2022年高二语文教学总结汇总10篇.docx

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1、2022年高二语文教学总结汇总10篇高二语文教学总结汇总10篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，因此，让我们写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家整理的高二语文教学总结10篇，欢迎阅读与保藏。高二语文教学总结 篇1时间荏苒，本学期的教学落下了帷幕，我教的高二6、7两个班的语文课教学工作顺当完成。现将本学期的工作进行小结，总结阅历，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。一、主要教学举措1、细心备

2、课，让学生学有所得仔细钻研教材、教学参考，学习好新课标，虚心向同年组老师学习、请教，做到学习别人的优点，克服自己的不足。力求吃透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引学生留意力，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。备学生，依据不同层次的学生尽量做到分层教学，让学生学有所得。同时加强自身业务理论学习，多探讨精品教学设计，吃透教参，细心设计学问点，进一步促进课件制作的精良化。2、夯实基础，提升实力我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生驾驭基本学问，相当一部分学生的基础较差，学习爱好淡薄，通过基础学问的公固加强，诱发这部分学生的学习爱好。针对成果优异的学生，就其学习的薄弱环节进行专项

3、训练，强化语言表达和综合运用实力，使学生的语文素养得到进一步提高；以周记和作文为平台，训练学生的语言应用实力，侧重思维品质训练，积累语言和作文素材。2、落实“自主、合作、探究”的小组合作学习方式调动学生学习的主动性，主动性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的实力。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发觉问题，同学相互探讨，问题明白，深化探究后，假如还有疑问，老师赐予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，绽开探讨，进行评比，极大的调动了学习主动性。3、开展多种多样的语文学习的活动，强化语文积累。学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这

4、一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的主动性。我除要求学生仔细做好课堂记录听好 课外，还建立了语文学习积累本，做好语文的学习积累。4、仔细搞好培优辅差工作，全面提高学生的成果5、主动参与教研教改，虚心向有阅历的老师学习。现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，做好培优辅差就显得很重要了。教学中，我依据学生的不同程度，在教学过程中面对全体学生，利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练，对基础较差的学生加强基础训练。二、存在的问题：1、课堂教学方面，老师讲授占用的时间多，学生自主探究和巩固训练的时间少，学生的合作探究实力还处在较差水平，限于学生的实力，老师也不敢轻易把课堂交给学生。2

5、、巩固练习的方式和质量须要变革。学生课下主动学习语文的不多，作业预留也限于练习册或周记、作文，针对性和系统性都不高，不能完全贴合课堂教学目标和学生学习的实际状况，这就要求老师下功夫，多印发、收集一些习题作业，即贴近课堂，又符合学生学习实际，从而提高学生的学习实力和学习成果。3、检查力度须要加强。我的一个最大的缺点就是落实抓得不够，作业面批的数量少，惩戒力度不够，导致有些学生得过且过弄虚作假，学习不踏实。4、作文和语言应用整体水平不高，对考察文采和创建性的题目解答不够好，暴露出学生在语文的深层次实力方面还有很大欠缺。三、下学期工作的思路和改进方向：1、基础字词和课文背诵强调指导有余，督促检查不足

6、，下学期将加大督促检查的力度。2、平常练笔相对较自由，系统性和层次性不够，要借鉴同组其他老师阅历，探究作文高效系列训练的方法，同时拓展信息阅读量。3、加强高考意识的渗透，培育学生的学习信念。瞄准高考，依据教学实际，掺入高考的相关要求和题型，让学生在平常就熟识高考，不畏惧高考，一方面在训练中把握解题规律，一方面树立起学习的信念。4、强化检查，抓落实，抓优生，尽心辅导，尤其是在语文方面“瘸腿的学生，要开动脑筋，多想方法，宽严相济，努力提高他们的成果。5、针对六班和七班末尾学生，强化基础训练，着力作文教学，提升整体语文学习水平，确保平均分和及格率。总之教学之路漫长，吾将上下而求索。高二语文教学总结

