2022年浅谈家庭教育对孩子的重要性.docx

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1、2022年浅谈家庭教育对孩子的重要性 家庭教化和学校教化一样对孩子非常重要，甚至确定着他们的发展方向，影响到终生。下面让我们一起到阅读家庭教化的重要性内容吧! 我从最初受到父母的启蒙教化，到现在教化自己的女儿，同时又是一名中学班主任，多年的人生经验和班主任经验告诫我，家庭教化和学校教化一样对孩子非常重要，甚至确定着他们的发展方向，影响到终生。父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教化对孩子的成长有着至关重要的意义。 前苏联闻名教化学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像须要六位雕塑家：1、家庭;2、学校;3、儿童所在的集体;4、儿童本人;5、书籍;6、偶然出现的因素

2、。从排列依次上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教化学家心中占据相当的地位。为此家长了解家庭教化的重要性是非常必要的。 一、现代教化理念 现代教化强调以人为本，以促进人的自由全面发展为宗旨，更加关注人的发展的完整性、全面性，强调学生实践实力的锻造，全面素养的培育和训练，提倡自主教化、欢乐教化、胜利教化和探讨性学习等新奇活泼的主体性教化模式，实行不同的教化措施施行特性化教化，注意因材施教，实现从共性化教化模式向特性化教化模式转变，加强创新教化与创业教化的结合与融合，培育创新、创业型复合性人才成为现代教化的基本目标。学校、社会、家庭三位一体，家庭教化是整个

3、教化工作的基础，起着基石的作用。学校教化、家庭教化和社会教化三者中，家庭教化不行或缺，甚至是孩子成才的关键因素。 二、人之初,性本善， 家庭教化是教化人的起点和基点 天真烂漫的孩子，在他(她)们幼小的心灵中，万事万物都是美妙的，对人生充溢了希望，一草一木，都充溢了灵性，在孩子们无趣聪慧的脑子里，把全部能感知到的事物，都想象得那么富有朝气，那么栩栩如生。家庭是儿童生命的摇篮，是人诞生后接受教化的第一个场所，即人生的第一个课堂;家长是儿童的第一任老师，即启蒙之师。 所以家长对儿童所施的教化最具有早期性。俗话说：有其父，则有其子。就是说，有什么样的父母，就会有什么样的孩子。话虽然有些偏颇，但说明白父

4、母亲自身的行为表现以及教化理念同孩子的发展亲密相关。一般来说，孩子诞生后经过三年的发育，进入幼儿时期，3-6岁是学龄前期，也就是人们常说的早期教化阶段，这是人的身心发展的重要时期。我国古谚有：近朱者赤、近墨者黑，幼儿期是人生熏陶渐染化的起先，人的很多基本实力是这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等，性格也在逐步形成。美国心理学家布鲁姆认为，一个人的智力发展假如把他本人17岁达到的水平算作101%，那么4岁时就达到了50%。4-8岁又增加了30%，8-17岁又获得了20%。 古往今来，很多仁人志士，卓有成效的名人在幼年时期受到良好的家庭教化是他们日后成才的一个重要缘由。如：

5、德国大诗人、剧作家歌德的成才，得力于家庭的早期教化。歌德2-3岁时，父亲就抱他到郊外野游，视察自然，培育歌德的视察实力。3-4岁时，父亲教他唱歌、背歌谣、讲童话故事，并有意让他在众人面前讲演，培育他的口语实力。这些有意识的教化，使歌德从小乐观向上，乐于思索，擅长学习。歌德8岁时能用法、德、英、意大利、拉丁、希腊语阅读各种书籍，14岁写剧本，25岁用一个有月的时间写成了著名于欧洲的诗歌少年维特的苦恼。 再如古代以父子书法家著称的王羲之、王献之，有过1350多项独创的大独创家爱迪生，一代文学巨星郭沫若，茅盾等名人的成长过程都说明白家庭教化对早期智力开发是非常重要的。反之，人的幼年时期得不到良好的家

6、庭教化而影响智力正常发展的事例也是不少的。如印度狼孩卡玛拉，从小被狼叼去，8岁时被人发觉，但其生活习惯已与人两样，其生活习惯几乎与狼一样，四肢爬行，吃生肉，昼伏夜行，后来经过人为的训练，两年后才能站立，六年后可以象人一样行走，四年内学会了6个单词，在他17岁时，智力水平仅达到3岁孩子的水平。 可见幼儿在5岁以前是智力发展最快速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期，假如家长在这个时期所实施的家庭教化良好，将是孩子早期智力发展的关键。 三、良好的家庭教化是优化孩子心灵的催化剂 孩子从婴儿期步入幼儿期，随着年龄的增长，由家庭这个小环境终将步入大社会，接触家庭外的人群、事物。社会中那些真善美假丑恶时

