2022民汉结对子策划.docx

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1、2022民汉结对子策划 民汉结对子策划工业工程系文件工业工程系关于加强民族团结民汉同学结对子策划书工业工程系团总支201*年9月25日工业工程系文件民汉同学结对子策划书为实行党中心关于加强民族团结，共建和谐新疆的支配部署，进一步加强各民族之间团结友爱的大好局面，根据校团委的支配，我系团总支结合当前新疆的形式号召广阔团员青年更加努力的做好民族团结的工作，为建设和谐新疆贡献自己的力气。特大力推行此次民族团结活动，珍惜来之不易的成果，将民族团结的大好局面对更高的层次推动。此次活动以“相互帮助，相互敬重，相互学习，相互关切”为主旨，坚持“注意实效，主动参加”的原则，利用广阔团员青年其次课堂时间，从生活

2、、学习、活动三个方面更进一步加强民族学生与汉族学生之间的团结，走“老“式路途，扬“心“式精神。意在通过此次活动，激励和提倡广阔团员青年务实精神，不断加强民族之间的团结。班级民汉结对子支配：采矿06-33（2）班（民）采矿07-34（1）班（汉）勘察06-6班（民）勘察07-7（2）班（汉）伊吾班（民）采矿07-34（2）班（汉）采矿07-34（3）班（民）采矿08-36班（汉）采矿08-37班（民）采矿09-38班（汉）工业工程系文件生活篇：五十六个民族的兄弟姐妹都有着一个共同的愿望，那就是民族团结，国泰民安。新疆这个多民族聚集的富裕之地，各民族之间始终都是那么的团结友爱，相互帮助，敬重对方的

3、风俗习惯。活动主题：民族团结一家亲活动时间：201*年10月1日-201*年10月30日活动地点：活动详细支配：以班级为单位，根据安排好的班级，首先两个班级的班委根据部署开一次班委会，班两个班级的汉族同学和少数民族同学一对一的分好，将分好的名单上交团总支。如条件允许，也可以使多对一的来进行互帮互助。1.敬重双方的生活习惯，敬重对方的风俗习惯2.在食堂就餐时，留意不要把不清真的食物带入清真餐厅。3.在平常宿舍内，多帮助有困难的同学。4.有损害民族团结的话不说，。有破坏民族团结的事不做。5.在班级内和系部内的走廊里以板报、书画的形式介绍少数民族和汉族的绚丽文化。在活动结束时，将活动的照片和总结刚好

4、上交，同时要主动大力的为此次加强民族团结的活动做充分的打算工作。工业工程系文件学习篇在历史的长河中，新疆是一个聚集着绚丽的多民族文化的地方，多年来各民族之间有着亲密的文化沟通，从而使新疆拥有着深厚的文化底蕴。活动主题：民族团结秀文化活动时间：201*年12月-201*年5月活动地点：活动详细支配：以班级为单位，各班之间在不耽搁学习、不违反校纪校规的前提下，主动仔细地组织策划以下活动。1.开展征文活动，以“献给祖国赞歌,弘扬民族精神”为主题。2.由系学习部牵头举办学问竞赛，民汉同学共同参与。3.进行采访活动，了解学生心理，有针对性的进行调整与开导。4.相互学习对方的文化精髓。活动结束后，由各班班

5、长上交本班的学习心得。同时也要提高各民族间的相互学习，相互帮助的精神。工业工程系文件活动篇我们的祖国是由56个兄弟姐妹组成的国度，我们56个兄弟姐妹携手创建出了和谐、稳定、旺盛、富强的社会。而民族团结始终以来是我们共同的目标，祖国的稳定发展离不开各民族之间的团结互助，只有祖国稳定团结，才能获得更好、更快的发展。让我们手牵手、心连心共同创建更强大的中国。！活动主题：同呼吸、共命运、手牵手、心连心。活动时间：活动地点：活动详细支配如下：以班级为单位，各班负责人主动主动地支配活动，将班级里的学生进行合理安排，班级与班级之间进行，并刚好的与系部取得沟通，从而更好地组织好此次活动。1.实行合唱爱我中华、

6、一家人等爱国歌曲的竞赛。先是各班一起合唱一家人，然后由各班派出20人进行合唱竞赛。2.讲解并描述“7.5”民汉互帮互助感人事务及个人感想。每班派出3人参赛。3.请少数民族同学教授民族舞蹈，教授舞蹈的人在各班少数民族同学中选出。大家一起来学习。4.实行拔河竞赛，每个班派出25个学生参赛。5.实行篮球竞赛，各班选5个主力，2个替补，进行一对一的晋级赛。活动寄语：希望通过此次活动能够加强各民族之间的团结、加深各民族之工业工程系文件间的友情。我系部希望通过这次活动能够从真正意义上使我们各民族同学之间心连心，在生活中我们各民族都应当团结友爱，相互帮助，相互敬重。在学习上我们各族同学要共同进步，共同攀登。

7、我们要用实际行动来证明少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族，各少数民族之间也离不开。坚信在我们56个兄弟姐妹的共同努力下能够创建一个更加美妙的祖国，用我们的丰硕成果来迎接辉煌的明天。工业工程系团总支201*年9月25日扩展阅读：民汉结对子总结伊宁市四中民汉结对子年底总结去年我校开展民汉结对子活动，学校召开了民汉老师结对子与青年老师拜师活动，同时对上一学期此项活动的开展做一个总结。四中中是一所民汉合校，长期以来民汉各校各自为阵，随着双语教学的广泛开展，打破常规，一切工作开展均由学校统一管理，从年级、班级的编制，老师的办公室支配，到教务、教研也民汉统一。这样就实现了民汉学生、民汉老师亲密沟通，为

8、民族师生学习汉语供应了良好的环境。为了提高“双语”教学水平，在学校教研室的组织下，自201*年以来学校开展了民汉老师手拉手结对子和青年老师拜师活动，民汉老师之间共同办公、共同备课，相互听课、评课等一系列的教研活动。通过去年的实践，学校的民语老师不仅汉语表达意愿增加，而且汉语水平大幅度提高。在总结会上，结对子老师说：“通过这一活动，不仅提高了我的汉语教学水平，而且还学会了计算机的运用。感谢学校开展的手拉手活动，让我受益许多。”曾经的徒弟，现在成长为师傅，他们表示肯定会像师傅们一样，为学校的老师队伍建设贡献自己的力气。在此次结对活动中，学校校长说：“我们不要把这项活动当做一种形式，要注意的是形式背

9、后的落实，要把结对子的活动扎扎实实地落到实处，并把这项活动作为学校的一项常规工作坚持开展下去。把我校的双语教学提高到一个新的高度。”结对子老师：帕尔哈提徐龙彪201*-12-29民汉结对子总结徐龙彪201*-12-友情提示：本文中关于民汉结对子策划给出的范例仅供您参考拓展思维运用，民汉结对子策划：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页