2022年评选方案合集五篇.docx

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1、2022年评选方案合集五篇评比方案合集五篇为了确保事情或工作有序有力开展，经常须要提前制定一份优秀的方案，方案是阐明详细行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是我细心整理的评比方案5篇，希望对大家有所帮助。评比方案 篇1为切实做好纪念中国共产党成立97周年暨“七一”表彰工作，进一步推动“两应”基层党组织建设，充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，在全街形成对标先进、奋勉作为的深厚氛围，奋力打造“精致和谐的品质街区”。经探讨，确定今年“七一”期间，在全街开展十大先进党组织、十大优秀共产党员和十大优秀党建联盟单位评比表彰活动，现将有关事项通知如下。

2、一、举荐表彰对象的基本条件和重点基层党组织中择优举荐。20xx年度获得过区级及以上先进表彰的党组织原则上不参与本次举荐。二、表彰名额全街共表彰10个先进党组织、10个优秀共产党员和10个优秀党建联盟单位。三、举荐方法和要求1.这次表彰按党组织隶属关系，以各社区党总支(党委)、街道机关党委为评比表彰工作的举荐单位，实行自下而上、上下结合的方式，根据星级创评工作的有关要求，组织所属党组织和党员进行举荐，并依据多数党组织和党员的看法，确定差额举荐对象。每个社区党总支(党委)举荐2个先进党组织、2个优秀共产党员和2个优秀党建联盟单位;街道机关党委举荐2个先进党组织和2个优秀共产党员。2.社区党总支(党

3、委)、街道机关党委要坚持标准，细心组织，严格程序，仔细把关。所举荐的对象，要留意结构和行业分布，非公经济和社会组织要有适当比例。3.社区党总支(党委)、街道机关党委要对举荐对象进行仔细考察，多方面听取本地党员、干部、群众的看法，听取纪检机关和有关执法部门的看法;各单位举荐的拟表彰对象，要在肯定范围内进行公示，务求每个举荐对象都经得起考验。4.各举荐单位于20xx年6月20日上午11：00前将举荐名单报至组宣办，街道党工委依据各单位上报状况，综合考虑各方面因素，探讨确定最终表彰的党组织、党员和党建联盟单位名单。四、表彰方式由党工委作出表彰确定，对受表彰的先进集体和优秀个人颁发证书。联系电话：xx

4、联系人：刘xx评比方案 篇2一、“温馨班级”内涵“温馨班级”是指一种民主、幽雅、温馨、和谐，高品位的育人环境，不仅仅是温馨、舒适的硬环境（班级布置）建设，更主要的是温馨和谐的软环境（师生关系、生生关系、班级文化等）建设。二、活动目标1创建美妙环境，培育良好性情。2设计文化情境，创建文化氛围。3争创温馨班级，构建和谐校内。三、温馨班级评比标准（一）环境氛围要求1、卫生：时刻保持讲台整齐、无杂物，黑板槽无粉笔灰；门窗干净；教室的地面无污渍；桌椅摆放整齐，桌面无污渍；教室无杂物。2、黑板报、每周我秀、作品展示：字画排版合理；内容丰富；版面美观；书写端正；刊头设计有新意；定期更换。3、阵地建设（1）图

5、书角：藏书丰富；摆放整齐；有专人负责；有管理；有常常借阅并有登记。（2）生物角：有绿色植物或小动物；摆放整齐，美观；有专人负责。（3）卫生角：卫生工具整齐摆放在卫生角；有卫生保健学问专栏；有班级卫生管理制度。（4）特色加分：开拓本班特色，特色显明，氛围好，有成效。（如环保类的种植、饲养；学科类的英语、作文、书法、数学思维、阅读、诵读、美术、礼仪等）（二）人际氛围要求1师生之间：和谐相处，和谐同等。2同学之间：互帮互助，文明交往。3、家校之间：相互敬重，共同关注。（三）活动氛围要求1、师生能主动主动地开展学校、班级组织的各项活动，并有成效。2、激励每一位学生参加活动，允许孩子在犯错和努力中成长。

