2022年顶岗教师实习报告.docx

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1、2022年顶岗教师实习报告顶岗老师实习报告随着社会不断地进步，报告有着举足轻重的地位，报告包含标题、正文、结尾等。我敢确定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是我整理的顶岗老师实习报告，希望能够帮助到大家。顶岗老师实习报告1时间过得真快，短短的八周实习生活已经结束了。回想当时，我满怀激情与斗志，在暑假找课件、打算教案、练习一般话等等，于9月20日奔赴xxx中学，心中特别激烈与兴奋，但也有一丝的惊慌与担心我能否完满结束教化实习。事实证明，尽管当中有苦有累，但我能为我的教化实习画上了一个完满的感叹号。教化实习是一次累与欢乐交织着的实践。我始终信任“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”这一诗句，要想得到

2、很好的熬炼，就必需有百折不挠、锲而不舍的精神。然而正因为苦，才会有的收获，才会有更大的乐趣。从教学工作到班主任工作，从熬夜奋战到课外活动，无不体现着累与欢乐交织着。实习期间，我担当高一十七和十八班的语文实习老师。见面会时，我就向指导老师了解这两个班的基本状况以及老师的教学进度等。和平中学今年扩招，高一年级有20个班，其中8个重点班，12个一般班。我们实习队的8个人刚好分到了一般班。一般班学生的学习成果很不志向，但是很活跃，甚至很淘气。因此，指导老师提示我要有心理打算。听了这番话，我也心中有数，但信任靠着自己的努力，肯定能够与他们和平相处。以下是我在教学工作方面的一些阅历和感想。1、多听课且听好

3、每一节课实习的第一周是我们听课的时间。我尽可能多听课，听不同老师的课，了解中学课堂的基本环节、常规的教学方法，以及了解学生，视察学生学习语文的状况，分析学生对学问理解状况、接受学问的实力，为语文教学做打算。幸运的是，和平中学有一个教学工作支配，就是每周都会有一两节语文公开课。高一语文科组会开例会对公开课进行点评。这让我有的机会去观摩高质量的语文教学，学习到更优秀的教学阅历。每个老师都有自己的独特风格，但是从中受益匪浅。有的老师给人一种稳重的感觉，上课慢条斯理、有条不紊；有的老师语速很快很流畅，跳动性很大；有的老师以传统的教学模式授课，而有的老师在尝试着新课标然而，这期间主要的还是听我的指导老师

4、叶丽燕老师的课。现在的听课，除了了解课文学问外，还要求以老师的身份去听，更加关注老师上课的语言、形式、技巧和学生的反应等。叶老师很年轻，但是教学阅历很丰富。从叶老师身上，我学到了许多东西。叶老师正在尝试着使素养教化与应试教化相结合。她转变传统的“灌输式”的教学方式，而是实施以学生为主体、老师为主导的这一教学理念。一个好老师，除了要有扎实的基本功和广博得学问，更重要的是把这些转化成你的个人魅力，以此来影响学生，吸引学生。叶老师正是这样一个以其个人魅力在学生中建立威信的人。我特别观赏叶老师在课堂上的游刃有余、应对自如的调控实力。我忘不了叶老师课堂上的夸夸其谈、谈笑自若的情景。她生动地讲解并描述身边

5、的故事或例子，加上幽默风趣的语言及夸张的动作，使得课堂气氛很轻松很活跃，想打瞌睡的学生都会被吸引。学生都很喜爱这种授课方式。如何调动课堂的气氛，这都是我要学习的地方。多听课，还要听好每一节课。因此，每听完一节课，我就会跟叶老师探讨一下听课的状况，做一些小结。有时还会把听课过程中汲取到的教学阅历与同伴一起共享，进一步巩固听课效果，为下阶段的教学做好打算。2、仔细批改周记、作文和作业除了听课，还要批改两个班的周记、作文和作业。学生几乎每天都会有作业，每天至少要交一种类型的作业。因此，我每天都很劳碌，看着办公桌上积累成山的作业，自己只好加班加点把它批改完。尽管作业许多，我还是很仔细批改每一位学生的作

6、业。我会依据每个学生的状况写上不同的激励评语或者找个别学生谈话。学生受到了激励，也会越来越仔细地对待作业。对于作文，水平比较低，批改起来很费劲，除了找出不足之处，我还尽量发觉他们的闪光点。3、虚心请教，专心备课正所谓“台上一分钟，台下十年功”。课堂上老师娴熟自然的语言，顺手拈来的广博得学问、自然的过渡等，除了有阅历的积累，更重要的是经过了细心的打算。尽管是阅历老到的老师，假如要上好一节课，仍需依据学生、新的教化理念去备课，更何况我们这些初次踏上三尺讲台的准老师。只有做好课前的打算工作才能顺当上好每一节课。因此，除了仔细批改作业，我会把较多的精力投入到备课当中。备课不是单纯地看教材，而是在熟识教

