2022年高三政治教学总结合集八篇.docx
《2022年高三政治教学总结合集八篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年高三政治教学总结合集八篇.docx(25页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022年高三政治教学总结合集八篇高三政治教学总结合集八篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性相识的一种书面材料,通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点,因此,让我们写一份总结吧。你所见过的总结应当是什么样的?以下是我收集整理的高三政治教学总结8篇,希望对大家有所帮助。高三政治教学总结 篇1回顾过去一期的教研工作,我们高三政治备课组在学校的正确领导下,结合20xx级高考的实际、学生的实际,求真务实,克服困难,努力拼搏,取得了令人欣慰的教学成果。参与乐山市一、二、三次调研考试,接着保持了我组自高一起先长盛不衰的态势,始终稳居全
2、市第一。参与20xx年全国高考我校文综又登全市冠军宝座,为20xx级高考再创我校新的辉煌做出了重要贡献,向嘉州的父老乡亲交了一份满足的答卷。本期高三政治教学我组以教学质量建设为中心,以变更老师教学方法,转变学生学习方式为重点,努力提高教研工作的质量和效益,主要做了如下工作:一正确分析高考形势和学生实际,细心制定教学安排,全力贯彻实施。1备课组成员共同分析了近三年四川政治高考试卷模式和社会热点,高考越来越重视学生实力即理论学问运用和分析实力,时事政治,热点问题贯穿试卷,但出题的角度多样而难测,死记硬背的题型在总分中所占比例减小,这就要求我们仍在课堂教学中逐步培育学生理论联系实际,独立思索推断问题
3、的实力,拓展学生思维,变更原有的学习思维方式。2为提高学生政治素养和实力,制定学期工作安排。我们的教学过程分三个步骤,首先夯实基础,教学中,对于基础学问,要求每个学生过关,并对过关状况作出登记。其次,培育政治思维习惯,政治思维方法。通过一些详细实际问题让学生分析、探讨,结合老师的启发、指导,用政治术语规范答题,培育良好的审题,解题习惯,不容失分的习惯。最终精选习题,加强检查和督促,精讲多练,发挥学生的主体作用.本学期我们做到了课课有练习,章章有测试,较好地将学问复习与实力训练结合起来。二团结协作,发挥集体才智,优化教学资源配置。高三政治备课组,在备课、教学资源的运用,试卷命题,学生学习状态等方
4、面,既有分工又有合作,既有统一又有各班实际状况,既有课例探讨又有信息多流,在任何地方,任何时间都有我们探讨、争议、沟通的声音。1抓好心理教化,助长学习成果学好政治,除智力因素外,还有非智力因素,如爱好。一些同学胆怯学不好,或一些同学始终考不好,丧心信念。我们采纳了个别沟通,指导等,不断关切、帮助,同时老师应关爱学生走近学生、进而激活学生学习政治的热忱,提高主动性。2加强与兄弟学校的沟通,把握高考动向,本学期我们加强同传统友好学校的联系。总之,本期高三政治教学,基本根据安排进行。在详细的教学中从实际动身做了适当调整。在教化教学方式上,更注意学生实力的培育,教学效果更注意实效。取得了优异的教学成果
5、,也有不足之处,工作中存在的问题有待日后改进。课堂教学是实现学问传承的主渠道,落实教学常规是保证这一渠道在落实“双基”、培育实力,促进学生全面发展等方面都非常重要。重视常规教学建设,仔细探讨、科学整合教与学的关系,着力构建发展型的教学模式外,留意结合实施新课程、可持续发展和提高教学效率、质量的迫切须要,主动主动地开展校本教研。以学校内部教学实践中的实际问题为探讨内容,以老师为探讨主体,以促进师生共同发展为探讨目的,查找课程改革中的教与学问题,特殊在课堂教学上如何才能科学整合“三维度”教学目标方面还需作进一步探讨。高三政治教学总结 篇2思想政治复习课容量大、学问点多,理论性、敏捷性强,提高第一轮
