2022年高一语文教案：装在套子里的人.docx

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1、2022年高一语文教案：装在套子里的人科学的自负比起无知的自负来还只能算是虚心。下面是我为您举荐高一语文教案：装在套子里的人，希望对您有所帮助教学目标一、正确相识别里科夫的人物形象及其时代意义。二、学习领悟作品中幽默讽刺手法和细微环节描写的运用。第一课时教学要点一、理清小说结构，分析别里科夫生活和思想上的套子的详细内容。二、初步体会小说的讽刺意味。整体感知装在套子里的人写于18101年。小说主子公别里科夫是一个典型的套中人形象。他不光用一切陈规陋俗套自己，而且还去约束别人。他是沙皇专制统治的产物，又是沙皇专制统治的社会基础；既是令人畏惧的人物，又是弱不禁风的可怜虫。作品问世以来，别里科夫已经成

2、为那些胆怯新事物、爱护旧事物、反对变革、阻碍社会发展者的代名词。作者用夸张变形的漫画手法和剧烈的对比手法，造成的幽默讽刺的效果，有力地鞭挞了反动势力的可厌可憎，无情地讪笑了他们的极端虚弱。教学步骤1.导人新课老师出示讽刺诗老掌柜难舍芭蕉扇老掌柜难舍芭蕉扇陈显荣要我换电扇，且慢复且慢！不怕花钱多，就怕担风险：雨天怕打雷，晴天怕触电；倘如螺丝松，飞来大刀片，重者削脑袋，轻则上医院。还是稳妥点，仍用芭蕉扇，只要舍命摇，照旧能解汗！这位难舍芭蕉扇、惧怕电风扇的老掌柜，仅是一位醇厚本分的小市民，他文化低，眼界窄，接受新事物迟钝。现实生活中，不少人与他相像。诗人幽他一默，希望这些人思想解放一点，别老捧着那

3、本老皇历不放。诗人对老掌柜的典型心态的形象揭示，尤其是倘如螺丝松，飞来大刀片一句，令人叫绝。从这位难舍芭蕉扇、惧怕电风扇的老掌柜胆怯新事物这一点上，我们想起嘴边总是挂着一代不如一代名言的九斤老太，想起只要镇上不点什么动静就总是忧心忡忡地担忧可别出什么事啊的奥楚蔑洛夫。今日，我们一同来学习契诃夫的另一篇小说装在套子里的人，领会一下契诃夫笔下的别里科夫是个什么样的形象。2.快速理清课文结构思索：本文主要写了别里科夫哪些事?依据情节发展可以把课文分成几部分?明确：故事的主要情节是别里科夫的恋爱以及最终失败，根据情节的发展可以把课文分成三部分：第一部分：介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格（15段）

4、其次部分：别里科夫与华连卡恋爱以及最终失败（637段）第三部分：安葬别里科夫，但生活中还有很多别里科夫（3840段）3.与我国小说不同的是，有许多外国小说在故事起先之前，先对故事主子公作个全景式的描写。本小说也是如此，在详细叙写别里科夫的婚事之前，花了许多笔墨去介绍别里科夫的特征，为什么要这样支配?初看起来，似乎这样入题慢，前后联系又不紧密。然而，作者在写婚事之前，先对别里科夫加以描绘和争论，突出别里科夫别出心裁的、甚至是怪异的生活习性和思想，先声夺人，给读者以剧烈的印象。既有利于干脆揭示别里科夫的丑恶腐朽本质，又能激发读者的阅读欲望一一这种人，竟然还差点结了婚，一箭双雕，支配奇妙周到。4.请

5、学生反复诵读文章第一部分，仔细体会其讽刺意味，并思索作者从哪几个方面去表现别里科夫的套子特点?作者以肃穆的看法，用夸张、比方和反复的修辞手法，极力地刻画别里科夫与常人迥异的套子式的生活习性和思想，在发笑中达到否定的目的。在生活习性方面，主要从穿、住、行等方面表现其套子特点，其中穿着修饰方面写得最详尽；居住方面着笔不许多，但写得逼真；至于行，则突出其与人隔绝、与世隔绝的特点。在思想方面，则主要写其评判是非的标准及语言。他的标准，就是要听从政府的禁令。凡是政府明文禁止的事情，他都拥护；甚至于连政府已批准或默许的簇新事物他也要遏止。他的口头禅是，千万别出什么乱子，表明白他的恐惊心理，对于现行秩序、既