7、材的基础上梳理教材的内容，深化挖掘教材的各个学问点，紧扣课文的重点难点，结合学生实际来设计教学程序。一节课40分钟有限，对于整篇课文的学问点不行能四平八稳，而是要选取重要的典型的来讲。我对此有点难以取舍。这时，我都会虚心请教叶老师。教化界有一句名言“要给学生一杯水，老师要有一桶水”。这是对老师素养的一种要求。我也很认同。虽然课堂上讲的学问点不多，但是备课课时要尽可能从不同角度去考虑。只有这样才能驾驭全局，才能更好地处理课堂上突发的提问或意外。此外，我觉得最困难的是如何去引导学生，如何用自己通俗易懂的语言去突破重难点，如何调动学生的主动性。因此，除了请教老师和队友，还参考了许多资料，经过了自己的

8、思索，写出了较为具体的教案，在老师的指导下不断地修改完善。4、把握机会，上好每一节课国庆节后，我起先走上讲台。为了渐渐适应课堂气氛，体验真实的课堂，我们大多数都是从习题课向新课过渡。一起先我上的是试卷讲评课。我以为评讲试卷很简洁，只要把问题讲解清晰即可。整一节课都是我一人在滔滔不绝地讲，课堂很宁静，我也不知道学生听明白了多少。课间立刻请教叶老师，上重复课时就有所进步了。我主要增加了一些互动的环节，时时常提问学生，让学生参加进来，师生共同来解答。这就避开了学生走神和不用心。当我上第一堂真正意义上的语文课时，出现了“教学任务未完成”“重点不突出”“教学环节过渡不自然”等问题。叶老师指出了我上课的不

9、足与缺点，并提出了相关建议。我相识到了自己的不足，在以后的听课和写教案过程中就有了针对性。通过了听课和实践，起先有了一点进步。这时，叶老师给了我多次机会，尝试上不同文体、不同类型的课，从古代的诗文到现代传记文体到现代散文，从习题课讲评到新课的授课到作文课的评讲，从不同层面熬炼和培育我的授课实力。我主要以学生为主体，老师为主导的教学方式来上课。课堂上时我起的是引导的作用，的是以学生朗读与思索回答问题为主，然后由学生充当小老师的角色来点评和补充，或者实行自主、合作、探究式的学习，然后大家共同共享探讨成果。我的教学设计理念和教学方式都很好，但是由于阅历不足，收到的效果不太志向。我总结出了三大问题：一

10、是引导实力有待提高；二是预设与生成未能很好地结合；三是激励教化做得不够。面对这些问题，我曾经茫然、垂头丧气，丢失了接着前进的动力。队友们的激励让我重燃斗志，指导老师的殷切期望赐予我面对现实的志气。我重拾信念，更是全身心投入到备课当中针对自己的不足各个击破。在引导方面，我听课时会更加留心老师的引导方式，此外，我会想方设法去做好引导，或联系学生的生活实际，或补充相关背景资料，或联系以前学过的学问，或补充一些生动好玩的例子等。学生在我的引导之下，思索问题也有了方向，课堂也起先活跃起来了。总之，我会想方设法去引导学生，由学生思索生成答案，代替老师的灌输。关于预设与生成之间的冲突，我也尽力去改进。我一般

11、都是以尽可能有效地逻辑思路来设计教学过程，实际教学时也遵循预设的线性思路，对于突发的提问与意外未能很好地应变处理。叶老师也指出了我的预设与课堂的生成未能很好地结合。或者是刻意引导学生跟着自己的备课思路走，或者忽视学生的回答。据我了解，叶老师能合理地、随机性地依据学生的互动来调整教学内容，地遵循生成主义的非线性思路，但又不完全是被动地跟着学生的思路天马行空，而是充分利用各种教学资源，能放得开收得拢。老师的高超之处，好像不在于她的教学设计是如何的完备，而是她对教学过程的有效调控。这是我要学习和努力的方向。我也努力做好激励教化，擅长发觉每一个学生的闪光点。刚起先，对于学生的回答或朗读背诵，我只是说“

12、嗯，好，请坐”“很好”，表扬语言过于单一和贫乏，或者是忽视点评，干脆进入下一环节的学习。叶老师听了我的课后，指出了这一问题及其危害性。其实每一个人都希望得到别人的认同与赞许，假如我忽视学生们的内心须要，这会大大挫伤学生的主动性。马克吐温曾经说过：“只凭一句赞美，我可以愉快两个月。”学生亦如此，假如给他们一个赞许的眼光，或是赞扬，他们内心可能会欢呼雀跃。这以后，我会有意识地去改进。学生探讨完后，不再是干脆进入探讨成果的共享，而是表扬他们探讨的主动性与热忱，甚至有意给他们戴高帽，赞扬他们心中有数，调整课堂气氛；学生集体背诵课文后，我也会大力表扬，还对个别平常很少有机会得到表扬的学生进行了褒奖；对于

