2022年幼儿园大班工作计划集锦2022.docx

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1、2022年幼儿园大班工作计划集锦2022 幼儿园大班工作安排集锦 5 5 篇 新学期到了，幼儿园须要做好怎样的安排，带领好幼儿呢?今日小编在这给大家带来幼儿园大班工作安排，接下来我们一起来看看吧! 幼儿园大班工作安排 1 一、班况分析： 本学期幼儿总数为 11 人。经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每一个幼儿的特性、实力发展状况都有了较深刻的了解。一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、主动参与各项集体活动，我们看到了每一个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不行主动参加活动的致命伤。由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最终，自己的才能

2、也不能展示出来。对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将赐予他们更多的确定与激励，使他们饱尝胜利的喜悦，从而大胆、大方地展示自我。大班是幼儿在园的最终一年，幼小连接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺当地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家进步行幼小连接的指导工作，如：生活实力的培育、学习习惯的培育等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另 外，做事仔细、独立、有责任感也是大班孩子应当具备的良好品质。我们将在工作中注意培育，使每一个孩子都健康、欢乐地成长。 二、教化总目标： 促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。

3、发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的实力，增进起其对环境的相识，培育有益的爱好和动手实力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培育诚恳、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。 三、领域目标： (一)健康领域： 1、能精神饱满、开心地参与各类活动。 2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能运用剪刀、学会系鞋带，逐步驾驭正确的握笔姿态。 3、懂得饭前饭后不做猛烈运动。 4、在成人的提示下保持穿戴整齐、分清左右脚。 5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。 6、会保持桌面、地

4、面整齐，情愿尝试各种食品。 7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。 8、能有依次地穿脱、整理衣服，整理床铺。 9、有自我爱护意识及驾驭初步的技能，会依据气温改变随时增减衣服，活动时不做危急动作。 (二)语言发展领域： 1、能在集体活动中用心地听老师、同伴发言，能理解简洁的指令并予以行动及复述，理解和运用生活中的常用问句。 2、在成人的帮助下，能讲解并描述自己看到的、听到的事，情愿念儿歌给别人听。 3、乐意用一般话与四周人交往，看法大方。 (三)科学视察领域： 1、学习有依次的视察、比较物体的异同，能参加收集、小试验、操作等活动。 2、能视察四周环境的改变，了解首都出名的建筑和名胜古迹，发觉四

5、周环境中日新月异的改变。 3、了解日常生活中的自然现象。 4、驾驭 50 以内数的组成，相识加减符号，进行 101 以内的加减运算，书写 1101，并在日常活动、嬉戏中运用数学问、驾驭单双数，知道一星期是 7 天，能区分三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按肯定依次排列。 (四)艺术： 1、能随音乐中力度、速度的改变做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的心情。 2、能宁静的观赏一些艺术作品，领悟作品的主要内容和学习评价自己和别人的作品。 3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，留意颜色与内容的联系。 (五)社会性与情感领域： 1、了解本市的名胜、建筑、民

6、间艺术、土特产，参与国庆节的节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 2、能仔细做好值日生工作，有始有终的做完一件事。 3、在成人的帮助下，逐步学会限制自己的心情。 4、能恰当的评价自己和同伴的表现。 5、会运用礼貌用语，能大方的回答客人、成人的问话。 6、能在老师的提示下遵守常规，遵守嬉戏规则。 四、七种教化手段和措施： (一)作业： 依据幼儿园教化目标和本班的实际水平，通过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动，在集体活动或分组活动中培育幼儿全面发展的实力，发觉幼儿的爱好爱好，协作现代化教化教学手段，使幼儿获得广泛、粗浅的学问。 (二)嬉戏： 嬉戏是幼儿园教化活动的主要手段之一，幼儿在嬉戏

7、中不断运动，使身体得到熬炼，用语言沟通，使同伴间关系融洽，在嬉戏中懂得要遵守嬉戏规则，通过嬉戏培育幼儿的合作精神，增加解决问题的实力，以及创建性思维。本学期对于胆小内向的幼儿，应激励他们主动的参加到各类嬉戏活动中;对于一些比较自由的幼儿应当让他们在嬉戏中懂得遵守规则。 (三)视察： 在日常活动中引发幼儿对四周事物的关注和爱好，平常常常组织幼儿漫步、参观，在活动中学习视察的方法，相互沟通视察结果，培育幼儿视察的习惯。另外，通过在班内设置自然角，科发室试验活动也能使幼儿产生视察的愿望，并且主动的参加视察。 (四)体育活动： 利用晨间熬炼、体育嬉戏等环节，培育幼儿对体育活动的爱好，特殊是肥胖儿和体弱