6、复习的有效性,必需选择科学有效的复习方法。为了有效地落实各阶段的目标,实施有效教学。在高三的复习中我们主要抓了以下几方面的工作。一、探讨试题重基础通过分析近几年来文综高考政治试题,我们认为,文综高考政治试题注意考查基础学问,考查学生的基本实力,也是以学生所学的基础学问为载体,无论试题的难易程度如何都离不开对基础学问的考查,而且近几年的高考试题特殊重视对基础学问的考查。因此,在高三全程复习过程中我们始终都注意夯实基础学问。在一轮复习中,我们依据近年来高考试题所涉及的内容,对政治学科各板块的重点学问,隐性学问再次复习,讲解,不忽视任何一个考点,教材中重要的关键的句子,段落要求学生熟读、背诵、理解,
7、以避开答题时无话可说或政治术语不精确的现象出现,千重要万重要抓好落实最重要。二、构建主干抓重点在夯实基础学问的同时,我们加强了对学科学问的整合,要求学生不仅要驾驭学科的学问体系,更要留意学问间的内在联系,使之形成学问网络,为分析和解决问题,学问迁移实力和综合分析实力的提高奠定基础,我们在一轮复习中使学生大体上有了整体的网络。同时结合近年高考重要考点刚好政热点抓好重点考点的复习,提高理论联系实际的实力。这种做法有助于使学生得心应手地运用不同属性的学问,不同类型与层次的实力、不同领域的价值观念及不同类型的科学方法,多角度、系统地、创建性地解决学科学问问题和实际问题。三、精讲精练利提高面对文科班学生
8、实力普遍较弱的现状,要在短时间内提升学生的解题实力是特别困难的,在复习中我们的主要做法是:第一、精选习题进行训练。避开繁、难、偏、怪等习题,尽量避开习题简洁的重复再现。但对于重要的考点,习题以不同的形式再现也是必要的。特殊是在复习中、各地来了许多习题,在有限的时间内我们不行能将全部的习题都做完,我们就在众多的习题中依据学生的不怜悯况选用不同的习题进行有针对性的训练,提高训练的效率。其次、习题讲评时,特殊是对于典型例题的讲评中,留意引导学生主动思索,进行探讨探讨,发挥学生的主体作用,集思广益,提高调动和运用学问,论证和探讨问题的实力。规范答案,在分析中体会“答案都在材料中的道理”。第三、比较而言
9、,学生在政治科中选择题的失分率较低,而解答主观性试题的失分率较高,因而在主观性试题的训练中,我们特殊重视利用材料题和图表题等的讲评,有针对性地帮助学生理清思路,提高审题实力,及获得和解读有效信息的实力。第四、在复习中,我们还认为有必要把近年的高考试题给学生做一下,让学生从中找寻感觉,体会答案的规范性,严谨性,这样也可能有利于增加学生解题的规范性。四、联系热点拓视野政治课的一个显着特点就是具有较强的时代性,每年的高考试题中都不同程度地体现党与国家的大政方针,国内外的重大时事或者是与人民群众切身利益相关的热点现象等,但有些学生对于一些热点的来龙去脉缺乏必要的了解与相识,经常在解决相关问题时出现偏颇
10、。而今年的热点:如,转变经济发展方式、上海自由贸易区、丝绸之路经济带建设、深化改革等。而学生难以在较短的时间里全面系统地把握好热点专题,这样我们首先是细心选择重点的热点,其次,我们留意引导学生运用政治学科相关的学问,相识、分析评价、说明和认证热点问题。五、有的放矢增实效增加教学的针对性,是提高课堂教学质量的关键。高考大纲规定的考点涉及中学三年全部教学内容,但在文综试卷中,这些内容的入卷率又偏低(只有原来政治科单科试卷的三分之一),题量少而赋分值高,怎样解决这一冲突,是高三老师最大的困扰。复习必需全面、夯实基础,但确定会做一些“无用功”。因此在复习中必需抓住学科主干学问,以纲带目,突出重点,避开
