2022年骨干教师个人学习计划9篇.docx

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1、2022年骨干教师个人学习计划9篇骨干老师个人学习安排9篇时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。什么样的安排才是有效的呢？下面是我细心整理的骨干老师个人学习安排，希望对大家有所帮助。骨干老师个人学习安排1爱每一个孩子是我们老师的职责。专心去呵护每一个孩子是我们的责任，我们诚心的希望：让他们在美妙的环境下欢乐的学习、欢乐的成长。将来的道路还很长，我们还要不断的努力去把我们的工作做的更完备、更完善。因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好！以下是我下学期的个人学习安排，有不到之处还望领导、老师们指责指正。1、提高自身的水平首先我将仔细细心

2、耐性的对待每个孩子，让幼儿体会到幼儿园也是他们的家，让孩子们喜爱来幼儿园，让孩子明白老师向妈妈一样爱惜着他们。其次我的理论水平不高，不敢畅谈自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些机会好好熬炼一下自己。依次提高自己的专业素养，熟读理论纲要并结合教材，打算好活动及教具。再次多参与公开活动积累阅历结合自身状况做好分析。最终利用信息技术手段协助教学，利用PPT、投影仪让幼儿视察到活的学问，光对着书本会让幼儿厌烦，借助现代化设备可以提高幼儿的学习爱好。2、合作的精神老师之间协调一样，紧密协作班长的一切工作，不仅留意言传身教，而且主动的协作与帮助班长开展一系列的主题活动，做到随时随地有效地将教学活动

3、有效的开展，并圆满的结束。做到工作的有始有终。于此，在家长工作方面我也会全力协作班长做好每一位家长挚友的工作，争取做到让每一位家长满足。3、学问方面学问是我们学习的源泉，假如没有充分的学问做后盾，那么我们就不行能在第一时间把信息带给孩子。所以我们来时要不断的充溢自己。我们要首先做到勤于阅读：一本好书可以让人获益匪浅，我将多读与教化有关的理论书籍，仔细做好读书摘录，还要随时关注幼儿教化、早期教化等幼教杂志，增长自己的学问宝库）。关注一切与教化有关的信息。扩充自己的视野。其次：多看一些幼教的案例分析，结合自己的教学思路仔细思索，与有阅历的老师探讨，提出自己的见解，把好的见解整理起来结合到平日的课堂

4、中。只有在不断的学习生活中，我们才能不断的充溢着我们自己。在欢乐中学习，在学习中去感受欢乐，让自己的明天更美妙。4、家长工作孩子的强壮成长须要幼儿园与家长共同的协作，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我们会刚好把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，主动与家长联系，刚好反应出现的问题，使家长了解状况，以便双方协作辅导，协作帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满足，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。在此方面，班长董老师赐予了我许多建议和帮助。通过倾听董老师与家长的交谈及阅历的累积，我慢慢的学会了一些家长沟通的方法技巧。从不敢说到主动沟通，从不知道如何沟通到主动主动的向家长反应状况。我的努力同时得

5、到了家长挚友的认可，他们也把我们当成自己的挚友。为使家长更了解幼儿园工作，我们每学期召开12次家长会，向家长介绍本学工作支配及孩子易出现的状况，请家长留意协作。在家长开放日，班里还组织家长观摩课堂，亲子互动。使家长更进一步的感受幼儿园生活状况，了解孩子在各方面的实力表现。我们所做的一切都只为孩子有一个更好的成长环境，用我们的双手为他们打造一个美妙的明天。让他们在阳光的沐浴下强壮的成长。今日我们一点一滴的付出，明天你将会看到东部的希望之光！骨干老师个人学习安排2当今的教化飞速发展，幼儿教化又受到了国家和全社会的高度重视，作为幼教人，一名幼儿老师更应抓紧学习，跟上时代的步伐，全面提升自己的教化思想

