2022洪山小学2103学年书香校园建设工作总结.docx

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1、2022洪山小学2103学年书香校园建设工作总结 洪山小学2103学年书香校内建设工作总结洪山小学2103学年书香校内建设工作总结本着“为学生的一生华蜜和发展奠基”为办学理念；以“只要行动，就有收获”为志向目标，本学期我校接着把书香校内建设作为学校的重要工作来抓，将课题探讨和学校常规活动有机结合，仔细务实地将“创建书香校内”的各项活动落实到点、贯彻到面，使学校散发着阵阵书香。一、整体着眼，点面结合，营造书香氛围。书籍是人生最好的老师。为建设良好的校内环境，为学生的读书活动供应优质的服务，我们依据学生实际，针对学生特点，致力于书香校内建设工作，努力营造一个充溢浓郁书香气息的氛围。1、营造书香环境

2、：接着利用班级黑板报以及走廊过道、校内橱窗，布置一些读书名言或是学生的读写绘作品，营造校内书香环境。2、发挥图书馆作用：图书馆有专人管理，随时向老师、学生开放。暑假期间，由于校领导的大力支持，学校为图书馆添购了大量优秀书籍，更换了新书架，让学生有了更好的借阅环境，让学生随时都可以自由、欢乐地接受书香的感染。3、建立班级图书角：各班激励学生自带优秀图书，同学之间交换身边的好书，进行漂流阅读，大家共享书籍的奇妙，感受读书的乐趣。二、小处入手，多样活动，培育阅读情趣。学校书香校内建设紧密围绕学校中心工作来开展，力求从小处入手，着力打造群众化、多样化的活动。1、撰写阅读报告：阅读报告是我校的一大传统，

3、中、高年级每位学生仍旧每周完成一篇，由科教处定期检查撰写状况，并将撰写状况刚好予以反馈。（下学期想尝试着对阅读报告进行评比、展示，激励学生写出更高质量的阅读报告，而不是当作一份简洁的作业应付了事。）2、开展“书香晨会”：每周周三晨会课二五年级学生在班主任带领下诵读弟子规，积累国学经典，明白做人道理。3、落实经典诵读：我校的中华经典诵读已扎实开展多年，这学期，我们依旧在15年级学生之间广泛开展诵读活动。学期初，制定好“诵读方案”，将诵读内容下发到每个学生手里。由各班语文老师将活动落实在平常，进行课前两分钟诵背，开展“古诗文积累、运用竞赛”，开展诵读活动考级，评比诵读进步个人，全部的活动都让孩子们

4、在朗朗诗声中获得了中华古诗文的熏陶和积累，这些经典古诗文也将成为他们终生受益的文化储备。4、11月份我校实行了“走复兴路，园中共梦”演讲竞赛。12月4日，我校举办了经典古诗词诵读竞赛。校内读书浸润了学生、老师、家长的心灵，让浓浓书香溢满校内的每个角落。5、教化周刊常投稿：本学期，我校有8篇学生日记、2篇老师随笔在教化周刊上发表，看来，教化周刊投稿成了师生专业成长的又一重大途径。三、以身立教，领先垂范，共赏读书风景。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”全体老师身居教学第一线，在教化教学的实践过程中共识到：老师的天职是教书育人，为人师表义不容辞，老师理所应当成为学生心目中的一本活生生的大书、好书。

5、因此，这学期，我们科教处也组织开展了一系列老师读书活动。1、供应读书条件：在校领导支持下，本学期接着购买优秀书籍供老师学习，同时激励并组织老师征订教化专著，引导老师开展读书活动。组织老师每两周做好一篇读书笔记，每月写好两篇教学随笔，科教处定期组织检查反馈。2、开展读后感沟通、评比：在全体老师之间开展班主任工作漫谈读后感沟通、评比，老师主动性高、参加面广，达到了预期效果。3、评比“书香办公室”：科教处将联合工会、校办评比出我校首批“书香办公室”，并予以表彰嘉奖。四、家校联系，亲子共读，构建书香家庭。学校不应仅仅是学生成长、老师成长的乐园，更应成为父母培训的基地、成长的摇篮、学习的乐园。我们激励父

6、母一起参加到营造书香校内的行动中来，常常向家长举荐优秀的共读书目，让家长加入我们的读书活动，逐步建设学生家庭的图书箱。六、展望将来，找寻不足，共建和谐校内。回顾这一学期，我们在书香校内建设方面取得了些许成就，但还存在着很多的不足，以后的路还很长，要扎实走好每一步必需付出努力与艰辛。总之，在书香校内建设过程中，还存在着很多的不足，不过我们坚信：只要我们沿着“书香校内，和谐校内”这一人本教化的目标前进，信任肯定会书香满园伴成长。扩展阅读：洪山小学书香校内”三室建设“年度规划洪山小学书香校内“三室建设”年度规划为贯彻新课改精神，依据洪山中心校关于加强学校图书室阅览室建设、图书资料配备与管理运用工作支

7、配，结合我校图书室阅览室建设管理制定年度规划。一、指导思想：实行素养教化及新课程改革的理念，树立为学生终生发展打好基础的思想，创设良好的读书条件，营造深厚的读书氛围，充分发挥图书资源的作用，全面提高全校师生的综合素养，使学生形成正确的世界观、人生观、价值观，成为适应时代需求的高素养人才。二、总体目标：1、根据配备要求足额配备高质量的图书和报刊资料，图书人均占有量达标，配齐配足新课程标准中要求学生必读的书目。2、阅览室设置达到要求，逐步建成（远景规划）电子阅览室。3、修订完善图书室、阅览室各项管理规章制度，进一步明确各室管理员的工作职责和考核要求，提高“两室”的管理水平和档次；实行开架借阅，做到

8、“两室”全天开放。4、正常开设阅读课，增高校生的阅读量，全面提高学生的综合素养。5、完善班级图书角建设，主动引导学生大量阅读，使班级成为“书香班级”。6、大力提倡全体师生读书爱书，提高全体师生的文化品尝，形成酷爱读书的良好风气，使学校成为“书香校内”。三、组织领导：组长：祝秀梅副组长：闫慧梅成员：各班主任及语文老师四、详细措施：（一）开源节流，加大投入，足额配置高质量图书和报刊资料1、根据配备要求足额充溢学生读物，可供学生阅读的图书人均占有量达到中小学图书馆（室）规程规定的标准。2、优先配齐配足语文新课标中要求学生必读的书目（不少于10套）。3、加强报刊杂志征订力度和图书购买更新力度，保证用于学生阅读的图书、报刊、杂志数量不低于规定标准数量，并且各部类的图书比例符合小学图书室藏书分类比例要求。4、根据老师、学生阅览室最低馆舍要求设置阅览室，利用校内网筹建电子阅览室。5、实行有效措施，发动师生捐赠图书，争取社会力气捐助，不断扩大图书本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页