7、篇2在同组老师的共同努力下，高二第一学期划上了句号，各项教化教学工作有序开展并圆满完成，现将本学期工作做一个简要的回顾和总结：一、学习先进教化理念，引进先进教化模式，发扬团队作战精神。时代在进步，社会在发展，学生在改变，艰难的任务要求我们必需用最先进的教化思想和教化技术武装自己。满堂灌只能让学生厌烦，效率低下，费劲不讨好。本学期我们在上学期的基础上全面铺开小组合作教学模式，各个班级在班主任的组织下，依据成果将全班学生按成果层级分成若干个小组，指定小组长负责全组的管理。尽管复原了插秧式坐法，但由于小组合作教学已经开展一年的时间，同学们大多已经形成了合作探讨的自觉。同时，要求老师们接着细心编写导学

8、案，上传至共享文件，然后再由备课组共同商讨，共同改进，争取拿出最具操作性最适合小组合作教学的导学案出来。坚持每个星期周一召开一次备课组会议，统一部署进度，商讨上课对策，沟通上课心得体会，相互促进。另外坚持每周推出一堂组内公开课，优化课堂，争取项课堂45分钟要效益，学生们对语文的学习普遍都舍不得花时间，如何打造高效课堂便成为了我们备课组的一个重要命题，人多力气大，三人行，必有我师焉。互帮互学，在探讨争辩中碰撞出火花。二、主动利用网络教学，合理利用网络资源。我们高二语文备课组这一学期在互联网上搜集和教学有关的多媒体资料，按教材内容排列，建成了中学语文必修五的教学资料库，同时对选修教材也细心进行编排

9、。我们要求全组老师尤其是年轻老师都要熟识计算机技术，能娴熟进行多媒体协助教学，能娴熟运用课件上课。同时要求对于手中驾驭的多媒体资料细心选择，依据自己的教学实际和学生的实际状况合理利用，不允许拿现成的课件不加任何的修改干脆上课。这个学期主要的多媒体资料是世纪金榜和金太阳教化资源网上的内容，另外就是学校争取的几个免费试用教学资源网站。这几种资料各有所长，综合选用编排，可以有效地协助我们的课堂教学。三、专题教学形成特色。本学期主要进行了两大专题探讨教学，一是争论文写作序列教学，二是诗歌鉴赏专题教学。经过一个学期的争论文写作训练，同学们已经基本驾驭了争论文结构的支配，素材的选择和分析论证，所以这个学期

10、的争论文写作序列重点在“发展等级”上进行指导，主要包括学习写得深刻、学习写得充溢、学习写得有文采和学习写得新奇。我们的学生学问面不广，阅读的书籍有限，所以整体的写作实力不高，针对这种现状，我们既抓住基础等级进行强化训练，同时又在“发展等级”上教会学生在自己的文章中写出亮点，不必四平八稳，一篇文章有一二个就行。另外，本学期选修教材有三个单元的诗歌鉴赏，我们以此为突破口，和高考考点实现接轨，要求老师们从读懂诗词入手，重点抓住诗歌的语言、诗歌的情感主旨、诗歌的表达技巧和诗歌的形象几个考点，各个击破，归纳学问，规范答题。重点在形象类题，意境类题，情感类题，表现手法类题上下工夫。四、狠抓常规教学管理，开

11、展多种爱好活动。本学期我们依旧重视常规教学不放松。要求备课备详案，符合教学实际。有课前设想的方案，有课后的教学后记。组内老师都能坚持写课后反思，为以后上课打下了坚实的基础。课堂作业我们为了加强基础训练，坚持限时训练，并能做好考后满分。除保证每周一次的作文以外，各班都实行不同形式，调动学生的写作主动性。并主动开展丰富多彩的课外活动，比如课前演讲、课外阅读、练字、诗词接力竞赛等等。针对学生书写习惯差的状况，本学期还开展了全年级的书法练习课，定在周三的中午20分钟，定期评审，将优秀的和不佳的都选出来张榜公布，以便促进。老师同学都主动参加，还组织学生参与了语文实力大赛，取得了不错的成果。高二语文教学总

