2022年学校图书馆的工作计划范文.docx

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1、2022年学校图书馆的工作计划范文 20*年学校图书馆工作安排XX年-20*学年第一学期作为市一级图书馆，我校图书馆具有突出的藏书特色，能够吸引到广泛师生借阅，并参加到各类读书笔记，学问竞赛与征竞赛中，为使我校图书馆再攀高峰，也为更地让学生学会求知，学会审美，学会创建，图书馆工作承负着自我超越的艰难使命，故而在本学期，我制订了如下工作安排。 一、指导思想：近年来学问和经济的迅猛发展，推动着教化的改革。在变“应试教化”为“素养教化”的过程中，学校、家庭、社会需共同参加。小学图书馆作为对少年儿童培育教化的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教化功能。 图书馆历来被称为学问和志向的“

2、其次课堂”，对于中小学生的身心健康、爱好、学识的增进大有处，也有利于他们各项素养的均衡发展和全面提高。由学问、观念、情感、意识多种因素构成的整体素养，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书馆是个人素养形成和培育的重要场所。 图书馆还是一个人终身教化的苦草地。学习是持续一生的事业，小学是人生学习的起先，也是终身教化的开端，从小学会从图书馆吸取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。 二、工作目标：1， 进一步加强校图书馆，阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增加管理设备。2， 加强阅读的宣扬和引导。使孩子们宠爱阅读，并在阅读中培育情感，陶冶情操。3， 坚持做到读书活动与少儿实践相结合，培育学生的理智感

3、，使他们学会学以致用。4， 进一步完善特色活动，仔细举办，读书笔记，摘卡，一百零一科学问竞赛与展览，以及征竞赛，朗诵竞赛，小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。5， 娴熟运用现代技术，优化流通管理。 6， 加强自身进修学习，充溢自我。 三、详细工作：1， 管用图书资料，为教化教育服务。(1) 科学管理各类书刊资料。对新购的图书，刚好进行分类编目与管理，为每位老师和三至六年级学生办电脑借书证，利用电脑精彩地完成图书和资料的借出与归还状况，并定期进行汇报。(2) 培育优秀的管理队伍。对学校成立的图书服务队队员定期培训，建立他们的责随意识与服务精神，热心工作，规图书馆与阅

4、览室的借阅制度。(3) 加强新书的宣扬介绍。依据学生的爱好与阅读实力引进新书，并顺时大力举荐，指导如何阅读与写笔记。(4) 做书籍的修补与整理。定期检查，整理书报，杂志资料，刚好修补损坏的书籍，月底、年底做资料的整理和装订保管工作。(5) 填写各项登记表。为规管理，便于查找，表格填写应仔细刚好，详细有以下表格：a、教职工借阅登记表。b、各室报纸记载表。c、各室发刊书杂志记载表。d、购书状况登记表。e、图书修补记载表。f、图书注销，剔除登记表。g、图书馆学生服务队工作状况记录表。h、老师借阅书刊预约登记表。i、学生阅览，借书统计表。2， 开展“我能行，我真棒”的活动。(1) 对学生的借还书实行“

5、随借随还”的方法，但要求每位同学借两次书后，必需完成一篇“读书笔记”，并要求学生结合自己的实际行动，详细地写读后感。月底，我们把这些读书笔记品尝删选，评出获奖者。(2) 依据各班到阅览室进行阅览的编排依次进行阅览，激励学生记录所看到的美丽句段，刚好定下读后感想，月底老师行批阅，选拔出优胜者。(3) 每月实行一次学问竞赛，围绕肯定的主题，要求三至六年级的每位学生都参与，且在规定时间内交卷。收卷后老师几管理员一起批阅，依据成果选出获奖者。(4) 每月召开图书管理员会议，评比优秀管理员。完成上述工作的同时，我们会刚好展览优秀作品，并授予获奖者“小作家、小蜜蜂、小博士、服务之星”等荣誉称号，以鼓动学生

6、参加的主动性。3， 接着建立班级图书角，拓展校内图书馆空间。(1) 在每班建立图书角，充溢学校图书资料的流通率，扩高校生的阅览围，便利学生随时阅览，这是校图书馆的延长和拓展。(2) 定期与同轨班交换图书角图书。(3) 激励各班学生向图书角捐赠思想性，和趣味性结合的图书，充溢图书角容量。 四、实施措施：1， 做到期初有安排，期末有总结，各项工作按上级要求和学生须要去做。使“市一级图书馆”再创佳绩。2， 图书馆阅览室的各项工作与活动状况定期向校领导汇报，并向全体师生放开，接受老师几学生的监督，仔细听取他们的看法和建议。3， 各项活动的开展做到有始有终，有条不紊，活动结果刚好公布，对优胜者大力表扬。4， 不断总结反思，克服以前的不足，学习他校图书馆的管理阅历，以完善自我。在现代社会高科技的进程中，不少学习形成已被淘汰，然而图书馆始终是人类学习需求的供应源泉。小学图书馆，只要驾驭现代化和管理技术，只要符号学生的成长规律，必需是学生学问体系和各方面素养形成的重要阵地。所以我们将不懈追求，使我校图书馆在本学期发挥出更大的作用，满意更多的需求。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页