2022年幼儿园小班工作计划x.docx

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1、2022年幼儿园小班工作计划x 幼儿园小班工作安排 【导语】 幼儿园小班工作安排 (汇总 10 篇) 由*整理投稿细心举荐，我希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 【书目】 篇 1：幼儿园小班工作安排 篇 2：幼儿园小班工作安排 篇 3：幼儿园小班工作安排 篇 4：幼儿园小班工作安排 篇 5：幼儿园小班工作安排 篇 6：幼儿园小班工作安排 篇 7：幼儿园小班工作安排 篇 8：幼儿园小班工作安排 篇 9：幼儿园小班工作安排 篇 10：幼儿园小班工作安排 【正文】 篇 1：幼儿园小班工作安排 一、幼儿基本情景分析 我班现有幼儿 34 名，其中男生 16 名，女生 18 名。经过上半学期的学习，全

2、班幼儿的各项本领都有所提高，体质有所增加，并且一个个都情愿离开父母的怀抱来到我们老师身边，一齐嬉戏，学习。全班幼儿都能适应团体生活了。喜爱和老师，小挚友们一齐学本事，并且大部分幼儿的生活自理本领较好，学会了自我吃饭，自我穿脱衣服，早上进园会主动同老师问早，好，再见。平常大部分幼儿能够大胆，清晰的用一般话表达自我的愿望和恳求。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏，对于一些体育器械他们能娴熟的运用，并会想多种方法来玩。但终归还是小班孩子嘛，一学期下来，同伴之间由于年龄的差异和本领的强弱，个别幼儿的小肌肉不太敏捷，大肌肉动作发展不平衡，并且还有个别幼儿 由于在家自由散漫惯了，所以自控本领较差，卫生习惯也

3、不好，挑食，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻。 二、指导思想 以江总书记的三个代表思想为指导，依据幼儿教化指导纲要精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。依据本班幼儿的实际情景，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以比照，了解并把握本班幼儿的发展水平，进取引导，把握好教化的时机，并组织生动，趣味的教学安排，为孩子创设良好的学习氛围。 三、本学期主要工作任务及实施措施 (一)合理支配日常教化教学活动 详细措施 1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学安排和班务安排 2、创建和谐，宽松的教化环境，充分利用环境创设这一资源促进幼

4、儿认知本领的发展。 3、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿相识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。 4、老师在活动实施前作好充分的教学打算(包括活动材料的打算，阅历，学问的打算)。幼儿的操作材料依据本领强弱支配打算。 (二)熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展 详细措施： 1、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间。 2、开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。 3、注意平常的视察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情景。 (三)加

5、强班级常规管理，构成良好常规 详细措施： 1、依据本班的情景，以幼儿园班级管理为指导，制订合理，科学的班务工作安排，并保证在日常工作中逐步落实，帮忙幼儿养成良好的行为习惯。 2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，接着养成良好的常规。 3、进取协作幼儿园开展各项工作。 (四)做好家长工作，取得家长信任 详细措施： 1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情景，与家长沟通教化方法，家园协作，共同促进幼儿发展。 2、每个主题更换家长园地资料，资料的选择体现丰富性，好用性，教化性，让家长依据家长园地的资料对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。 3、每月仔细写好家园联系卡，从而使家长更好的了

6、解幼儿在园情景。 (五)培育幼儿美工爱好，发展班级特色。由网友投稿 详细措施： 1、利用班级环境创设美工氛围。 2、每日开展手工训练，培育幼儿爱好。 3、区域活动投放足够的手工材料，以便幼儿活动中选择。 4、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。 以上是我班新学期的班务安排，在工作实施过程中我们将依据实际适当调整与完善，现将工作要点支配如下： 二三月份： 1、仔细做好开学大扫除、家访。 2、完成班内环境创设 3、常规训练 4、教幼儿早操 5、植树节爱绿护绿活动。 四月份： 1、打算参与老师课堂教学大赛。 2、亲子纯有活动。 五月份： 1、家庭才艺大赛。 2、对家长开放半日活动观摩

