2022生态文明主题教育实践活动总结3篇.docx

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1、2022生态文明主题教育实践活动总结3篇 生态文明主题教化实践活动总结3篇生态文明主题教化实践活动总结1生态文明主题教化实践活动总结 今年年,为仔细贯彻党的十八大大力推动建设生态文明的精神,主动推动省委省政府颁发的绿色*建设纲要的实施,依据省教化厅关于在全省中小学校开展弘扬生态文明,建设绿色*主题教化活动的通知要求,以提高广阔青少年的生态文明意识,着力建设绿色*为指导,优化学校生态环境,建设学校生态文化,完善学校生态制度,以实际行动主动参加生态*建设,在教化系统营造深厚的生态文明教化进课堂工作氛围。现将生态文明主题教化实践活动工作总结如下:一、高度重视,加强生态文明主题教化的组织领导 我局高度

2、重视生态文明进课堂工作,把这项任务摆上重要位置,与落实教化强州规划纲要结合起来,加强领导,整体规划,成立了由局长为组长、副局长为副组长、基础教化科、老师科、民办教化科、职成科、电教站等相关科室负责人为成员的领导小组,由基础教化科全面负责详细指导全州各县市、学校生态文明主题教化实践活动的开展。并将县市的生态文明教化工作纳入到对县市评价考核中。在我局的统一部署下,各中学均将生态文明教化进课堂工作列入学校工作的重要议事日程,特地成立由校长或分管校长任组长的生文明建设领导小组,制定了具体的工作方案,出台了相应制度,明确要求,主动宣扬,仔细实施,推动主题教化实践活动与推动学校中心工作、深化教化教学发展相

3、协调、互促进,主动开展生态文明教化,弘扬生态文明,传播生态学问,提倡绿色生活,引导广阔老师与中小学生树立生态环保意识,敬重自然、顺应自然、爱护自然,共同参加到弘扬生态文明、共建生态文明、建设漂亮*的行动中,从而促进自身的发展,为建设与谐华蜜的美妙家园做贡献。二、明确要求,做好生态文明主题教化的规划支配 制定了关于在中小学校开展弘扬生态文明,建设绿色*主题教化活动的通知、关于在全州中小学校开展生态文明示范学校创建活动的通知,对县市学校提出了明确要求。首先就是加强校内文化建设。一就是加强校内物质文化建设,整体规划,人文布置,达到美化、绿化、亮化、净化的要求,充分利用校内的每一个角落,营造良好的环境

4、与氛围,使校内内的一草一木、一砖一石都体现教化的引导与熏陶,形成自己独特的校内物质文化风格。二就是加强校内文化环境建设,挖掘文化内涵,结合优秀办学传统与现代教化观念,树立正确的办学思想,确定办学目标,校训增加师生对校内精神的认同感与骄傲感,从而增加凝合力与向心力。三就是开展丰富多彩的校内文化活动,利用各种纪念日、传统节日以及开学等有特别教化意义的日子,结合生态文明主题与学校特色发展须要,细心设计与组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参加的校内主题文化活动,强化科技、艺术、体育、文娱、读书活动,广泛组织多种类型的爱好小组,提高学生思想道德素养与创新实践实力,要把生态文明思想渗透到校

5、内文化活动之中。其次就是主题教化活动深化课堂。一就是加强学科教化,开创绿色环保主题。课堂教学中强调多学科渗透环保元素。一方面培育学生的爱国热忱,增加环保意识。另一方面增长学生的环保学问。例如,自然学科中隐藏着丰富的环保学问、太阳的运用、矿产的合理开发、动植物与环境的关系等等;语文课中有不少赞美我国壮美山河的文章,老师在教学过程中可适当拓展教学目标,引导学生相识只有爱护得当山河的漂亮才得以永恒;劳技可辅导学生制作一些环保小工具等。二就是加强学校及班团队活动,渗透绿色环境意识。各中小学校切实开展了四个一主题教化活动。开好了一堂主题班队会,以绿色、生态、文明为主题,以班级为单位,组织学生上好一堂生态

