2022年人教版高一历史教案设计：中国近现代社会生活的变迁.docx

《2022年人教版高一历史教案设计：中国近现代社会生活的变迁.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版高一历史教案设计：中国近现代社会生活的变迁.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年人教版高一历史教案设计：中国近现代社会生活的变迁现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和相识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。下面是我为您举荐人教版高一历史教案设计：中国近现代社会生活的变迁。通史概要：物质生活与风俗习惯的变迁，涉及到近代和现代两个阶段，包括衣、食、住、及风俗习惯等几个方面。关于衣的改变，近代受西方的影响，由传统的长袍马褂到接触西装，后有中西合璧的中山装，女子则是旗袍；新中国成立后，从学苏联的列宁装和连衣裙，到国防军绿装；改革开放以后，人们的服饰变得更加丰富多彩。关于食的改变，中国有四大菜系，在近代西方的影响下，西餐也渐渐被国人所接受。关于住的

2、改变，中国传统民居里北方有四合院，受西方建筑的影响主要在租界，尤其是上海。关于风俗的改变，近现代的辛亥革命、新文化运动、新中国的成立以及改革开放起了很大的推动作用。近现代中国交通工具的发展，涉及人力车、三轮车、自行车、电车、火车、轮船、飞机等。中国传统的交通工具是轿子与马车，民国时期人力车是有钱人常用的交通工具，自行车一般一百零一姓也无力购买，电车、吃车与人力车曾长期共存。新中国成立后自行车才成为人们最主要的代步工具，电车与汽车才成为城市公共交通的主要运输工具。中国近代轮船业是在洋务运动的推动下得以发端的，中国的铁路建设在近代的收回利权运动中获得了一个快速发展的机会，中国的民航业起步于20世纪

3、20年头初。此外，邮政通信业也有了突破性的发展。大众传媒主要包括报刊、广播、电影、电视、互联网等，其中报刊在近代就已出现，戊戌变法、辛亥革命、新文化运动及新民主主义革命时期均有重要报刊，并且极大地推动了这些历史事务的进程。新中国成立以来，报刊业的发展特别快速。在电视普及之前，广播与老一百零一姓的生活密不行分。中国电影至今也走过了一百零一年历程。新中国成立后，电视事业发展快速，人们的须要和电视节目的丰富多彩形成了良性的循环。互联网以其特别的功效已经深化到人们的政治生活和经济生活的方方面面，越来越受到人们的宠爱。一、物质生活和社会习俗的变迁课标要求：了解近代以来人们物质生活和社会习俗改变的史实，探

4、讨影响其改变的因素。教学目标：（1）学问与实力：通过图书馆、上网阅读等方式，收集相关图片、音像等资料，驾驭近代服饰、餐饮、居室建筑与家具陈设、社会习俗的改变状况；了解近代以来人们物质生活和社会习俗改变的史实，探讨其影响其改变的因素；通过归纳物质生活和社会习俗的变迁特点，培育归纳学习的实力。（2）过程与方法：依据教科书、老师或者网络供应的相关图片、史料和影像资料，与学生进行合作沟通，主动探究为什么近现代中国社会物质生活和社会习俗会有如此大的改变等问题，运用丰富的历史想象力，再现近现代社会生活的场景，进而不断加深对历史和现实的理解。培育自己站在发展的角度思索历史问题的实力。（3）情感看法与价值观：

5、以体验、感悟和反思的方式学习历史，拓展学习的时间和空间。将近现代物质生活和社会习俗的变迁置于近现代中国社会发展改变的大背景之下，相识到它的发生是历史的必定，相识到历史的潮流是不行阻挡的，应当以开放的心态面对外部的世界。教学课时：1课时。重点难点：重点：从衣、食、住、行等方面了解中国近代人们物质生活发生改变的基本史实和总的特点。难点： 结合以前学过的中国近代政治史的内容，从中国近现代社会巨变、西方思想观念和物质文明不断冲击的角度，相识中国近代物质生活和社会习俗改变的缘由。教学建议：本课主要衣、食、住、社会风尚等方面对学生介绍了我国在19世纪40年头以来的社会生活和习俗的变迁。这些改变一方面说明国

6、门洞开的中国起先向世界的文明靠拢，反证了明末闭关政策必定导致国家落后的现实；从另一方面也说明白只有在中国共产党的领导下，中国人民的生活质量才发生了质的改变，中国才会发生真正意义上的巨变。由于这一部分的内容和同学们的生活紧密相连，所以我们可以适当地采纳多媒体的手段，适量地呈现这一时期图片和影视资料，或以采访年长者的方式增加学生的感性相识，以增加教学的直观感觉，激发学生学习的爱好，提高教学的效果。教学内容上紧紧抓住衣、食、住和社会风俗等方面实施教学。通过课外阅读、上网阅读、收集实物（如老照片、旧服饰、旧器物）等活动，了解相关的衣、食、住、社会风尚等史实，探讨影响社会习俗发生改变的主要因素。并相识到