8、儿，更应激励他们参加体育熬炼，增加体质，培育活泼开朗的品质和英勇、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强平安教化，增加幼儿的自我爱护意识。 (五)劳动方面： 通过参加简洁的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动成果的乐趣，培育幼儿的独立实力，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依靠成人，与成人一起参与公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会劳动的光荣与辛苦，懂得今后要爱惜物品，珍惜劳动成果。 (六)日常生活： 在班内建立良好的一日常规，帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采纳激励、个别教化、谈话、探讨等方

9、法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，并逐步形成习惯。为了使孩子上小学后可以平安，我们惠新增加平安教化课程。 (七)消遣活动 结合园内组织的消遣活动，每一周至少一次开展消遣活动，在活动中注意幼儿多方面实力的培育，激励和引导幼儿主动参加活动，消遣身心，培育活泼开朗的性格和良好的交往实力。 五、家长工作： 1、每月有安排的开展家长工作，与全部家进步行联系，了解幼儿的各方面状况，互换看法。 2、召开亲子活动，内容为向家长介绍如何帮助幼儿做好幼小连接工作、半日活动观摩等。 3、办好欢乐家园聚会，重点向家长宣扬幼小连接中学习适应和社会适应方面的学问和要求。 4、每一周发放一次家长信，与家长互换看法，了解幼儿

10、在家表现，家园一样共同教化孩子。 六、环境创设： 1、增设各活动区域的材料，结合幼儿发展状况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。 2、依据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。 3、增加自然角内容，依据季节收集、饲养不同品种的动植物，帮助幼儿了解大自然的奥妙。 4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激发幼儿对文字的爱好。 5、建立同等友好的师生关系，培育幼儿团结、英勇、不怕困难等好品质，提高社会适应性，加速其向社会人的转变。 幼儿园大班工作安排 2 本学期是这批孩子在大班的最终一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们即将进入学前班，在学前班的天空里自

11、由翱翔。将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作安排。 一、班级状况分析 本学期本班幼儿 44 名，三名新生。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力方面表现较为突出。他们的身体状况与 3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充溢爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成特性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、

12、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。 二、工作重点 1、因为本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间实力相差较大、班级常规有待接着培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的打算工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 2、以学前教化纲要为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教化目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的教化内容和贴近幼儿生活的教化形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。 3、擅长发觉幼儿感爱好

13、的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教化活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，激励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。 4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有安排地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿发展水平的一样性与 层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。 三、教化目标 语言领域： 1.倾听理解 (1).能听懂多重指令，并

14、能按依次行动。 (2).对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(心情、看法等) (3).能用一般话与人沟通，表达自己的意思。 2.表达沟通 (1).情愿与不熟识的人交谈。 (2).能清晰地讲解并描述事情的前后经过，语言清晰完整。 (3).会用多种方式提出问题。 3.观赏阅读 (1).能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。 (2).喜爱制作图书，发展连贯讲解并描述和完整表达的实力。 数学领域： 1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。 2.用不同的方法分解(或组成)

15、一组物体(6-10)，发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 3.学习 6-10 的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。 4.正确书写阿拉伯数字 6-10，培育其仔细、正确、整齐的书写习惯。 5.在日常生活嬉戏中，相识正方体、长方体、球体等几何形体。 6.相识人民币。 7.运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 科学领域 1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护

16、生态环境的活动。(种植)。 2.让儿童获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。 3.引导儿童学习运用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的创建性。 4.使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案;能关切、爱惜自然环境。 社会领域： 1、自信念培育 (1).酷爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。 (2).情愿接受有难度的任务，尝试新活动 (3).遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试 2.