12、结 篇3这个学期就在奔波劳碌中度过了。理科班的学生埋头于数理化，极需调动他们学习语文的热忱；孩子太小，又须要无微不至的照看，想做到工作生活两不误实在是很大的挑战。粗枝大叶的性格使得我顾此失彼，工作无法细致到位，但是，作为一个具有职业道德的老师，靠着一贯的“不能对不起学生”的信念，我竭力上好每一堂课，让学生碰撞思想，收获真知。以下是我在本学期教学的一些心得体会，总结如下：要提高教学质量，关键是上好每一堂课，争取向45分钟要效益。为了上好课，我做了下面的工作：一、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些

13、资料，怎样才能教好； 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施，同时考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。这是一项浩大的工作，备一堂课常常要花上两三个小时，但是细心设计过的课堂效果的确是比较好的。二、学生学习语文，主要还是依靠老师对课本范文的讲解，因此，在对课本范文的教学过程中，我仔细做好教学中的每一步工作，仔细对待每一节课。备课深化细致，教案书写工整具体，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。所以在课堂上我心中有数，挥洒自如，加上启发式的教学模式，学生参加率比较高，课堂气

14、氛也活跃，对课本范文的驾驭度也比较高。三、中学阶段，特殊是理科班，语文明显处于弱势的地位，学生课余用于学习语文的时间很少。（如上晚自习学生很少学习语文）而语文教学不能单靠课堂教学，必需依托课外活动。只有解决好这个问题，语文教学质量才有可能提高。因此，在日常教学中，要留意加强学生的阅读理解实力！我想尽方法拓宽学生的阅读面，常常把一些学生写得较好的周记、作文作为范文朗读； 也常常细心设计几个问题，引导学生进行预习，这对他们的阅读实力还是有所帮助的。我的教学中也存在不少的问题，一是给学生的作业太少，除了周记与作文，很少其它巩固性的练习； 虽然学生上课效果不错，但很少再去复习巩固，特殊是背诵，每次考试

15、失分许多，我的确是没有多少时间去落实学生的驾驭状况。教学是无止境的，我将会改进不足之处，努力提高自己的教学水平。高二语文教学总结 篇4本学期担当高二年级的（1）（2）两个班的语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是必修5和选修课古代诗歌散文观赏两部分内容。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文实力，学期初就依据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学安排，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结阅历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。一、夯实基础，温故知新，提高语文学习的爱好高二阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤

16、其是打下一个坚实的基础特别重要，这对将来的高考作用是不行或缺的。基于这样的相识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，每天要求学生识记五个成语，引领学生驾驭基本学问，并将学过的诗歌进行背诵、默写。然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习爱好淡薄，通过基础学问的公固加强，诱发这部分学生的爱好，收到了良好的效果。二、坚持教学常规，狠抓课堂教学质量1、本学期结合学校组织的学洋思、学永威活动，仔细听课评课，相互取长补短，进一步保证了教学质量的提高。2、在落实教学常规的各个环节上，能仔细备课、上课、批改作业并进行辅导。三、留意自己的师德修养平常主动参与各种学习和会议

17、，并常常留意翻阅报纸和杂志，努力驾驭最新的教化动态和教化信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素养教化的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学老师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信老师无小节，时刻留意树立良好的老师形象。敬业爱岗，诲人不倦。能酷爱学生，关切学生，对学生严格要求，谆谆教导，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。不只对学生如此，平常与本组同事合作开心，人际关系较好。廉洁从教，无私奉献。四、尝试“先学后教”的方法，全面提高语文实力调动学生学习的主动性，主动性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的实力。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生

18、通过自己的自学发觉问题，同学相互探讨，问题明白。深化探究后，假如还有疑问，老师赐予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，绽开探讨，进行评比，极大的调动了学习主动性。五、充分利用多媒体，丰富活跃语文课堂我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象。详细可感，提高了课堂效率，取得了志向的效果。很多课文的学习，我都要设计好导语，营造出一种氛围，然后再进入课文的学习。对于诗歌和散文，我多都播放配乐朗诵，给学生肯定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。六、以阅读、积累促写作实力的提高学习语文，