7、。召开家长会。 3、早操表演。 4、举办第五届小蓓蕾艺术节。 六月份： 1、庆六一幼儿绘画展。 2、幼儿口语测试及口语大赛。 3、幼儿发展评估。 4、收集，资料，归放物品，做好学期结束前的各项考核、评价工作。 篇 2：幼儿园小班工作安排 一、班级情景分析及工作重点： 本学期幼儿人数 xx 人，男孩 xx 名，女孩 xx 名，经过入园后的视察，部分幼儿有上过托儿所，生活自理本领、语言交往本领及其它本领都有必需的基础，但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理本领、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有必需差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的团体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自我进餐，再

8、加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不明白谦让，团结友爱。针对以上情景，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言本领、生活自理本领及培育幼儿的社会交往本领和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。 二、主要工作任务： 保教工作 1、做好新生入园的心情安抚工作。由于有部分孩子第一次入园，所以他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们做好以下几方面的工作： 给孩子供应一个温馨、舒适、趣味的教室环境，使幼儿高兴奋兴地上幼儿园，开心地参与各种教化教学

9、活动。 老师以亲切、温柔的看法对待孩子，消退他们的生疏感。 2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理本领，做到生活有序。 相识自我的标记。 学会正确的洗手、漱口方法。 能宁静午睡，不吵醒别人。 培育良好的进餐习惯，能自我吃饭等。 会自我穿脱衣裤、自我入厕。 详细的做法： 进餐、盥洗、穿脱衣物等本领在日常生活中渗透，尽量多的供应幼儿自我服务的机会，营造充溢快乐、和谐的班级氛围。 以孩子喜爱的方式组织进行相应的小竞赛，在熬炼幼儿自我服务的同时激发自信念。 3、培育良好的学习常规。 情愿参与各项团体活动，留意力集中。 爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。 学会用语言表达自我的意愿，能用语言和同伴、老师进行

10、沟通。 注意感情教化和语言表达本领的初步培育，培育幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步运用早、好、再见等礼貌用语。 将玩具归类收好。 4、开展丰富多彩的节日活动 利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，能够充分的调动孩子们学习的进取性。本学期里，除了开展主题活动、老师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动。 5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。 详细的做法： 老师要细心视察孩子，发觉身体不适要刚好交医生查看、诊治。 照看好生

11、病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。 坚持每一天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。 气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于分辨。 随时打算足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物 品，请自行携带并定期清理。 教研工作 1、树立一日活动皆课程的观点，细心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达本领。针对班中学问水平本领等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导本领较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习资料，以增加学习爱好和信念，让每个孩子都有表现自我、呈现自我的本领。 2、

12、本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面教化的原则，辅以嬉戏、团体、自定规则等方法，促进幼儿在活动中、嬉戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。 3、细心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、嬉戏资料，依据幼儿的年龄特点及不一样本领层次儿童发展的须要投放材料，促进幼儿的发展。 4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教化，经过中国传统文化节日教化，培育幼儿初步的爱国情感，酷爱团体，懂得不能为了自我而影响别人。 5、深化实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的爱好、学问水平入手，激励幼儿进取参与各项活动，让孩子主动

13、学习，从而获得各方面的阅历，提高综合本领。 6、进取参与教研组活动，汲取和借鉴有关课改新观念。实施教研安排，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及沟通。 7、每学期仔细对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的阅历，同时刚好进行沟通和整改。 家长工作： 在本学期的家长工作，我班重点以敬重家长为原则，提高老师的服务意识，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： 期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。 加强与家长的沟通与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 按时更换家长园地资料，让家长了解本班教学大纲不断向家长供应新的幼教信息

14、。 每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情景。 激励家进步取参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。 做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的平安。 三、月份工作支配：月份主要目标主要措施反馈措施 九月份 健康领域： 1、能高兴奋兴上幼儿园，了解、熟识幼儿园的生活。 2、不胆怯健康检查和各种健康接种。 3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。 4、对体育活动有爱好，能参与做操、嬉戏等体育活动。 社会性领域： 1、喜爱上幼儿园，能适应幼儿园的团体生活。 2、相识幼儿园里的人和自我的同伴，相识幼儿园的环境。 3、了解自我，能感受四周成人的关切

