2022年德育教研工作计划集合.docx

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1、2022年德育教研工作计划集合 德育教研工作安排集合7篇 德育教研工作安排集合7篇 时间是箭，去来迅疾，我们的工作同时也不断更新迭代，让我们一起来学习写工作安排吧。说到写工作安排信任许多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编收集整理的德育教研工作安排7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 德育教研工作安排 篇1 教研组主要工作内容: 一教化教学 1.仔细抓好常规教学工作,贯彻和落实学校关于教化教学的各项要求,仔细做好备课、上课、听课,并主动探究,不断创新. 2.本教研组内全面推行“试验课”.要求每位老师开一堂“试验课”,相互听课相互沟通,主动探究创新德育课教学的新方法新思路. 二

2、实施“德育系列主题教化”活动 本学期将在高一高二全部班级推行德育系列主题教化进课堂活动.内容包括三大部分: 1、“青春、健康”主题教化;2、“文明、道德、法制” 主题教化;3、提升职业素养主题教化。 其中高一年级将进行以下九个主题教化： 1.中学生犯罪预防-(男生班) 2.珍惜生命教化 3 生涯规划 4 青春期生理保健 5 “一诺千金”诚信教化） 6 争做绅士、淑女 7 习惯与人生 8 自我心理调整 9 每个人都无可替代 10 语言文明 11 EQ自测 高二年级将进行以下七个主题教化： 1沟通、和谐 2.学会感恩 3中学生爱情观 4性健康教化 5有一种品质叫责任心 6就业指导与应聘技巧 7企业

3、须要怎样的员工怎样成为优秀实习生 三努力做好教化教学科研工作 在教化教学改革实践基础上,通过不断沟通不断反思不断总结不断提升,主动打算教化教学课题探讨和撰写教化教学论文 教研组主要工作行事历: 8_9月份主要工作支配: 1.制定教研组工作安排和学期教学安排 2.与教务处协作支配本学期德育系列主题教化进课堂活动内容 3.业务学习,主题分别为探究”生活化教学”和推行”试验课” 10-11月份主要工作支配: 1.业务学习, 沟通生活化教学实施状况, 探究沟通试验课阅历教训. 2.调查德育系列主题教化进课堂活动的执行及效果. 12-1月份主要工作支配: 1,检查本学期教研组工作安排落实状况; 2总结本

4、学期教化教学改革创新的阅历教训; 3申报教化教学课题探讨和撰写教化教学论文 德育教研工作安排 篇2 一、指导思想 坚持以20xx年秋季广安试验中学工作安排和广安试验中学德育工作纲要为指导思想，依据我校中学学生特点，科学制定学部德育工作安排，切实做到“精细管理、精细服务”，进一步打造七条德育风景线，为学校再次腾飞而努力。 二、工作目标 努力实现广安试验中学德育工作纲要规定的各项德育目标，详细做到： 1、学生行为规范合格率为101以上； 2、在校生违法犯罪率为零； 3、平安规章制度及平安预案制定率和平安教化任务执行率均为101%； 4、一般性平安责任事故每学期不超过1起； 5、特、重大平安责任事故

5、发生率为零； 6、保持保量完成学校支配的各种德育工作。 三、详细措施 1、优化班主任队伍，班主任工作高标准、严要求。 班主任是德育教化中的“王牌”军，有一个好班主任就有一批好学生。本期重点将进一步完善班主任管理训制度，提升班主任工作标准，严格要求，月月考核公布，定期进行班主任培训提升班主任管理水平及责任，要求班主任做到“五个一” 。指导督促班主任制定班级德育目标和实施程序，仔细开好班主任例会，刚好总结并推广班主任工作的好阅历，开展班级管理工作专题探讨和阅历沟通。班主任开学初写好班级工作安排，内容包括班级状况、平安管理方案、学生自主管理措施、班级活动支配等。 2、发扬主子翁精神，全休总动员，做好