6、3、针对班级学生年龄和心理特点，有序地开展符合本班特色的育人活动。（四）管理氛围要求1、坚持民主、公允的管理氛围，不偏袒优秀生，冷落后进生。2、培育小主子翁意识和集体荣誉感，努力让每个孩子有事做，期盼发展。3、班级具有共同追求的目标，乐观向上，同学之间乐于沟通共享，互帮互助；4、课堂生动活泼，有良好的学习氛围。得到任课老师的确定。5学生在遵守校纪校规方面整体反应优秀，班风好，学生文明有礼。四、评比方法1各班级比照评比内容和自评表，自我打分，自愿申报。2结合班主任阅历沟通会，开展“我的班级小故事”班主任论坛活动，综合评定产生8个“温馨班级”，班主任被授予“魅力班主任”荣誉称号，学校赐予肯定的嘉奖

7、。3、综合评价特殊突出的2个温馨班级举荐参与鹿城区优秀班集体评比。温州市鞍马池小学20xx学年“温馨班级”自评表班级班主任项目内容说明分值自评复评环境氛围卫生：时刻保持讲台、门窗、地面、桌椅整齐5黑板报、每周我秀、作品展示：内容丰富、美观；定期更换5图书角：藏书丰富、管理有序，借阅多5生物角：有绿色植物或小动物，管理好5卫生角：卫生工具整齐摆放、有卫生保健学问专栏5特色加分：有班级特色，氛围好，有成效5人际氛围师生之间：和谐相处，和谐同等5同学之间：互帮互助，文明交往5家校之间：相互敬重，共同关注学生发展成长5活动氛围老师能主动引导开展艺术节活动，学生能主动主动参加艺术节，家长支持度高。活动有

8、成效。5老师能主动引导开展体育节活动，学生能主动主动参加体育节，家长支持度高。活动有成效。5老师能主动引导开展科技节活动，学生能主动主动参加科技节，家长支持度高。活动有成效。5老师能主动引导开展读书节活动，学生能主动主动参加读书节，家长支持度高。活动有成效。5老师能主动引导开展英语节活动，学生能主动主动参加英语节，家长支持度高。活动有成效。5每一位学生能主动主动地参加学校、班级组织的各项活动，活动有成效。5管理氛围班级民主、公允5学生有小主子翁意识和集体荣誉感5班级具有共同追求的目标，乐观向上，乐于共享5有良好的学习氛围，任课老师评价高。5同学能遵守班纪校规，班风好，学生文明有礼5评比方案 篇

9、3为 大力实施科教兴县和人才强县战略，弘扬敬重学问、敬重人才、敬重老师的良好社会风尚，通过表彰各类优秀老师和教化工作者，进一步激励教化系统广阔老师和教 育工作者崇德向善、爱岗敬业，推动全县教化事业跨越式发展。通过表彰爱心助教典型企业或人物，呈现社会各界关切教化、热心助教典型事迹，进一步呼吁社会关 注教化和支持教化，为教化事业发展营造良好的社会氛围。县委、县政府确定在第3X个老师节到来之际，对为我县教化事业做出突出贡献的优秀老师、优秀班主 任、优秀校(园)长和长期关切和支持我县教化事业并作出主动贡献的“爱心助教典型企业或人物”进行评比表彰。详细方案如下：一、评比类别及表彰名额优秀老师100名(其

10、中最美老师10名)、优秀班主任30名、优秀校(园)长10名，共计140名;爱心助教典型企业或人物若干名。二、评比对象及范围(一)“优秀老师”评比范围：20xx20xx学年度从事教化教学和教学探讨工作的各级各类专任老师。(二)“优秀班主任”评比范围：20xx20xx学年度各级各类学校班主任。(三)“优秀校(园)长”评比范围：全县各中小学校长、幼儿园园长。(四)“最美老师”评比范围：以上几类评比对象，符合条件均可参与“最美老师”评比(评比标准参照长文明办20xx10文件相关规定)。(五)“爱心助教典型企业或人物”评比范围：长期以来关切支持教化事业发展的企业单位和个人。凡取得办学资格的民办学校老师、

