2022年八年级政治下册《维护人身权利》第二课时导学教案.docx

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1、2022年八年级政治下册维护人身权利第二课时导学教案 学习如同农夫耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。下面是我为您举荐八年级政治下册维护人身权利其次课时导学教案。 （其次课时）自觉维护人身自由和生命健康权利1.要如何维护自己和他人的这些权利呢?做法：可以打110电话报警，也可以干脆到旁边的公安部门向公安人员求教，或通知家人、挚友，向社会求教。受到损害，要依法追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿。阅读小链接：自我爱护的方法案例分析：一小偷在工地偷东西时被人逮住，并被工地的工人用皮带和竹板打得体无完肤。你是否赞同工人这样的做法呢?为什么?多数市民认为：他被打是活该

2、！但也有少数市民认为，抓住小偷后应立刻送公安部门处理，而不应动手打他。律师说，小偷虽然是犯罪嫌疑人，但也有自己的人身权利；市民仇恨小偷的心态可以理解，但殴打等暴力行为，假如不是正值防卫，都是法律不容许的，情节严峻的会构成犯罪。当然，小偷要为自己的偷窃行为担当法律责任。小结：法律捍卫我们的人身自由与生命健康权2.每个公民有义务不去损害别人的人身自由和生命健康我们享有人身自由和生命健康的权利，相应地就有义务不去损害别人的人身自由和生命健康。（举例子）实践与评价：p32-33李民的教训-中学生有意损害要负法律责任吗?设计目的：（1） 使学生清晰刑事责任年龄问题；（2） 针对中学生日常的小冲突提出正确

3、的解决方法，防止学生因此做出违法犯罪行为。学生回答p33后面的问题，老师小结：15岁，正是求学增知的黄金时代，李民等人却要在牢狱里度过。中学生年轻气盛，假如法制观念淡薄，就简单为一些鸡毛蒜皮的小事打架斗殴，甚至动用器械，以致酿成悲剧。假如他们两个中有一个人理智一点，就不至于出现这样的结果。这不能不令我们深思。作为青少年要加强和注意个人修养，以和为贵，遇到同学间的冲突要冷静处理，相互体谅，或寻求老师、家长的帮助，化解冲突。堂上练习：分析说明题：某校女生徐某和蔡某去商场购物，商场工作人员怀疑她俩偷了一瓶化妆品，便对她俩进行责问、盘查、搜包，但未发觉赃物。继而又要搜身，被两名女生严厉制止。工作人员将

4、两名女生非法扣留达一个多小时。事后，两名女生向人民法院状告该商场侵权。法院经审理，判决商场向两名女生赔礼致歉，复原名誉、影响，并向两名女生给付精神损失抚慰金4000元。阅读材料，运用法律学问回答：（1）商场工作人员的行为侵扰了两名女生的哪些权利?（2）法院的判决说明白什么?（3）你从这一案件中受到了什么启示?参考答案：（1）商场工作人员的行为侵扰了两名女生的人身自由权和人格尊严权（或名誉权）。（2）说明公民的人身自由权和人格尊严权不受非法侵扰，任何侵扰公民的人身自由权和人格尊严权的违法行为都要受到法律制裁。（3）这一案例告知我们，我国公民的人身权利和人格尊严是由国家强制力加以保障的，受到国家法律爱护。当自己的合法权利受到非法侵害时，要依法维护自身的权益。同时，还要敬重他人的人身自由权利和人格尊严，同侵扰公民权利的行为作斗争。第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页