6、全员育人。 课堂教学是德育教化的主阵地，老师是德育教化的“主力”军，教化无小事，教化是每一个人的事，只有全体总动员，每位老师都发扬主子翁意识，才能达到打造学校德育风景线的目的，实现特色兴校。本期依据学部特点，将重点抓好全员育人，调动全体教职员工的主动性，督促做到学校要求的“五个一”，让每个人都参加到教化中来，为学校的特色教化出一分力。 3、加强德育一日常规管理制度的落实，对一日常规的检查结果必需做到有记载，有公示，有小结，有评比。其评比结果与班主任绩效工资挂钩。 4、培育学生自主管理实力、减轻老师负担。 逐步培育学生管好自己、学生管理学生，减轻老师负担；充分发挥“两会”的先锋引领作用，加强学生

7、自主管理，做到课间管理、周末管理、爱好活动管理、路队管理、“三操”、“三餐”、“两寝”管理和社团活动的组织管理等既有 明确的职责和分工，又有相互协作齐抓共管。真正做到时间上不留空挡，空间上不留死角，使学生既心情安逸，又肃穆活泼。 5、打造书香学部，形成奋进的学风。 为了打开学生视野，拓宽学生学问面，培育学生爱看书的好习惯，提高学生的阅读实力和语文成果，助推老师专业实力的提升，要求每个学生每月看完一本课外书，老师每期看完一本与自己岗位相关的书籍，要有读书笔记、读书感悟，要小组沟通。学部将联系图书馆把书送进班级，提倡班主任发挥聪慧才智调动学生买书或借书，建立班级“图书角”，做到每个学生人手一书。每

8、月学部将检查落实度，评比读书“明星”，评比“书香”班级。打造书香学部，形成奋进的学风。 6、以开展丰富多彩的德育活动为载体，寓教于乐，狠抓养成教化，提升学生道德素养。 以学校德育工作纲要为基准，遵循中学学生的年龄特点，科学安排，更新举措，用特色吸引学生，用特色启迪思维。 结合学部特点，组织丰富多彩的德育主题活动，让学生参加，真正做到主动熬炼、自觉规范、主动约束。 更新大课间活动，创新艺体课的课堂模式及考核细则，让艺体教学及课外活动这条风景线亮起来。 组织开展各种社团，以启迪思维、张扬特性等才艺特色活动，让学生展示才艺、发展特长。 加强艺术体育生的教化和培训，努力打造艺体特色。 加强学生综合素养

9、培育，要求学生做到“五个一”。 7、平安第一，学会做人。 充分利用好班会、晨会、黑板报和展板等进行平安教化和宣扬好人好事等。定期开展各种德育主题活动，结合月考和半期考试，做好总结评比工作。接着推行“三个一”：每天出示一条名言誓，人生格言或豪言壮语，激励士气；每次候课唱一支歌，提神激励；每日下晚自习后一展示。小结学习感悟，课堂一角，纠错体会，成长日记或生日感恩等，促目标的实现，幻想成真。让每个孩子都平安成长，学会做人。 四、详细活动安排 九月养成教化月 1、班主任和老师培训； 2、组织观看央视开学第一课 3、指导班主任制订班级德育工作安排； 4、组织开学第一次升旗仪式； 5、高一开好“我是中学生

10、”主题班会活动； 6、参与开学典礼、庆老师节表彰大会； 7、迎中秋和庆国庆师生文体活动； 8、新学期黑板报； 9、帮助团委做好学生会的改组工作； 10、探讨学生自主管理模式并试行； 11、纪念“9.18”主题活动； 12、校田径队的组建和训练； 13、帮助办理新师生员工各种卡证：学生卡、家长卡、员工卡及家属卡等； 14、高一新生军训； 15、接着推行“心连心”帮带安排。 十月爱国教化月 1、“弘扬民族精神、开展爱国主义教化”主题活动； 2、打造书香学部活动试行； 3、中期考试：教化教学工作检查、评比、小结； 4、语文教研组组织一次“国学经典阅读”竞赛活动； 5、团委开展慰问孤寡老人、特别儿童等