6、、教化理念和文化学问水平，促进自己专业发展，增长自己的见识，树立终身学习的意识。为此，从以下几方面制定个人学习安排一、现状分析：劣势：由于自己的园只有四个班，园里的老师年龄又趋于老化，多年来很少有去外面学习的机会，所以完全的教化氛围比较封闭，自己在新的教化理念、教化方式方法等方面都需不断的学习与更新。现在，自己参与了骨干培训班的学习，希望通过学习在专家的引领下，使自己在各个方面全方位的得到提升和发展，通过参与培训学习、观摩研讨活动、刚好汲取新信息、反省自我、提升自我。在实践与反思中不断提高自我思索，反省，推断，分析，实力，不断调整教学实践过程。向学习型，探讨型，专家型老师发展。二、整体目标：1

7、、主动参与市级骨干老师的培训，提高自身素养和专业水平。精确把握学前教化规律和儿童身心发展规律，能够设计并组织符合儿童发展水平的课程与活动，具有视察评估儿童学习状态与发展水平的实力，注意组织活动的系统性，逻辑性，提高自己，培育幼儿的创新实力。2、通过观摩活动，在专家的引领下重点学会多视角的视察幼儿学习及老师教学状况，驾驭制作视察表的方法。学会不断的反思，刚好发觉问题，敢于题出问题，通过同伴间的探讨学习，找出解决问题的方法，提高自己的学习实力、创新实力、形成先进的教学思想和独特的教学风格。3、参加课题如何利用废旧材料制作幼儿嬉戏活动材料的探讨的探讨，与小组老师一起收集材料，主动撰写课题报告4、自觉

8、加强现代教化理论学习，深刻理解纲要精神，每月精读一本书籍，写读书笔记。刚好与大家沟通体会，不断提高自身素养。三、分目标及实现步骤：1、四月份：主动参与培训，通过学习，驾驭多视角视察幼儿及老师教化教学的方法。学会课题报告的选题及撰写。并在园里与老师共享，进行研讨，将所学到的新理念运用到自己的教化教学活动中去。2、五月份：科学支配学习时间进行选择性学习，如观看学前教化、天津幼教简讯等杂上网进行收集：重点收集有关废旧材料的相关图片及报道，开阔自己的视野。3、六月份：参加利用废旧材料制作幼儿活动材料活动，收集大量废旧材料进行制作，制作中分析幼儿的活动特点，嬉戏材料中包含多种教化价值，具有平安性、趣味性

9、、教化性等价值。将活动材料投放区域中供幼儿进行活动，老师从中视察材料的相宜性，再不断地进行改进，写出嬉戏材料的多种玩法。使它的各种教化价值得到最大的发挥。4、七、八月参加撰写如何利用废旧材料制作幼儿嬉戏活动材料的探讨课题报告，通过这次的课题探讨，提高自己的业务水平。使自己向学习型，探讨型，专家型老师发展。5、每周日抓紧进行进行自主学习，每月读完一本书籍，撰写一篇学习笔记。骨干老师个人学习安排3本学期在各级领导的关切帮助下，我有幸参与了骨干老师培训班的学习，我要珍惜这次学习机会，在学习过程中提升自己的教化思想、教化理念和文化学问水平,促进自己专业发展，树立终身学习的意识。下面就制定我的学习安排：

10、一、现状分析：在当今幼教事业蓬勃发展的今日，我越来越深刻地相识到必需有更多的学问和实力，把握各方面的信息，必需不断更新思想观念和教化理念，才能不掉队，可是我却深感自己内存不足。跟不上时代的步伐，所以，在这次培训中我要抓住机遇，在专家的引领和同伴的互助下全方位的提升自己，在学习过程中我也要不断的反思，不断的调整自己，使自己成为学习型、探讨型的老师。二、详细目标1、通过学习丰富学问，提高自己的专业水平。2、在专家的引领下提高自己发觉问题解决问题的实力，在今后的工作中能够学以致用。三、详细措施：1、主动参与培训活动在专家的引领下学会视察幼儿学习及老师教学状况，学会不断的反思，刚好发觉问题，提出问题。