7、，中国近代社会生活的改变，是历史和时代发展的必定性，学会站在发展的角度、用历史的眼光思索问题。并将收集到的资料与老师、同学沟通，或通过历史学问墙报、班级展览角等方式展出，与师生共同共享。探究学习：查找有关资料，了解我国服饰发展的简洁历史，写一篇关于服饰变迁方面的小习作。或者回家找一件旧服装（如中山装或旗袍等），看看它们有哪些特点?你喜爱这些服装吗?说出理由。实践活动：查找有关菜谱，根据菜谱要求，做一个家乡的特色菜。记录操作的过程，并和你的家人一起品尝你的成果，记录下你的感受。二、交通和通讯工具的进步课标要求：了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，相识其对人们社会生活的影响。教学目标：（1）学问

8、与实力：了解近代交通工具、通讯工具在中国的出现和发展，以此形成对一百零一年来交通、通讯发展的直观相识，探讨交通和通讯技术的提高对人们生活的影响。（2）过程与方法：搜集老照片、文字资料，参观交通、邮政博物馆，以此形成对中国近代一百零一年以来交通和通信发展的直观相识，学会运用视察法、探讨法、概括法来学习相关问题。（3）情感看法与价值观：相识到交通、通讯工具的进步是以整个中国社会的向前发展作为前提的，体现了时代发展的必定性。通过比较，相识历和今日的中西部地区在交通、通讯方面与东部发达地区都存在着相当大的差距，理解西部大开发战略的重大意义，培育作为祖国建设者的历史责任感。教学课时：1课时重点难点：重点

9、：交通工具发展的表现。难点：交通工具发展的对社会生活的影响。教学建议：设置课前思索题：中国人古代的出行工具都有什么?近代以来的交通工具发生了怎样的改变?你平常跟亲朋好友联系的通讯方式都有什么?知道这些通讯方式是什么时间传入中国的吗?通过收集有关图片和社会调查的方式，相识我国近代交通和通讯工具发展改变过程，分析交通和通讯工具的进步，对人们生活的影响。相识交通和通讯工具的进步，使人们的生活节奏加快，彼此距离缩短，极大地促进了区域之间、国家之间的政治、经济、文化沟通。在老师的指导下，与同学合作，对自己所在城市或地区的交通或通讯工具的运用状况进行社会调查，并完成调查报告，加深对近代社会生活变迁的直观相

10、识，初步实践进行科学探讨的基本方法。探究学习：查找有关自行车发展历史的资料，绘制有关图片，并注明相关介绍，相识自行车在我国的发展历程，并在班级展示自己的作品。实践活动：与同学组成合作小组，了解身边的历史，感受时代的脉搏，调查自己所在城市或社区的交通工具或通讯手段改变状况，并将调查过程和结果写成报告，把调查的结果和其他地区的学校进行沟通，相识交通和通讯工具的发展存在着很大的地区差异。三、大众传播媒介的更新课标要求：以我国近现代报刊、影视和互联网的渐渐普及为例，说明大众传播媒体的发展给人们生活方式带来的巨大改变。教学目标：（1）学问与实力：搜集图片、文字资料、编写自己所了解的报刊、影视发展史。观看

11、不同时期的一些优秀影视作品，知道报刊、影视发展的基本史实。通过亲身感受网络，了解互联网的发展概况，相识这些大众传媒方式对人们生活的影响。（2）过程与方法：以我国近现代报刊、影视和互联网的渐渐普及为例，组织不同小组制作相关教学题材的网页，或者上网发送一封E-mail或者撰写小习作我与网络，开阔学生思维。（3）情感看法与价值观：相识互联网的快速发展，在给生活带来便利的同时，也起到了肯定消极的影响，作为一名中学生，应当正确的相识网络，科学运用网络。教学课时：1课时重点难点：重点：报刊业走向旺盛和影视事业的发展。难点：大众媒体的发展对中国社会发展的影响。教学建议：设置课前思索题：古代的大众传播媒介都有

12、什么?近代以来中国大众传播媒介有哪些改变和发展?报刊、影视、互联网作为大众传媒在人们的日常生活中分别扮演着什么样的角色?各有什么样的利弊?你认为目前什么方式是人们运用最多的传媒方式?通过观看老电影和运用E-mail的实践等活动，加深对报刊、影视和互联网等大众传媒方式的感性相识，并正确对待各自的利弊，尤其对互联网，在确定它对人们生活带来极大便利的同时，也要对其弊端有充分的相识和警惕。说明大众传媒的发展给人们生活方式带来的巨大改变。探究学习：以网络存知己，天际若比邻、有朋自网上来，不亦或者我与网络为题，写一篇小文章，要反映出青少年运用网络的现状，并能表达出自己对网络的看法。实践活动：设计一张表格，调查你的同学，运用网络的状况，写一份调查报告，并依据你的调查给同学们提几点关于运用网络的看法和建议。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页