2022年小学疫情期间毕业班班主任工作总结.docx

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1、2022年小学疫情期间毕业班班主任工作总结 1 小学 疫情期间 毕业班班主任工作总结 随着疫情逐步好转，入校后，充分利用信息化手段，做好全体师生自身疫情自查上报工作，刚好了解学生健康状况，为每一名学生建档立卡、一人一表，做到班级疫情精准防控。同时，利用开学前的时间，开展环境卫生综合整治，清除卫生死角，对教室、食堂、办公室、图书馆等重点场所或重点区域进行彻底清洁消毒。班级是老师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教化者，小学班主任是一个复合性角色，当孩子们须要关切爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，肃穆地指

2、出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关切他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。为使一个班形成主动向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我做了以下几方面的工作。 2 一、班级基本状况 本班学生共 28 名，其中的 27 名是我从五年级带上来的原班人马，经过一个学期的学习与沟通，全班学生不管从学习看法、行为习惯等方面都得到了变更，特殊是增加了集体主义观念、增加了自信念和战胜困难的决心。 二、充分发挥班

3、干部的职能作用和模范带头作用 在原来的班委会成员中作适当的调整，创设有利于自主管理的氛围，培育学生自己管理自己的实力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。刚好教化和培育有责任心、实力强、可以信任的，并且有肯定组织实力和管理实力的学生干部，对他们进行不同的分工。例如：把学习好、管理实力较强的徐燕同学由学习委员调换为班长，把平常仔细劳动的徐冰兰同学调换为劳动委员，并在班内每组支配一名小组长，负责本组成员的纪律，支配五名卫生监督员监督每一天的卫生保洁状况。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。 三、工作措施 3 1、抓好爱国主义教化，志向与前途教化，组织学生开展主题活动，教化学

4、生把爱党爱国的热忱化为爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱学习的详细行动。 2、抓好养成教化。在教化中刚好发觉，驾驭学生思想的新改变。通过个别谈心、同学帮助，班队活动等形式，让学生明白自己所面临的形势，增加学生学习的自觉性，时间的紧迫性，努力争取优异的成果回报老师的辛勤培育和父母的哺育之恩。把感恩教化细化为日常的一举一动，如日常按时完成作业、不乱丢垃圾、看到垃圾主动去捡、遇到老师主动问好、不与同学发生冲突、回家多帮忙父母或爷爷奶奶做好家务、打猪菜、看水田等，只要做好这些事，就是最大的感恩行动。 3、开展好爱心教化，让每一位学生都体会班集体、班主任的暖和。张梦林不当心踩上钉子，我在第一时间内把他带到乡

5、卫生院治疗，当得知乡卫生院没有预防针后，马上带去县医院进行治疗。由于发炎，他于其次周请假，我因忙于突击党政主要领导教化督导评估工作材料，买了消炎药后，支配三个学生送去远离学校六里多的养薅村，并要求完 4 成相关的作业。12 月份时，方召的天气突然变冷，班上许多学生都得了感冒，我花了三十元钱为全班同学买了感冒药。在平常，只要学生生病，我都为学生支付用药的钱，并为学生煮开水服用；学生没米或没钱时，都是为学生供应。这给了学生学习的动力。 4、加强家教工作，搭建家校共同关注学生的金桥。家访工作是培育教化学生全面发展所不行缺少的、重要的组成部分，尤其是六年级毕业阶段。我多次进行家访，了解学生家长、家庭状

6、况，增进与家长的沟通，刚好反映学生在校表现，转达学校工作看法和对家教的要求。向家长通报本班教化教学工作的状况及学生思想现状，通过沟通，协同努力教化学生。王成同学，通过与家长沟通，并要求他当家长的面承诺要遵守纪律、仔细学习，之后他主动提问的次数多了，检测成果也在渐渐地提高，期末数学得了 58.5 分，是班上进步最快的一个学生之一。 四 、反思 一学期转瞬就过去了，工作中有得也有失，我感谢学生们在我人生最低落的时候还能为我、为他们夺得了教室美化 5 的第一名，数学科在期末还尽然以比其次名超出 11 分的高分遥居第一名，超出上学期第一名的巫脚交小学 14 分，终于弥补了心里的一些失落。我心情低落，但

7、学生的数学科还能够获得全乡第一名，说明白我放弃在教化局工作的大好机会回到三尺讲台对学生数学教学所产生的效应是不行低估的，也说明白自己在数学教学上或多或少已经有了一些说不清道不完的教化理念，今后肯定多加思索和整理，形成文章来增加公认度和证明自己在数学教化上的权威性。只是，我带的是一个班，除了数学科有了明显的提高之外，其他科还原地不动，这就说明白我在班主任工作中还有许多事情做得不到位，下学期放弃班主任工作，不是我这个不服输的人所选择的，但假如不放弃，而学生整体成果又得不到提高，那么我将是学生和学校的罪人，不管留与否，我都会一如既往地关切和帮助每一个须要我的学生，让他们以最好的成长踪迹告辞六年的小学生活。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页