2022科任教师总结.docx

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1、2022科任教师总结 科任老师总结一）作为初中数学老师，担负着整个初中数学教学教研发展方向的重任，因此在学期初就制定了本学期的数学教研安排。由于今年初中部教学班级多，教学任务加重，数学作为一门主学科，任重而道远。尤其是初一，我作为一名新老师，需尽快熟识教学。在数学教学与教研中，我坚决不移进一步深化“杜郎口”和“洋思”教学改革，将每周的周一下午第一节做为固定的数学教研时间，在教研活动中，对各年级本周教学内容及重点难点进行把关，并对各种公开课和教研活动进行集体教研和通告，努力完成各种教学任务，切实做到了使数学教学工作不拖学校工作的后腿，有效的杜绝了教学事故的出现。本学期由于初一数学课本及教学内容改

2、变较大，因此我们将初一的教学内容作为本学期数学教研的重中之重，我听评课20余节，使我有了长足的进步，教学成果都有了很大的提高。在期末考试中初一的一、二两个班数学取得了较好的成果，三、四两个班成果仍需加强，其他各年级的数学也都取得了优异的成果。二）作为数学班主任，担负着明年中考的重任以及学校的期望。由于，这一届学生仍旧是新接的班，对学生状况不熟识。学期初，我用了一个月左右的时间逐步了解、相识、熟识了全班学生，接着进行了大刀阔斧的改革。首先细心选择班干部，大胆激励他们在班上开展工作，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地进行班级管理。在班干部渐渐成熟的时候，在班级内实行了议会制管理，对班级内的

3、事物进行了量化管理，并对老师的教学进行可行性分析，使教学尽力向师生都有利于教学的方向发展。并进行每月一次选举，使得责任心强的同学有了更大的发展空间。开好主题班会是我们的另一个工作重点。作为初四学生，学习是重中之重。在主题班会中，我们留意加强科学用脑方面的思想教化，以及学生个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分搭配，科学用脑的最新成果等，各项工作都以真正有利于学生的学习为主，力争明年中考取得一个比较志向的成果。在惊慌劳碌的教学工作中，一学期即将过去。在本学期中，我校全体数学老师仔细执行学校教化教学工作安排，在接着推动我校“在学习中反思，在反思中前进”校本教研模式的同时，把新课程

4、标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。一、课程标准指导老师进入课堂在本学期中我们全组的数学老师参与了“新课标”小学数学优秀课例观摩暨学术报告会，显明的教学理念，全新教学的框架，明晰的教学目标，非凡的教化机灵，充分体现以学生为主体的思想，使我们有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，给老师展示了一个空前的教化前景，通过学习和反思，我们每人都撰写了一篇学习的心得体会，并在天河部落小学数学的专栏中发表，特殊是梁曼影和宋伟霞两位老师还撰写了让学生的潜能在课堂上得到充分发挥、欢乐的数学教

5、学案例及反思，与其它老师共同学习和探讨，本学期的教研中，我们还开展了教化机灵现场发挥教研活动，在活动中老师们用自己的教化机灵化解了一个又一个教化难题。我们还常常组织学习有关新课标的文章，例如：“怎样才算一节好课”“浅谈新课的导入”“如何开发生活中的数学资源”等，使各年级在新课程标准的指导下教化教学改革跃上了一个新的台阶。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看

6、成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在校长的带领下，紧扣新课程标准，每个人上了一堂教学研讨课，主动利用各种教学资源，创建性地运用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。吕红英校长讲五年级分数的意义一节课胜利的展示了充分发挥学生已有的学问基础，以老师为主导，学生为主体，创新为主轴，活动为主线，学生发展为本的原则以促进学生的主动探究为目标，变更传统的教学方法，重组教材，提倡学生自主探究的学习方式，收到良好的教学效果，得到听老师的充分确定。为年青老师上了一堂优秀的示范课。实践表明，这种相互听课的方式，有利于老师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前细心备课，撰写教案，实

7、施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。课前打算不流于形式，变成一种实实在在的探讨，老师的群体才智得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了很多有益的阅历与启示。六年级的复习课立体图形的表面积和体积的设计给学生供应自主探究的契机，学生通过归纳分析各立体图形体积公式的内在联系，数学思想方法得于渗透。学生在视察、操作、探讨、沟通、揣测、归纳、分析和整理的过程中，空间观念得到了发展，解决实际问题的实力及创新意识得到了提高。应用了然于心。使学生的才智