15、和爱惜，爱父母、爱老师、宠爱自我的家和幼儿园。 4、享受与同伴共享的乐趣。 语言领域： 1、引导幼儿留意倾听别人说话，理解谈话的基本资料，初步养成良好的倾听习惯。 2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自我的意思。 3、引导幼儿说一般话，能用一般话进行语言沟通。 科学领域： 1、引导幼儿喜爱视察常见的事物和现象，并对它们感爱好。 2、在活动中，激励幼儿运用多种感官进行感知和探究活动，引导幼儿了解感官的作用。 艺术领域： 1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对唱曲的起先和结束作出正确的反 应。 2、支持、激励幼儿参与美术活动，引导幼儿初步感受造型简洁、色调显明的美术作品。 一

16、保教工作 1、创设新班级环境，合理布局，相宜幼儿进行分区、集中、嬉戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参加活动，喜爱上幼儿园。 2、老师制定班级、主题活动实施安排及周逐日活动安排； 3、老师、保育员共同探讨有关协作、分工事宜，逐步培育幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。 4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及嬉戏。 5、开展高兴奋兴上幼儿园等丰富的主题活动，激励幼儿情愿上幼儿园，并在活动中熟识同伴，遵守活动常规。 6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参加体育活动的爱好。 二家长工作 1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发

17、展目标。 2、拟订新入园幼儿情景调查表，向家进步行问卷调查。 3、学期初帮忙幼儿打算好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。 4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 5、创设共育幼苗家园栏，让家长了解幼儿在园活动资料及一些育儿方法。 三教研工作 1、制订学期班级工作安排。 2、探讨制定课题方案。 3、制定班级主题活动资料，及周逐日安排。 4、参与年段团体备课活动。 班级绝大部分幼儿心情稳定，高兴奋兴地上幼儿园，也很快得融入幼儿园的各项活动，相识同伴与老师，异样有几个本领突出的幼儿两周时间就能相识班上的幼儿。由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所

18、以 96%幼儿会运用调羹，但未 养成良好的进餐习惯，还须要一段家园协作教化的养成过程。在开展活动过程中发觉本班家长协作老师工作的意识不高，收集东西速度慢，这须要在今后工作中与家长在仔细沟通，争取家长的支持与帮忙，还有本班幼儿的自制力较弱，常规养成须要逐步培育。 十月份 健康领域： 1、不怕生，情愿与老师、同伴接触。 2、学会自我进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。 3、会插接、拼搭简洁的造型。 4、会听音乐做仿照操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。 社会性领域： 1、在嬉戏活动中，学习、遵守简洁的嬉戏规则。 2、情愿接触四周的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。 科学领域： 1、相识

19、生活中常见的花儿，明白其名称、外形特征、颜色、等。 2、能开心地参与嬉戏及操作活动，能按物体的某一特征归类。 语言领域： 1、理解故事的主要资料，学习简洁的儿歌。 2、用一般话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。 3、喜爱和老师一齐看图书。 艺术领域： 1、情愿学唱新歌，能明白歌曲名称，进行简洁的表演。 2、会在底图上添画简洁的线、形，学会简洁的定位粘贴。 3、对泥工活动感爱好，学会团聚的技能。 一保教工作 1、进一步加强幼儿饮食，睡眠，上厕等生活常规的管理，依据本班孩子的特点，用竞赛的方式促进幼儿自理本领的提高。 2、激励幼儿结合自我国庆期间的见闻，大胆讲解并描述。 3、两位老师共同协作，使