13、胆小的学生，我会耐性地听完他断断续续的回答，并且从回答中擅长发觉学生进步的地方加以激励。久而久之，许多学生都受到了激励与鼓舞，上课时也更加主动，甚至敢于举手回答问题了。表扬的反面是指责。课堂上学生的不用心，或搞小动作，或趴桌子睡觉等现象，上课时有些老师不加管理，这会纵容学生的不良习惯。遇到这种状况，我一般是对其瞪眼睛，或者趁着大家集体朗诵时走到学生身边醒他。而我很佩服叶老师指责教化学生的方式。她不会骂学生，指责学生不会让学生尴尬，而是实行了学生都能够接受的方式进行指责教化。如集体朗诵时，一学生神游太空，老师没有大声训斥他，而是让他个人朗读几句。老师先是表扬他的朗诵，接着以半开玩笑半严厉的口吻“

14、你们个别人有意齐读时不开口，想引起老师的留意，然后有机会在全班同学面前展示自己的才华，但是希望你以后留意，不希望在以这种方式来吸引我的留意力啊”其实大家都知道老师不只是教化他，还在提示其他同学也要留意这种状况。这比单独个别提示作用更大。带笑的指责，在表扬中指责，这种激励教化是我要细致视察与揣摩学习的地方。顶岗老师实习报告2一个学期的顶岗实习就要结束了，想想这一个学期的学习工作也真是感慨万千。从刚刚进入西仰陵的校门孩子投来新奇的眼神到现在孩子看到我都会亲切的说一句老师好，这其中的过程还是有一个个故事的。一、西仰陵小学领导老师对我们很关切，很热忱。还记得是校长把我们接到了，这所小学，很是细致的向我

15、们介绍学校的基本状况，带我们见到了学校的主要领导，并细心为我们选择了教学阅历丰富的指导老师。之后又为我们支配了我们单独的办公室，订购了新的桌椅电脑，接了网。不管是生活上还是学习工作上学校的老师们都对我们很是照看。先不提为我们供应了什么硬件设施。当我们在教学的过程中不知所措的时候指导老师总是不厌其烦的主动沟通，当我们有自己的管志向法的时候老师们有很是重视的和我们沟通想法，指出不足，当我们身体不舒适的时候领导老师总是在第一时间询问状况嘘寒问暖一切的一切都让我们对西仰陵小学的老师们产生深深的谢意，我们知道无论是对自己的学生还是对家人，他们已经有些乏累了，还要照看我们这些新来的不是很合格的“小学老师”

16、，在西仰陵小学里很是温馨，有家的感觉。在以后的日子里，我不会遗忘这段时间，这里是我第一个从事老师职业的地方，第一次感受到身为人师的欢乐和责任的地方。二、对本校孩子现状有深化了解，感到孩子问题大部分来自家长。来到这所小学我印象最深刻的当然是这里的孩子，但是他们又和别的孩子有明显的区分。我认为这和他们的生活环境，成长环境是分不开的。学校里有三分之二的学生是外来务工子女。我所了解到的他们的大部分生活境况一般都差不多，当然也会有那剩下的三分之一。但他们终归是少数，学校的风气不会带有他们的影子。一起先当我了解到学生的组成是这个比例的时候，还没觉得有什么不一样。对待他们像其他的孩子一样，当然我没有卑视他们

17、的意思，只是通过了好多事情后，我真的发觉了他们的确是须要爱护的群体，他们也必需得到有异于他们学生的更多的呵护。现在我通过和孩子们的生活理解到的农夫工子女：1、严峻的缺少父母的关爱教化。孩子与其父母大体有以下几种现状：父母在外打工，孩子和老人一起生活，父母教化缺失；父母练摊，和孩子的作息时候是岔开的，见面及沟通时间少；家长的学习指导实力弱，不会教育孩子，方法思想都有问题，溺爱和打骂显现频现，有的甚至还出现了放弃孩子学习的状况。刚来的时候我只是一味的要求他们应当怎么样的学习，怎么样的刻苦学习，但是我越来越感到对于他们我要更关切的他们心理健康和良好人格品德习惯的形成。前一阵和一个专家节流过对于这些状

18、况我们做老师的要怎么样，虽然我是个实习生吧，真的很是心疼他们，专家说“做好你该做的就好了”。简洁的几个字的确让我豁然开朗。当然家长有家长的难处，但是孩子是无辜的，只是感觉孩子的家长还没有做好哺育孩子的打算就要了孩子，那还真的是不负责呢。作为老师，我觉得要更多的关切他们的内心活动改变，给他们被关注被关切的暖和感。尽可能的满意他们外在和内在的感情需求。再谈谈剩下的三分之一，大部分是这里的村民的孩子。现在村里正在平改，村民的实质普遍都有问题。对孩子也都是有影响的，家庭教化的影响力是巨大的。他们以为有钱就起先自我，不在乎别人的想法等极端的思想。当老师们与家长们沟通的时候，感觉董事的家长是很少的。当然我

