2022年初中数学集体备课计划范文.docx

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1、2022年初中数学集体备课计划范文 初中数学集体备课安排篇一 集体备课是学科教研的基本形式，是提高老师备课实力和上课水平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课活动能够营造一种沟通、合作、探讨的气氛，能够刚好推广优秀老师的教学阅历，缩短年轻老师的成长周期，促进教学质量整体提高。为了充分发挥集体才智，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使本年级老师能从单元整体上驾驭教材，现将集体备课安排制定如下： 一、指导思想： 集体备课必需立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分探讨课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同探讨教学中应留意的问题，同时要兼顾学生的基础和

2、 实际状况，确定教学目标，提高课堂教学效率。 二、详细实施步骤： 1、集体备课的基本程序是：校内初备集体研讨修正教案。每单元确定一个中心发言人。 2、在个人初备时，肯定要仔细学习和探讨课程标准、教材、教学参考书以及其他相关材料;肯定要突出重点，抓住关键。同时老师还要深化了解学生，探讨学生的智力因素(学问水平、实力水平)又探讨学生的非智力因素(学习爱好、看法、习惯) 便有的放矢的进行教学。 3、中心发言人在集体备课前要深化钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时具体介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时安排

3、，作业与练， 教学方法的设想等。 4、每位老师要主动参加集体备课活动，各抒已见，充分探讨，统一相识，实行教学上的五统一。活动结束后，教研员要仔细做好活动记录，以备学校领导及教务处检查。 5、集体备课的详细要求是：三定、五统一，同时留意搞好五备，钻透五点、优化两法、精选两题。 三定：定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教 学进度。 五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时安排和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。 五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。 五点：重点、难点、学问点、实力点、教化点。 两法：老师的教法和学生的学法。 两题：课堂练习题和课后作业

4、题。 6、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他老师也要主动参加，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过争鸣，形成比较一样的看法和实施教案。备课成员在这一教案的基 上，融入自己的学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。7、编写导学案的学习内容时应留意的几个原则课时化原则 在每个学科新教材中，一些章节的内容用一课时是不能完成的，因此须要老师依据实际的上课支配，使学生的每一节课都有明确的学习目标，能有准备的完成学习任务，最大限度地进步课堂教学效益。 问题化原则 将学问点转变为探究性的标题点、实力点，通过对学问点的设疑、质疑、说明，从而激发学生主动思索，逐步培育学

5、生的探究精力以及对教材的分析、回纳、演绎的实力。 怎样设计问题 问题要能启发学生思维; 问题不宜太多，太碎; 问题应引导学生阅读并思索; 问题或者说学问点的出现要尽量少用一个一个填空的方法，避开学生照课本填空，对号进座，抑制学生的主动思维; 问题的叙述语应引发学生主动思索，主动参加。如：你以为是怎样的你判定的依据你的理由等等。 通过细心设计问题，使学生意识到，要解决老师设计的问题不看书不行，看书不看详细也不行，光看书不思索不行，思索不深不透也不行。让学生真正从老师设计的问题中找到解决问题的方法，学会看书，学会自学。 参加化原则 通过对导学案的运用创建人人参加的机会，激励人人参加的热忱，进步人人

6、参加的实力，加强人人参加的意识，让学生在参加中学习。这就是所谓的参加性原则。信任学生，敢于放手发动学生，只要老师敢于给学生创设自主互助学习的机会，其学习潜能将会得到更有效的发掘。 方法化原则 导学案中应体现老师必要的指导和要求。老师指导既有学习内容的指导与要求，又有学习方法的指导。 如在学生自主学习时，老师要明确、详细地告知学生看教材哪一页的哪一部分，用多长时间，达到什么要求，自学完成后老师将采纳什么形式进行检查等。 层次化原则 在编写教案时将难易不一、混乱无序的学习内容处理成有序的、门路性的、符合各层次学生认知规律的学习方案。仔细探讨教案的层次性。教学案要有梯度，能引导学生由浅进深、层层深进

7、地熟识教材、懂得教材。能引领学生的思维活动不断深进。还应满意不同层次学生的需求，要使优秀生从教案的设计中感到挑战，一般学生受到激励，学习艰苦的学生也能尝到胜利的喜悦。要让每个学生都学有所得，最大限度地调动学生的学习主动性，进步学生学习的自信念。 初中数学集体备课安排篇二 一、指导思想 以提高课堂教学效率为目标。扎扎实实做好课标探讨，不断提高教学理论水平。仔细实行本学期教学工作安排的任务和要求，注意学生自主学习实力的培育，主动探究在新课程实施背景下中学数学的教学方法。 二、目的和要求 1、目的：把握课标精神实施教学，接受新的教学理念、教化方法、教化手段。集体备课是一种合作。经过与会人员一起仔细探