11、校(园)长一并纳入举荐参评范围。三、评比条件(一)“优秀老师”评比条件1.全面贯彻党的教化方针，忠诚党的教化事业，模范履行老师义务，具有良好的职业道德，教书育人，为人师表。2.思想政治表现好，爱岗敬业，以校为家，爱生如子，教学看法仔细，治学严谨，全面实施素养教化，教化思想端正，关切学生的全面成长。3.坚持在教学一线。主动担当教学任务，长期担当一门及以上课程的专任老师。4.仔细完成教化教学任务，注意学生创新精神和实践实力的培育。注意教学方法的改革，在教化教学探讨、提高教化教学质量方面成果突出，所任学科教学成果高于同级同类学校平均水平，近三年老师专业学问考试成果均达合格等次以上。(二)“优秀班主任

12、”评比条件1.全面贯彻党的教化方针，忠诚党的教化事业，模范履行老师义务，具有良好的职业道德，教书育人，为人师表。2.思想政治表现好，爱岗敬业，全面实施素养教化，教化思想端正，关切学生的全面成长。3.在学生管理工作中开拓创新，成效显著，具有良好的榜样示范作用，在近几年的班级管理工作中，学生没有出现平安问题，班级学生学风浓，班风正，班级呈现明显的凝合力和进取精神。4.酷爱班主任工作，具有高尚的品德和情操，讲究工作方法，敬重家长，爱惜学生，不卑视学困生，在学生、家长和其他老师中有较高威信。(三)“优秀校(园)长”评比条件1.全面贯彻党的教化方针，忠诚党的教化事业，模范履行老师义务，具有良好的职业道德

13、，作风优良，爱岗敬业，甘于奉献，在工作中能起到模范带头作用。至少担当一门主科教学的。2.所教学科教学成果排名中等以上，学校教化教学质量总体水平较往年有较大幅度提升。3.主动落实县委、县政府及教化部门支配的各项工作，学校单项工作排名均在中等以上。4.近两年学校管理、教化教学质量、校内文化建设等有较大起色。5.廉洁自律，坚持原则，守纪律，讲规则，以上率下。6.本学年以来管理的学校没有发生平安责任事故。没有违规违纪行为，学校氛围良好。(四)“最美老师”评比条件1.全面贯彻党的教化方针，忠诚党的教化事业，模范履行老师义务，职业道德高尚，教书育人，为人师表。2.思想政治表现好，爱岗敬业，以校为家，爱生如

14、子，教学看法仔细，治学严谨，全面实施素养教化，教化思想端正，关切学生的全面成长。3.主动担当教学任务，长期担当一门及以上课程教学任务。“最美老师”评比除了满意以上条件外，还必需符合下列条件之一。(1)热心公益、服务社会。关切和支持社会公益事业，主动投身志愿者服务、社区服务和扶危济困等公益活动，为建设漂亮华蜜家园、创建和谐社会作出主动贡献的。(2)工作业绩突出。教化教学成果显著，教学质量连续多年在同学科中名列前茅，得到学生、家长及同行的广泛认可。(3)爱校如家，爱生如子，关爱学困生、家庭经济困难学生、留守儿童健康成长，切实加强对学生的教化和管理，真正帮助学生解决实际困难，事迹感人。(4)在艰苦的

15、条件下，克服生活和工作上的困难，做出令人仰慕的业绩，在当地具有较好的示范带动作用和社会影响力，口碑好，声誉高，得到学校、社会和学生家长的广泛认可。(5)以工作为重，长期坚持带病上岗，事迹感人。(五)“爱心助教典型企业或人物”评比条件1.有剧烈的社会责任感，关切、支持教化事业发展，近三年来为我县在投资办学、捐资兴教、扶贫助学方面踊跃捐款捐物，事迹突出，具有肯定社会影响的企业和个人。2.长期(至少3年)参加、支持教化发展，长期坚持在基层开展助教活动(含义工服务)，并取得肯定成果，具有社会影响力和示范带头作用的人士。四、评比原则(一)充分发扬民主，坚持公允、公正、公开，自下而上、逐级审核的原则，接受

16、群众监督，做到社会公认。(二)坚持以师德表现、工作实绩与贡献作为衡量标准，严格把关，统筹兼顾，仔细遴选，优中选优。(三)今年举荐上报参与州级以上表彰评比的候选人，此次不再举荐，未当选为州级以上表彰的人员干脆作为此次表彰候选人。有下列情形之一的人员不得参与优秀老师、优秀班主任、优秀校(园)长、“最美老师”评比。1.年度考核基本合格及以下的;2.专业学问考试不合格的;3.违反师德师风考评细则23条之一的。五、评比程序(一)优秀老师、优秀班主任、优秀校(园)长、最美老师评比程序1.评比举荐实行自下而上、逐级审批申报方式进行，各中学、中心校要根据评比条件，坚持公正、公开、公允的原则，严格评比程序，充分