19、还是很赞同孩子是在老师和家长的共同努力下，能更好的成长。三、自我老师成长过程的改变。刚到学校的我是充溢了斗志与激情的，但是随着渐渐的实习过程，我越来更加现我是很天真。（一）学生观一到小学我总是有想不完的问题，打算实施好多方案，来提高学生的生活和学习实力。比如中午给他们补英语，合理运用错题本，定时给他们进行思想教化等等。但是在他们的身上是不行能好好实施的，因为刚到这里的我是很不了解他们的。在私下和老师们沟通的时候，从她们的眼中及看出了对我的点滴确定，然而更多的是对我的天真的指导。老师们支持我对一些合理思想方法进行实践，因为只有这样我才能懂得对现在学生，特殊是这帮学生要进行怎么样的教化，才是现实的

20、，可行的，有针对性的。只有在教化活动之前，充分了解孩子的一切状况才是合理的，这里要思索：学问水平，接受水平，个人品德，家庭教化，之前受教化背景等等。（二）教学观对于教学本以为我能教懂学生，运用我的实力与技能。但是在听课，被听课，自己看自己教课录像的过程中，我愈发感觉我还有许多的缺点，甚至有些觉得我不适合老师，特殊是小学老师这个职业了。我感到我还存在着一下问题：1、书写技能太差。有的时候甚至不敢在学生面前写粉笔字，在批改作业的时候不敢赐予批注，怕自己的字迹会给写生不好的影响。2、在表扬和指责的方法过于单一。不能有效的激励学生，指正行为，达不到原本的教化目的，有的时候还会得到相反的效果。3、表情单

21、一，语气平淡，亲和力不强。在讲课的时候机械的微笑有时还板着脸，语音语调给人不亲切的感觉，不能很好的吸引学生。4、身为老师我的耐性还不是很够。例如在有一个我觉得很小的问题（留意答语）我强调了两个星期，但是还是没有很好的成效。我就会很烦躁，对教育他们出现了想放弃的方法，但是这种想法是一阵的，怎么也得过半天吧。和以前相比我感觉我有以下变好些的地方：1、对学生已经熟识些了，了解了他们总体和个别状况。能有针对性的对集体个体打算提出问题。2、通过这几个月的教学，已经从容些了，不再惊慌。感觉学生的目光里不再是新奇或是别的什么，课前学生们会过来主动和我闲聊，大家也比较简单进入状态。3、特殊是学生们已经了解了些

22、，接受了些我的教学讲课方式思想。能较好的理解我的教学意图，所以课堂能较顺当的进行。4、通过和别的教室的沟通和自己的听课学习到了不少教学技巧，并自己在主动的运用。努力使方式不再单调，运用能想到的一切方法调动提起学生的留意力、主动性。5、自己对教参的解读利用有了肯定的进步，虽然还在几步阶段，但是在备课的时候还是有相对的针对性的。与指导老师在沟通的时候也不再是高谈阔论，起先以学生的实际状况为基础，找寻最现实的方法。6、感觉一节课过得好快，其实也是很享受上课的时候的。四、对自己将来，与教化孩子的看法对于将来的职业，我还是很迷茫的。只想找一个稳定的工作。老师是一个很光荣，也是很稳定的职业。对于这个职业我

23、还是很憧憬的，这是一份良心的工作，每一个孩子都是还没有开发的宝藏。我有我的责任心，我也很是希望孩子们的健康成长有我的努力。但是我真的能胜任吗？这几个月让我感觉到假如我真的志愿做一名小学老师，我还有很长的路要走。不管怎么样，我都是要不断完善我的教化技能的，对于我的职业发展，还是作为一个非老师人员来教育祖国将来的人才们都是非常必要的。总之，这几个月虽然我没有在学校学到什么专业学问，考研安排也有了很大影响，但是这段时间对我来说是唯一的，珍贵的感谢。顶岗老师实习报告3时间荏苒，岁月如歌，四个月的实习期即将走向尾声，年少轻狂已随着日渐成熟的心智静静退出我们的生命，背上行囊，我们起先了一段崭新的旅程。我们

24、起先理解阳光下这一最光辉的职业，只因为我们最终亲自体验了作为一名老师的生活。我想当我们真正成为老师的那一天起，回想这段实习生涯，会庆幸自己曾经拥有这样一个可以学习当老师的机会而避开站在讲台上的手足无措。于是，我们会珍惜现在，珍惜每一个成长的机会，体现实习的价值。顶岗实习是具有师大特色的一项活动，许多学子从中受益，无论是从生活还是学习方面都是人生中的一次历练。第一次学习烧饭煮菜，第一次登上三尺讲台，第一次备课每经验一个第一次，生活好像都出现了不一样的色调，或许最终是顶岗实习生活为你我搭建了彩虹桥，那是通向华蜜之路的转折点。半年来的多少日日夜夜，我们离开漂亮的师大校内，在一个个小乡村里静默奋斗，酸