11、2、在学习过程中，充溢自己，找寻差距，完善自己。在倾听专家的讲座时，感受新的教化理念。并刚好写出感悟。3、主动参加课题活动区中角色嬉戏的指导策略的探讨，与老师制定安排、探讨方案及一起搜集材料，写结题报告。4、主动参与读书活动，并做好读书笔记，与大家沟通，不断提高自身素养。5、在参加式培训和小组研修中学到更多的方法，以后能运用到自己的教化教学实践中。以上就是我的学习安排，我情愿在学习中不断提高自身素养，在今后的工作中能够学以致用。骨干老师个人学习安排4通过培训和跟岗学习，努力使本人在思想政治与职业道德、专业学问与学术水平、教化教学实力与水同等方面有显著提高，能成为有肯定影响的学科带头人和教书育人

12、的专家。一、严格要求自己，努力提升老师职业道德水准做一名优秀的名老师首先要有良好的道德品质，主动向上的精神和坚忍不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培育敬业爱岗，为人师表和献身教化事业的精神，提高自己的职业道德素养。加强师德建设，树立崇高的教化志向。二、努力提高教学效果，做到多反思，多实践，多总结1、 平常要虚心好学，多实践，多多钻研课件制作的方法，努力驾驭一种制作课件的方法，提高动手操作实力。 努力学习现代教化技术和手段，驾驭和熟识信息技术，运用多媒体教学，使课堂教学更直观、生动，突破重难点，优化课堂教学，提高教学效率。2、大胆创新与尝试，提高阅读时政材料和综合探究的.实

13、力，激发学生学习政治的爱好，变苦学为乐学。3、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育学生实践实力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，刚好自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时谛视，随时修正，形成自己的教学特性。4、仔细听好课和评好课，争取开发较多优秀课例，刚好做好教学反思和总结。三、优化老师学问结构，提炼老师教学风格通过培训和跟岗学习，加强对国内外教化教学理论的探讨和学习，不断丰富自己的理论学问和专业学问，并将理论、学问、技术融入自身教学实践，提高从事教学工作的有效性；主动进行教学改革，提炼独特的教学风格，展示教学探讨成果，形成示范辐射作用。

14、四、提高教化科研素养与科研实力1、 坚持不断学习，提高教化教学实力。包括全面了解学生的实力、正确评价学生的实力、转化后进生的实力、指导学生与人交往的实力、老师“身教”的实力等。力争多阅读学校教务科教研室举荐的阅读书目，特殊加强对现代教化学、心理学的学习。因为有了理论的支撑才有底蕴，只有采纳适合今日的学生的教化教学方法，才能取得好的教化教学效果。2、 学习和运用发展性评价的理论及方法，采纳多种评价手段，让学生正确相识自己，使学生得到发展，培育学生的综合实践实力。3、做好课题探讨工作，通过开展政治学科教学科研工作，进行反思和总结，对教学实践中的鲜活阅历刚好和仔细地进行总结和提升。骨干老师个人学习安

15、排5随着春天的脚步，我来到了幼儿园骨干老师培训班，有幸成为三期三班的学员。我肯定珍惜这个难得的机会，仔细学习，汲取养分，充电加油，学以致用。这是我的学习安排：1、仔细读书学习。把读书作为促进自己提升理论素养和专业化发展的须要，厚实自己的理论学问，指导教化实践。充分学习阅读“漂流书”，每月至少读一本书，并做到读书与反思相结合，读书与实践相结合，做好读书摘录、写下读书随感，好养成多读书、读好书的良好习惯。2、仔细倾听专家讲座，更新教化观念，充溢专业学问。做好记录，刚好反思内化，在专家的引领与指导下，主动主动学习，提升教化实践实力。3、在小组学习研修中，主动参加，主动学习，仔细思索，多与大家沟通，多

