隐的琴去弹奏“庄周晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”的惘然；我想借赵师秀的棋体验“有约不来过夜半，闲看棋子落灯花”的静谧；我想借王昌龄的书了解“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的凄凉；我想借崔护的画品尝“人面不知何处去，桃花照旧笑春风”的惆怅。所以，我爱上了她，在每一个月光淡淡的半夜，留恋于书香中多变的风景。其实，早在我第一次遇见她，她就已是我心中最美的风景！语文周记 篇9在教学春笋时，告知孩子春笋就是春天的竹笋，了解春笋是什么样子？怎么生长的？显示春笋逐节生长，不断向上

14、的特点。并用一句话赞美春笋。讲解“在”“再”的不同用法。留意“迎”的笔顺。教学雨点时，把雨点想象成人，雨点落到哪里，他们在那些地方干什么？让孩子知道池塘的水安静，雨点落入其中，自然睡觉。小溪流淌，不紧不慢，非常悠然，同溪流一起漫步。江河水一般流得很急，仿佛奔跑。海洋的水更加汹涌澎湃，雨点就像人在跳动。小池塘，让孩子到文中找一找小池塘什么样的？美在哪？文中每句话里都有“倒映在池塘里，像-”探讨：假如你站在这个小池塘的边上，你会怎么说?并用“什么像什么”，说一句话。孩子们说的很好。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页