20、幼儿尽快构成遵守规则及运用礼貌用语。 4、开展花儿朵朵主题活动，创设娃娃花店科学探究区等环境，引导幼儿获得有关阅历。 篇 3：幼儿园小班工作安排 后面还有多篇幼儿园小班工作安排！ 一、教化工作 1、开展主题活动轱辘轱辘，各种运动着的物体，给幼儿惊异，引幼儿遐想，令幼儿着迷，导引着幼儿去视察、去操作、去发觉、去主动建构自我的学问和阅历。 2、开展主题活动小不点儿，让幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长，有改变;感受到自我正在经验由小到大、由弱到强的成长改变，体验成长的快乐。 3、开展主题活动冬天来了，让幼儿感受到气候的改变，发觉人们的生活起居、穿戴装扮的改变，会因为冰雪的出现而欣喜不已。

21、 二、保育工作 1、留意幼儿运动前后的自我爱护，如明白热了要脱衣服，冷了要刚好增加衣服，出汗了主动到老师处擦汗等。 2、在午睡、进餐环节中，激励幼儿自我穿脱衣服，自我用勺吃饭，培育幼儿的独立生活本领。 3、带领幼儿多在阳光下漫步或运动。 三、环境创设 1、布置富有动感的、以汽车等会滚动的物体为主的图案等，粘贴在展板上，构成汽车画廊。 2、布置一组幼儿从小到大的成长改变的照片，使幼儿清楚地看到人的成长过程。 3、冬天场景，主体为身着夏装的一家三口，引导幼儿自制冬衣粘贴到人物身上。 四、家园共育 1、带孩子到公路上视察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，感受轮子的作用。 2、留意培育孩子的生

22、活自理本领，不要包办代替，应赐予他们独立做事的机会，如自我穿脱衣服、整理玩具等。 3、选个易结冰的日子，家长和孩子一齐拿一个容器，如小口杯等，盛上水放置室外，其次天结冰后把它带到班上，放置科学区内。 五、其他 1、带领幼儿用积木在沙池里修建公路或盘山马路，并放上玩具汽车。 2、引导孩子视察生活中大和小的事物以及由小变大的事物。 3、孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉。请家长依据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我爱护意识。 篇 4：幼儿园小班工作安排 一、指导思想 为了切实搞好班级工作，本学期将以幼儿园教化指导纲要的基本精神为指导，结合本园详细的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目

23、标开展班级工作，促进全班幼儿身心全面地发展。 二、班级情景 这是幼儿进入幼儿园的第一个学期，平均年龄都在 2 岁左右。 大多数幼儿会对幼儿园感到生疏甚至会焦虑担心，为使孩子能够适应幼儿园的生活，我会初步建立在园的一日生活和学习常规，学习独立进餐，培育必需的自理本领，并带孩子参与户外体育运动和各种区域活动，这样能够让很多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往，并在交往中情愿用一般话进行交谈。 三、本期工作详细目标及实施 1、班级管理 目标 (1)、入园 正确对待幼儿的分别焦虑，使幼儿情愿上幼儿园，使家长放心。 为幼儿供应贴合其须要的物质、精神环境，使幼儿能够得到新的满意，产生对老师的信任

24、。 (2)、常规 建立必需的常规，学习生活自理本领。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年 龄特点和发展状况，进一步提高常规培育的要求。 、班级协作 要求本班几位老师具有高度的职责心，大家各尽其责，分工协作。提高教化教学工作的效率，加强班级的凝合力。 措施 、入园 向家长了解幼儿在家中的详细情景，如：生活自理本领、语言表达本领方面，以及有哪些特别的表现或生活习惯、爱好爱好、教养方式等，便于老师因人施教。 经过颜色艳丽的环境布置及多种丰富多彩的团体教学活动和孩子喜爱的形式陪幼儿嬉戏使他们产生想上幼儿园的愿望，尽快适应幼儿园的生活，开心入园。 、常规 管理中班上几位老师的要求要一样，培育中留意使幼儿逐

25、步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培育幼儿的自理本领，培育自理本领要留意按部就班，赐予帮忙但不包办代替，使幼儿刚好获得我学会了的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。 、班级协作 要求班上几位老师在日常生活中时时到处留心孩子的一举一动，随时沟通对幼儿的视察分析，共同制定措施，真正做个有心人。在工作中做到有事刚好提示，发觉问题刚好与本人交换看法，尽量避开失误现象。 2、教化教学 目标 、在健康教化领域，注意用幼儿感爱好的活动激发幼儿熬炼身体的爱好，培育幼儿健康生活的看法和习惯。 、在社会教化领域，培育幼儿怜悯、职责等社会性情感，发展幼儿的交