16、向同伴学习，在与大家的互动学习中，提高教学实践与探讨实力。4、主动参加我组活动区中角色嬉戏指导策略的探讨专题探讨，收集相关探讨资料，并与日常教化工作相结合，注意探讨过程的扎实、有效，促业教科研实力的提高。5、仔细撰写学习笔记、心得体会，刚好反思总结，在学习、思索、实践、探讨中发展进步。骨干老师个人学习安排6xx年的这个8月，我又被提名参与骨干老师的培训，因为我的个人缘由由其次期挪到了第四期。这使我感觉到压力更重，因为前面老师都说比较不轻松，课上须要大脑的极力旋转，课下还要完成许多的总结书写活动这正是我不愿做的事情。可又一想，这也是变更自我的一个很好的契机，帮助自己走出倦怠的一个机会，何不把它当

17、做推动自己的一股动力呢？所以，首先我要端正思想和看法：自己是骨干老师，作为幼儿园的“其次期骨干老师培训对象”可以看出领导对自己的认可与重视。那么市里又投入这样的巨资，来搞这样一个提高全市幼老师资水平的活动，可见，幼教地位的提高真的不知句空话。所以，自己从思想上要高度重视，时刻精确把握培训活动的目标，不断地修炼自己的师德修养，增加自己的事业心和责任感，树立科学的教化理念。提高自身的学习实力、反思实力、探讨实力、创新实力，从而形成自己独特的教化风格。详细实施如下：一、仔细学习相关的教化理论书籍培训活动中供应的书籍；深一步解读纲要；幼儿心理学幼儿教化等丰富自己的理论以便为实践来指路。同时，运用自己的

18、学习和实践来撰写学习笔记和反思。二、主动参与参加式探讨与实践活动，在小组探讨中主动发言，起到小组长的带头作用。刚好带领同组老师开展探讨、沟通、操作等活动，以使大家都得到理论与实践的提升，从而有效地指导实际工作的开展。三、在实践中，用学习到东西进一步解读儿童行为，学习视察、了解儿童的各种行为和学习方法，并把自己的收获与怀疑大胆的与同伴们共享，做到“教化永不羞于问题”。希望得到老师和同伴的指导与帮助，让自己的实际工作实力更上一层。四、保证每次参加活动的时间和质量，记录每次活动的过程，写下每次活动的感受。保质保量的完成每一次的课上课下任务。骨干老师个人学习安排7阳春三月，我带着期盼、激烈的心情参与了

19、骨干老师培训班的学习，在短短一个月的过程中我就时时被钻研而不失活力的学风所吸引所感染。有人说“学习是一种领衔，是为自己心灵存款”，那么在短暂而厚重的培训班学习中，我将通过循进的学习踏实心态、丰实内涵。一、分析现状我于XX年参与工作，成为一名年轻的幼儿老师，虽然在幼教一线工作XX年有余，但辩证地说，这XX年多，是边工作边犯错误，边反思边学习提高，边鼓劲边向前进的XX年。在这期间，园所为我搭建了良好的平台，在挑战和机遇中自己得到了熬炼，成长得很快，工作得到了广泛认可，初步形成了自己的教化特色，并能够独立担当一些科研活动。但静下心来我也常会自检，剖析自己的不足，比如在日常学习上不够透彻，学习意识有待

20、强化等，这都说明我在学习上将恒久是一个“新人”，那么我想我会紧跟发展的须要以特色学习带动全面的发展，内化学风，促己提升。二、整体规划以第三周期骨干老师培训班培训方案为指导，全面贯彻培训学习安排，在培训过程中，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴；工作中，主动投身教化科研的改革与实践，做到课堂教学有质量；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作。通过自己的努力，力争成为教坛名师和培训班的姐妹们一起攀登更新的雄伟目标。三、主攻方向1、以培训班集中学习为动力，把工作着眼点放在自身素养提高上，把落脚点放在教化理念的内化上，主动学习前沿学问，提高教学技能，为今后的发展储备隐形能量