8、讨教材,依据学生实际，统一教学目标(含学问与技能目标，过程与方法目标，情感看法与价值观目标)，统一重点、难点，统一教学过程设计，备好一节适合学生的课。通过集体备课活动，以老带新，以新促老，让老师在教学中得到不同的发展。 2、要求： (1)主备课老师确定课题，在前一个星期的星期一公布课题和备课会的主题。 (2)老师接到课题后要主动找寻相关的资料，供主备课老师参考。 (3)主备课老师仔细探讨教材，依据农村学生的特点，创建性地处理教材。 (4)主备课老师在一个星期中形成教案草稿。其他老师看完教案草稿后，给主备课老师多提珍贵看法，主备课老师修改教案，形成新的教案。 (5)在执行本课教案前，老师要进行其

9、次次备课;课后要写好反思。 三、时间与内容支配： 1、集体活动时间：周一 节数 ：一节 内容：探讨探讨本周备课内容的课题、目标、重点、难点等。 2、老师主备课的分工： 周长姣：主备七上第三章字母表示数共9课时 陈 红：主备七上第四章平面位置与关系共9课时 彭祥波：主备八上第五章位置的确定共7课时 文尚新：主备八上第六章一次函数共7课时 邓先江：主备八上第七章二元一次方程共8课时 胡其涛：主备九上第六章频率与概率共8课时 杨军伟：主备九上第五章反比例函数、课题学习共7课时 关玉章：主备九上第四章视图与投影共6课时。 后湖中学数学组 初中数学集体备课安排篇三 一,指导思想: 集体备课要求选择最科学

10、的教法和程序,为优质高效的课堂教学做好充分打算.目的是为了充分发挥集体才智,集思广益,博采众长,真正实现脑资源共享.集体备课必需立足个人备课的基础上,在充分探讨课程标准和教材的前提下,集体商讨教学方法,共同探讨教学中应留意的问题,同时要兼顾学生的基础和实际状况,确定教学目标,提高课堂教学效率.我组将以同心同德一教案的指导思想为指引,建立个人粗备,资源共享,个人加减,课后反思,教案复备的备课制度.在步调一样,保持共性的基础上,力求各具特色,突现特性. 二,备课时间,地点 集体备课时间:周五下午 集体备课地点:办公室 三,集体备课目标,措施: (一),目标 1,以学生为本 我组将以学生实际为切入点

11、,集体探讨一种学生易接受,易驾驭的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并驾驭,力争使每个学生都学有所获. 2,以集体为重 我组将发挥集体才智,实现资源共享,并保持集体备课的实效性,以达到提高课堂教学效率的目的. 3,以方法为主 备课时主要考虑抓学生的学习方法.在教学过程中,培育学生的学习方法,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础.在教学过程中,能给学生供应一个展示自我的平台,达到活跃课堂的目的. (二)措施 1,由面到点:集体备课时,我们将主要探讨下周上课内容,重点,难点,留意点及学生简单出错的地方,教学策略等等,并选中其中一课时集体备好教案. 2,实现教案的重组:各成员自觉把事先设

12、计的简案纳入到群体中去,每次集体备课时均由组内老师轮番执笔,负责把集思广益后的相关内容整理好后,以便参考,设计,重组教案. 3,结合本班实际修改:各老师依据商定建议,再依据本班详细状况,对教案进行修改补充,甚至再创建,力求体现一种共性和特性的完备结合. 4,刚好反馈改进:人总是在不断的反思中进步的,为了吸取阅历,总结教训,我们要一课一反思,登记课堂发生的事务,每次集体备课时抽肯定的时间沟通上周教后感. 四,详细实施步骤: 1,严格执行个人粗备集体齐备个人细备反思复备的步骤. 2,备课组成员必需在集体备课前先行备好简案,以及在心中想好自己的设想. 3,中心发言人在集体备课前要深化钻研教材和大纲,

13、反复阅读教学参考书及主动查找相关资料,为发言作好充分打算. 4,参照以下依据备课: (1)三定:定集体备课课题,定中心发言人,定单元教学进度. (2)五统一:统一单元教学目的,统一教学重点,难点,统一课时安排和进度,统一作业布置和三维训练,统一单元评价测试. (3)五备:备课标,备教材,备教学手段,备教法,备学法. (4)五点:重点,难点,学问点,实力点,教化点. (5)两法:老师的教法和学生的学法. (6)两题:课堂练习题和课后作业题. 5,集体备课时,除中心发言人作主题发言外,其他老师也要主动参加,发表自己的教学设想并阐述理论依据,经过争鸣,形成比较一样的看法和实施教案.6,融入自己的教学

14、风格,进行实施,总结和反思,最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计. 7,每单元保证有一节详案.其它在原有备课上多作修改,特殊要留意记录好课后反思. (四)课后反思和复备 课后反思要深化,教案复备要深思. 教学内容支配刚好间配当 月份 主要工作 2.13月底 第六章 证明(二) 3.13.20 第七章 一元二次方程 3.214.15 第八章 证明(三) 4.165.10 第九章 反比例函数 5.116.1 第十章 频率与概率 6.17. 总复习 看过 初中数学集体备课安排的还: 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页