26、往、合作本领，养成孩子的规则、秩序意识。 、在语言教化领域，着重培育孩子语言交往的爱好和本领。 、在科学教化领域，注意引发幼儿探究的爱好，注意幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的本领。 、在艺术教化领域，注意培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现、创建 的品质。 措施 、依据小班幼儿的年龄特征，运用嬉戏、直观教具以及多媒体手段进行教学。 、在活动中，通多种多样的教学材料，初步激发幼儿的探究欲望。 、在一日活动中注意个别差异，对不一样本领的幼儿提出不一样的要求。 、依据幼儿好仿照的特点，老师坚持说一般话，激励幼儿学说一般话。 3、保育 目标 、做好晨检及卫生消毒工作防止传染病流行，定期清洁、消

27、毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。 、对幼儿进行平安教化驾驭一些基本平安常识避开出现平安事故。 、做好日常保健工作保证幼儿健康成长，加强对个别弱易病幼儿照看。 、照看好幼儿的一日生活，包括饮食、午睡、喝水、如厕等各个环节。 措施 、严格做好全日晨检视察及的记录工作，加强检查。 、利用多种多样的教学活动使幼儿学习驾驭各种平安学问。 、亲密关注孩子的精神面貌，做到有病早发觉早治疗。对于体质较弱的孩子，常常留意给他们增减衣服，刚好擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，刚好更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差 4、家长工作 目标 、用最短的时间消退家长开学焦虑与担忧

28、。 、利用家长园地向家长们宣扬当月、当日的各项活动，并供应一些育儿学问及保健常识，刚好更换资料。 、主动分担家长们的困难，用我们的诚意来换回他们的满足。 措施 、利用每一天早送、晚接或网络沟通等方式刚好向家长反馈幼儿一日在园情景，使家长对老师产生信任感，提高满足度。 、对长期不来或生病在家的幼儿进行电话访问，关切幼儿在家中的情景，遇到特别情景进行必要的家访。 、对待个别问题家长，要有耐性，不厌其烦地为他们服务。 5、平安工作 目标 做到避开或解除各种平安事故的发生。 措施 、提高平安意识，刚好检查班内的担心全隐患。 、加强职责心，时刻把幼儿的生命放在第一位。 、每一天检查幼儿的着装，做好晨检工

29、作。如：身上不装任何物品。 、户外活动时，加强职责心，在保证活动量的同时，关注幼儿的平安，刚好提示，避开平安事故发生。 篇 5：幼儿园小班工作安排 一.情景分析： (一)幼儿情景： 1、概况： 本班共有 46 名幼儿，这 46 名幼儿中有 4 名是新生，其余是老生。 2、幼儿情景分析： 由于我们向家长宣扬家教的重要性，使家长对我们的工作更加支持和重视，经过一学期家园的共同协作，我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出，经过一学期的培育，教化，在三位老师的共同努力下，使我们小一班在各方面都有很大的提高，现详细分析。 a 优势环节分析： 1、喜爱上幼儿园 开学初幼儿来园时

30、总是有不少小挚友要哭闹，甚至不愿上幼儿园，经过老师和幼儿一齐联系感情，轻声地和幼儿交谈，慢慢地幼儿喜爱上了我们三位老师，把老师当成了自我的好伙伴，再也不认为老师是凶的了。此刻，全班小挚友都喜爱上幼儿园了，这对于我们老师开展正常的教化教学活动帮忙很大。 2、午餐 由于是小班，幼儿刚来园时不会自我吃饭，也不愿自我动手吃饭。起先三位老师除了哄孩子自我吃以外，也帮忙一些小挚友进餐，可是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们常常会给幼儿讲一些故事，使幼儿渐渐明白吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪慧，我们也总是表扬激励那些自我吃，吃得多的小挚友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一学期的教化帮