19、最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的主动性。我除要求学生仔细做好课堂记录听好 课外，还建立了随笔本，做好语文的学习积累。要求学生每天阅读一篇美文，观赏佳词佳句。激发学生的学习情趣和写作热忱。总之，高二语文教学工作已经告一段落，取得了肯定的成果，但也存在一些不足，特殊是在学洋思学永威的过程中，还存在很多困惑，“四清”活动无法完成，练习题处理不够彻底。在今后的工作中本人将不断学习和完善。高二语文教学总结 篇5“日月忽其不淹兮，春与秋兮代序”。在这雪花如柳絮飘飞的季节里，20xx年带着留恋与不舍进入岁暮。在这一年度里，我担当高二（6）班和（14）班两

20、个班的语文课教学工作。现将这一年度教学工作进行阶段性的小结，回顾经验，总结阅历，反思不足，促进今后的教学工作更上一个台阶。这一年的工作我主要是从以下方面绽开的：一、教学实践1、细心备课，明确教什么备课是上好课的关键。“台上一分钟，台下十年功”，要想在课堂上让学生学得有效，课前必需做好足够的打算。课前我仔细钻研教材、教学参考，学习好新课标，细致斟酌，反复思索，力求吃透教材，找准重点、难点，细心谨慎的确定每节课的教学内容，再结合学生的学情，确定教学方法，确保让每位学生都能够学有所得。2、仔细上课，落实怎么教每一节课，我力求做到“以学生为主体，老师为主导”，“变讲堂为学堂”，落实“自主、合作、探究”

21、的学习方式，调动学生的学习主动性和主动性，让每位学生都能参加到课堂中，培育学生的动手实力、合作实力、表达实力、思索实力，发展学生的思维实力。教学方法上，我采纳了“先学后教”的教学模式，先让学生通过自己的自学发觉问题，同学相互探讨，将简洁问题明白，再进行深化探究，假如还有疑问，我再赐予适时的点拨和讲解，加深学生对所学学问的印象，并依据不同层次的学生尽量做到分层教学，让学生学有所得。3、布置作业，检查学习效果课后，我细心布置作业，力求做到每一题都能针对学生的学习实情，帮助学生有效的巩固所学内容，发展学生的思维实力，提高学生的综合语文素养。特殊是在古诗文背诵方面，我将背诵内容分解开来，以作业的形式布

22、置下去，让学生或默写、或朗读，力求让学生在无负担的情景下将背诵任务完成。4、开展多种多样的语文学习的活动，强化语文积累。学习语文，最重要的就是积累。因此，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的主动性。我除要求学生仔细做好课堂记录听好课外，还建立了语文学习积累本，做好语文的学习积累。二、教学理论在做好教学实践工作的同时，我不断加强自身业务理论学习，探讨精品教学设计，钻研理论文章，领悟新的教学思索，学习新的教学理念。虚心向同年组老师和网络上的名师学习、请教，做到学习别人的优点，克服自己的不足。主动参与各种培训，仔细倾听各位专家的讲座，仔细做好笔记、写好总结，反复琢磨探讨专家

23、所讲授的内容。仔细撰写教学设计和教学反思，并尝试着写一些教学理论性的文章，尝试着以课题负责人的身份去做课题。三、获得成果20xx年2月，由我主持的市级课题中学语文课堂教学中师生互动的方式及其有效性探讨通过了立项申请。20xx年3月，我撰写的浅谈中学语文阅读课有效性教学应如何绽开在教化学杂志上发表。20xx年3月，我参与了县上组织的教学能手竞赛，获得了县教学能手的称号。20xx年4月，远赴洛川参与了王宏民工作室“中学语文有效教学研讨会”，并在会上上了一节观摩课，部分教学环节得到了专家的确定。20xx年6月，在第九届ACTS中学生素养实力竞赛榆林分赛区复赛中，获得了优秀指导老师奖。20xx年8月，