6、成传统以及代表着这种传统秩序的官方、政府的恐惊。5.别里科夫成天战战兢兢。他怕的是什么呢?而他只不过是中学里的一位一般的希腊文老师，为什么能辖制全城整整十五年呢?别里科夫成天战战兢兢、六神无主是胆怯生活中的新事物，胆怯社会变革，胆怯动摇了旧秩序。全城人战战兢生活了10年到15年，是因为他的言行与思想都是与沙皇专制制度一样的，他自觉维护着旧制度旧思想。四周的人还没有志气敢与他斗，所以都怕他，受他辖制。别里科夫的可恨在于，他不但要把自己装在套子里，而且还想把四周的一切也装进套子里。这两种怕表面上是冲突的，但只要我们结合当时的状况想一想，就会发觉总根源都是沙皇专制制度。别里科夫所依附的沙皇统治，一方

7、面是极力加强反动统治，在全国造成了沉重压抑的气氛；另一方面又是行将灭亡，摇摇欲坠。革命的风暴还未到来，革命力气还很弱小，大多数人还感到迷茫，不敢起来斗争，所以别里科夫还能辖制全城。6.总结、扩展别里科夫是他生活的那个反动时代的产物。别里科夫自己怀着无尽的忧虑和恐怖，缩进套子里，然而，被套子精神浸透了的别里科夫却又要用这个套子去套四周的人，去套那个中学，那个城市，而那个学校和城市也尽然被他辖制了整整十五年。这里的套子事实上是一种象征，象征着别里科夫维护旧制度、旧秩序，胆怯和反对一切新事物的保守与腐朽；象征着沙皇政府的一切法令和专制统治。7.布置作业课后仔细阅读课文其次、三两个部分，分析别里科夫为

8、什么会落得个如此下场，意义何在?板书设计其次课时教学要点1.分析别里科夫这一形象的讽刺意义。2.拓展延长，探讨套子的现实意义。3.领悟作品中幽默讽刺手法和细微环节描写的运用。整体感知契诃夫是俄国十九世纪批判现实主义最终一个杰出的作家。当时，沙皇政府为防范革命活动而公开施行高压政策，进步杂志被迫停刊，能合法出版的都是为买而笑的刊物。为了生计，契诃夫不得不迎合刊物的胃口，写了很多逗人发笑的作品。其中有些作品不免流于粗俗，但有相当一部分具有深刻的社会意义：表面上写俄国社会日常生活中的笑话，事实上却无情地讪笑和揭露专制警察制度和小市民的奴性心理，如小公务员之死、变色龙等。从库页岛考察回来后，契诃夫坚决

9、地和反动报刊断绝联系，其作品题材更广泛，思想更深刻，技巧也更为成熟。装在套子里的人就是契诃夫在这一创作的旺盛和成熟时期而诞生的优秀作品。教学步骤1.导人新课古往今来，不知有多少人热情地赞美过纯真的爱情，那么，躲在厚厚的套子里的别里科夫在爱情的面前将会怎样呢?请细致研读小说其次部分。2.围绕别里科夫的婚事探讨：从始至终，作者只讲别里科夫的婚事，而不提他有什么爱情，为什么?先看别里科夫打算结婚的缘由：别人的撮合游说；华连卡表示出的好感；华连卡长得不坏，招人喜爱；华连卡出身较高，有田产；华连卡是第一个待他恳切而亲热的女人。以上种种，都是外人施加的因素，或是一种外在的诱惑，而别里科夫内心并未萌发一种真

10、正的爱意，他打算结婚，是因为昏了头，不是因为爱。再比较别里科夫和华连卡的性格：一个孤僻、怪异、保守，惧怕任何新事物；而另一个则漂亮、活泼、爱喧闹，爱新事物，爱新生活。两个人性格迥然不同，甚至于完全对立，能发展成真正的爱情吗?最终请看婚事的结局：通常结婚是件使人兴奋的事，但在别里科夫却成了一场大灾难，一次仅仅是可能的喜事，结果却成了真正的丧事。他的套子使他感受不到爱的温馨和华蜜，他的套子使他对恋爱充溢生气，以至于看到那漫画便气得脸色发青、嘴唇颤抖。作家只讲其婚事，而不提他有什么爱情是意味深长的。从这里我们可以看到作家对社会生活的视察是多么深化细致，对人物的刻画是多么精确真实。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页