11、主次不分,眉毛胡子一把抓,那样不仅会加重学生的负担,也会影响复习效率。增加教学针对性还有一层意思,就是对复习中学生可能出现的问题要有所预料,刚好化解难点,释疑解惑。这就要求老师要多做练习题,并先于学生做练习题,把可能出现的问题提前设计到课堂教学中去,打好“预防针”,有助于提高复习效率。以上是我在高三教学过程中取得的点滴阅历,但仔细反思,终归也还有许多欠缺和不足,有待于今后努力,更好地为学生服务,为学校创建佳绩。高三政治教学总结 篇3高考已经尘埃落定,透视高考政治试卷,联系我组教学实际,现对本期高三政治课教学工作进行总结,希望能对于改进教研组教学策略和教学水平,进一步提高高三教学质量有肯定的借鉴
12、意义。一、在高三教学中我们主要围绕以下七个方面进行了教学实践:1、事先制订合理的阶段性复习安排俗话说:不打无打算之仗。高三的复习工作更是须要事先有一个细心、精确、合理的支配,在此基础上有条不紊地进行教学复习工作,这是能够取得复习胜利的首要必备条件。于是,在刚进入高三学期的时候,高三政治教研组就针对这届学生的实际状况制定了合理的阶段性复习安排和阶段性要达到的预期目标。我们整个高三的复习工作就是严格根据这个标准来执行的,这也为我们高三工作的顺当进行做好了指导性的工作。2、发挥备课组的合力工作我们在进行每一阶段性复习工作之前,都会规划支配好这一阶段的工作内容和要求,在此指导下,我们共同探讨复习内容和
13、适合学生实际的复习方法,并且细心选择满意不同要求的习题。在集体备课过程中我们都会毫无保留的将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享,从而有效地提高了复习备考的质量。在任何地方,任何时间都有我们探讨、争议、沟通的声音。备课组成员之间遇到问题时,都会本着学习和真诚的看法听取对方的观点,表达自己的看法,争取达到共识以利于教学。3、夯实基础,构建学问网络。夯实基础就是要深刻理解教材,驾驭教材的主干学问,驾驭教材中的关键字句,正确理解基本概念、基本原理; 构建学问网络就是要在把握每一个学问点的基础上,进一步把握学问点在系统中的纵横坐标位置,从宏观上建立学问间的内在联系,形成综合化的学问体系,做到心中有
14、数,条理清晰,因果明确。我形象地称这一轮复习为排雷式扫描复习。假如把备战高考比作盖高楼,那么夯实基础,构建学问网络应是这坐高楼的基石。4、围绕考纲,探讨考纲,提高教学的针对性,避开教学的盲目性。教材内容不等于高考内容,考纲内容不等于全考,政治考纲年年有变,但细细探讨发觉其中有很大一部分是年年常考的必考点。比如:经济学中的商品、货币、价值规律、社会主义市场经济理论,三大产业、财政、税收、社会保障制度、市场交易原则、经济全球化、世界性贸易与金融组织以及对外贸易等;哲学中人与自然的关系、物质与意识的辩证关系、联系与发展、对立统一、客观规律性与人的主观能动性、辩证法与形而上学的对立、详细问题详细分析、
15、两点论与重点论的统一、内因与外因、量变与质变、现象与本质、志向与现实、实践与相识、改造客观世界与改造主观世界的关系、人生观与价值观等;政治学中的国体与政体、依法治国、一国两制、公民的权利与义务的统一、我国的政党制度、党的领导与党的建设、我国的民族与宗教政策、国际关系及其确定因素、和平与发展、我国的外交政策等。对于上述众多的必考点,应作为重点抓住不放,而且要花大力气从多层次多角度来进行全面地系统地复习,达到了如指掌、滚瓜烂熟,并且要紧密联系当前的社会实际和中学生的生活阅历。还要探讨考纲新增内容。一般来说,新增的考点都肯定要考。5、关注热点。在复习中必需高度重视本年度的社会政治、经济发展动态,关注
16、国内外的重点热点问题。当年国内外重大时政的热点、焦点问题与学科学问的交汇点就是高考政治复习的重中之重。因为时政热点问题倍受命题者的青睐,又充分体现理论联系实际这一政治课教学和高考政治命题的特色,所以,肯定要予以高度重视。既要抓住时政热点与学问点的显性联系,更要擅长挖掘时政热点与学问点的隐性联系,深人思索可以从哪些角度、哪些侧面去设计问题,进而精确地把握命题的切人点,做到有备无患。但要说明的是:热点应成为理解应用基础学问的载体,而不应当盲目夸大它的效用和功能,复习时肯定要把握好度。6、强化对基本技能的训练和全面提高解题的实力,针对学生的弱点赐予特性化的指导。在二轮复习过程中,对给定的热点素材要留