24、撰写的论文中学语文课堂教学中师生互动有效策略浅析在教化学杂志上发表。20xx年9月，在学校实行的首届微课竞赛中，获得了三等奖。本月，参加的课题中学语文备课优化策略探讨通过了结题。回顾这一年，取得成果虽然微乎其微，但我坚信付出就会有收获，我会接着努力，不断的探究，驾着一叶小舟遨游在教学的大海中，探究教学的奇妙，领会教学的美景。四、存在的问题教学是一门缺憾的艺术，须要工匠精神，不断的打磨，不断的创新，越想把工作做好，就越能发觉自己存在的不足。细致反思，我的不足主要表现在以下几个方面:1、课堂教学方面，老师讲授占用的时间多，学生自主探究和巩固训练的时间少，学生的合作探究实力还处在较差水平，限于学生的

25、实力，老师也不敢轻易把课堂交给学生。2、巩固练习的方式和质量须要变革。学生课下主动学习语文的不多，作业预留也限于练习册或周记、作文，针对性和系统性都不高，不能完全贴合课堂教学目标和学生学习的实际状况，这就要求老师下功夫，多印发、收集一些习题作业，即贴近课堂，又符合学生学习实际，从而提高学生的学习实力和学习成果。3、检查力度须要加强。我的一个最大的缺点就是落实抓得不够，作业面批的数量少，惩戒力度不够，导致有些学生得过且过弄虚作假，学习不踏实。4、作文和语言应用整体水平不高，对考察文采和创建性的题目解答不够好，暴露出学生在语文的深层次实力方面还有很大欠缺。五、下期工作的思路和改进方向：1、基础字词

26、和课文背诵强调指导有余，督促检查不足，下期将加大督促检查的力度。2、平常练笔相对较自由，系统性和层次性不够，要借鉴同组其他老师阅历，探究作文高效系列训练的方法,同时拓展信息阅读量。3、加强高考意识的渗透，培育学生的学习信念。瞄准高考，依据教学实际，掺入高考的相关要求和题型，让学生在平常就熟识高考，不畏惧高考，一方面在训练中把握解题规律，一方面树立起学习的信念。4、强化检查，抓落实，抓优生，尽心辅导，尤其是在语文方面“瘸腿的学生，要开动脑筋，多想方法，宽严相济，努力提高他们的成果。5、针对末尾学生，强化基础训练，着力作文教学，提升整体语文学习水平，确保平均分和及格率。以上就是我对我这一年度的回顾

27、和总结，望专家同行指责指正。高二语文教学总结 篇6在学校领导的正确指导下，在老师的相互协作下，本人本期担当高二（五）班、（六）班语文教学工作已结束，回顾走过这一期的路程，收益良多。本期以来本人采纳的教学方法等方面都努力实现大纲规定的教学目的。激发和培育学生的学习爱好，帮助学生树立自信念，养成良好的学习习惯，为语文学习打下扎实基础。同时培育学生爱国主义精神，开发智力，培育想象和创建力，增加世界意识，使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基础。近几年，为适应新时期教学要求，语文教学正朝着改革的方向迅猛前进。新课程改革给语文教学带来了活力，同时也带来了新的挑战。本人结合本人的实际状况

28、学习了别的教研工作者的新设想，训练发展学生的爱好，扩高校生学问领域，培育学生，详细做法如下：1、仔细备课，坚持提前备课，做到深化钻研教材写好教案，全面提高自身素养。主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。2、提高教学质量，培育学生学习语文的爱好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的.情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。3、注意教学方法。要求学生把课前预习、听课学习、训练拓展、反馈迁移各

29、学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。课文学习与课后练习相结合，做到听、说、读、写协调发展。在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，学生的写作水平较过去都有了肯定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。4、做好语文背诵。一般来说，学生擅长背诵和记忆，我利用学生在这方面的优势，加强学生的背诵和记忆实力，提高他们的综合素养。5、关切爱惜和转变差生。总的说两个班的语文基础较一般，当学生取得一点点进步时，我就给学生很大的激励，使学生充溢学习语文的自信念。6、开展形式多样的课外活动，为学生的全面