11、活动； 7、测算上学年中、高考奖金； 8、组织、训练校田径队，备战华蓥市中小学生运动会； 9、第四届科技文化艺术节的打算阶段； 10、艺体特长生培训； 11、年级体育竞赛。 十一月平安教化月 1、开展“关爱生命平安伴我行”主题活动； 2、筹备中学部第四届科技艺术节； 3、参与学校德育工作大评比活动； 4、英语教研组组织“我爱记单词”竞赛活动； 5、高三200天冲刺大会； 6、办平安主题黑板报； 7、艺体特长生培训。 十二月科技文化艺术月 1、主办第四届中学科技艺术节、12.9活动、元旦文艺晚会； 2、组织师生“庆元旦迎新年”文体活动 3、协办校报飞向明天，元旦、学校教化教学活动为主题； 4、艺

12、体特长生培训。 德育教研工作安排 篇3 依据香坊区进修学校德育教研室的工作会议支配，围绕香坊区队伍建设年，结合本校实际状况，现制定本学期德育教研安排如下： 一、常规教研培训工作： 1、班主任培训工作 主动协作市区教化局，做好班主任老师的培训工作。对于进修学校支配的集中培训，采纳每次德育主任带领一名班主任参与，再由参培的班主任对其他老师进修培训的方式进行，督促班主任刚好完成培训心得与作业。通过学习名优班主任的优质教化阅历和资源，提高班主任管理实力和教化教学实力。 在每周的班主任工作会议上，介绍一些优秀的案例供老师学习和参考，同时搜集班主任工作中遇到的教化教学方法、与家长沟通、班级管理等问题，组织

13、老师进行研讨。 2、加强心理老师培训工作。 刚好传达贯彻市区心理老师工作会议精神，督促心理老师参与理论学习和教研活动。规范心理询问室建设，做好学生心理辅导工作。 二、仔细筹备、参与德育实践课大赛： 依据进修德育教研室的工作部署，主动组织老师在我校范围内开展德育课程研讨活动，本着贴近学生生活、寓教于乐、活动中体验和感悟的原则，举荐优秀老师参与大赛，并力争取得优异的成果！ 三、网络建设： 进一步补充完善启迪学校德育工作室，发挥工作室的主阵地作用。提高班主任撰写德育案例的实力和保证案例的质量，刚好对发表的案例进行点评和回复，把网络沟通的优势发挥到最大化。主动参与网络社群建设，与群内成员相互沟通、共同

14、成长。 四、德育科研工作 主动开展心理课题的探讨工作，加强在课题探讨、撰写论文、案例分析等方面对课题探讨人员的培训工作，注意老师的探讨意识，提高其科研实力。 德育教研工作安排 篇4 一、指导思想 以中国特色社会主义理论为指导，全面实行党的精神，以科学为统领，根据社会主义核心价值体系的要求，紧紧围围着县教化局和进修学校的中心工作，以德育实践活动、心理健康教化工作为重点，以构建生活化德育体系，促进学校德育工作和谐发展和提中学小学生思想道德素养为目标，加强班主任专业化发展，确保育人为本、德育为先，全面推动素养教化，为我县教化发展做出贡献。 二、主要工作 1、接着开展班主任专业化校本培训工作。根据宾县

15、中小学班主任专业化校本培训方案进程，本年度进入、验收和评估阶段。因此，上半年重点是搞好班主任专业化校本培训的全面、验收评估，召开表彰会。 第一阶段：召开会议，部署学校自检自评工作，下发评估标准。 其次阶段：检查验收，依据基层校自评上报结果，进行检查验收，评出先进单位和先进个人。 第三阶段：召开表彰会，设置展厅，展示先进单位和先进个人的优秀成果并对其进行表彰嘉奖。 时间：3月份。 2、开展家长学校工作。为了深化贯彻中共中心xx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法的精神，全面落实科学，做好“”期间中小学、幼儿园家长学校工作，落实宾县中小学、幼儿园家长学校工作实施方案精神，各学校要主动