31、忙，幼儿不仅仅会自我独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了提高。 3、参与体育类活动 小挚友年龄小，一起先对于那些小器械不明白怎样玩，之后我们两位老师就带他们一齐玩，一齐开展竞赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和老师竞赛往往会激起幼儿的爱好，也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动须要老师的带领，此刻，我班小挚友都会围着老师兴奋地跑、跳、做嬉戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小挚友也比开学初有了提高。 4、团结同伴 独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小挚友抢玩具，并且动不动就要推小挚友，咬小挚友。甚至动手抢，于是，我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教化他们团结

32、友爱，相互帮忙，此刻，小挚友都懂得了要团结同伴的道理，并且在行为上也有了很大的变更和约束。可是幼儿终归还小，有时个别幼儿也会间或出现争吵现象，同小挚友抢玩具等，但在老师少许的提示下就有了立即改正，这点很好。 (二)薄弱环节分析： 1、自我动手穿脱衣裤 由于孩子努年龄小，动手本领差，再加上父母的宠爱，不让孩子自我做事，所以孩子在这方面发展很缓慢，虽然和开学初相比，孩子们提高了许多，大部分孩子会穿鞋子了，能分清左右脚了。但在穿衣服方面，他们分不清前后和正反，常常穿错，下学期应接着加强这方面的培育。 2、整理玩具用具，做值日生 首先是孩子们不情愿劳动，小挚友在活动中只顾自我玩，积木扔得满地都是，并且

33、玩过之后也不去管它。老师一再激励，幼儿参加整理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不明白怎样做，不能很好地领悟老师的要求，这也是幼儿 在 活动中不会整理整理玩具的缘由。 二：家长工作 (一)家长园地 1、每两周出一期家教文章，向家长介绍先进的科学教化方法 2、每周公布一次周安排及课程支配情景。 (二)家长工作 1、发放家教宣扬资料，解决家教中出现的问题。 2、利用孩子接送的时间，与家进步行应对面地沟通，真实反映孩子在园情景，了解孩子在家情景，争取家长的支持和理解，从而在教化孩子方面达成共识。 三、大活动支配： 3 月份：亲亲一家人，庆三八活动 4 月份：漂亮的春天春游活动 5 月份：爱劳动

34、的好宝宝 6 月份：快乐的六一 篇 6：幼儿园小班工作安排 一、本学期幼儿发展总目标 1、培育幼儿的进餐习惯，是他们懂得珍惜粮食。提高自我服务本领。 2、培育幼儿对运动的爱好，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培育幼儿大胆、自信、英勇的特性心理品质。 3、激发幼儿活动的愿望、探究的爱好，激励胆子小的幼儿在团风光前多表达、培育良好的学习习惯。 4、开展自主性活动和学习性活动，激励幼儿进取参与活动 二、详细目标与措施 、生活活动 目标： 1、开心来园，情愿参与幼儿园的各类活动，能接着适应团体生活。 2、学习运用小勺吃饭，在老师的帮忙提示下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。 3、订正不良的

35、睡眠习惯。 4、会穿脱宽松的衣裤。 5、学习自理大小便。 6、明白室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。 7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。依据季节改变、运动量的大小增减衣服。 8、学习正确的洗手方法，明白饭前、便后洗手。 9、学会运用毛巾进行擦脸、擦嘴。 措施： 1、开展笑脸娃娃活动，激励幼儿高兴奋兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长刚好沟通，指导家长正确协作老师做好幼儿的保育工作。 2、利用儿歌、嬉戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。 3、在学习性嬉戏中供应一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子熬炼的机会。 4

36、、在分组教学中进行个别幼儿的教化。 5、经过每一天的进餐活动，培育幼儿礼貌进餐习惯。 6、班级三位一体，共同管理好班级工作。 、运动活动 目标： 1、在体育熬炼中，能做到爱护好自我，不到危急的地方玩。 2、在老师的激励下情愿参与各类活动。 3、能自然地走，在直线、曲线上走。双 zu 交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。 4、会玩中型运动器具。 5、学习仿照操和器具操。 措施： 1、开展区域性体育活动，培育幼儿的参加性与爱好，促进肌体的协调发展。 2、保证每一天二小时的户外熬炼时间。 3、学会玩具仿照操、小兵操和响环操。 4、制作并供应多种运动小器具，丰富幼儿 的体育熬炼活动资料。 、学习活动