21、。2、以小组研修为平台，在不断储备学问和实力，提高自身素养的同时，把工作重心渐渐转到工作实践反思和提升上来，在教化教学活动中，主动探讨幼儿自理实力的有关特点，结合典型案例，进行分析汇总，形成专业分析理论。3、以图书漂流为契机，在日常学习中汲取相关理论，在教学实践中积累相关阅历，主动参与教研活动，钻研优势学科的教学技巧，推出具有自己风格的教学策略，并能够在此学科领域起到推动作用。四、实施策略（一）立足学习，更新理念。1、仔细学习有关专家引领的先进教化理念，提高自身教化素养，用前沿信息指导自身工作，定期撰写感悟体会，提高文化层次，注意在培训中锤炼自己；2、主动共享不同种图书的精华，加强业务学习、涉

22、猎不同领域内容，拓展视野，提升自我学习力和践行力。撰写读书笔记，用理论指导实践，用实践升华理论，形成有特色的教化阅历与论文；3、以网络沟通为媒介，发表博文，共享阅历，规范自己的教化行为，张扬自己的教化特色。（二）立足专题，促己提升1、坚持以日省的方式，学习有关有关幼儿自理实力培育方面的理论依据，形成学习笔记网络，为今后的小组研修供应支持。2、坚持以月写的途径，将工作心得上升为理论，争取在专题探讨报告上有所显现。3、在教化教学中，将自理实力方面的原理性理论与典型案例相结合，以视察和分析的途径，积累教学阅历，形成专业的视角和观点。4、汇总小组成员的的阅历案例，形成代表性、针对性、推广性的探讨报告。

23、（三）立足服务，放大影响以主子翁的姿态大胆担当小组组长任务，明确职责，勇于担当，做好服务：1、在小组活动活动中做好研修的组织和服务工作2、担当资料收集，案例和论文撰写；3、进行小组专题探讨方案、探讨报告的执笔撰写工作骨干老师个人学习安排820xx年8月，我有幸参与了天津市其次批“骨干老师培训班”的学习。我将倍加珍惜这次难得的机会，全身心的投入到学习中去，切实提高自身教化教学水平。为了更好的完成本次培训任务，在有限的学习时间里获得最大的发展，特制订如下个人学习方案：一、自我分析本人于1993年毕业于天津市二幼师，参与工作后始终坚持学习，20xx和20xx年先后取得全国高自考“小学教化”专科学历和

24、“教化学”本科学历，20xx年晋升为幼儿园高级老师，并于20xx年5月任命为教学副园长。自参与幼教工作至今在教学一线工作了十二年，协助行政管理五年，独立担当教学管理工作一年半。剖析自我，虽然能做到酷爱幼教事业，对幼教工作有深厚的爱好，有较强的求知欲和进取心，能主动主动地做好各项工作；在工作中有丰富的创建力和想象力，常常想出机灵奇妙的方法解决问题，有很好的见解和较系统的安排，不依靠领导同事，能自己找寻解决困难的方法；有较强的学习和探讨实力，基本能担当组织教研及对老师的指导与引领，但分析自己现有的专业水平，在教化教学理论方面有肯定基础，对新纲要理念的理解比较理智、客观，在教化教学实践探讨中，基本能

25、理论指导实践，但没有达到肯定的高度；虽然参加并独立担当过一些课题的探讨，但均属于实践行动探讨，缺乏科学探讨方法的学习与运用。究其缘由主要是：其一理论积淀不够，急需充电，尤其是对近几年国内外新的一些教化理念与实践探讨的新成果，以及学前儿童生、心理特点与学习规律缺乏系统的学习与深化的相识；另外对于自己刚刚担当的教学管理工作，对于如何组织好教研、如何刚好的针对老师的困惑、需求与问题，开展有针对性的教研，从而有效提升广阔老师的专业水平方面欠缺专业的学习与提升。其二在教化教学实践和教学管理实践中，虽有一些想法与相识，也尝试了一些工作方法与策略，但缺乏刚好的反思、整理与总结。二、发展目标（一）短期目标：（

