2022班主任跟班培训总结.docx

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1、2022班主任跟班培训总结 班主任跟班培训总结班主任跟班培训总结南华县雨露初级中学周建林201*年10月28日11月1日，在南华县民族中学，我有幸参与了由南华县老师进修学校组织的“初中骨干班主任”培训学习。为期五天的班主任跟班培训，通过走访观摩、听课沟通、亲身参加等方式，让我收获颇多，受益匪浅。讲座的专家和骨干班主任从班主任工作理念到方法和策略，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任。通过这次培训使我清晰的相识到，新时期班主任工作应具备肯定的技巧和素养。班主任工作是一项专业性很强，对自身素养要求很高的工作，我们经常听到这样的一句话，有什么样的班主任，就有什么样的学生。为了今后能自觉运用学到

2、的学问和方法，来指导工作，现将此次培训学习的感受总结如下：一、倍加浓郁的文化氛围是此次培训的最初感受走进民族中学，美丽的校内环境，干净整齐的教室和宿舍、镇定自若而又自信洋溢的师生仪态，井然有序的教化教学活动是我们进校的第一感觉。校门右边的大道边上可以看到一长串惹眼的宣扬栏，展示了学校办学理念、教化思想、办学特点等，院内各处有提示牌。致远楼楼道文化牌出名人名言和部分师生的书画作品、学生作品等。教室外墙壁上有各班学生的照片，内墙壁上有光荣榜、学习园地、班旗、特性班名、各任课老师的寄语、学生口号等。但民族中学的校内文化不是看这些形式，其文化核心渗透在学校管理、教学活动中。学校推行无制度化管理，办公室

3、和教室都看不到管理制度，没有制度并不是说不管理，学校实行细致化分工，落实到人，每样事情都有大家公认的标准，依靠大家自觉执行。各项工作也有专人督查，我跟着看了对一间学生宿舍的督查，检查者拿着一本笔记本，记录的比较具体。可以说，民族中学管理靠的不是制度而是文化。民族中学的大课间活动也特别具有特色。学校设有17个学生社团，每天下午第三节课，学生们可以选择自己的爱好进行活动，活动过程中都有老师作相应的指导。大课间活动，真正体现了素养教化和新课改的理念。二、科学而朴实的办学理念是班级管理的思想保证。德国哲学家维斯贝尔斯指出：“教化须有信仰，没有信仰就不能成为真正的教化。”办学理念就是一种信仰，也是详细有

4、力的观念和信条。它是人们对教化现象的理性相识，是在教化实践、思维活动及文化积淀和沟通中形成的价值取向和追求。它具有导向性、先进性和实践性。这次班主任培训，首先给我印象最深的就是民族中学的办学理念，在开班仪式上，民族中学党总支书记、校长阿文东向我们参与培训的各学校老师介绍了他们的办学理念，那就是“现代化目标，国际化策略，本土化行动”。学校不强调要考取多少名楚雄一中的学生，只是结合本县的实际状况，下达考取了多少中学生的指标。另外，民族中学注意学生的养成教化和行为习惯，学校以德育为龙头，要求“30天之内形成习惯并坚持3年”。主见“通过教化和环境发展人性，创设良好的适合师生工作、学习和生活的环境，让他

5、们愉悦和欢乐，教有所长，学有所进。一切从人本动身，强调人的需求和爱好，主见合作和探究，充分发挥个人作用”。随着素养教化的不断深化，新的课改提出了新的要求，反思我们的办学实践就发觉过去的办学还有许多的欠缺。比如教化教学的指导思想、方式方法和内容等方面过于偏重于智育，过于强调了老师的教，忽视了学生的学。老师学生包括家长的评价观、成才观都有所偏颇，老师学生同样存在着巨大的心理压力和生存压力。因此，依据新的形势要求，依据兄弟学校的办学阅历，有必要重新思索我们的办学理念。三、独具匠心的老师礼仪教化培训是此次培训一个亮点在过去，我也参与过州级、县级的各种培训，多数状况下都是针对如何提高老师的专业素养方面进

6、行培训，从未进行过诸如老师的礼仪等内容的学习，但是这次培训，我们接触了老师的礼仪方面的学问。10月28日的“开班仪式”，10月30日的“部门领导专题讲座”上，我们倾听了教进校王贵华主任、民族中学查开富副书记的专题讲座。他们都围绕“老师的礼仪”这个专题，从“什么是礼仪”、“礼的作用”、“老师在校内中应具备的各种礼仪”等方面给大家作了具体的讲解。特殊是查开富副书记，针对当前国民素养普遍低下的现象，分析了这种现象和教化以及老师有密不行分的联系，强调了老师在教化教学活动中的“身教言传”作用。他们的讲座，让我重新反思，相识到作为班主任要有爱心，要树立正确的学生观。老师的爱应当是无私的，是同等的，是面对每