17、人际交往 (1).主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐。 (2).情愿与众多的同伴合作嬉戏，有肯定的坚持性。 (3).能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。 3.行为规则 (1).会依据须要自己制定区域嬉戏的规则，并制作相应的提示标记。 (2).有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。 4.民俗文化 (1).了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。 (2).了解江苏(常熟)闻名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好。 (3).知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。 健康领域： 1、身心保健 进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。 进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护

18、方法。 遵守规则，行为正确，有较强的自护实力。 合群、开朗，主动参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐。 正确相识自己，能较客观地评价自我。 2、体育熬炼 排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一样。驾驭更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。 3、驾驭多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、来回跑等)，有剧烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕困难障碍走、跑交替 300 米左右。 培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。 4、能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调实力。 5、能变换手臂动作走平衡木，驾驭各种平衡动作。

19、能在有间隔的物体上走。 6、娴熟驾驭侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。 7、能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力及合作精神。 8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中 11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚毅英勇、不怕困难，运动保健意识和实力进一步增加。 美术领域： 1、爱好与审美 能主动参加多种美术活动并能创建性的表现。 接着培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能找寻并发觉四周环境和美术

20、作品中的美。 进一步观赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。 引导幼儿主动主动地参加观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 2、绘画 进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创建的乐趣。 能依据肯定的主题，用丰富的色调和线条、构思、组织形象，表现肯定的内容和情节。 进一步引导幼儿学习依据画面须要，恰当运用各种颜色，并学习色调的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。 幼儿能

21、合理支配画面，主体突出，并留意均衡与对称的关系。 3、手工 引导幼儿较娴熟地运用和选择手工工具和材料，创建性地表现自己的相识和感受。 能根据自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较困难的物象，表现其主要特征和某些细微环节。 学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现肯定的情节。 综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰漂亮。 音乐领域： 1、歌颂活动 主动地参加歌颂活动。 能用自然、美妙的声音歌颂，保持正确的唱歌姿态，会听间奏。 接着学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱、合唱，能较自如地限制、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。 能基本独立地

22、即兴编、即兴唱。 2、韵律活动 (1)、进一步驾驭几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，主动参加韵律活动。 (2)、能较精确地随音乐的改变变更动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。 (3)、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，主动、娴熟地运用动作、表情、体态与人沟通。 (4)、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，主动参加创建性韵律活动。 3、节奏活动 主动参加节奏活动，学习更多乐器(钹、锣等)的基本演奏方法。 主动参加自制乐器，辨别乐器的音色。 进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，主动参加，集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的主动情感。 4、

23、观赏活动 倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。 进一步深化感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。 能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌颂、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色嬉戏等)参加观赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创建，提高体验和表现音乐情趣的实力。 养成有情感参加的宁静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯 四、详细措施 1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透教化，并在嬉戏中培育幼儿主动良好的社会情感。 2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 3、适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工作。 依据幼儿园的教学大纲和本班的

24、班务安排的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面实力的发展。 5、整合多元智能理论，有针对性的、敏捷的制定教化教学安排，注意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、主动开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。 6、结合教学主题设置丰富的活动区和教化环境。设置有特色的嬉戏环境，开展受幼儿欢迎的嬉戏活动。 五、家长工作 1、向家长介绍班务工作安排，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。 2、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。 3、定期填写好幼儿在园状况。 4

25、、坚持每月刚好更换家长园地，向家长供应幼儿生活、教化常识赐予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并激励家长参加班级教学。 5、接着对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动刚好地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教化的一样性。 6、激励家长主动参与各种班级活动：三、八节爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。 7、通过多种形式与家长联系：家访、QQ 及博客。丰富博客内容。 六、每月工作支配 三月份 1、对新生和部分幼儿进行一次家访。 2、进行改变位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。 3、在班级内开展爱民族大家庭的主题活动。 4、正常开展各类教学活动，特色教化。 四月份 1

26、、接着加强幼儿的常规训练。 2、开展季节的故事我是小小设计师的主题活动，通过视察，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象。 3、家园活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。 4、发动家长收集有关主题的资料。 5、设立种植地、种子发芽视察点，学习种植管理小菜地，视察植物生长状况。 五月份 1、开展主题教化劳动最光荣动物世界。庆祝五一劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培育幼儿对劳动人民的情感。 2、培育幼儿的生活处理实力，并能帮助同伴。 3、利用四周的大自然、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探究活动。 4、留意天气的改变，活动后刚好提示幼儿脱

