2022年初中学期教研工作计划.docx

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1、2022年初中学期教研工作计划 初中学期教研工作安排 一、指导思想： 以xxxx 县中小学有效教学行动实施方案为指导，树立质量为先的观念，深化科学地开展有效教学探讨活动，努力提高教学教研水平， 促进我校教化教学质量、老师专业成长、学生全面发展和学校整体办 学水平的提高。 二、目标任务： 1.强化各教研组长负责制，各位组长要增加角色意识，自主开展活动。 对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、 公允的评价。 2.仔细学习有效教学理论， 仔细解读课程标准， 接着深化开展课堂教学 内容体系与目标体系探讨， 同时重点做好课题探讨的申报和探讨工作， 争取在教学课题探讨方面有较大的突破

2、， 通过“草根式 ”教研提高老师的教科研实力。以研促教，激发学生独立思索和创新意识，培育学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素养的全面发展。 3.加强日常教学规范性管理，加强对备课活动的检查。 4.进一步完善月考、 期中、 期末考试内容和方法， 科学地发挥考试的导 向作用。 5.接着加强骨干老师的培育，提高全体老师的教学水平。 6.主动参与各机构组织的不同形式的教研活动， 多学习、 多借鉴、 多锻 炼。 三、工作思路： 基本思路是：围绕一个中心，落实两个重点，强化四项工作，全面提 高我校的教学教研水平。 围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。 落实两个重点：以深化课堂教学改革为重点；以增加

3、老师的责任心、 教研参加热忱为重点。 强化四项工作：加强教学常规管理；加强质量监控与评价；加强老师 队伍建设；加强学生素养的培育。 四、工作重点与措施： 1、关注学生学习习惯的培育。 新学期， 学校将从 “自我教化， 自我管理 ”入手，规范学生的行为，注意 学生良好学习习惯的培育。要求学生养成仔细完成作业的习惯，良好 的听讲习惯；按肯定的书写要求和格式做作业，错题是否刚好订正， 是否养成阅读习惯等等，发觉问题刚好修正，力促学生良好学习习惯 的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进 一步规范学生的学习行为。 2、进一步规范集体备课活动。 接着推行集体备课制度，要求每个单元集体

4、备课一次，每次 备课时间不少于 2 课时，定主备人、定内容、定时间、定地点。学校 领导要不定时地参加各组的集体备课活动，加大监督力度。 3、接着加大听评课力度，提高评课质量。 要求每位老师平均每周听课一次，每学期不少于 15 次，每听必评，至 少提两条优点，两条建议。接着执行上学期的政策，一学期内每位教 师必需上一堂公开课，组内老师必需参与，其余老师选择参与，听课 结束后必需在组内进行研讨活动，要规范评课程序，扎实评课，总结 得失，积累阅历，提高课堂教学质量。 4、仔细组织参与县、镇各类教学技能竞赛活动，大力培育和举荐骨干 老师。 大力做好宣扬工作，主动组织全校老师以饱满的热忱参加上级教化部

5、门组织的各级各类教学技能竞赛活动，尽可能的让更多的老师能有机 会到外面去上一堂优质课、听一堂优质课，能有更多的人拿奖。激发 老师进一步关注自身的教化教学技能基本功的提高，在全校掀起练技 能，强素养，为学校的发展做贡献的热潮。 5、加强教研组建设，提高教研工作的有效性。 教研组是青年老师成长成材的摇篮，是开展学科教研活动的主阵地。 加强教研组长的领导组织作用在教研工作中显得至关重要。本学期拟 制定教研组长考核细则 ，完善激励机制，做到有奖有罚，提高教研 主动性。 同时，各教研组还要加强命题探讨，努力提高老师的命题实力。 6、立足课堂，加强学科建设，深化课程改革，促进教学质量的有效提 高。 教学质

6、量是学校的生命线，质量的保证就是我们学校给学生供应什么 样的课程，因此，学科课程建设是我们今后探讨探究的主题和工作重 点之一，将本着重基础、重实力、扬特长、促发展的学科建设思想， 充分敬重和发挥学生的主体性，促进学生全面发展，全面提升学科教 学质量。 以全县有效课堂教学的教研活动为依托，努力实现课堂教学的 “轻负担、 高质量；低耗时、高效益 ”。主动转变教学观念， 做到 “三转、五让 ”，“三 转”是指变注入式教学为启发式教学；变学生被好听课为主动参加；变 单纯学问传授为知能并重。 “五让 ”是指在课堂教学中能让学生视察的要 让学生视察；能让学生思索的要让学生思索；能让学生表述的要让学 生自己

7、表述；能让学生自己动手的要让学生自己动手；能让学生自己 总结的要让学生自己推导出结论，老师不能包办代替。 7、仔细贯彻 xxxx 县中小学有效教学行动实施方案 ，大力培育青年 教学能手和校、镇、县级骨干老师，为他们的成长供应各方面的大力 支持。 一、指导思想： 以xxxx 县中小学有效教学行动实施方案为指导，树立质量为先的观念，深化科学地开展有效教学探讨活动，努力提高教学教研水平， 促进我校教化教学质量、老师专业成长、学生全面发展和学校整体办 学水平的提高。 二、目标任务： 1.强化各教研组长负责制，各位组长要增加角色意识，自主开展活动。 对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行