16、开展好家长学校工作。 首先，组织班主任学习方案内容，提高相识，领悟精神，明确目标。 其次，成立领导组织，深化调查，摸清家长状况，制定创办家长学校的工作规划。 最终，全面开展家长学校工作。届时德育部将协作教化局对各校进行调研与指导，年末召开专项座谈会，沟通一年来工作体会，评比先进单位和先进个人。 3、开展第七届德育实践活动课大赛。为了进一步加强学生的心理健康教化和生命教化，结合建国60周年，确定主题为：“生命与健康”。 目的是帮助学生相识生命教化的重要，加强个体生命平安、自我爱护和生理心理健康等方面的教化，使学生更能疼惜生命、敬重生命、珍惜生命、对人生有正面主动的看法。45月份乡镇、学校组织教学

17、大赛活动，6月份各校上报参赛课，9月份德育部评估验收。 4月份将组织一次“生命教化”课和“心理健康教化团体辅导”课的课堂教学引领活动。 4、接着开展班主任岗位大练兵活动。针对班主任工作，老师接着开展“五个一”实践活动，重在自我研修，积累阅历，案例，形成叙事，提升自身专业素养。征集“我华蜜我是班主任”稿件，班主任结合自己教化教学管理的实际案例，仔细分析班主任特定的职业身份，从“新时期班主任工作应如何适应新形势”入手绽开思维，要渗透理念，案例典型，技能专业，方法通用，充分体现班主任的育人风格、教化才智、人生价值以及做班主任工作的华蜜与欢乐。3月20日前交电子文稿，优秀文章汇编成集，公开推广。 5月

18、份将有六位班主任代表宾县参与哈市班主任技能大赛。 德育教研工作安排 篇5 古人云:“凡事预则立,不立则废”,依据学校20xx学年第一学期的工作安排和20xx学年第一学期教务处工作安排，落实学校提出的紧跟界首经济的前进步伐，围绕职业教化促进界首产业发展的教化教学理念，本学期“通过在教研组内全面推行试验课”，主动推动教化教学改革，提高德育课教学的实际效果.同时全面实施“德育系列主题教化”活动,促进学生健全人格和良好思想品德素养的培育,提升学校德育工作水平,制定20xx学年第一学期德育教研组工作安排. 教研组主要工作内容: 一教化教学 1.仔细抓好常规教学工作,贯彻和落实学校关于教化教学的各项要求,

19、仔细做好备课、上课、听课,并主动探究,不断创新. 2.本教研组内全面推行“试验课”.要求每位老师开一堂“试验课”,相互听课相互沟通,主动探究创新德育课教学的新方法新思路. 二实施“德育系列主题教化”活动 本学期将在高一高二全部班级推行德育系列主题教化进课堂活动.内容包括三大部分: 1、“青春、健康”主题教化;2、“文明、道德、法制” 主题教化;3、提升职业素养主题教化。 其中高一年级将进行以下九个主题教化： 1.中学生犯罪预防-(男生班) 2.珍惜生命教化 3 生涯规划 4 青春期生理保健 5 “一诺千金”诚信教化） 6 争做绅士、淑女 7 习惯与人生 8 自我心理调整 9 每个人都无可替代

20、10 语言文明 11 EQ自测 高二年级将进行以下七个主题教化： 1沟通、和谐 2.学会感恩 3中学生爱情观 4性健康教化 5有一种品质叫责任心 6就业指导与应聘技巧 7企业须要怎样的员工怎样成为优秀实习生 三努力做好教化教学科研工作 在教化教学改革实践基础上,通过不断沟通不断反思不断总结不断提升,主动打算教化教学课题探讨和撰写教化教学论文 教研组主要工作行事历: 8_9月份主要工作支配: 1.制定教研组工作安排和学期教学安排 2.与教务处协作支配本学期德育系列主题教化进课堂活动内容 3.业务学习,主题分别为探究”生活化教学”和推行”试验课” 10-11月份主要工作支配: 1.业务学习, 沟通