6、环保课,传授生态环保学问,对学生进行生态环保教化与科普宣扬;开展了一次板报制作竞赛。以班级为单位,以爱护生态环境,建设漂亮校内为主题,组织一次板报设计、制作、展评;开展了一次征文、绘画或演讲竞赛。让学生通过写一写、画一画、说一说的方式,谈谈对生态文明的理解与相识、参加活动的收获与体会;印发了一份致家长的倡议书。以爱护生态环境,建设绿色*为主题,向家长发一份倡议书,动员学生家长人人参加绿色*建设。三、科学实践,促进生态文明主题教化的多元化 首先就是在综合实践活动中渗透环保教化,主动探究学校环保教化的新途径。综合实践活动就是一门基于学生的干脆阅历,紧密贴近学生自身生活,由学生自主实践与探究,体现对

7、学问综合运用的全新课程。结合课程方案细心组织开展了学生社会实践活动,利用各种实践基地、劳动实践场所、乡村学校少年宫、素养教化基地、动植物园、自然爱护区等校外教化场所,组织学生成立环保爱好小组,开展环境监测、农耕文化体验、废旧物品手工制作及科技小独创等活动。引导广阔师生志愿者深化校内、街道社区、深化农村,开展社会环保调查、垃圾回收分类、校内环保小卫士或护绿小义工等环保实践活动。通过这些社会实践活动常态化,增加了学习的互动性、体验性,让学生在实践体验活动中主动了解自然,感受生态文明以及形成养成爱惜环境、敬重自然的习惯,从小坚固树立生态文明意识。实践证明,这样一种教化形式使我州中小学校的素养教化充溢

8、了朝气,就是学校环保教化的一种延长,随着时代的发展,综合实践活动肯定会朝多元化方向发展,与此同时环保教化也将会有更加广袤的实施空间。其次就是加强教研教改,开展生态文明教化优秀教学成果评比。我州通过开展优秀教学成果评比活动,引导与激励全州中小学校主动开展生态文明教化进课堂的创新与探究,促进主题教化活动的深化开展。全州中小学校都做到仔细组织、细心筹划,重视优秀成果的培育工作,出现了一大批典型案例。全市收集各县市精选的生态文明主题教化学科教学案例共 88 项,社会实践活动成果 29 项。经我局组织专家仔细评比,分别从中学、初中、小学选出优秀学科教学案例 18 项、社会实践活动优秀成果 9 项参与省级

9、评比。最终就是加速推动生态文明示范学校创建行动。充分利用好生态文明校内的创建平台,比照创建生态文明学校考核标准,深化开展绿色学校的创建与巩固工作,掀起绿化校内齐行动,建设生态文明美 xx创建行动。使人与自然、发展与环境双赢的思想观念与行为方式深化到每一个学校、每一个班级、每一个学生。五、大力宣扬,提高生态文明主题教化的影响范围 结合我州同建同治工作,做到日常宣扬不断线,重点宣扬成气概。通过地方网站、教化网站、报刊电视等新闻媒体进行活动报道,并充分发挥学校自身优势,利用黑板报、宣扬栏、文化长廊、校报校刊、校内广播站、校内网站等阵地,开展生态文明教化宣扬。利用国旗下讲话、班会课、集会等时机,主动普

10、及生态文明学问,提高广阔师生的生态文明意识,动员与激励师生主动参加以弘扬生态文明,建设绿色*为主题的生态文明教化活动。同时,依托中小学各课程在全校学校开设环保教化课程,组织学生学习环保学问,增加环境爱护意识。总之,我市在开展弘扬生态文明,建设绿色*生态文明主题教化实践活动中,主体突出,有序推动。充分遵循中小学生身心发展的基本规律与认知特点,贴近她们的实际生活,切实扩大活动的覆盖面与师生的参加面,提高了活动的思想性与科学性,增加了活动的吸引力与感染力,营造了节约能源、爱护环境的良好氛围,提高了师生的环保、节能及文明礼仪意识,养成了对地球、人类、资源的主动看法与自觉的环境爱护行为。今后,我们将接着

11、努力,进一步加高校校生态建设的工作力度,主动弘扬生态文化,营造深厚的生态文明教化进课堂工作氛围,为弘扬生态文明,建设绿色*发挥主动作用。生态文明主题教化实践活动总结2为深化贯彻党的十九大精神和创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，进一步加强我校学生的生态文明教化，丰富校内德育内容，依据海南省教化厅关于大力推行生态文明教化的实施看法的精神(琼教发202266号)，我校开展了环保系列生态文明教化活动，主动营造爱护环境从我做起、从现在做起、从身边小事做起的生活氛围和学习氛围，现将我校2022年上半年开展生态文明教化状况总结汇报如下：一、主要做法和阅历(一)领导重视，组织安排周密。为深化贯彻党的十九大

