2022理工学院学风建设活动总结.docx
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1、2022理工学院学风建设活动总结 学校良好的学风是一个学生能成才的重要保证,所以应当重点强调老师教风和学生学习风气的养成。下面是我带来的理工学院学风建设活动总结,有爱好的可以看一看。 良好学风是学生成才的基本土壤和重要保证,我校历来有重视学风建设的传统,形成了 治学严谨、组织严密、要求严格的教风和严谨、求实、勤奋、创新的学风。理学院学风建设工作根据学校统一部署,严抓落实,依据学院特点,形成了全员参加、常抓不懈的工作特色。 学院通过近年来学风建设理论和实践探讨,发觉,学风受到学生自身素养、教职员工、管理制度、社会风气等诸多因素的影响。其中,处在学生管理和教学一线的学生辅导员和专职老师是诸多因素中
2、较为关键的两个因素。学风建设涉及到高校学生工作和教学两大系统,学生工作和教学分别遵从不同的工作规律和工作方法在学校学风建设中发挥着重要作用。基于此相识,理学院在学风建设方面重点强调老师教风和学生学习风气的养成。 一、学院教风建设举措 1、学院重视课堂教学对学生爱好的激发 学风最原初的动力来自学生的学习爱好,爱好是最好的老师,深厚的学习爱好经常会引导学生自主探求未知的领域、主动实践心中的设计蓝图。学院重视课堂教学对学生爱好的激发,重视示范课、精品课建设,在微积分、高校物理等公共基础课程中全面开展案例式教学,开设公共数学实践课程、高校物理习题课小班化、高校物理演示试验进课堂、建设精品视频公开课程和
3、以经典习题案例为切入点的慕课。建成国家级精品视频公开课2门,国家级试验教学示范中心1项,省级以上教学成果奖7项,省级教学名师5人,获省级教学团队1项。从2022级学生起先,学院推行本硕博长学制3+1+X式的人才培育方式,严格选拔,细心培育,坚持高层次、国际化的思路,小班授课、配备学业导师指导其学习和科研工作,不仅缩短了学生攻读博士学位的年限,而且大大激发学生创新实力和从事科学探讨的爱好。 2、学院重视师德建设对学生的感染 老师担当着教书和育人的两重职责,学生的世界观、价值观和人生观正处在形成期,学生往往易于从实践中选择榜样和阅历内化为自己的观念,育人的实现更多的来自于课堂讲授老师言行对学生的鼓
4、舞和感染。高校的真正魅力在于云集的大师,师德高尚、学术素养深厚、治学严谨的老师,他们的人格魅力能够极大的感染学生,激发学生深厚的学习爱好。 3、学院支持专职老师全面参加学生其次课堂 学生对课堂教学的消化、对专业的延长阅读、对理论的深度探讨主要在课外进行,其次课堂对学风培育意义重大。学院支持专职老师深度参加和指导学科竞赛、挑战杯竞赛、学术沙龙、基于专业实力训练的各种社团活动等等。现代高等教化改革的一个趋势是课程改革的实践化,这要求老师要把更多的精力投入到学生的实践教学环节,强化老师与学生的过程沟通。在实践化的教学或是其次课堂活动中,学生处在主体地位,学生的学习是自主的,老师和学生的互动也更为深刻
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