26、骨干老师培训期）1、加强理论学习，多读书，让读书成为一种习惯；并勤于记录读书心得与参加培训的感悟，尽量做到“学必记、记必思、思必行，行必果”。2、围绕本组专题与同伴们共同进行探讨，主动探究，反思、收集、整理相关的探讨材料，撰写论文或案例，不断提高自己的探讨实力及水平；并历经探讨过程、学习探讨的方法、获得探讨结论、感受团队合作探讨的氛围，为自己进行“十二五”课题的探讨供应支撑。3、擅长发觉优秀老师团队中每个人的优长，不断从同伴中学，集他人之长补己之短。（二）长期目标：力求自己由专业型、探讨型老师向专家型老师转变。1、坚决教化信念，树立科学的教化理念，较全面的驾驭幼教领域的专业学问和丰富的相关背景

27、文化学问，全面提升综合素养，厚实专业文化底蕴。2、提高专业技能，能精确把握学前教化规律和儿童身心发展规律，能指导老师设计并组织符合儿童发展水平的课程与活动。3、提高学习实力、反思实力、探讨实力、创新实力以及组织实力，形成先进的教学思想和独特的教学管理风格。三、详细措施1、端正参加培训的看法，保证出勤，不迟到，不早退，仔细完成培训期间的各项任务，主动参加、深化思索、仔细对待、学有所成。2、利用每日早晚和周末时间进行自主学习。关注教化教学动态，阅读优秀教化教学网站，广泛涉猎国内外教化书刊，力争每两周精读一本书，结合阅读书籍与教学实践要撰写出10篇以上学习反思笔记；对每周的培训学习内容要定期进行梳理

28、与消化，做到学有所思、学有所悟、学有所行、学有所获。3、主动参与培训研讨活动，仔细倾听专家老师所做的相关报告内容，具体记录学习内容，专心感悟教化真谛，反思调整自己的教化行为，逐步提升自身的职业道德与专业素养，促进自己的专业成长。4、仔细参加小专题的探讨，在教研与科研中发展自己。与小组成员团结协作，借助学习契机、集体氛围提升自己综合技能包括文字撰写实力，教学教化探讨实力，语言表达、沟通沟通实力；专业学问的理解、运用实力等；并将探讨所得定期总结，以获得有价值的探讨资料，最终撰写成阅历论文或探讨报告。虽然这次培训班的学习只有短短的几个月，但我肯定会特别珍惜这次的学习机会，并坚信在各位专家的引领下，在

29、精英团队的互学互促中，在一次次挑战的磨砺中，我将迎来事业生涯的又一个转折点，向着更高的山峰攀登。骨干老师个人学习安排9幼儿园骨干老师个人学习安排一能够有幸参与天津市幼儿园骨干老师第三期培训班的学习无疑对我来讲是一个新的机遇和挑战，在与同仁们的不断沟通、思想的不断碰撞中，使我进一步感到了幼儿教化的发展速度之快以及自身的责任。为了更好地学习，使自己有所得、有所悟并做到学以致用，特制定以下学习安排：（一）关于学习班的学习1、按时参与本期学习班的学习，领悟学习内容，仔细做好记录。2、主动参与小组研讨活动，大胆发表自己的见解，吸取其他老师们的珍贵阅历，促进自己的业务实力的提升。3、通过相关的实践观摩活动

30、不断地反思自己，提升教化理念，提高自身的教化策略。4、协作本组的课题探讨，与老师们分工合作，查找资料，主动进行实践探讨，撰写有价值的论文或阅历报告。5、做好安排、反思、教学案例的整理工作，刚好将自己的所思所想发表到博客中。（二）理论和书籍的学习1、再次仔细学习幼儿园教化指导纲要解读及其它相关书籍，深刻理解幼儿园五大领域教化目标内涵和各年龄班幼儿的实际发展水平，提高自身的教化教学实力。2、协作本期培训班的图书漂流活动，多读书、读好书，使之更好地为实践服务。（三）在实践中的应用学习是为了更好的实践，我会将此次学习内容的精髓运用到自己的实际工作之中，指导自己的实践，引领园内的其他老师共同进步，发挥骨