12、精神和创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，坚决落实省委关于进一步加强生态文明建设谱写漂亮中国海南篇章的确定，加快推动生态文明教化进校内，普及青少年生态文明教化，确保生态文明教化活动的顺当开展，并取得扎实的工作效果，特此成立了以罗雅校长为组长、王艳琼副校长为副组长，各科室、各部门负责人等为组员的领导小组。紧扣生态文明教化的要求,仔细制定了海南省民族技工学校关于大力推行生态文明教化活动的方案,并依据活动方案要求和我校实际状况，支配部署了学校3月节能活动周等工作事项，形成以学校为主阵地，大家共同参加的氛围。做到了有组织、有安排、有活动,为推行生态文明教化活动打下坚实的基础。(二)广泛宣扬，营造氛围

13、。为加快推动生态文明教化进校内，普及青少年生态文明教化，增加学生生态文明意识，学校充分利用宣扬阵地，通过校内广播、LED宣扬栏、悬挂宣扬横幅、出主题黑板报、印制教化宣扬手册、老师微信群等形式，主动营造爱护环境从我做起、从现在做起、从身边小事做起的生活氛围和学习氛围，让师生们了解更多的环保学问，养成低碳的生活习惯，提高大家的环保意识。(三)师生主动参加，学习活动丰富多彩。利用三月雷锋月，我校组织开展走出校内开展社会实践活动、三月节能活动周、主题墙报评比等系列活动，组织全体师生参加。例如3月-6月，以班级为单位，由各班主任组织本班级围绕主题持续开展主题班会活动，通过PPT演讲及观看主题教化视频或座

14、谈沟通等学习方式，在班会上绽开探讨，目的是为了培育学生环保意识，相识破坏地球生态环境行为的严峻性和危害性，从而增加爱护环境的意识。号召全体同学做到生活方式科学、健康、低碳，班级、宿舍卫生整齐，环境宜人，自觉遵守社会公德，维护公共环境;3月利用晚修时间，全校定期关闭教室照明、办公照明、公共场所照明，关闭电脑、空调等一切不必要的电源，同时，在水源处设置明显的节约用水标识，让全校师生养成节约用水的习惯，杜绝长流水。利用主题班会，在班主任的引导下，同学之间相互监督，相互交谈;每月由学生科、总务科和教务科等联合组织开展主题板报评比活动，各班开拓生态文明、环境爱护宣扬板报模块，每周更新一次。通过板报宣扬的

15、方式，提倡绿色节约的文明生活方式。引导、激励广阔师生在生活中爱护生态、削减污染、节约资源能源，形成勤俭节约、爱惜环境的生活方式和消费行为;以此同时，3月-6月份的每个周末校团委结合生态文明教化，组织班级走出校内开展主题活动，此外，还利用学校LED电子屏幕滚动播放宣扬标语，并通过老师微信群对爱护环境人人有责等生态文明教化进行宣扬推广。二、存在的不足及下一步安排与支配通过此次开展的生态文明教化活动，使我校的广阔师生深刻相识到了生态文明教化的重要性，必要性，生态文明教化初显成效，但也存在肯定的不足，主要表现在推行范围还有待扩大，活动形式有待创新等问题，对此，我校下一步将努力做好以下工作：(一)加强生

16、态文明教化，把生态文明教化摆上学生素养教化的突出位置。在开好地理、历史等必修基础课的基础上，接着把生态文明教化、海洋意识教化纳入我校作为选修课程。(二)加强对我校老师生态文明学问的培训。除了主动组织老师参与国培、省培等培训外，下一步还要主动开展我校老师乡村田园课程活动展示沟通，提高我校老师的生态文明学问水平。(三)宣扬绿色低碳生活方式，主动建设绿色校内。下一步我校将结合节能宣扬周、职业教化周、主题日宣扬周等主题活动，组织开展以节能低碳、绿色文明、节粮节水节电灯为重点内容的教化和社会实践活动，开展生态文明生活方式养成教化，引导全校师生从我做起，从现在做起，从小事做起，从节约一度电、一张纸、一滴水

