2022年人教案高中生物《脂肪烃》教学设计.docx

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1、2022年人教案高中生物脂肪烃教学设计一、教材分析脂肪烃是人教版中学生物选修五有机化学基础第2章烃和卤代烃第1节的教学内容，主要学习烷烃、烯烃、炔烃三类重要脂肪烃，在教材上呈现时突出了类别的概念。本节内容是对化学2中已经介绍的烷烃和烯烃的代表物甲烷和乙烯学问的提升，重点介绍的是炔烃的代表物乙炔的制取、结构和性质。二、教学目标1.学问目标：（1） 了解烷烃、烯烃、炔烃的物理性质的规律性改变。（2） 复习和提升烷烃的取代反应（3）复习和提升烯烃的加成反应、加聚反应（4）驾驭二烯烃的加成方式1，2加成和1，4加成以及烯烃的烯烃的顺反异构现象，（5） 驾驭乙炔的结构特点、化学性质和试验室制法，能依据结

2、构推断炔烃的性质2.实力目标：（1） 让学生在阅读、复习、质疑、探究的学习过程中增长技能，（2） 充分相识人类理论思维的能动性。3.情感、看法和价值观目标：（1）培育学生自主视察得出结论，验证结论的实力。（2）培育学生严谨求实、勇于探究的科学看法。（3）通过对乙炔的性质和用途及其他脂肪烃的来源和应用的学习，使学生相识到化学与生产生活的联系，培育学生酷爱化学的良好情感。三、教学重点难点重点：烯烃和炔烃的结构特点和主要化学性质；乙炔的试验室制法和性质难点：烯烃的顺反异构。乙炔的试验室制法和性质四、学情分析我们的学生学习有机学问是在高一下学期，距今已经半年之久，所以对已学过的甲烷和乙烯学问已经大多忘

3、却，仍旧必需重点复习，要帮助学生将甲烷和乙烯的构性学问迁移到烷烃和烯烃。对于顺反异构学问、乙炔的结构和性质、试验室制法应重点讲解，并迁移至炔烃，让学生体会结构确定性质的真理。对脂肪烃的来源和综合利用部分结合化学2中的石油的综合利用学问复习一下。五、教学方法1.试验法：乙炔的制取进行分组试验。2.学案导学：见后面的学案。3. 类比、迁移法：以结构确定性质为指导思想处理各类烃与其代表物的关系4新授课教学基本环节：预习检查、总结怀疑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前打算1.学生的学习打算：预习脂肪烃的教材内

4、容，初步把握各类烃的结构和性质特点，了解乙炔的制取方法，并填写学案2.老师的教学打算：制作ppt，课前预习学案，课内探究学案，课后延长拓展学案。3.教学环境的设计和布置：教室内教学，课前打算好乙炔的制取和性质试验用品七、课时支配： 1课时 八、教学过程（一）预习检查、总结怀疑通过抽查各层次的学案，检查落实学生的预习状况并了解了学生的怀疑，使教学更具有了针对性。（二）情景导入、展示目标。复习有机物的分类方法，引入烃的有关概念，引入新课。（见PPT）（三）合作探究、精讲点拨。探究一：烷烃、烯烃的熔、沸点通过ppt帮助学生概括物理性质并总结递变规律。对练习答案设计意图：本部分学问很简洁，引导学生学会

5、总结概括。探究二：烷烃和烯烃化学性质Ppt展示问题1、通过甲烷的结构和性质判定烷烃的特征反应及反应条件2. 通过乙烯的结构和性质烯烃的化学性质及特征反应先提问学生代表，最终师生总结并板书。练习：书写探究学案上的化学方程式，并分析断成键状况（学生代表爬黑板）师生共同点评强调书写时的易错点：反应条件，必需用箭头表示生成符号和配平（课堂实录）设计意图：给学生一个对有机物的相识思路结构确定性质，以各类代表物的性质类比迁移到同类物质，并能从断成键角度相识有机反应探究三：烯烃的顺反异构学案探究问题的总结设计意图：本部分学问难理解，用引导学生找寻顺反异构存在的条件即可探究四：乙炔和炔烃问题：1、乙炔的结构特

6、点和可能性质2、通过乙炔的结构和性质推断炔烃的化学性质及特征反应试验展示：乙炔的试验室制取和性质设计意图：通过分析结构推断性质体会到结构确定性质的相识思路，通过试验，让学生体会化学有规则可循，提高化学的科学素养，（四）反思总结，当堂检测。老师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。设计意图：引导学生构建学问网络并对所学内容进行简洁的反馈订正。（课堂实录）（五）发导学案、布置预习。我们已经学习了脂肪烃的结构、性质及其来源的学问，那么，关于芳香烃是如何的呢?在下一节课我们一起来学习芳香烃的有关学问。这节课后大家可以先预习这一部分，着重分析芳香烃的结构和性质。并完成本节的课后练习及课后延长

7、拓展作业。设计意图：布置下节课的预习作业，并对本节课巩固提高。老师课后刚好批阅本节的延长拓展训练。九、板书设计一、烷烃、烯烃（一）物理性质1、常温常压状态：碳数C数≤4的烃和新戊烷，是气体.2.熔沸点递变规律。2点（二）化学性质1、烷烃结构和特征性质：碳碳单键 取代反应2、烯烃结构和特征性质：碳碳双键 加成、氧化、加聚二、烯烃的顺反异构存在条件三、乙炔和炔烃1、乙炔1）结构和特征性质碳碳三键 加成、氧化、加聚2）制取药品及反应式反应装置杂质及除杂：2、炔烃的结构和性质:类乙炔四、脂肪烃的来源十、教学反思本课的设计采纳了课前下发预习学案，学生预习本节内容，找出自己迷惑的地方。课堂上师生主要

8、解决重点、难点、疑点、考点、探究点以及学生学习过程中易忘、易混点等，最终进行当堂检测，课后进行延长拓展，以达到提高课堂效率的目的。本节课的烯烃的顺反异构、乙炔的结构以及乙炔的制备和性质是是课本上新内容。其中顺反异构是拓宽学生的视野，知道存在条件即可：而乙炔的制备和性质是结合试验学习化学学问，并且乙炔的制备是一种重要的气体制备方法是，重要的试验，另外在必修已学过烷烃烯烃的基础上进一步体会结构确定性质的相识思路，可以帮助学习炔烃的化学性质，更有利于以后各类有机物的学习。本节课时间45分钟，其中情景导入、展示目标、检查预习5分钟，复习烷烃和烯烃的结构和性质学问10分钟，顺反异构5分钟，处理炔烃内容及试验15分钟左右，反思总结当堂检测10分钟左右，能够较惊慌的完成教学内容。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页