2022年人教版小学语文一年级上册教学设计：《比尾巴》.docx

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1、2022年人教版小学语文一年级上册教学设计：比尾巴学问的问题是一个科学的问题，来不得半点虚伪和傲慢，确定的倒是其反面诚恳和谦逊的看法。下面是我为您举荐人教版小学语文一年级上册教学设计：比尾巴。一、学习目标：1.相识12个生字，会写云、公、车3个字，相识1个笔画撇折和两个偏旁。2.正确、流畅地朗读课文，背诵课文。学习朗读问句。3.了解动物尾巴的特点，激发宠爱动物的感情。教学重点：识字、写字和朗读。教学难点：读好文中的问句。学情分析：一年级小挚友年龄小，在孩子的眼中，小动物是他们最亲近的挚友。本课采纳三问三答的形式，介绍了六种动物的尾巴特点，而且配有六幅活灵活现的插图。课文语言简明易懂，琅琅上口，

2、极富儿童情趣，能引起学生学习、朗读的欲望，还能引起学生视察其它动物尾巴的爱好。课前打算：动物图片二、教学过程：一复习导入1.谈话引入，上节课我们给第一组的小动物们比了尾巴，谁来重复一下竞赛内容，指名读三个问句，评价2.谁来公布一下竞赛结果，看图用的尾巴说话。3.谁来把竞赛内容和竞赛结果连起来说给在坐的听课老师听一听呢?二：学习课文第3、4小节过渡：我们比出了第一小组，其次小组的小动物们都等急了，我们快给他们当裁判吧。1看黑板动物图，说说公鸡、鸭子和孔雀的尾巴分别是怎样的?2师：他们是怎样比的呢?学生自由读3、4小节，读好后用行动告知老师你已经读好了。（指两名学生分别读第3、4小节）3师：听了同

3、学们的汇报，我知道了竞赛的内容，它们（指着黑板）竞赛的内容是谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最好看?谁来公布第一个问题? （公鸡的尾巴弯）板书弯。其次个问题谁来公布?（鸭子的尾巴扁。）板书扁 学习扁户字头用一次性茶杯演示。鸭子的嘴巴也是扁扁的。4看孔雀图，猜一猜孔雀比什么会胜出?（比美丽、比漂亮、比好看。告知学生美丽、漂亮、好看是近义词，意思差不多）。结果是最好看，板书最好看相识最上下结构，日字头。为什么说孔雀的尾巴最好看?（孔雀的尾巴似乎一把五彩的大扇子。）5师：竞赛结果公布好了，让我们来读一读。6读第3小节读问句时要读出问的语气，谁来试一试。指两三名学生读，7读第4小节回答的时候要义正词严

4、。声音响有力。谁来试。（指两三名学生读），8两组连起来读，同桌相互帮助，你问我答，然后我问你答。留意读准音，读流利。读好后，两人坐端正，用行动告知老师，你们合作好了。9展示读，哪对同学情愿站起来 读给大家听?（读好一对，评价一对，叫两队）再叫两队，评价哪一对小挚友读得最好，好在哪里?分组读，分男女生读10师：两场竞赛结束了，我们给小动物颁奖，奖状就是图片，不过有一个条件，问到谁，谁就要大声宣布自己的成果。嬉戏：6名学生上台分别拿着小动物的图片带表小动物上台领奖。台下的小挚友问，台上的小挚友，留意轮到谁回答，谁就要大声宣布。三：给动物加上尾巴1. 看到小动物们比尾巴，比得这么喧闹。其他的小动物也

5、想来比一竞赛一赛，瞧谁来了（实物投影出示牛、马、鱼图片）2. 视察牛马鱼的尾巴，说说是怎样的?（牛尾巴又细又长，马的尾巴像长头发。鱼的尾巴又宽又扁）。谁会提问。（谁的尾巴细又长?谁的尾巴宽又扁?谁的尾巴似乎长头发?3. 同学们，这些动物的尾巴这么千姿一百零一态，谁知道它们有什么作用呢?3. （学生介绍自己的课外学问，老师加以补充，并引导学生多去看课外书，从书中得到一些学问）4. 看来，小动物的尾巴作用真大呀！可这些小动物的尾巴不见了，它们特别焦急（出示插图）你们能给他们画上尾巴吗?选两种动物画一画5. 实物投影仪展示，师生共同评价。四：指导写字学习：1师：同学们个个都是精彩的裁判员，我们成功地完成了任务，现在该乘车回家了，还记得这个字吗?出示卡片车，指名认读。2.口头组词3复习笔画撇折。4视察投影仪上的笔画，第一笔是什么?撇折是第几笔?共几笔?写得时候要留意什么?5学生跟着老师一起写，老师范写，学生书空。6.学生在书上描红，书写。7.展示，评议第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页