17、和爱惜每一颗花草树木起先，提倡不留剩饭剩菜的光盘行动，培育勤俭节约、反对奢侈的行为习惯，营造节约型绿色校内的良好氛围。(四)开展生态文明主题日校内文化活动，营造生态文明教化良好氛围。我校将不断创新生态文明教化的形式，丰富生态文明教化的内容，充分结合我省生态文明优势资源，紧紧结合世界环境日、世界地球日、世界海洋日、生物多样性爱护日、植树节、爱鸟日等生态主题日，开展各种生态文明宣扬、环境学问竞赛、环境征文等活动，充分激发师生参加生态文明活动的主动性和主动性。(五)以文明校内为方向，推动生态文明教化进校内。在文明校内的基础上，在抓好学校领导班子建设、思想政治教化、活动阵地、老师队伍、校内文化和校内环

18、境等六个方面建设的同时，重点搞好学校环境卫生，突出抓好校内绿化美化建设，逐年提高学校绿化覆盖率，全面提升学校品尝，使校内环境得到整体优化，学校面貌得到全面改观。20xx年xx月xx日生态文明主题教化实践活动总结3日前，全国绿化委员会、教化部、国家林业局联合下发通知，确定在全国开展弘扬生态文明，共建绿色校内活动。十年树木，百年树人。为促进我校学生参加生态文明建设，提高他们生态文明意识，我校依据富川县教化和科技局下发的文件精神，启动了白沙中心校 弘扬生态文明 共建绿色校内的系列活动。依据通知要求，我们结合学校的实际状况，制定了出了具体的安排。一、学校领导高度重视此次活动，仔细做好规划，并和德育处一

19、起制定出具体的安排。建设绿色校内既是推动绿化工作和生态文明建设的须要，又是育人的须要。美丽宜人的育人环境，让一代又一代毕业生终身难忘。不少人回忆起当年的学校生活，楼房可能拆掉了，人模样可能模糊了，但是校内的那片树却深深地留在记忆里。二、其次，要坚持以种树为主，绿化校内。树木可以净化空气，还可以美化环境。要选择当地适用、好维护、易存活的树种开展校内绿化活动，让学校树木成林、绿树成荫。学校因为占地较少，可供种植大型树木的地方较少，在植树节前后，我校行政探讨确定，在没一层的过道里种植盆栽植物，让同学下课后，就能与绿色植物密切接触。我校还利用学校一切可以利用的地方，全都摆放了绿色的植物。三、再次，要以

20、校内绿化为载体，组织全体学生人人参加。开展丰富多彩的宣扬教化及主题实践活动，培育学生酷爱自然的情趣和改善环境的责随意识，影响和带动整个周边社区居民生态文明意识的提高。1、学校利用红领巾广播站的时间，向全体师生发出弘扬生态文明 共建绿色校内活动倡议。2、学校组织一至四年级的学生制作校内绿树认领卡，学生们把自己美妙的愿望写在卡片上，并认领了一棵棵绿树，让同学们树立主子翁意识，爱护校内的一草一木。3、组织五、六年级的同学开展弘扬生态文明 共建绿色校内的宣扬画竞赛活动，并有各班举荐优秀作品到学校。4、各班利用主题班会课的时间开展弘扬生态文明 共建绿色校内主题班会活动。同学们用歌声、快板、舞蹈等形式展示

21、了自己做一个环保小卫士的决心。四、突出学校特色。我校的校内绿化突出学校地域环境以及校内布局的合理性，科学规划、彰显特色;要与校内文化特色相结合，充分发挥好校内环境的育人作用。开展弘扬生态文明，建设绿色校内活动，我校因校制宜，从学校的实际动身，坚持重在参加、教化为主，不搞形式主义，更重要的是结合学校实际，开展丰富多彩、对广阔学生有吸引力的活动。由于校内面积较小、不具备大面积绿化，我校采纳见缝插绿的方式提高校内绿化水平，同时要主动要求学生到校外参加植树活动，植树是全民义务。学校发出了每一名学生在学习期间至少种一棵树的倡议，其目的是强化青少年学生植树护绿意识，树立生态文明理念。而我校不仅在校激励孩子爱树护树，更要求孩子带动家人一起参加到弘扬生态文明 共建绿色校内的活动中来。弘扬生态文明任重而道远，我们个人的实力也极为有限，只要我们每个人都行动起来，团结一样，持之以恒，我们就肯定能够用自己的行动，让我们的校内变得更加的漂亮，让我们的祖国变得充溢了朝气。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页