30、发展打下良好的基础。总的来说，通过学校领导的关怀指导以及师生的共同努力，本学期高二语文教学取得了一点点进步，学生语文综合实力获得较大提高，但在工作中也还存在着很多不足之处：如我们年轻的语文老师在工作阅历和教学方法上还存在较大不足，须要向优秀的老老师借鉴学习和改善提高，对语文理念的深度把握还要在实践中加强，学生学习语文的自主性还有待进一步提高等等。回首过去，展望将来，在学校领导英明领导和支持激励下，我将不断鞭策自己，接着扎扎实实干好本职工作，力争使语文教学上升到一个新的层次。高二语文教学总结 篇7本学期我担当高二年级的语文课教学工作。这学期的语文课的教学任务是必修5和选修语言文字运用两个模块的内

31、容。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文实力，学期初我就依据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学安排，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结阅历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的爱好，培育语文学习的实力。高二阶段对学生来说是个比较重要的时期，是中学学习阶段的稳定期，也是为高考夯实基础的关键期。基于这样的相识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生驾驭基础学问，尤其针对学生月考中的薄弱点，将与必修1至5配套的读本中的文言文进行指导阅读，并强调学生对文言学问

32、点的积累，以此达到学问积累、迁移、运用的目的，希望通过这一环节让学生把学到的新旧内容联系起来，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习爱好淡薄，所以效果甚微。但是对绝大部分学生来说通过基础学问的巩固强化，文言语感有了明显的提升，文言的阅读实力也有了肯定程度的加强。二、严格根据学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。依据学校教学工作的总体目标和要求，努力抓好常规教学，在备课、上课、作业的布置与批改，及课后的辅导和考试等环节都严格仔细地按要求和标准去做，力求做到一丝不苟、精益求精。从而保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学供应了切实的保障。三、尝

33、试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文实力。为了调动学生学习的主动性和主动性，本人尝试更新教学观念，改善教学方法。采纳“先学后教”的方法，让学生通过自己的自学发觉问题，同学相互探讨，问题明白，深化探究后，假如还有疑问，老师赐予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，绽开探讨，进行沟通，极大的调动了学习主动性。四、设计多种形式的语文作业，扩充学生阅读量以促进语文学习。学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，我还通过多种方式来扩充阅读、强化积累。除要求学生仔细做好课堂笔记、听好课外，还开展周周古诗词鉴赏、美文赏读点评

34、及每月一次的自主阅读课等方式，帮助学生养成课外阅读和积累的习惯，在潜移默化中提高学生的阅读理解实力。五、 以高考为方向，强化高考意识，高二的学生应当建立高考意识，明确奋斗的目标。为此，我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息，使学生及早的对高考有所了解，并介绍往届的高考语文试卷，明确高考的题型，积累解题的阅历技巧。尤其强调学生审题及规范答题的意识，培育他们良好的语文学习习惯。高二的语文教学工作即将告一段落，我既取得了肯定的成果，但也存在一些不足，在今后的工作中我将不断地对自己的语文教学进行深思，不断学习改善，不断更新教化观念，并注意教化科研，努力提高教化教学质量，争取将自己的教学水平

35、提高到一个崭新的层次。总之，我信任：只要能在教学中关切学生，敬重学生，爱惜学生，把握学生的心理需求，使教学工作与学生的心理需求相结合，专心去教，学生就能专心来学，教学相长就不会成为空话。高二语文教学总结 篇8这一学期我担当高二(七、八)班的语文教学工作，回顾一个学期来的语文教学工作实践，作为一个刚参与工作的新老师而言，的确有很多东西要历练、要反思。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、主动听课，仔细备课，擅长反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材，使我在丰富课堂教学的同时，也变更了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。尤其在“南粤名师大讲堂走进汕尾”的教学活动中更是受益匪浅

36、。周小蓬教授对叶圣陶老前辈的教学理念的独特理解，使我意识到要多读一些教化理论专着和教学实录，这样才能成为一名合格的老师，最近拜读了李镇西、窦桂梅两位优秀老师的书，李镇西先生的班级管理可谓是井井有条，而我仅仅是从文字上观赏窦老师的教学实录，就深受感动，甚至落泪，从今“我们要好好活儿”。庄老师的才华和郭老师上课时的激情也是我学习的地方。在备课的过程中，主动上网找寻资源，加以整合，尽量做到全面，没有遗漏，尽管有些学问点没有给学生讲到，但是在这个过程中丰富了我的专业学问，拓展了学问面，拾遗补缺。魏书生曾经说过要做一个好的老师，就要做一个真正反思型的老师，而一个真正的反思型老师至少应当具备四个“不停”：

