2022年高二生物教学教案生物的呼吸作用.docx
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1、2022年高二生物教学教案生物的呼吸作用怕的不是无路可走,而是怕没有给自己留后路。既然输在起点,不要放弃,那就冲刺中间,赢在终点!以下是我为您举荐高二生物教学教案生物的呼吸作用。一、教学目标一、学问方面1、使学生了解呼吸作用的概念2、使学生驾驭有氧呼吸的过程3、使学生理解有氧呼吸和无氧呼吸的异同4、使学生理解呼吸作用的意义5、使学生理解呼吸作用的本质6、使学生理解呼吸作用和光合作用这两种生物界最重要的两种生理过程的区分与联系二、实力方面1、通过分析有氧呼吸的过程,训练学生分析问题的实力,培育他们良好的思维品质。2、通过让学生对比有氧呼吸和无氧呼吸的异同、光合作用和呼吸作用的异同,培育学生列表比
2、较实力和归纳的实力。三、情感、看法、价值观方面通过引导学生探讨利用光合作用、呼吸作用的原理,提出访作物增产的措施,激发学生学习生物学的爱好,增加学生对科学、技术、社会的理解,培育学生关切身边的科学的意识,同时进行生命科学价值观的 教化。教学建议教材分析本节是本章的重点内容之一。教材包括、有氧呼吸、无氧呼吸以及呼吸作用的意义等四部分内容。1、呼吸作用的概念教材中提及的呼吸的概念基本上和初中生物课本中提到的类似,只是更加强调发生的部位在细胞中,氧化的底物不只是葡萄糖,还有糖类、脂类和蛋白质,这部分内容对学生进一步深化学习呼吸作用原理起到承上启下的作用。2、有氧呼吸教材首先指出有氧呼吸是高等动、植物
3、进行呼吸作用的主要形式,通常所说的呼吸作用就是指有氧呼吸。接着教材给出了有氧呼吸的总反应式,在此基础上结合插图阐述了有氧呼吸全过程的三个阶段、并且指出了各阶段进行的场所:第一阶段是葡萄糖脱氢,产生还原性氢、丙酮酸和少量的ATP,这个阶段在细胞质的基质中进行。其次阶段是丙酮酸接着脱氢,同时须要水分子参加反应,产生还原性氢、二氧化碳和少量的ATP,这个阶段在线粒体中进行。第三阶段是前两阶段脱下的氢与氧气结合生成水,这一阶段产生了大量的ATP,这个阶段也在线粒体中进行。3、无氧呼吸教材首先说明生物一般是在无氧条件下能进行无氧呼吸,并分别阐述了高等植物细胞的无氧呼吸及其场所、高等动物细胞的无氧呼吸及其
4、场所。然后教材对一些高等植物的某些部分在进行无氧呼吸时也可以产生乳酸又做了补充说明;同时教材还用小号字对有氧呼吸的进化做了简要的介绍。老师在这里应补充无氧呼吸与发酵这一组学生易混淆的概念。4、有氧呼吸与无氧呼吸的异同教材是以图表结合讲解并描述的形式,对有氧呼吸和无氧呼吸的区分进行了比较。5、呼吸作用的意义教材从两个方面论述了呼吸作用的意义,其一,为生物体的生命活动供应能量;其二,为其他化合物的合成供应能量;在这里 老师有必要对呼吸的意义作适当的补充,如:呼吸作用过程中的中间代谢产物是进行各物质转化的原料;再如有氧呼吸的出现对生物进化速度所起的巨大推动作用等。教法建议1、引言因为呼吸作用在初中生
5、物课上也是重点学习的重要生物学原理之一,所以学生对呼吸作用的最基本的物质改变和能量改变还是有基础的,因此引言可从学生已有的对呼吸的理解作为切入点, 老师可设计问题串检测学生对呼吸的理解程度,并把引言和教材中的呼吸作用概念合并在一起进行 教学。2、有氧呼吸(1)让学生比较初中和中学生物学课本所给的有氧呼吸的总反应方程式,在比较中体会有氧呼吸的产物与反应物都须要水这一事实。(2)有氧呼吸的过程有氧呼吸过程程中的物质改变和ATP的产生在引导学生探讨以葡萄糖为底物的有氧呼吸的三个阶段时,可采纳如下教法: 老师一边写化学反应程式,一边让学生配平反应式,同时参看课本图解的方法来进行 教学。A、第一阶段:在
6、细胞质的基质中,一个分子的葡萄糖分解成两个分子的丙酮酸,同时脱下4个H;在葡萄糖分解的过程中释放出少量的能量,其中一部分能量用于合成ATP,产生少量的ATP。B、其次阶段:丙酮酸进入线粒体的基质中,两分子丙酮酸和6个水分子中的氢全部脱下,共脱下20个H,丙酮酸被氧化分解成二氧化碳;在此过程释放少量的能量,其中一部分用于合成ATP,产生少量的ATP。C、第三阶段:在线粒体的内膜上,前两阶段脱下的共24个H与从外界汲取或叶绿体光合作用产生的6个O2结合成水;在此过程中释放大量的能量,其中一部分能量用于合成ATP,产生大量的ATP。老师可指导学生把有氧呼吸的三个阶段进行表解分析。(3)有氧呼吸过程中
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