31、干老师的辐射作用。幼儿园骨干老师个人学习安排二在这万物复苏的春季，我能有幸参与天津市幼儿园骨干老师培训工程第三期培训的学习，倍感荣幸。开学典礼上蔡主任生动的动员大会激起了我久违的学习冲动。接下来各位专家老师的发言更是使我坚决努力学习，仔细参与培训的决心。班主任邹老师等老师们用独特的形式为我们上了第一次课，我们玩了久违的嬉戏，相识了的挚友，似乎又回到了学生时代从班主任的课程介绍中我相识到，此次培训意在培育一批在我市幼儿园中起到示范引领作用的优秀幼儿园骨干老师，这次难得的学习机会，我将倍加珍惜。希望通过自身的努力，理论水平和专业实力都能得到肯定提高。现制定学习安排一、自我现状分析1、优势：在幼儿园

32、一线工作9年，大本学历，幼教高级职称。工作期间，曾担当大、中、小班老师。工作仔细、踏实。了解每个年龄阶段幼儿特点，能敬重幼儿的原有水平和特性发展，科学有效地实施五大领域的教化，促进幼儿的全面发展。在日常教学中主动开展教科研工作，帮助园内开展各项科研课题，同时也积累了一些探讨的有效策略，有多篇论文在国家、市、区级获奖，有多项教化活动在市、区级获奖。2、不足：理论学习的意识不强，理论基础还须要进一步扎实。指导老师活动的实力还有待提高。二、个人发展目标1、加强专业理论学习，提高师德修养，树立科学的幼教理念，增加事业心和责任心。2、提高专业水平。学习先进的幼儿教化教学方法和教化阅历。能驾轻就熟地掌控教

33、学，敏捷应变，形成属于自己的教化风格。3、提高教科研实力。通过幼儿园教化质量评价标准的探讨的专题探讨，积累做科研课题的实践探讨阅历，驾驭一些好用性强、操作性强的探讨方法与手段，提高自身教科研实力。4、提高指导老师实力，促进老师专业化发展。与姐妹园的骨干老师多加沟通，学习其他园所和老师的先进阅历。三、实施措施1、自主学习：阅读幼教专业理论书籍。仔细撰写、教化活动随笔，主动与他人沟通感想，开阔视野，提高自己的理论水平，更新教化理念。备选书目*教化理论：教化学、心理学、学前教化学、儿童心理学、学前嬉戏论、中国教化改造、儿童发展、教化心理学教化科学与儿童心理学等。*幼教文集：爬上豆蔓看自己、窗边的小豆

34、豆、幼儿老师88个胜利的教化细微环节、给老师的建议、成长在路上、老师的20项修炼、影响老师一生的100个好习惯、优秀幼儿老师教化艺术99例、幼儿园教化的50个细微环节等。*幼教杂志：学前教化探讨、幼儿教化、学前教化等。*各领域优秀教案、教化活动录像。2、参加式学习：珍惜每一次参加式学习的机会，在学习过程中，仔细思索老师提出的问题，主动参加研讨。多于姐妹园所沟通沟通，学习其他园所和老师的先进阅历。3、小组研修：结合小组探讨课题绘本教学的指导策略探讨的专题探讨，通过各种方式查阅相关资料，学习多种科研方法，为科研供应理论依据，开展课题关于绘本教学中有效性提问的探讨评价标准的实践操作与探讨。提高团队意