21、生活化教学实施状况, 探究沟通试验课阅历教训. 2.调查德育系列主题教化进课堂活动的执行及效果. 12-1月份主要工作支配: 1,检查本学期教研组工作安排落实状况; 2总结本学期教化教学改革创新的阅历教训; 3申报教化教学课题探讨和撰写教化教学论文 德育教研工作安排 篇6 XX年度，在深刻领悟校领导的指导看法基础上，教研室工作本着“整体推动、务实创新”的基本原则，围绕“和谐德育”这一主题，坚持一个思路，确立三个目标、实现三个转型。 一个思路：全局工作要深化、详细工作要实化，运行机制要创新化，工作绩效要成果化。 三个目标： 1. 实行“集中培训+网络学习+二级传导”三线推动的培训模式，通过“构建

22、学校和谐的与网络”专题培训，深化理念，提升技能，促进德育领导及班主任队伍专业化成长。 2.在初步形成校本德育特色的科研模式基础上，总结阅历，注意引领，整体推广。 3.以心理教研会为依托，以示范课为载体，全面提升我县心理健康老师的业务理论水平，促进专业成长。 三个转型： 一、德育科研的转型 由XXXX年度开展的关于全教科xx规划重点课题“整体构建学校和谐德育体系”试验探讨的初步尝试与摸索阶段，向XX年度和谐德育“xx”规划重点课题的全面推广阶段转型。 在过去的五年科研探讨基础上，XX年度，教研室将通过宣扬、指导、典型阅历介绍等多种手段,以点带面，面上推广，在全县中小学范围内全力做好“xx”和谐德

23、育课题探讨的申报及开题工作。 二、培训对象的转型 由对班主任的培训转型为对德育领导及班主任的培训。 1.以往的培训对象为基层学校骨干班主任及心理健康老师，本年度，为了大力推动德育队伍建设工作，促进德育工作者专业成长，努力发展德育特色，坚持推动德育工作创新，教研室将把培训对象重点确立为学校德育主管领导上来，立足德育科研，以“如何构建学校和谐德育网络”为主题，实行辅导讲座、沟通研讨、答辩质疑等方式对我县中小学校德育领导及部分优秀班主任进行专题培训，注意对集中培训后的二级传导落实状况的管理，做到有序、有效，有成果。 2.结合我县中小学校德育领导、班主任“六个一”创建活动，开展德育领导及班主任论坛，为

24、德育队伍的成长供应平台，促进沟通，实现优秀资源共享。 3.为了促进德育领导的专业成长，开展农安县中小学德育领导才、能大比拼活动。评比活动以全县中小学德育领导为申报对象，以设计一个以某一年级学生为对象的主题教化活动方案、现场演讲以及特长展示为评比内容，分别予以量化打分，并按参赛领导比例评比出一、二、三等奖，颁发荣誉证书。 三、心育渠道的转型 以往的心育管理模式是以培训及心理主题班会评比活动等为载体，本年度教研室将以心育教研为依托，以示范课为载体，通过观摩、研讨等双向沟通方式，促进心理健康教化老师的专业成长。 1.在XX年度心理健康“十佳”老师评比基础上，组织开展农安县XX年度中小学心理健康老师教

25、学研讨大会，研讨大会实行示范课展示、现场说课、教研员评课以及专题辅导等方式，旨在提高我县中小学心理健康老师的理论水平、实践素养，促进心理健康教化老师的专业成长。 2.以“和谐、阳光、欢乐、健康”为主题，在全县中小学范围内开展优秀心理主题班会评比活动，预料在XX年上半年教研室组织开展优秀心理主题班会展演暨颁奖大会。 3.本年度，教研室组织开展全县中小学班主任阳光评语征集活动，并将优秀评语汇编成册，在老师中广泛推广。 其他工作： 1.明确工作目标，强化视导，注意引领。 3月中下旬及9月份教研室将实行听课、座谈、查阅材料、现场查看、指导反馈、问卷调查六种方式，对县城及农村10所学校进行德育、心理健康

26、教化教学工作视导检查。 德育教研工作安排 篇7 20xx年度，在深刻领悟校领导的指导看法基础上，教研室工作本着“整体推动、务实创新”的基本原则，围绕“和谐德育”这一主题，坚持一个思路，确立三个目标、实现三个转型。 一个思路：全局工作要深化、详细工作要实化，运行机制要创新化，工作绩效要成果化。 三个目标： 1、实行“集中培训+网络学习+二级传导”三线推动的培训模式，通过“构建学校和谐的与网络”专题培训，深化理念，提升技能，促进德育领导及班主任队伍专业化成长。 2、在初步形成校本德育特色的科研模式基础上，总结阅历，注意引领，整体推广。 3、以心理教研会为依托，以示范课为载体，全面提升我县心理健康老