25、甜苦辣冷暖自知，会遇到诸多问题与挑战，会不同程度的出现各类状况，但现在回想起来正是这些一个个的坎儿让我们冲进了一扇叫做成长的大门，增加了将来适应社会的筹码。都说：“人是一株会思索的芦苇”，要想学有所成，重在不断反思，“见贤思齐，见不贤而内自省”，养成此习惯，你会发觉自己正在走上坡路，综合自己在实习中的表现，作此总结。一、教学任务在本学期的实习过程中，我担当的是七年级一二班的历史教学工作。刚起先实习的时候，我是边听课边讲课。现在回顾老师们的授课方式，我从中吸取了很多阅历，也发觉每个老师都有自己的教学风格。在上课期间，我在指导老师带领下的听课活动从未间断过，几乎做到每节必听。我既从优秀老师的课中吸

26、取珍贵阅历，也从其他老师的课中总结教训。此外，我还上网观看其他学校优秀老师的公开课，受益颇深。有句话说：“老师要比学生更用功！”备课、上课、布置作业、批改作业每天都过得很充溢，每天都在收获，每天都在成长。忙完一天的工作，我总会静默地反复问自己：今日，我的教学任务都完成了吗？上课的时候，我是否调动了学生的主动性？学生驾驭了课堂上的重难点了吗？在教学方面我又有哪些收获呢？一个个问题，让我每天都总结、反思，再给自己提出新的目标和要求。我给自己设定的目标就是上好每一堂课，做好每一个细微环节，严格要求自己，绝不马虎。老师这个职业是个良心活。的确，为了上好一节课，要打算许多东西，细心的备课，一遍遍的预讲。

27、在每上一堂课之前我都会专心备好上课内容，课后我也常常向各位老师请教，探讨课堂的有效性，经过反复的发觉问题，解决问题，我在教学层次、课堂管理方面有了很大的提高，上课也更加得心应手了。虽然，我还无法与那些阅历丰富的老师相比，但对于一个初出茅庐的新老师来说，我学到了许多在学校的课堂中学不到的实践阅历。在实习的这段时间里，我与学生们建立起了良好的师生关系。在学生面前，我既是他们的老师，又是他们的知心挚友。由于我年纪和他们差距不大，他们有什么问题都会来问我。我也会利用课余时间跟他们谈心，拉近了师生之间的距离，建立起深厚的友情。在课外活动中，我和同学们同心同德，一起动手，先后组织了历史手抄报征集，“你来比

28、划我来猜”（历史猜词活动），“浓情五月，感恩母亲节”班会等活动，既丰富了学生的课余生活，增加了班级的文化氛围，同时对于我个人的实力也有了很大的提升。二、教化调查五月份时，我在实习学校（饶阳县留楚中学）做了有关“你喜爱什么样的历史老师”的问卷调查，主要针对我所教的初一年级学生，通过和不同层次的学生进行沟通和沟通，收到了较为满足的效果，清晰了00后眼中优秀历史老师须要具备的素养，这为提高教化教学的实效性，加强教化教学的针对性，探究实施素养教化的新路子供应了客观依据。作为新时代的老师，我们将不再只扮演“教书匠”这一个角色，我们已然成为陪伴学生一起成长的引路人，因此，我们更应当着眼于学生的长远发展，捧

29、着一颗爱心暖和感化他们，不再让学生完全成为统一的学习机器，而要让他们去创建更多精彩的生活。在顶岗实习的这段时间里，每一天对于我来说都是多姿多彩的，每一天都发生了许很多多的事，每一天都相识到自己的不足，每一天都学到了新的东西，收获许多。我不仅学到了书本里没有的学问，还端正了我的工作看法，考验了我的工作热忱和耐性，更加坚决了我的工作决心。这四个多月里，我慢慢感受到自己在多个方面的不同程度的提高和进步，让我真正在实践中去深化理论学问，去感悟体验作为人民老师的华蜜与欣慰！更重要的是它能够很好的熬炼我的意志，提高了我的工作实力，为我今后正式进入老师行业打下了坚实的基础。这段欢乐却又短暂的实习时间在劳碌而

30、又充溢的中结束了，但它带给我的影响和帮助将会陪伴我一生。有一天，就是今日，今日就是有一天，说出始终没说对你的感谢。感谢师大及实习学校的领导和老师们，是他们推开了这扇成长的大门，把你我胸中的幻想重新点燃，感谢上天赐予我这一段终将刻骨铭心的经验。泰戈尔说过：“尽管走下去，不必逗留，去采鲜花来保存，因为在这一路上，花自然会接着绽放！”实习期间结下的情意将恒久指引我奋勇向前，我也将带着这份美妙的回忆在将来的路上越走越远！外面的世界散发着强大的磁场，诱惑着每一双即将绽开的翅膀，踏上青春幻想号，告辞曾经埋怨如今感恩的弥足宝贵时间，专心填写人生的下一站，阳光会在下个路口迎接我们！顶岗老师实习报告4看似漫长的