37、不停地实践，不停地阅读，不停地写作，不停地思索，虽然我不能够全部做到，但这是我努力的方向，在课堂上如有启发的事情我会将它整理出来写成反思，学生课堂上发生的事，说的一些话我也会记在心里诉诸笔端，教化无小事，尽管我不是好老师，但我正在努力。二、深化扎实的上好每一节课被成为“太阳底下最光辉的职业”“人类灵魂的工程师”的老师，虽然不如医生那样不负责任后果会立即显现出来，但我做为一个老师要有这样的观念，你今日上一堂课，就要想到学生的二十年，国家的百年。每节课从课堂内容，讲课方法，姿态语言等方面我都做足了打算，当然间或也是有犯错误的时候，比如我一惊慌就会写错字，总之，要使仔细备课，上好课会成为我的习惯。三

38、、课堂特色语音角和课前演讲针对本地方言气息深厚，大多数同学的一般话不标准，于是我制定了一个语音角。顾名思义就是在黑板上留一个角用来写语音，规定每天写八个，一个写两遍，抄写在本子上，内容不多，贵在坚持。就这样坚持到了期末，总体看效果非常不志向，七班同学大部分都能够刚好交，可是间或也有几天是不写的，断断续续，八班同学比七班同来说差的许多，首先，就是课代表很懒，不刚好收作业;班级学习气氛不浓，大多数同学不情愿写，也是缘由。不过有位同学的看法多少给了我些许的劝慰，姚平平同学并不一味抄写，她知道找字典把错误挑出来。课前演讲的效果更不好，大部分同学只是照着读，敷衍了事，看法散漫。四、朗读新课程标准强调语文

39、阅读要“感受性阅读、创建性阅读”，如何让学生有感、有特性化的阅读成为教学的重点。我曾经看到过一篇文章，讲的是一个高校教授在讲授古文时，读着读着就读进作者心里面去了，读到泪流满面，我深受启发，于是，在我的课堂上，无论什么样的古文，无论我的心情如何，我都不借助其他工具给他们创设一个小情景有韵味的将课文诵读出来，最至少他们心里多少还是有些触动的。“一千个读者有一千个哈姆莱特”，每个人由于年龄，家庭背景，人生阅历等的不同，他的阅读感受也是不一样的，因此要有创建性的阅读，不能全都根据我的一个模子走，因此还要培育他们的特性。1.新课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式，在听窦桂梅老师讲课中窦老师的课真的是

40、做到了自主、合作、探究的相结合，而在我的课堂上仅有少量的人能够和老师有一个互动，并且由于表达实力欠缺，课堂气氛并不活跃。2.语文除了它的工具性之外，还人文性，因此在教学过程中要将人问提到和学问一样重要的地位。什么是“人文”发觉个人，关注个人的成长、发展，承认人的价值，敬重人的价值，敬重人的生命，人的自由权利高于一切。在我的课堂上这一点做的很不够。3.学生基础薄弱，作为老师，我还有很长的路要走好，努力走好。4. 高二语文必修五和选修一集中了中学阶段近80的古诗名篇、以及部分文言名篇，教学内容重，教学进度惊慌。而且因为一味的赶进度，使得每堂语文课都上得满满的，而语文课所必需的一些课外趣味补充，因此

41、都被忽视了，语文课索然无味。所谓选修嘛，当然是有选择性的教学，可以对选修课程有所创新，真正达到选修课的目的，这一方面我还不知道怎么着手。想到这，我知道自己有许多不足，但是，我不再难受，因为发觉自己的不足，其实就是开拓自己的成长空间，同时也惊见自己还有增长的空间。当我说“我要努力时”，这个意思就是：我可以做的更好。高二语文教学总结 篇9这个学期本人担当高二（9），（10）班语文教学。由于教学阅历尚浅。因此，在教学工作中，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，取长补短。为在以后的工作中再接再厉，作总结如下：回顾过去一学期的语文课教学，主要做了以下几点：（一），面对全体学生，让