27、师的业务理论水平，促进专业成长。 三个转型： 一、德育科研的转型 由20xx20xx年度开展的关于全教科十一五规划重点课题“整体构建学校和谐德育体系”试验探讨的初步尝试与摸索阶段，向20xx年度和谐德育“十二五”规划重点课题的全面推广阶段转型。 在过去的五年科研探讨基础上，20xx年度，教研室将通过宣扬、指导、典型阅历介绍等多种手段，以点带面，面上推广，在全县中小学范围内全力做好“十二五”和谐德育课题探讨的申报及开题工作。 二、培训对象的转型 由对班主任的培训转型为对德育领导及班主任的培训。 1、以往的培训对象为基层学校骨干班主任及心理健康老师，本年度，为了大力推动德育队伍建设工作，促进德育工

28、作者专业成长，努力发展德育特色，坚持推动德育工作创新，教研室将把培训对象重点确立为学校德育主管领导上来，立足德育科研，以“如何构建学校和谐德育网络”为主题，实行辅导讲座、沟通研讨、答辩质疑等方式对我县中小学校德育领导及部分优秀班主任进行专题培训，注意对集中培训后的二级传导落实状况的管理，做到有序、有效，有成果。 2、结合我县中小学校德育领导、班主任“六个一”创建活动，开展德育领导及班主任论坛，为德育队伍的成长供应平台，促进沟通，实现优秀资源共享。 3、为了促进德育领导的专业成长，开展农安县中小学德育领导才、能大比拼活动。评比活动以全县中小学德育领导为申报对象，以设计一个以某一年级学生为对象的主

29、题教化活动方案、现场演讲以及特长展示为评比内容，分别予以量化打分，并按参赛领导比例评比出一、二、三等奖，颁发荣誉证书。 三、心育渠道的转型 以往的心育管理模式是以培训及心理主题班会评比活动等为载体，本年度教研室将以心育教研为依托，以示范课为载体，通过观摩、研讨等双向沟通方式，促进心理健康教化老师的专业成长。 1、在20xx年度心理健康“十佳”老师评比基础上，组织开展农安县20xx年度中小学心理健康老师教学研讨大会，研讨大会实行示范课展示、现场说课、教研员评课以及专题辅导等方式，旨在提高我县中小学心理健康老师的理论水平、实践素养，促进心理健康教化老师的专业成长。 2、以“和谐、阳光、欢乐、健康”

30、为主题，在全县中小学范围内开展优秀心理主题班会评比活动，预料在20xx年上半年教研室组织开展优秀心理主题班会展演暨颁奖大会。 3、本年度，教研室组织开展全县中小学班主任阳光评语征集活动，并将优秀评语汇编成册，在老师中广泛推广。 其他工作： 1、明确工作目标，强化视导，注意引领。 3月中下旬及9月份教研室将实行听课、座谈、查阅材料、现场查看、指导反馈、问卷调查六种方式，对县城及农村10所学校进行德育、心理健康教化教学工作视导检查。 2、细心建设德育网站，搭建德育教研平台。 整体规划，强化管理，重点关注网络培训及网络教研的参加度。 激励学校、老师撰写教化管理阅历性文章、教化叙事及教化心得，注意资源

31、共享。 对发表的文章要严格把关，使其内容健康、具有可操作性或长效教化意义。 3、加强管理，注意学习，努力提高工作实力。 接着本着和谐融洽的管理原则，听从进修学校的管理大局，努力工作，注意部室内的常规管理与人员之间的团结和谐。 以学校读书活动为载体，部室内提倡多读书、勤积累，撰写读书心得、工作日志或心情日记，开展“每周大练笔”活动。 爱岗敬业，打造良好个人形象，不迟到，不早退，不旷职。 第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页