17、意引导学生绽开多角度多层次的分析和探讨,主动探究命题的切人点,对于材料题论述题的训练,详细来说:一要阅读和了解背景材料;二要思索这些材料与经济学、哲学、政治学常识的干脆联系;三要自己探讨命题的切入点和突破口;四要针对问题依据所学学问拟出答题思路及要点;五要书写答案,语言力争规范科学、言简意赅、层次清楚,表述完整。在备考过程中,学生会出现各种各样的错误和弱点,各个同学的弱点可能是不同的,有的同学有某一学问上的缺陷,有的同学可能存在着实力上的缺陷,因此,我除了要求每位同学针对自己的实际状况进行有重点的弥补、矫正或训练,查漏补缺之外,还有意识的对同学进行特性化的点拨与指导。7、加强时时反思与阶段反思
18、。在复习中肯定要正确处理好学与思的关系,通过针对性地重点习题的解答与分析,不断地进行反思,深化探究有哪些问题与这一主题相关以及这一主题在整个系统中的地位,从而建构对该主题的总体相识,培育从整体的角度思索问题的自觉性,养成良好的思维习惯。指导学生在解答主观题时,经常要反问自己,有没有比这更好的答案?有没有离题?有没有答到点子(关键)上?二、存在的不足1、夯实基础的方法稍有欠缺上届高三的时候实行的是课前小考的形式,就是考上节课复习过的教材的基础学问内容,通过这样的方法大多数的学生对教材学问的驾驭状况都有所好转。在这届高三一轮复习中我也实行了同样的方法,但是在九月月考后发觉,效果并不好,学生的灵气没
19、有了,相反把学生记死了。这届学生比较聪慧,训练他们的层次水平不能太低,也就是说应当通过习题的形式来督促检查他们,这种想法在后期的复习过程中也得到了验证。我想,假如能够更早的发觉这一学情,那么他们的基础学问会驾驭得更扎实,更敏捷。2、对学生缺少逼、压、跟的看法老师的许多想法是好的,可是为什么没有一个令人满足的结果,缘由就在于有贯彻却没有落实。例如对学生作业的完成状况,对学问归纳整理的效果检查方面,老师和学生缺乏较真的看法,没有紧跟的意识,于是学生也就和老师打起了太极,得过且过,致使后进生越落越远,班级两极分化的现象严峻,最终也制约了班级整体成果的提高。总结反思是为了今后更好的发展,今后我们教研组
20、的全体成员还要同心同德,团结合作,提高业务水平和教学成果,做学生的良师益友 。高三政治教学总结 篇4这个学期,本人担当高三政治教学工作。我自始至终以仔细、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。首先制订合理的阶段性复习安排。俗话说:不打无打算之仗。高三的复习工作更是须要事先有一个细心、精确、合理的支配,在此基础上有条不紊地进行教学复习工作,这是能够取得复习胜利的首要必备条件。于是,在刚进入高三学期的时候,组长就针对这届学生的实际状况制定了合理的阶段性复习安排和阶段性要达到的预期目标。我们整个高三的复习工作就是严格根据这个标准来执行的,这也为我们高三工作的顺当进行做好了指导性的工作。其
21、次,发挥备课组作用,制定科学合理的阶段性复习安排。我们高三共有二位政治老师,在刚进入高三学期的时候,我们就针对这届学生的实际状况制定了合理的阶段性复习安排和阶段性要达到的预期目标。我们整个高三的复习工作就是严格根据这个标准来执行的,这也为我们高三工作的顺当进行做好了指导性的工作。在每周的集体备课过程中我们都会将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享,从而有效地提高了复习备考的质量。另外在平常只要遇到问题大家就会相互沟通探讨,并且能敏捷运用网络媒体的作用。再次,夯实基础,做实一轮复习。寒假之前,我们结束了高三的一轮复习,在一轮复习中,基础学问是要扎实夯牢的,须要把书读厚,如何在把书读厚与45分
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 年高 政治 教学 总结 合集八篇
限制150内