35、识和与人合作实力。4、向专家、指导老师学习：学习专家、指导老师的先进教化理念，并不断反思，结合自己的实际工作不断改进、提升。5、在教学实践中不断提升：仔细记录培训内容，勤思索，多实践，在教学实践中不断锤炼自己，努力成为理论、实践都擅长的专家型老师。我深知教化教学这门艺术永无止境，我将在以后的培训过程中虚心学习、仔细思索。通过学习新的学问，引入新的教学理念，提高自己的教学水平，充溢自己，成为幼儿园教化改革的主力军。幼儿园骨干老师个人学习安排三在这春天来临，万物复苏的季节里，幼儿园骨干老师第三期培训起先了，我荣幸的成为了三期三班的一位学员，兴奋不已的我会珍惜这次学习的机会，让自己做到：学习、实践、

36、收获、飞跃。一、自我剖析在幼教工作的十多年中，我经验的每一个岗位，努力的工作换来了一些所谓的工作阅历，但是，我自身缺乏的是韧性、闯劲和内涵。如：学习的主动性、自觉性比较欠缺，总是找一些无关紧要的理由为自己开脱；教学方面的大胆创新有待改进，总在阅历中生活，没有新意；老师自身的修养有待提升，总在被动的进行。现在我参与的骨干老师班的学习，以此为契机，学习、实践、收获、飞跃，让自己成为真正的骨干老师。二、学习的目标1、通过培训班的学习，提高自身理论水平，具有较强的专业理论功底。2、多读书，做到每月精读一本书，每天读一段有关幼教的文章，不断提高自身综合素养。3、实际教学中学会科学（将改革进行究竟观后感：

37、改革的交响曲_观将改革进行究竟有感）合理的设计、组织实施教学活动，用专业的理论视察、分析与反思。在培训班中主动参加小组的各种研讨活动，不断提高践行理念的实践实力，较精确的把握教化行为。4、刚好记录读书、学习、实践中的有感，不断反思、分析、调整。简洁的一句话，就是通过学习，提升理念、驾驭方法、突破自我，让自己有质的飞跃。三、详细措施1、读书安排（1）俗话说的好“好脑子不如烂笔头”，在每天读书的时候，要刚好做好记录（书中的内容和自己的感悟），让读书成为自觉地行动，成为生活中不行缺少的一部分。（2）多与他人的沟通，在沟通中书中的理念、方法就渐渐成为自己的东西，转化成自己思想的一部分。（3）每月精读一

38、本书、每天阅读有关幼儿的文章，并刚好的反思、写出体会，每月写一篇读书感悟，让自己的学习留下脚印，做到学有所得。（4）读书与实际教学相结合，做到边学习边转变观念，刚好反思。“读”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。2、培训学习的安排我们的培训方式多样：有专题讲座、参加式培训、小组研修、自主学习、展示与沟通。我要在保持原有优点的基础上突破自己的墨守成规的老样子，做到（1）仔细听专家的讲座，做好记录和反思，不明白的刚好向专家请教，并与实践相结合。（2）主动参加小组的各项研讨，多发表自己的观点、多听取借鉴他人的见解，感受集体的力气并达成共识，做到取舍、内化成自己的理念，为实际教学服务。（3）每次学习后

39、刚好的反思、内化，写出感悟。（4）感悟的集体的才智和力气，观赏每位老师的才华，等待自己的成长与突破。3、专题探讨安排我们组的专题探讨是区域活动中角色嬉戏策略的指导探讨，同时对另外两组的课题绘本教学中的指导策略如何开展家长工作感爱好。因为这些课题都与我们的日常教学休戚相关的（1）制定课题的探讨的安排和步骤。（2）在实际教学中多实践，请老师们多赐予指导，同时进行全面的视察记录，积累阅历。（3）与老师们多沟通沟通，相互学习和提高。（4）刚好进行小结和总结，撰写性论文。半年时间很短，我会抓住每次的学习的机会，多学、多沟通、多提升，同时将日常的工作也都当作的是学习实践的机会，理论实践相结合，促进自我的全面发展。第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页