27、衣服，休息后刚好穿上衣服。 做好个别儿童教化，针对不同的小挚友实施不同的教学方法。 5、开展亲子小制作活动(提倡利用废旧材料)。 六七月份 1、开展再见了幼儿园的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小连接工作。 2、开展六一儿童节的庆祝活动。 3、开展大班幼儿毕业典礼活动。 4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。 5、做好期末的各类总结工作，填写好幼儿成长手册并发放。 我们作为幼儿园的老师有一份不行携带的责任，我们将以激情饱满的状态为孩子们服务。留给孩子们一个开心、华蜜的童年。我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以主动的心态迎接新的挑战带领孩子们

28、学习生活，让他们欢乐成长。 幼儿园大班工作安排 3 一、基本状况分析 经过两年的幼儿园生活与学习，全班幼儿在各方面都有了肯定的进步，各种实力都有肯定的提高。表现在：能较好地遵守各项活动常规;大部分幼儿能主动运用一般话交往;口语实力和动手实力都有较大的进步，生活实力有肯定的提高;大部分幼儿能做 到爱惜物品，爱护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。但也存在一些不足之处，如：部分幼儿学习的主动性不高;个别幼儿自我限制实力较差，有时会影响集体教学活动;有部分幼儿不敢大胆表达自己的想法，不敢在集风光前表演;极个别幼儿须要促进和别人沟通、交往的实力等教多的问题。与家长之间也有一些要改进的地方。如：在家园同步教

29、化方面还没能成为大多数家长的共识，不能较好地利用家长资源等等。为此，今年秋季学期，我班的工作重点是围绕树立幼儿良好的学习环境、合作意识和大胆表现自己等方面。 二、详细目标 (一)健康领域 1、身体健康，常常保持主动、开心的心情。 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力，留意保持和参加四周生活环境卫生清洁的工作。 3、具有初步的自我爱护意识和自我爱护实力;知道和理解一些必要的平安防范方法和健康常识。 4、主动、自动参与体育活动，能探究和驾驭多种运动器械的运用，有肯定的创建性。 5、动作协调、敏捷，不怕困难，具有肯定的限制实力。 (二)社会领域 1、欢乐、主动地参与与幼儿园的各项活动，自信念

30、强。 2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、共享，谦让，有怜悯心。 3、学习解决交往中出现的问题。 4、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范。 5、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决遇到的问题。 6、能感受和体验到别人对自己的关切和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感谢和爱心;知道中国是个多民族的国家，宠爱中国的风景名胜，敬重国旗，为自己是中国人而骄傲。 7、乐于运用学习文明礼貌用语。 (三)语言领域 1、乐意和四周的人交谈，会运用一般话和礼貌语言进行交往。 2、宁静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话

31、的内容，并主动做出相应的应答。 3、能清晰、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。 4、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书、观赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、仿照、表演等形式来必需一些优秀、好玩的文学作品。 5、对四周生活中常见的简洁标记和文字符号感爱好，初步对书写产生爱好。 6、坚持一日生活中运用一般话，且发音和声调基本精确。 (四)科学领域 1、主动主动地发觉四周环境中好玩的事物和现象。 2、能有目的、有依次、连续地运用视、听、闻、触等各种感官视察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。 3、关注生活中常见的科学现象，细心

32、、用心地进行视察、操作、试验活动，会做简洁的视察记录，乐于表达自己发觉、视察和探究的过程、结果。 4、喜爱数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简洁的分类、比较、推理。 5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保学问，能珍惜自然资源，关切四周生活环境，主动参与种植和饲养活动。 (五)艺术领域 1、能发觉和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色调、形态的美，丰富感性阅历。 2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式表现自己的情感和阅历。 3、乐于参与舞蹈、歌曲创编活动，能进行简洁的节奏表演。 4、乐于运用各种工具、材料、费旧物品，依据肯定的主题，

33、用自己喜爱的形式富有特性和创建性地表现事物形象; 5、乐于与同伴一起进行消遣、表演、创作等艺术表现活动，有肯定的表现技能，并乐于沟通意思表现的评价。 (六)家长工作 通过开放半日活动、家访、与家长交谈、家长园地、家长会等，向家长刚好传递幼教信息，宣扬幼教学问，让家长了解幼儿教化，并广泛听取家长对我们的教化教学的看法和建议，以取得 家长的协作与支持，共同促使幼儿的发展活动，有肯定的表现技能，并乐于沟通意思表现的评价。 幼儿园大班工作安排 4 社会领域的教化具有潜移默化的特点，因此，幼儿社会看法和社会情感的培育应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中，同时，社会学习又是一个漫长累积的过程，仅靠一两次