42、每个学生获得基本的语文素养，中学语文教学，在初中的基础上，进一步提高学生的语文素养，使他们具有适应实际须要的现代文阅读实力，写作实力和口语交际实力，具有初步的文学鉴赏实力和阅读浅易文言文的实力；使学生接着加强积累，培育语感，发展思维，掌 收集整理 握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，重视培育发觉，探究，解决问题的实力，为终身发展打好基础。在教学过程中，进一步培育了学生酷爱祖国语言文字，酷爱中华优秀文化的感情，培育社会主义思想道德和爱国主义精神，培育高尚的审美情趣和肯定的审美实力；引导学生关切当代文化生活，敬重多样文化，提高文化品位；满意不同学生的学习需求，发展健康特性，形成健全人格。（二

43、），正确把握语文教化的特点，用扎实多样的训练，培育学生的语文实践实力。死教书，教死书不能适应社会对教化的须要，新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为培育学习者的过程，实现由授之以鱼到授之以渔的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培育学生的语文实践实力，使学生获得肯定的终身学习的本事。语文是实践性很强的课程，在教学中着重培育学生的语文实践实力，让学生更多地接触语文材料在大量的语文实践中驾驭运用语文的规律。（三），提倡自主，合作，探究的学习方式。学生公文 大全收集整

44、理 是学习和发展的主体。语文课程必需依据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱惜学生的新奇性，求知欲充分激发学生的主动意识和进取精神，提倡自主合作探究的学习方式。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑学问与实力情感与看法过程与方法的综合，采纳启发式探讨式教学。（四），用先进的教学手段，提高学习效率。现代科学技术日新月异的飞速发展，要求 具有簇新活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，驾驭丰富的语文学问并获得叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点

45、的集中体现。应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其接受学问的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更 收集整理 新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验，感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道， 实现提高学生信息素养，开发学生的探究实力，学习实力，合作实力，创建实力 供应了一个 的可操作的平台。总之，我在本学期中不遗余力，班上同学的语文成果也有了明显地提高，达到了我预期的目的。在今后的工作中，我会一如既往，努力工作，争取取得更好的成

46、果。高二语文教学总结 篇10上学期，高二语文组在学校正确领导下，圆满地完成了既定的工作安排，在诸多方面取得了较好的成果。在文登市组织的期末统考中，高二语文组取得了全市其次名的好成果。为促进下一学期的教学工作，特对上一学期的教研工作作如下总结。一、集体备课方面我们高二教研组始终实行集体备课原则，在每星期四就一周授课内容和思路梳理一下，单节备课分到个人，共同打印，求同存异。二、教学案的设计和运用教学案是花费气力最大的地方，本着适用的原则，我们先后探讨实践了多种备课模式，最终确定了适合教学的备课模式。三、批改与辅导上学期，各任课老师作业的布置基本保持一样，依据个人和班级详细状况做了相应调整。作业的布

47、置适时适量，能够做到全批全改。在批改方面老师都下了足够大的功夫。不足之处落实课余时间找学生单独沟通辅导鼓劲较少，没能让学生从根本上相识自己的语文学科的问题。四、整改措施尽管教学方面取得了肯定的成果，但老师间发展仍旧不够平衡，孙桂芳老师位列全市第一，而另外两位老师的成果则不够志向，所以我们打算在集体备课上下大力气改进。我们肯定同心同德，早安排早动手，不能只着眼于一个星期的工作，每次集体备课肯定仔细打算，仔细记录。坚持每周星期四集体备课。每次集体备课指定一个中心发言人，要具体解说本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理看法。要全备课组在听取这些看法后要各抒己见，细致探讨，最终达成共识。本学期要加大检测力度，每单元要过关测试。依据考试状况刚好调整，改进。信任通过一系列的补漏措施成果肯定会提高的满足的程度。第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页