2022年八年级语文教学设计：写作 学习仿写.docx

《2022年八年级语文教学设计：写作 学习仿写.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年八年级语文教学设计：写作 学习仿写.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年八年级语文教学设计：写作 学习仿写环境恒久不会十全十美，消极的人受环境限制，主动的人却限制环境。下面我为您举荐八年级语文教学设计：写作 学习仿写。一、教学目标学问与技能了解仿写，认知仿写，学会仿写，提高写作实力。过程与方法以读促写，研读美丽的范文，探究和驾驭仿写的技巧。情感、看法与价值观从仿写精致文章中学会视察生活，相识自我，提高语言的运用实力。教学重点、难点驾驭仿写的技巧手法，提高写作实力。教学课时 1课时二、教学过程一、新课导入下笔千言，洋洋洒洒，文采飞扬是我们的憧憬；思接千载，汩汩滔滔，纵横驰骋是我们的憧憬。怎么办?仿写来帮你古人作文写诗，多是仿照前人而作之，盖学之既久，自然纯

2、熟，这是朱熹对前人写作阅历进行的总结。的确如此，王勃仿照庾信的落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色，写出了千古名句落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色；韩愈仿照孟子，成为唐宋八大家；欧阳修又仿照韩愈，成为一代宗师可见仿写是多么的重要。对于我们初中生来说，仿写仍旧是提高写作的一个有效途径。二、认知仿写仿写是依据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等，有目的地进行仿照的一种写作方法。对初中生来说，仿写是在原有的思想、生活和语言积累的基础上，着重仿照借鉴典范文章的某些特点或某部分来写。它与生搬硬套、抄袭他人文章不一样，是一种奇妙化用和创新的写作方法。其主要作用表现在以下两个方面：1.仿写可降低作文的难度，

3、克服学生的恐惊心理，逐步提高写作水平。俗话说榜样的力气是无穷的。有生动的范文可以感知学习，揣摩作者的审题，领悟作者的立意，体会文章的构思，作者是如何开头，如何结尾，如何选择材料，如何谋篇布局，心中有了文章的形象，写起来会比较简单。2.仿写是创新的基础。钱钟书先生说：善用仿写不亚于独创。因此，对于我们初学者来说，仿照和借鉴美丽文章的写作技巧，以及作者如何视察生活和思维方式，把我们的思想引向生活，从生活中找寻自己的影子，就能帮助我们相识生活，相识自己，从中学会组织素材，完成从仿写到创新的写作过程。三、引导学生进行仿写作文仿写步骤：（一）选好范文好的范文就像好的老师，能引领学生尽快入格。仿写的首要环

4、节是选定范文，进行深化体会。范文来自选入课本的课文和老师指定或学生自选的课外读物。这些是前人或他人写作的优秀成果，品位较高，具有规范性、典范性和可接受性，相宜学生仿照。范文的选择受每次仿写训练的教学目的支配，具有明确的方向性。如训练选材的时候，可仿写春中描写盼春、春草、春花、春风、春雨等景物的语段，体会选取最具季节性的事物特征来描写的好处，留意选材的详略结合。训练语言的时候，我我们可以从安塞腰鼓那些美丽的语言中学习比方、排比等修辞手法，或细微环节和场面描写的写法。（二）仿写技法首先，可以仿照范文的篇章结构。比如张中行的叶圣陶先生二三事，作者由得知叶圣陶先生逝世的消息写起，回忆了关于叶圣陶先生的

5、一些事。在写这些事情之前，先总说叶圣陶先生品德高尚，然后分别从叶圣陶先生为人宽和严两方面绽开叙述。文章虽然写了不少事情，但都不出宽和严两方面，篇章结构比较清楚，这些事情并不显得杂乱。写人物时，可以仿照这样的篇章结构，围绕人物的特点，从多个方面组织材料进行刻画。其次，还要留意仿照范文的写作手法。比如安塞腰鼓中骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。运用了比方的手法，将喻体放在本体前面，突出喻体，渲染了安塞腰鼓的野性。我们在写作中也常会用到比方手法，不妨试着仿照这种句式，看看表达效果是否更好。又如茅盾的白杨礼赞，作者将

6、自己的情感寄寓于白杨树这一客观事物，给予它伟岸、质朴、坚毅等精神气质，从而使白杨树具有了独特的象征意义。再如茨威格的列夫托尔斯泰，作者实行先抑后扬的写法，先写托尔斯泰平凡甚至丑陋的外表，再赞美他的非凡之处，前后形成一种张力，让人读后对托尔斯泰印象更为深刻。这样比较有特点的写法，适当时也可以仿照一下。我们在本单元还学习了多种表达方式的综合运用，其中都有可以仿照之处。总之，学习仿写，要依据内容和表达的须要，选择和确定详细的仿写点。对于你觉得精彩的地方，要细心揣摩，然后想想怎样仿写并能有些变通和创新。仿写是写作的起先，是视察的基础，是酝酿的基础，是想象的基础，是积累的基础，也是创新的基础：一句话，仿

7、写是我们作文登堂入室的必经之路。四、写作文题在众多表现亲情的散文中，背影秋天的怀念都是特别典范的作品，以平实的语言叙写平凡的事务，传达真挚的情感。仿照这两篇课文的写法，写一篇作文，题目自拟。不少于600字。提示：1.重读这两篇课文，借鉴其详细写法。如选择某一形象凝合情思，推动情节，贯串全文；留意表现自己对所写人物看法、情感的改变等。2.留意视察，调动记忆，选取印象深刻、确有感想的事务，呈现精彩的细微环节。3.支配好文章的线索与结构，并留意综合运用多种表达方式，让文章更有表现力。六、布置作业完成作文板书设计仿照范文的篇章结构学习仿写 仿照范文的写作手法揣摩范文的精彩之处第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页