31、四个月转瞬过去了，所谓顶岗实习生活也结束了，生疏的地方变得熟识，终归在那里付出过，不能说满载而归，但至少有所收获，网站完成的那一刻，我是无悔的。离开了那个岗位，现在来总结一下我的万能机器人般的实习生活吧。一、教学实习教学实习是我选择顶岗这种形式的一种很大的期盼，惋惜我被安排到了一所没有信息技术课、没有机房的实习学校，悲观度可想而知。不过面对这种艰难现状，我很快调整自我，坚持主动表现，主动争取，最终胜利地在四1班和四2班开拓了信息技术这一门课。但问题层出不穷，拿下课是好事，硬件设备也成了一个问题，就学校的实际状况，我们也只能在多媒体教室上信息技术课，而所要教的内容竟然还是操作性很强的画图软件。虽

32、然整个教室只有一台计算机，但是学生的活跃程度还是不减丝毫，这个时候学生的纪律管理变成了主题。花费了很大力气，耗费了许多课堂时间，最终将纪律整顿好了。得出的结论是，小学老师的威历很重要，纪律恒久排在教学前面，没有纪律的课堂恒久无法进行教学的，而折服学生不仅靠凶，还是要靠学问，当学生发觉在你的教育下学到东西的时候，他们就会很听你的话了，但这一点有一个前提，那就是，管好学生纪律和引起学生的学习爱好。万事开头难，但这至少是对我的一种考验。让我明白了实习要虚心地去学习，要主动主动地去工作，要有耐性和毅力。虽然学校在教学方面只有两节信息技术课，但是我也要很仔细地去打算，因为这些信息技术课是在多媒体课室上的

33、，不是在计算机机房上的，所以在教学设计方面要更加探究。作为一名老师，最大的成就感莫过于看着自己的课堂气氛一每天活跃起来，看着学生学习爱好越来越高，我有体验过了，尽管前面遇到许多困难，但是结果是甜的，在这个实习过程中，我给四1四2班的学生带去了信息技术的教化，让他们相识了这样一门课，这样的教化对他们来说是很难得的，所以我也很享受这个教学过程。听课是学习纪律管理最有效最干脆的一种方式，在整个实习期间我听了许多节课，各个年级、各个科目都有，最大的收获是，上课的三分之一的时间是要用来管纪律的，还有上课的内容要考虑到学生的年龄特征，要在他们可接受的范围内，而且不能犯学问性的错误，所以老师在备课的时候肯定

34、要做足打算。除了上信息技术课，我还代过数学、语文、综合实践等课，从中我了解到，无论上什么课，纪律管理还是排第一，管理学生也很不简单，尤其是对四年级这个年龄的学生，要软硬兼施。二、班主任工作在教学工作起先之前，我就起先了我的班主任工作了，作为一名实习生，突然地到一个班里自称为副班主任，而且班里已有了一个正式班主任了，班主任工作何其难开展。但是依旧要保持主动向上的作风，一步一步往上爬，一点点地突破。从实习第一天起先，我每天坚持早午读提前十五分钟到教室里管理纪律，班主任来了，我就静默站在教室后面，视察班主任的一言一行，学习她管理学生的方法和技巧，同时了解班主任每天的班级管理工作。每天早上我早早到班里

35、，支配学生清洁卫生、整理好课桌、整顿纪律，让学生开口读书，坚持半个月后，我的努力最终得到了班主任的信任，渐渐地班主任的常规工作都是由我来完成了。而许多学生由起先对我的排斥到后来对我的信任，我真的感觉到我是他们的班主任了。淘气的学生在我的关切下变得和顺了，听我话了，不跟我作对了;学习不自觉的学生在与我的单独谈话后，也变得自觉了;爱打架的学生最终听我劝说懂得凡事跟我报告了当我一个人处理学生打架冲突事务的时候，我感觉到作为一名老师的责任感。看着一每天多起来的问候声“陈老师好”，我心里有多劝慰啊，我最终由一个实习生变成了他们心中的陈老师了。三、电教工作学校里的电脑设备等都是外包给公司修理的，但是我来了

36、之后，我很自觉地动手了，看着打印机坏了，我去摸索一下，电脑慢了，我也去重装系统一下，在这个不被领导的过程中，我还是坚持主动地去找到属于自己该做的事情去完成，所以在这个硬件设备很少的地方，我还是找到了让我成长的机会。作为一名顶岗实习生，我们还接收到教化局给我们的任务给实习学校的老师进行培训，但是考虑到我们学校的老师计算机基础水平参差不齐，经与校长商讨，确定采纳一对一的方式对老师进行培训，培训地点是在我们四楼，我们定出课程表，让老师们有选择性地参与培训，希望这种形式的培训会更有效。依据培训内容，剑花主要负责ppt的培训、静仪主要负责word的培训，我主要负责ecel和网络搜寻的培训，定下来之后我们