7、常地进入孩子的视野，大人实行隔离手法是行不通的，因为家庭中的电视录像也会从不同角度不断地反映着当今社会的现实，问题既有正面的，也有反面的。儿童特殊是幼儿缺乏理性的辨别是非实力，但有着比成人敏锐的感受实力。他们对身边发生的亲切的可怕的事物，敏感性强，而这种敏感性正是培育理性辨别实力的良好基础，做为家长应利用这一拓点帮助孩子在这种感受实力的基础上，发展对社会生活的辨别实力和心理承受实力，过滤社会信息，优化孩子幼小的心灵。假如家长在日常生活中能针对孩子年幼接受实力不太强的特点，抓住详细的日常琐事，帮助孩子相识辨别社会中发生的是是非非，让他们详细地感受到真善美光明的一面，也体会到丑恶的卑鄙，可以帮助孩

8、子增加扬善除邪的正义感，从而抵制丑陋阴暗面对孩子心灵的侵蚀。例如，当今电视录像几乎步入城市居民中的每个家庭，孩子们几乎每天与它们打交道，可以说是不出自家门，便知天下事。从中可以接受到来自世界各地的各种信息。这里有政坛风云、科技进步、凡人俗事的各种内容，从中可以学习许多学问，了解国内外大事，家内外小事。但也不行避开地使一些凶杀暴力、荒诞下流的镜头映入孩子的眼睑。家长要针对这些问题进行刚好指导，提高孩子的鉴别实力，同时还要随时检点自己的行为举止，为孩子树立正面形象，优化儿童心灵，预防儿童犯错误，甚至于违法违纪。家庭做好这方面的工作，有助于安定小家庭大环境。家庭是社会的细胞，有了健康的细胞，才能有健

9、全的肌体，细胞有病，就会引起肌体发病。古人云：身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平的齐家、治国、平天下观点就是这个道理。为此家长做好优化儿童心灵的工作对安定社会，安定国家功在千秋。 总之，家庭教化对于每个孩子的一生，有着举足轻重的影响力，所以很重要。为了能给孩子们供应一个健康欢乐的成长平台，但愿天下全部的父母们都能去学习一些科学的家庭教化理念，为了孩子的健康成长而不懈努力吧。 教化的重要性家庭教化是整个教化体系中不行分割的重要组成部分，它关系少年儿童的健康成长。家庭教化是指在家庭生活中家长自觉地有意识通过自身言传身教，和家庭中家长的作用是举足轻重的，他们是孩子第一任乃至 终身的老师。 家

10、庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大改变，不论生活格局发生多大改变，我们都要重视家庭建设，注意家庭、注意家教、注意家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和谐，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。 在上世纪20年头，哈佛高校心理学家梅奥教授就提出了人际关系理论，指出职工士气、生产主动性主要取决于社会心理因素，取决于职工与管理人员以及职工与职工之间是否有民主的氛围、融洽的关系，而物质环境、物质刺激只有次要意义。本次调查的结论，证明这一理论在家庭教化中也有

11、重要作用。 成果优秀的学生家庭更多采纳协商、民主的亲子互动模式。数据显示，会听取孩子看法的家庭，子女成果优秀的占39.11%，而子女成果较差的比例仅为19.90%。面对教化分歧，父母选择私下再协商的家庭，其子女成果优秀的比例高达76.10%，而成果较差的学生家庭选择比例仅为11.101%。由此可见，在民主、友好的家庭中，学生能充分发挥自主性和能动性，信任感被学生内化为学习潜力和动力，运用于学习的自我管理中，继而促进学业水平的提高。 对孩子的激励和情感支持同等重要。调查中当问及小学生你从哪儿感受到父母对你的爱，选择给我激励和支持一项，成果优秀的小学生比成果较差的学生高出12.79个一百零一分点。

12、探讨发觉，常以物质手段作为激励和表达爱的方式，往往简单对子女造成误导，使他们将父母关爱简洁化为物质的满意，此种满意简单掩盖、转移或者干扰小学生内心深处的情感需求。相反，激励和支持才是孩子内心长久的动力。 家人间的心情理解与反馈不容忽视。调查显示，家庭成员间对心情的理解和反馈越好的家庭，其子女成果优秀的比例越高。如当父母心情不好时，能感受到家人支持和关切的家庭，其子女成果优秀的比例最高，为74.12%，而冷漠、疏离的家庭中，如不如不说，说了更闹心和说了他们也不能理解，子女成果优秀的比例仅为12.48%和5.41%。父母的消极心境会投射并传染子女，尤其对较为敏感的孩子来说，假如父母的心情不一样，则

13、孩子的心理调适就比较困难。久而久之会给子女造成巨大的心理负担，影响其学习效果。 本次调查还发觉，家庭结构对小学生学业水平有显著影响。离异和再婚家庭中孩子成果优秀的比例大大降低;而在成果较差的小学生中，单亲和再婚家庭又占了相对较高比例。除了家庭结构，家长对配偶的满足度、家庭冲突或争吵的顺当化解、亲子沟通中除了学习还有更为丰富的沟通话题、理解性和支持性的亲子沟通模式等，都与小学生成果优秀的比例呈现明显的正相关性，反之亦然。总之，做为家长要充分家庭教化的重要性，自觉地做好孩子的教化工作，尽好家长的责任与义务，为国家培育出合格的建设人才。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页