7、一个学生的。只有做到了同等的爱每一个学生，才会去敬重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生只有感受到老师的爱，才会情愿接受老师的教化，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教化才会取得预期的效果。树立正确的学生观，也就是要敬重学生的人权，学生的独立性，学生的个体差异性，不要用成人的是非观念推断学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己同等。所以我们要像对待我们的同事那样来敬重学生，与他站在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多赐予学生须要的敬重、信任、理解、宽容与期盼。四、学习切实可行的班级管理常识是此次培训的一大收获教化必需有爱，教化也须要技术。

8、没有爱的技术是危急的，而无技术的爱是无力的。教化要真正起到作用，老师的才智，独特的工作方法，珍贵的工作阅历是万万不行缺少的。在10月29日的“班级管理专题讲座”中，民族中学的优秀班主任代表向国顺老师和丁习贵老师给我们介绍了他们进行班级管理的一些思路和做法。两位班主任都是从教多年的老师，担当过多年的班主任，他们用自己的从教经验现身说法，为我们讲解并描述了作为一个合格乃至优秀的班主任必需具备的各种素养和能力。通过学习使我相识到班主任的职责就是培育健康的班集体和精神健康的人。班主任是一份非常辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操劳费劲，但是从他们身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份剧烈的

9、责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。任小艾说过“老师的职业是一项只能胜利不能失败的职业！不允许失败。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！”所以，我们必需要有责任心，仔细工作，为每一个学生负责，不遗余力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。通过这次培训，对于我们这些乡镇和山区片的老师来说，获益匪浅的同时也觉得压力重重，感觉自己身上的担子更重了。但是，自己从事的教化事业是一种良心事业，尽管有很多的不尽如人意的地方，我不后海自己的选择。今后

10、，我要把学到的阅历、方法都运用到班主任工作实践中去。为了对学生实施素养教化，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。力争做一个学生喜爱，家长满足，教化上称职的优秀班主任。扩展阅读：新老师跟班培训个人工作总结新老师跟班培训个人工作总结201*年2月21日，我有幸前往参与了小学语文新老师跟班培训。课堂互动各具特色，名师风格表现得淋漓尽致。使我开阔了学问眼界，提高了思想意识，更新了教化观念。作为一名年轻老师很荣幸参与本次小学语文新老师跟班培训，带着一种仰慕和神奇的心态倾听了各位名师的风采；领会到语文教学的无穷魅力。两周的学习，虽然惊慌劳累，但名师们超群的

11、课堂调控实力和娴熟的教学技巧以及诗一般的教学语言，无不让我由衷的赞美和钦佩。时间指缝间静静地溜走，回头看来，真是一次开心的丰收之旅，精神之旅；同去的老师纷纷表示要把各位名师的艺术风格植根于心中；吸取养分，渗透于教学之中。老师的匆忙把孩子们和听课的老师带入了美丽的散文当中，尤其是让孩子们从字里行间读出形象，领悟涵义，体会情感的那种特殊的感觉，那么多簇新、美丽、意味深长的语句，老师带着学生能够从中静静地，专心地，入心地读出自己独特的感受以及在作者心田上的感受。让学生知道有“匆忙”一词就让人生有了价值，让生命有了意义，让成长有了力气。课后她对我们怎样来教散文？能给学生怎样的教化？怎样的教化才有愉悦感

12、？等等，作了具体的讲解，这个让我受益匪浅，她的教学方法和模式独具一格，教学阅历丰富多彩，可以说此次学习给我们年轻的老师上了一节非常精彩的指导课，为我们今后的教学指明白一个新的目标！听了老师的讲课，我觉得小学语文老师应当做到：1语文课要上出“语文味”来，得抓住“语言”不放、字、词、句、段、篇、读准、读进去、再表达出来；还得抓住“实力”这个核心，感悟实力，表达实力、思维实力等，另外夏曦老师自然、平和、幽默的教风、扎实的基本功、同等、民主的课堂气氛和精湛的设计给我留下了深刻的印象。2要给学生愉悦感和进步感的课堂，也就是要把自己的学问作为一个礼物，赏心悦目地送给他们，因此，老师的心中要充溢着关爱；具有

13、嬉戏精神，嬉戏是学习的秘诀，让他们没有负担，做嬉戏的人总会感觉自己有希望；教化是顺其自然的，要注意随时、随性、随意、随缘、随喜；也要合乎特性，默写词语不肯定要大量的抄写，就可以让学生读，在头脑里形成表象来增加记忆力。教化是促进人的发展的，让学生在合格的基础上向良好、优秀发展，要无限信任学生的潜能，不是学生学不会，而是学生没有足够的时间，老师要教给学生一生有用的东西，让学生学会表示感恩，例如，老师在指责一个学生时，学生最终也会从心底里回答：“感谢老师，老师再见。”这就是教化。总之，此次跟班培训让我收获很大，名师们的课不仅仅教给学生学问，更教给学生一种理念；一种思想；只有提高我们小学语文老师自身素养，才能更好的从事语文教学工作!再今后的工作中我会更加努力，把自己的教学工作上一个新的台阶！友情提示：本文中关于班主任跟班培训总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，班主任跟班培训总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页