37、目标： 1、爱祖国、爱家乡，明白自我是中国人，喜爱老师，爱爷爷奶奶，情愿上幼儿园。 2、在老师的引导下，产生对四周事物的爱好。学着用各种感官感知四周四周的事物，感知其明显的特征。 篇 7：幼儿园小班工作安排 一、班级情景分析 本学期我班共有幼儿 30 名，其中男孩 14 名，女孩 16 名，大部分幼儿从未上过幼儿园，他们来自不一样的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依靠性较强。一些幼儿抓住大人的颈项不愿放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，心情很激烈。在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理本领和行为习惯普遍较差

38、，如:不会自我吃饭、不会入厕;有的特性强，构成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不清晰„„为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园团体生活，养成良好的行为习惯，构成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的提高。 二、班级工作任务及目标 以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作安排，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体质，发展幼儿语言本领，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。 三、发展目标 依据小

39、班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上情景，制定如下 发展目标: 生活、卫生习惯: 1、在成人的帮忙下学会饭前洗手，饭后漱口，学会运用手巾、仔细洗手不玩水。 2、会运用小勺吃饭，吃完自我的一份食物。培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，明白饮食和健康的简洁关系，懂得健康的重要性。 3、宁静就寝，在成人的帮忙下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。 4、学习自我的事情自我做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，运用自我的杯子，学习简洁整理自我的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。 5、学习正确的洗手方法，明白饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法，懂得爱护牙齿健康的重要性

40、，养成好习惯。 6、爱惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮忙幼儿坚持仪表整齐。 7、明白不乱拿他人的物品和玩具，也不能运用他人的物品。 8、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，构成平安感、依靠感。 健康: 1、能较好地适应环境、气候和生活条件的改变。懂得一些健康、卫生学问，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理本领; 2、能进取参与多种体育活动，能运用运动器械进行活动并留意平安。 3、相识人体的主要器官，了解其功能。帮忙幼儿了解常见病的简洁学问，乐于理解预防接种的好习惯。 4、了解兴奋的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培育幼儿动作的敏捷

41、性、协调性，姿态正确。 5、培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、英勇的好品质。 语言: 1、学习能听别人讲话，不随意插嘴。喜爱与同伴和老师说话，情愿在团风光前表达自我的意愿。 2、会说一般话。能有爱好运用各种感官，根据要求感知讲解并描述的资料。理解简洁的故事、图片、情景的资料。 3、能主动参加听、说、回答，学习用较为清晰连贯的语言大胆表达自我的愿望和恳求。 科学: 1、对四周事物有爱好，会用感观干脆感知和视察四周常见的事物和现象，有初步的形象思维本领; 2、视察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。 3、喜爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分

42、类。 4、学习 4 以内的排序本领。学习根据数量和实物匹配。 5、区分 1 和很多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一样点数 4 以内的实物。 6、相识三角形、圆形、正方形。 艺术: 1、乐意参与美术活动，体会绘画的乐趣，培育对绘画的爱好。 2、学习握笔的姿态，相识绘画的简洁工具。培育幼儿大胆绘画。 3、相识一些颜色，并学习选择自我喜爱的颜色画画。喜爱手工活动。 4、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的资料。 5、学习根据节奏做简洁的动作。乐意参与音乐活动，喜爱做音乐嬉戏，体会音乐活动带来的快乐。 社会: 1、能感受四周成人的关切和爱惜。爱父母，爱老师，会运用一些礼貌用语。 2、能和同伴共同嬉戏，情愿和同伴交往。明白自我是幼儿园的小挚友，培育幼儿的独立性和最基本的限制本领。 3、熟识幼儿园的环境，相识同伴