34、活动的教化是不够的，要以各种形式带领幼儿走进社会，要充分利用各种教化资源使幼儿获得感性的社会阅历，努力培育幼儿的责任感并形成正确的价值观。 一、 行为习惯的培育 幼儿在 23 岁时已能听懂老师及家长的要求，并慢慢养成良好的行为习惯。56 岁的幼儿理解实力及自控实力都得到进一步的发展，并且面临着进入小学接受小学教化，因此行为习惯的培育显得尤其重要。 行为习惯的培育包括以下几个方面： 1、 日常生活习惯：此时的幼儿已具备较强的自理实力和较强的独立意识，渴望自己做一些事情，我们要充分开发利用幼儿这一时期的生理特点，培育幼儿良好的生活习惯，养成自己的事情自己做的好习惯，同时，养成早睡早起，讲究卫生等好

35、的生活习惯。 2、 学习习惯; 大班幼儿将进入小学，成为小学生，因此要帮助幼儿养成良好的学习习惯，诸如自己整理文具，按时上幼儿园，上课仔细听讲等。幼儿在家中多是大人照看过细，时间概念淡漠，做事拖拉，所以，在大班阶段要加强幼儿时间概念的培育，通过竞赛等活动帮助宝宝养成做事有条理，时间概念强等必备的学习习惯。 3、 社会生活中的规则; 幼儿走入社会后成为社会中的人，要了解其中的各种规则，不能为所欲为，总以自我为中心，要学会与他人相处，沟通、合作。因此要培育幼儿良好的社会生活规则，如上幼儿园有哪些规则，到各种公共场所应遵守哪些规则等，培育幼儿良好的行为规范。 二、 各种标记的相识 社会生活中尤其在公

36、共场所存在多种的标记，以表示各种意义。幼儿要学会看各种标记，理解标记含义，并根据标记的要求进行各种活动，真正形成自我约束力，形成自律而非他律。所以，要以各种形式、生活结合引导幼儿相识各种标记，以便幼儿能刚好、精确的理解各个含义。 三、 相识家乡、了解祖国 了解家乡的各种物产，及环境，了解家乡的风俗习惯，培育幼儿酷爱家乡的情感，继而引申到祖国，引导幼儿了解祖国，了解祖国的过去、现状，构想祖国的将来。培育幼儿酷爱祖国、为祖国骄傲的情感，培育幼儿为祖国的发展而激昂的精神，培育幼儿情愿为祖国的振兴而贡献力气的责任感使命感。 社会领域的教化要变更以往只求课堂效果，忽视幼儿情感体验的作风，。要以幼儿的情感

37、体验为主，要让孩子体验生活，感受生活，获得干脆的，感性的相识，在与人的交往中，在生活中去主动的获得自己想要的学问，而非从老师的表达陈述中接受学问，要变更老师为主、课堂为主，要让家长、社会群体参加到教化生活中，帮助幼儿全面发展。 幼儿园大班工作安排 5 一、指导思想 新的学期已经来临，我们大班的老师们打算着，从一切为了幼儿动身，主动打算投入本学期的工作中。我们主动响应领导的号召，支持领导的工作，深化贯彻幼儿园各向方针，以的努力在工作中得到提高与进步。 二、工作重点 (一)主动参加园内外活动，提高素养水平： 1、接着学习、领悟学前教化纲要，多读课外书籍，关切时政、时事，做一个进步的老师。大胆实践，

38、渐渐使先进的教化理念转化为老师良好的教化行为。 2、加强园本培训，提高业务素养。同时，扎实基本功。 3、主动开展各项班级工作，一切以幼儿为前提，建立自己班级的特色。 (二)加强实践、研讨，提高老师反思实力： 1、大胆、创新的活动与课程，做出自己的特色。 2、仔细对待每次的活动，主动参加研讨。 3、主动参加区、市各项教研活动，从中得到学问并带给广阔老师。 4、主动开展各项家长工作，塑造良好形象。 (三)亲密班级、家庭、社区的合作，发掘一切可利用的环境资源： 幼儿园大班工作安排集锦 5 篇 第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页