8、细致、 公允的评价。 2.仔细学习有效教学理论， 仔细解读课程标准， 接着深化开展课堂教学 内容体系与目标体系探讨， 同时重点做好课题探讨的申报和探讨工作， 争取在教学课题探讨方面有较大的突破， 通过“草根式 ”教研提高老师的教科研实力。以研促教，激发学生独立思索和创新意识，培育学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素养的全面发展。 3.加强日常教学规范性管理，加强对备课活动的检查。 4.进一步完善月考、 期中、 期末考试内容和方法， 科学地发挥考试的导 向作用。 5.接着加强骨干老师的培育，提高全体老师的教学水平。 6.主动参与各机构组织的不同形式的教研活动， 多学习、 多借鉴、 多锻 炼。

9、 三、工作思路： 基本思路是：围绕一个中心，落实两个重点，强化四项工作，全面提 高我校的教学教研水平。 围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。 落实两个重点：以深化课堂教学改革为重点；以增加老师的责任心、 教研参加热忱为重点。 强化四项工作：加强教学常规管理；加强质量监控与评价；加强老师 队伍建设；加强学生素养的培育。 四、工作重点与措施： 1、关注学生学习习惯的培育。 新学期， 学校将从 “自我教化， 自我管理 ”入手，规范学生的行为，注意 学生良好学习习惯的培育。要求学生养成仔细完成作业的习惯，良好 的听讲习惯；按肯定的书写要求和格式做作业，错题是否刚好订正， 是否养成阅读习惯等等，发觉

10、问题刚好修正，力促学生良好学习习惯 的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进 一步规范学生的学习行为。 2、进一步规范集体备课活动。 接着推行集体备课制度，要求每个单元集体备课一次，每次 备课时间不少于 2 课时，定主备人、定内容、定时间、定地点。学校 领导要不定时地参加各组的集体备课活动，加大监督力度。 3、接着加大听评课力度，提高评课质量。 要求每位老师平均每周听课一次，每学期不少于 15 次，每听必评，至 少提两条优点，两条建议。接着执行上学期的政策，一学期内每位教 师必需上一堂公开课，组内老师必需参与，其余老师选择参与，听课 结束后必需在组内进行研讨活动，要规范评课

11、程序，扎实评课，总结 得失，积累阅历，提高课堂教学质量。 4、仔细组织参与县、镇各类教学技能竞赛活动，大力培育和举荐骨干 老师。 大力做好宣扬工作，主动组织全校老师以饱满的热忱参加上级教化部 门组织的各级各类教学技能竞赛活动，尽可能的让更多的老师能有机 会到外面去上一堂优质课、听一堂优质课，能有更多的人拿奖。激发 老师进一步关注自身的教化教学技能基本功的提高，在全校掀起练技 能，强素养，为学校的发展做贡献的热潮。 5、加强教研组建设，提高教研工作的有效性。 教研组是青年老师成长成材的摇篮，是开展学科教研活动的主阵地。 加强教研组长的领导组织作用在教研工作中显得至关重要。本学期拟 制定教研组长考

12、核细则 ，完善激励机制，做到有奖有罚，提高教研 主动性。 同时，各教研组还要加强命题探讨，努力提高老师的命题实力。 6、立足课堂，加强学科建设，深化课程改革，促进教学质量的有效提 高。 教学质量是学校的生命线，质量的保证就是我们学校给学生供应什么 样的课程，因此，学科课程建设是我们今后探讨探究的主题和工作重 点之一，将本着重基础、重实力、扬特长、促发展的学科建设思想， 充分敬重和发挥学生的主体性，促进学生全面发展，全面提升学科教 学质量。 以全县有效课堂教学的教研活动为依托，努力实现课堂教学的 “轻负担、 高质量；低耗时、高效益 ”。主动转变教学观念， 做到 “三转、五让 ”，“三 转”是指变

13、注入式教学为启发式教学；变学生被好听课为主动参加；变 单纯学问传授为知能并重。 “五让 ”是指在课堂教学中能让学生视察的要 让学生视察；能让学生思索的要让学生思索；能让学生表述的要让学 生自己表述；能让学生自己动手的要让学生自己动手；能让学生自己 总结的要让学生自己推导出结论，老师不能包办代替。 7、仔细贯彻 xxxx 县中小学有效教学行动实施方案 ，大力培育青年 教学能手和校、镇、县级骨干老师，为他们的成长供应各方面的大力 支持。 五、详细工作支配： 2 月 1、教研组长会议。 2、制定本学期教研安排。 3、组织老师学习 xxxx 县中小学有效教学行动实施方案 、传 XX 县、 镇有关 “打

14、造高效课堂 ”会议精神。 4、期初教学常规检查 5、本校县级教研课题课题活动 3 月 1、理化组公开教学。 2、确定组内听课老师，下发组内听课支配表，有序开展组内听评课活 动。 3、考前纪律教化及第一次月考命题。 4、211 新教研课题申报。 5、校内教学论文评比活动。 6、各组集体备课状况视导。 7、校本培训专题活动一 8、制定 “书香校内 ”活动方案。 4 月 1、八年级英语竞赛。 2、九年级质量检测，质量分析，质量信息反馈。 3、九年级任课老师会议，中考考点探讨，复习指导。 4、非毕业班期中考试，质量分析，质量信息反馈。 5、培优补差工作专题会议。 6、校内优质课竞赛活动。 7、期中教学

15、常规检查。 8、校本培训专题活动二 9、六年级教学工作研讨。 5 月 1、青年老师课堂教学选拔赛。 2、中考纲要学习研讨及九年级总复习研讨会。 3、教研组长常规会议。 4、校本培训专题活动三。 5、九年级中考体育项目测试。 6、九年级学生综合素养测评。 7、“书香校内活动 ”成果展示。 6 月 1、七年级数学竞赛。 2、八年级政史地综合学问竞赛。 3、集体备课督察，阅历沟通。 4、期末教学常规检查。 7 月教研总结 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页