17、发动和依靠广阔教职工，实行民主举荐。要将评比条件和有关规定向教职工广泛宣扬，增加评比工作的透亮度。2.各中学、中心校在乡镇(街道)评比举荐工作领导小组领导下，成立评比工作小组，依据举荐安排名额及“评比条件”确定被举荐人选。3.举荐人选确定上报前，应在工作单位进行公示，无异议后上报县教化局。4.县评比工作领导小组组织有关人员比照评比条件对举荐人选材料进行审查，确定被表彰人选初步名单，报县委、县政府批准表彰。(二)爱心助教典型企业或人物评比程序1.由学校依据驾驭的状况，报举荐材料到乡镇(街道)督导办，经乡镇(街道)督导办核实、汇总后报乡镇(街道)评比举荐工作领导小组，乡镇(街道)评比举荐工作领导小

18、组依据评比条件确定被举荐人选，报教化主管部门备选。2.县评比工作领导小组组织有关人员根据评比条件对举荐人选材料进行审查，确定被表彰的企业和个人初步名单，报县委、县政府批准表彰。六、申报材料及报送时限(一)申报表。(二)典型事迹材料(要求精确、真实、详实，具有代表性、典型性、先进性，字数在1000字左右)。上述申报材料一式三份，用A4纸双面打印，连同电子版于20xx年8月20日下午17点前报送县教化局政工股。七、组织领导评比工作在县教化工作领导小组的统一领导下，成立评比表彰工作领导小组，下设办公室在县教化局，详细负责评比表彰工作。各乡镇要成立评比举荐工作领导小组，负责本乡镇(街道)老师节表彰评比

19、举荐工作。八、工作要求(一) 评比表彰长顺县20xx年优秀老师、优秀班主任、优秀校(园)长、最美老师、爱心助教典型企业或人物，是激励全县广阔教化工作者献身教化事业，激励和呼吁 社会各界关切支持教化的重要举措之一，是一项非常肃穆的工作。各乡镇(街道)务必高度重视，要实事求是，坚持公开、公正、公允原则，依据评比条件及安排名 额仔细开展评比举荐工作。(二)各乡镇(街道)举荐名额要兼顾村完小、办学点和具备办学资格的民办学校。(三)各乡镇(街道)要仔细搜集爱心助教典型企业或人物事迹，真正把关切支持我县教化事业、为我县教化事业做出肯定贡献的爱心助教典型企业或人物举荐出来。(四)各乡镇(街道)计生、等部门要

20、仔细做好被举荐人的资格审查工作。凡有违反党纪政纪、计生政策、法律法规等记录的，不得举荐参与评比表彰。(五)逾期不报送材料的视为自动弃权。(六)表彰所需经费由县财政解决。评比方案 篇4书籍是才智的源泉，读书已成为学习型家庭的最好生活方式。为了让孩子拥有更美妙的明天，我校本学年末接着开展 “书香家庭”评比活动，充分发挥社会、家庭的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣扬者、参加者和建设者，进而为学生和谐、欢乐的成长尽微薄之力。一、活动目标1有安排、有目的、有指导性地开展家庭读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的家庭文化环境，培育学生家庭爱书籍，博览群书的好习惯，在家庭内形成酷爱读书的良好风气

21、。2通过读书活动，让家长一起体验生命的活力，提高生命境界。3把读书活动从学校引向家庭、引向社会，开展“亲子读书”活动，创建书香家庭，通过活动，使更多的同学与家长在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关切社会，关爱他人，丰富自己的文化内涵，从而提高家庭教化的质量。二、“书香家庭”评比条件：1家庭阅读气氛浓郁，仔细实行“亲子共读书 家庭溢书香”第八届读书节亲子共读倡议书中所倡议的内容。主动开展家庭亲子共读活动，每天抽出至少分钟的时间（也可每周累计三个半小时，最好每天都读）与孩子共同阅读，一个月累积读完2本书。可以和孩子共读一本书，可以共看报纸，有固定阅读的时间，良好的阅读环境，并有肯定的