8、、实力、情感、心度受到震撼，心理得到满意，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。同时也要处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和实力。重视培育学生的探究意识和创新实力。常思索，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教化观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力”，以“在学习中反思，在反思中前进”的校本教研模式的探讨与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况

9、，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注学生学习数学的爱好，在全校数学综合实力测试中各个年级都选拔出一批优秀的学生，做为数学的学习尖子向全校展示，激发了学生学习数学的极大热忱。在今年的“小学奥林匹克数学”入学选拔中，我校有四名学生在老师的辛勤辅导下顺当入围，给了学生极大的鼓舞。平常全体数学老师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生

10、正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；在4月18日进行了广州市小学五年级数学质量抽测中，我校学生及格率为98%，优秀率为70%。通过仔细细致的分析卷面，分析学生的学习状况，我们找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优补差，立足课堂，打好扎实的双基基础。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。扩展阅读：科任老师个人总结老师个人总结槐川老师：学笑傲江湖201*-7-7中201*201*学年度第一学期本人任槐川初中初三的英语教学工作任务。一年来在工作岗位兢兢业业、任劳任怨。教学中

11、以大纲为依据、以教材为主线进行教学。现将本学期以来的工作总结如下：思想品德老师是塑造年青一代灵魂的工程师，老师不仅向学生传授文化学问，而且要对学生进行思想品德教化，塑造年青一代美妙的心灵。老师的思想品德和世界观通过详细的教学教化工作影响学生，从而造就出驾驭肯定文化，具备肯定道德品质和精神面貌的社会成员。虽然每个时代的道德水平最终确定于该时代的经济关系，每个体系的思想观念也受着困难社会关系的影响，但是，老师的教化对学生的品德发展产生干脆的剧烈的感染作用。不仅如此，老师的日常工作和生活表现出的一切，都同他的教化活动样，对学生的思想相识和行为习惯产生巨大的影响。因此说重视对学生的德育的影响至关重要，

12、培育学生良好的道德，不但靠老师口头上的教化，还要靠老师的行为品德对学生的干脆影响与教化。我在教学过程中时刻不忘学习，以加强我的自身素养。在本年度通过读书，看报，网络培训，以及学校的集体学习，刚好驾驭了教化的最新动态，并且做了笔记。作为一名老师，发扬中华民族敬业的优良传统，大力提倡爱岗敬业的社会主义道德，发扬公而忘私，无私奉献，教书育人，学而不厌，诲人不倦，是非常重要的。这就要求老师对本职工作，应具备高度的责任心，有种剧烈的使命感。教学业务（1）备课老师备课可以分为两部分。1、备教材：备好课才能上好课。因此我在上每一节课之前，钻研教材，熟识教材，力争90%的内容都熟记于心。熟识这节课和上一节课的

13、联系以及与下一节课的联系以及本节课在本单元中的位置。明确本节课我们要干些（教学目的）什么，怎么样才能达到我们的目地。我做到了怎么起先这节课（新课导入），有那些过程（教学过程），采纳什么样的教学方法（教学方法）才能达到事半功倍的效果（教学效果），这些都有心中有数。2、备学生：学生是一节课的主体。老师的对象是学生，因此我们肯定要了解自己的学生，这样在课堂中才能因材施教。备课时肯定要探讨怎么通过老师说明，练习，让学生简洁明白的开心接受本节课的学问。（2）上课上课是老师的主要工作。我在仔细备课的基础上仔细讲解，抓住主要的教学目的进行反复练习，让学生在课堂上争取基本驾驭。学生的接受必需要有一个开心的环境

14、，因而在课堂上要平易近人，表现出对学生的无限关怀。营造一种宽松的氛围，调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。（3）撰写课后记。一节课完成之后效果怎么样？我常常进行反思，有哪些胜利的？哪些还须要改进？我都写下了课后记，以备以后加以改进。（4）作业。素养教化不要求给学生布置大量练习，因此我精挑细选一些难易适中的作业，而且精批细改，通过练习驾驭重难点。达到事半功倍的效果。个人学习当今世纪飞速发展，学问的更新日新月异，要求老师时刻站在时代的前列，刚好，精确了解教化动态，发展。时刻学习，充溢自己，以便更好的教书育人，精彩的完成党交给我的任务。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作

15、多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。利用现代化教学手段进行图文并茂的教学。年终考核申请本年度我在工作中，勤勤恳恳，任劳任怨。严格根据学校要求出勤，按时精彩的完成了学校交给我的教学任务。因此我申请年终考核为优秀，希望学校考虑授予。友情提示：本文中关于科任老师总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，科任老师总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页