37、各自打算自己的培训内容。我也依据我们的空闲时间定下了培训课程表，贴到了办公室的公布栏上，也设计好了培训的记录表，以便记录号老师的培训状况。六年级的梁老师是我们的第一个培训对象。她特别好学，很主动地让我们给她培训，第一次培训是ppt的制作，由剑花负责，看到有老师支持我们的培训，真的觉得特别快乐。而朱主任则让我给他培训网线水晶头的接法，欧校也特别感爱好地一起来学习。感觉到学校的老师们在成长着，有种说不出的欢乐。来实习之前，我只见过电子白板，但是从未用过，当朱主任将学校的电子白板试验室的钥匙和手提电脑交到我手中的时候，我有一种说不出的感动，因为这是一种信任。为了不辜负这份信任，我把电子白板试验室的线

38、连接好，也将电子白板的运用摸熟了，对主任进行了简洁的培训。从今，这个电子白板室也被开拓出来运用了，老师们多了一个多媒体教室运用，不用担忧撞课了。实习学校的网站是实习一起先就接下的任务，也很有幸得到麦老师对我们的培训，自己再利用视频进行一番摸索，基本熟识了动易软件的运用，在队友的帮助下，我最终在实习最终一个月起先我的网站建设之路了，付出许多，但是看着网站一点点地被建成，真的很快乐，可以很无憾地结束实习生活了。四、教化科研我的毕业论文是在实习学校进行的，派发了老师、学生问卷，对领导、老师、学生进行了访谈，采集了老师的课件、课例，在这个探讨过程中，得到了领导老师们的支持，算是很顺当地完成了，科研实力

39、也是在这个过程中得到进一步的提升。同时，更加了解学校的信息化程度和老师的计算机运用实力、将信息技术应用于教学的概况和实力。五、感想我们是一支十二人的队伍来到这个生疏的城市实习的，最终我们却被分散在六所不同的学校实习和住宿，所以很难沟通。我们也没过上“一家子”的生活，很难才见上一面，有困难的时候也是要靠自己解决。让我觉得很快乐的是，我们一起先就是遇到许多问题，都不是很顺当，但是大家都很英勇、很努力地去面对这些困难，主动地完成自己的工作。这也让管理队伍教务工作的我感觉很放心，每周都很关注大家的周小结和日程表，或者每周打电话去了解实习状况，担忧会有突发状况发生，也想知道队友们有没有顺当开展工作了，做

40、了什么工作。顶岗老师实习报告5一、总体状况临城二中是临城县重点初中，无论是基础设施还是师资配备都属一流，全校共有两个校区，初一初二在北院，而初三毕业生在南院，共有教职工100余人，学生近20xx多人、现在在耳中顶岗共3人，一人为中文、其余两人为英语。我们居住在南院，而教学活动均在北院，在教学上均已支配了指导老师，其中中文系已独自带班，其余两人也早已起先担当部分教学任务，在生活生也已配备上了电饭锅等生活设施，在政治生活上也坚持每周开例会，小组成员相互沟通心得，完善学问结构，提高教学技能，目前团支部也已经进行了一次征文活动与师大得社会调查任务，一切都在正规有序的发展。二、月考分析教学成果是衡量我们

41、顶岗得重要标准，在九月底时学校组织了一次月考，下面我将结合考试成果进行一个分析。我是独自带七年级九、十班语文。在全年级10各班排名中，9班以73.56分排名第7位，与第一名拉差3.6分。10班平均分71.4分，拉差5.6分，排名第9位。其中前二十名即优秀生排名，9班为82.3分，排名第7。10班83.6分排名第4，从数据上看，9班与年级第一差距不大，属于正常水平范围内，而10班拉差过大超过5分，分析缘由：9班的中等生过于少，多集中于70左右、75分较少。而10班则是差生太多，共有11人不及格，着极大的影响了平均分；从前20名看，9班的问题在于优秀生较少，中等生基数大。10班则分布较为平均。从考

42、后分析反馈来看，校方对于刚执教半个月语文的我还是较为认可。总体上看，9班得问题在于优等生不足，但整体水平较高，10班在于差生太多，整体水平偏低。与指导老师相比，我的指导老师两班均为第一与其次，其他老师的差距也非常的小，大部分在3分左右，因此尚需下大工夫、大力气。三、问题及不足在课下与组员内部沟通中，总结有以下这几方面的不足：一是课堂纪律要加强课堂的效率是学习的重要保证，我们很简单与学生打成一片，但对课堂应当毫不放松，课堂上必需该说得说，该罚的罚，敬畏从来都是一体的，假如不畏你，那么师道尊严无法体现，效果也就无法保证，成果自然下降。二是课堂重点要突出，有棱有角。刚刚从高校课堂出来的我们确定是想呈