22、阅读记录。养成仔细撰写亲子共读笔记的习惯。（可以供应亲子共读笔记）2学生在学校所呈现出来的读书修养。如，在学习方面所表现出来的良好的口语表达实力，在课堂发言过程中能够引经据典，表达流利、语病少，作文水平较高。有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。3家庭对学校、班级读书活动的支持力度。比如，读书活动开展、班级图书角创建工作等。4家庭藏书（不包括学生用书）达到0册及以上。（照片供应最好）5每月至少和您的孩子一起逛一次书店，并添置肯定数量的好书。可以是童话、小说、科普类的，也可以是名人传记、哲学类及教化孩子做人方面的书籍等。家长可以结合孩子的年龄、爱好爱好帮助他们选择一

23、些适合自己的好书。仔细填写“亲子共读书 家庭溢书香”第八届读书节亲子共读倡议书背后的亲子共读反馈表，随时记录家长和孩子共读的状况，仔细填写并付诸行动的家庭优先考虑。三、举荐方式：1采纳自愿报名、班级举荐、公开评比相结合的方式进行。欢迎符合条件的家庭踊跃报名。2各班先进行初评，每班依据实际状况评出班级书香家庭，上报2个“优秀书香家庭”做为校级书香家庭候选。3学校组织评委会依据投票审定产生校级“书香家庭”若干。四、参评要求：参评家庭须上交的材料包括：填写好申报表。上交介绍书香家庭特色的材料（亲子共读照片必需交）：家庭书架照片、家庭书目单、亲子共读照片、亲子读书安排、亲子读感想或读书笔记、读书摘录本

24、、个人读书读后感等，材料至少交两份，越详细具体越好，材料附在申请表后面。评比方案 篇5 为进一步加强我区老师队伍建设，全面提升老师队伍综合素养，经探讨确定，在xx年老师节来临之际，评比表彰在教化教学工作中做出突出贡献的干部、老师，现制定表奖方案如下： 一、评比项目及数量xxx区优秀老师(教化工作者)200名二、评比范围区教化系统内的在职干部、老师，其中优秀老师必需在一线老师中产生。三、评比条件1、拥护中国共产党的领导，模范遵守国家法律法规和社会公德，具有正确的世界观、人生观和价值观，在师生中享有较高的声誉;2、全面贯彻国家的教化方针，爱岗敬业，教书育人，主动参与教化教学改革实践，教化教学成果显

25、著;3、酷爱学生，促进学生全面发展，爱护学生的合法权益，受到学生的拥护和欢迎;4、坚持真理，崇尚科学，为人师表，语言规范健康;5、在学校管理、服务和学校建设方面有显著成果。6、五年内评过区优秀教化工作者、优秀老师的，本次原则上不再参评。在评定优秀老师时，同等条件下优先考虑班主任老师。优秀教化工作者(含校级领导)每校限报1人或不报。四、评比方法1、教化局下达评比数额教化局依据学校规模、教职工人数状况确定各单位评比区优秀老师(教化工作者)的数额，将数额下达到各单位。2、学校等额举荐各单位依据教化局下达的指标数额在校内进行评比，同等条件下要优先考虑班主任老师和勇挑重担的老师。经领导班子集体探讨后，将

26、本校拟评人选名单在校内公示，无异议后，等额上报拟评人眩3、教化局审核通过各校上报的人选经局务会探讨通过后，确定为xx年xxx区优秀老师(教化工作者)，填报优秀老师(教化工作者)登记表，在老师节期间予以表彰。优秀老师(教化工作者)详细评比数量详见附表。五、评比要求1、各单位要将评比条件和有关规定向广阔教职工进行广泛宣扬。2、要充分发扬民主，增加工作透亮度，要在群众评议的基础上，经领导班子集体探讨确定举荐人眩3、被举荐人员名单，要在单位公示后再行上报。六、上报材料时间支配被举荐的xxx区优秀老师(教化工作者)填报xxx区优秀老师(教化工作者)登记表一式一份及xx年区老师节表奖汇总表于9月20日报人事科，同时报汇总表的电子稿。七、表奖方法老师节期间颁发证书，相关材料存入个人档案。xxx区教化局第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页