43、现我们的才华，但课堂教学有时会漫无边际，重点不突出，无法做到老是明确、学生清晰，该讲的丝毫不能放，肯定要强调在强调，要放的开、收的拢。三是符合教学实际、加强管理。以二中为例，二中有许多外县如隆尧等地的学生，基础较差，有的同学甚至连拼音都拼不对，这个事实让我很是头疼，于是每上一节课便从本课拼音入手。利用下午第4节课进行讲评，时间一长效果就比较好了。另外对于整个班级要加强管理，有些同学习惯不好，不交作业或是应付了事，我便对这部分的学生进行统一检查、笔记、日记等每天上课检查，时间一长，习惯就养成了。以后也不用费劲去催讨作业了，作为实习生的我们威历不够，那么就要从小处着眼，自己费心只要效果好也是值得的

44、。四、我们的优势我们的阅历不够丰富，但我们也有自己的优势：首先，我们有热忱。许多老师说十年把热忱用完了，但我们没有，我们希望大展拳脚，有动力去干些琐碎的事情。我们不会嫌苦嫌累，因为收获才是最重要的。其次，我们有时间。我们没有其他老师们家庭得困扰，我们的生活够简洁，所以我们有时间去一个个的管，只要针对教学，成果会有提高的。最终，我们的学问结构较新，可以交给他们更多的新东西。作为师范高校的学生，我们是较为专业得，我们可以运用自己的新理念去实践、去帮助学生们让他们进步。顶岗老师实习报告6时间匆忙，一学期的顶岗实习生活即将结束，还记得XX年9月5日这个对我们来说有着特别意义的日子。从那一天起，我们的身

45、份由学生转变成了老师，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到我们的实习学校-南宫市垂杨中学。4个多月的实习生活转瞬即逝，在这里我取得了意想不到的成果，获得了珍贵的阅历。当然，由于我们的阅历不足，实习过程中也存在一些问题，现就我们小组本次顶岗实习工作总结如下：一、仔细从事教学工作参与顶岗实习，我们时刻谨记实习的目的与任务，丝毫不敢松懈，刚到实习学校，我们就要求听课，我们进行了为期一周的听课，课上大家仔细做着听课记录，课下大家一起沟通看法，并写出听课感想与总结。之后，学校给我们每个人支配了教学任务，我们的教学工作全面绽开，每个人上第一堂课之前都仔细备课，写好教案后让指导老师给出看法或建议，上第一堂的时

46、候大家都请了自己的指导老师去听课，我们的第一堂课就来了个开门红，指导老师们都赐予了很高的评价，这更鼓舞了大家的士气，当然我们知道这只是指导老师的激励，我们自身存在着许多的不足，在后来的教学中，大家不断地向指导老师请教，同时自己也在不断地摸索与尝试。作为新一代的高校生，来到实习学校我们带来了很多新的理念，大家在教学上运用新的理念不断尝试各种教学方法，每一堂课结束都进行反思并做出总结。通过不断地努力，我们的教学都取得了显著地效果，期中考试之后，我们每个人所教班级的成果都名列年级第一，程老师的历史平均成果高出其他班级12分之多，赵老师的地理成果也如此，我们都受到了校长的表扬。乡镇中学学生素养偏低，针

47、对当地实际状况，我们进行教学专题的探讨，如“学生上课不听讲怎么办?”，“面对乱班、差班，我们该怎么办?”。的确，刚起先教课，大家的反应都是课堂纪律不好，学生不听话。大家就通过相互沟通看法，谈论自己遇到的实例并介绍一些阅历，或者向当地的优秀老师请教，有了这些好的建议和珍贵的阅历，然后制定详细的措施并运用于课堂教学，这样一来学生有了更高的参加性，课堂纪律也有了明显的好转。我们还常常进行小组内听评课，通过小组内听评课，我们了解到通过顶岗实习，大家的教学技能都有了显著地提高，尤其提问技能，课堂语言技能，评价技能等。我们的顶岗实习存在一个身份的转变，由学生转变为老师，在许多时候我们能站在学生的角度思索问

48、题，这样更有利于开展我们的教学，同时年轻的我们对教化事业充溢激情，对学生起到了很大的感染作用。当然，工作一段时间后，我们也都有过心情低落，但我们能同努力克服困难，刚好作出调整，再次满怀激情的从事教学工作。二、全面开展各项工作本次顶岗实习，除了教学工作的实习，我们还担当所在班级的副班主任，副班主任工作给我们很深的感受。在学校班主任就是孩子的父母，对他们的关怀是无微不至的。他们生病了，衣服坏了都会找班主任，我们的到来为班主任分担了不少的工作。记得有一次，七年级一个女生因为和本班另一个女生闹别扭，哭了，张小芳老师了解状况后先是一个劲的做思想工作，可那个学生一根筋怎么也说不通，张老师进行了一个多小时的思想教化，一点效果没有，由于那个女生从中午一下课就起先闹始终没有吃饭，张老师后来就把她带到了我们的办公室，让她和我们一起吃饭，并亲自拿自己的饭盆给该生盛好饭菜，那个学生很是不懂事始终拗着，我们几个看着都焦急，张老师心平气和始终在开导，最终那个女生拿起了筷子。张老师的耐