2022生物化工工艺专业大学生的求职信.docx
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1、2022生物化工工艺专业大学生的求职信 第一篇:生物化工工艺专业高校生的择业现状的调查生物化工工艺专业高校生的择业现状的调查在社会经济发展的浪潮中,随着经济的一体化,全球化,人口数量的增加,高校生就业压力的不断加大,高校生就业事关社会民生和国家安定,为进一步了解高校生就业现状和形势,我在社会实践周对部分高校毕业高校生关于职业的发展可能性、职业的声望、职业的酬劳和求职应付出的代价等方面的观点与看法,处理择业问题的总的看法对单位性质和职业类型的要求与就业机会获得和地位获得后月收入水平工资水平期望与地位获得后月收人,职业苦乐意识与职业满足度等相关主要问题为调研内容,采纳深化人才聘请市场询问、对身边高
2、校生沟通走访,查询书籍等多种调查方式,我作了一次关于该专业高校生择业现状调查。我并分析这种择业观社会因素以及由此对高校生就业产生的影响,我并提出了相关的建议。 一、高校生就业观点的变更及就业的相关问题的看法我通过调查并做了具体的记录和整理,并把相关内容及数据结论总结如下: 有78.5%的高校生的观点从“统包统分”到“自主择业”,并起先出现“自主创业”的变更。1950年头初到1980年头末,调查显示,高校生选择“先就业再择业”的比例为33.2%,选择“在国内报考探讨生”的比例为50.5%,选择“自主创业”的比例为5.6%。关于“自主创业”,认为“可以尝试”的比例达到了58.1%,认为“可行”的占
3、28.2%,1950年高校生择业实行的基本上是国家“统包统分”的模式,对于高校生来说,毕业安排无须自己多操劳。1980年头末,随着社会结构的变动和社会利益群体的重新分化,高校生那种平稳守成的择业观正在被挑战的、自我创新的风险择业观所取代。伴随着改革开放的深化进行,人们起先在市场大潮中追求自我价值,社会观念渐渐商品化和个体化,高校生择业起先结合自身的专业、实力和爱好,原有的“统包统分”观念渐渐淡化。有调查表明70%以上的高校生情愿选择“收入高,但有失业危急的工作”。随着社会主义市场经济体制的逐步发育、完善,到了1990年头,高校生自主选择职业的意识已逐步成为一种普遍认同的价值取向。高校生对就业选
4、择乐观的占35%,而选择“不乐观”的占到了近45%。当代高校生的就业出现了很多不良因素,高校生正渐渐提高自我认知,降低就业期望值应届毕业生的逐年增多以及更多社会职位的趋势饱和,竞争相当激烈。 1、生物化工相关的公司或非事业型科研单位。比如:白酒公司,啤酒公司,磷矿公司,药业公司,药业公司等公司岗位大部分是技术人员,工作比较辛苦。“经济收入高”作为影响择业重要因素的学生比例为73.7%。进入21世纪以来,人类起先进入一个全新的学问经济时代,高校生的择业观由更看重经济收入起先转变为更看重将来的发展前景。大部分学生认为,一个单位的发展前景确定了它能给员工供应的发展空间和学习机会,有发展前景的企业能给
5、人信任感和拼搏的动力。调查显示,关于“你选择职业首要考虑的问题”,有44.5%的高校生选择“发展空间”作为他们择业时首要考虑的问题,有18.5%的高校生选择首要考虑薪金与福利。2.药随着市场化改革的深化推动,社会主义市场经济体制逐步确定,私营经济和外资企业获得了很大的发展,“三资企业”起先成为一些高校生毕业后的首选工作单位。生物学专业特殊是微生物学专业的毕业生还可以把目光投向一些生物制厂和疫苗公司的三资企业,现在社会上外资和医院附属的制药厂比较多,做疫苗的公司也不少,一般探讨生会本科生和大专生有更多的机会,并且待遇要高于本、专科生。面试前要对所聘公司的背景、产品和专业学问等有充分的打算,这样胜
6、利的几率会更大,他们更有“将来发展空间”。二、生物化工工艺专业的发展前景和分析生物科学专业包括了生物科学和生物技术两个专业方向,这些专业学科主要培育学生学习生物科学技术方面的基本理论、基本学问,学生将受到应用基础探讨和技术开发方面的科学思维和科学试验训练,进而具有较好的科学素养及初步的教学、探讨、开发与管理的基本实力。其核心课程主要包括了动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、一般生态学等学科;必修课程则包括无机及分析化学、有机化学、高等数学、物理化学、生物技术概论等。从就业方面来看,生物科学专业的毕业后可以到科研机构或高等学校从事科学探讨或教学工作,也可以
7、到工业、医院、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用探讨、技术开发、生产管理和行政管理等工作。另外,生物科学专业的科学技术含量要求较高,因此对于这个学科的学生来说,选择接着深造对于以后从事专业的学科也是有必要的。这个专业的本科、专科毕业生在求职过程中存在着比较明显的“高不成,低不就”的现象。一方面,好的科研、企业单位是志向的择业对象,可是其要求自然也比较高,本、专科生的竞争优势不是很强,各个方面的实力都须要提高;另一方面,基层单位就业简单,可是条件差,发展也不太志向。对于求职来说,文凭其实只是一小方面,聘请单位对文凭作出规定,无非也是希望应聘者
8、有更高的职业实力。所以说,专业学问、实力过硬才是最重要的条件,在学习的过程中有意识的熬炼、提高自身的职业技能,也是增加竞争优势的方法。生物科学专业是科学领域的新兴行业,任何一个行业的存在和发展都不行能是孤立的,它必定会牵动相关行业的共同发展,所以它的方向也不会是单一的。这也确定了,本专业的学生其就业方向也不会是单一的,有肯定选择范围。再择业时有44.5%的高校生选择有发展空间的行业作为他们的手考虑因素,18.5%则选择薪金与福利作为考虑条件。由于各方面的因素,据调查生物化工工艺专业的学生有62.5%的学生为从事与本专业相关的行业。随着社会对生物科学行业的需求的增加,国家对本专业的重视程度也在不
9、断提高,对这个专业的教学自然要有更高要求,会有越来越多的高校增设这个专业。国家对这个专业的相关行业投入会有所增加。3.我对这次调差的总结:1、时代性。高校生择业观的形成和发展,与时代的改变是紧密相连的。不同发展时期的社会有着不同的阶段目标,不同时代的高校生就有不同的择业目标,可以说高校生择业观的改变是时代改变的晴雨表,在不同时期呈现出不同的特点。20世纪70年头末80年头初的高校生起先有了自己选择职业的意识,但毕业时必需听从国家安排。他们在就业时最看重的是“社会地位”,追求的志向职业是“科学家”和“工程师”。20世纪80年头的高校生择业标准,第一位是社会地位,其次位是社会意义,第三位是发挥个人
10、才能和酬劳。到了80年头末,“符合个人特长”成为他们择业的首要标准。20世纪90年头前期,高校生就业时追求“第一职业求稳定,其次职业求发财”。20世纪90年头中期以后,曾流行的“待遇确定职位选择”的模式已基本过时,“能否发挥专长”又成为高校生择业首要标准,很多高校生认为要在个人和社会两个价值之间找寻最佳结合点。由此可见,高校生择业观表现出剧烈的时代气息。2、主体性。从横向比较来看,高校生择业群体有自己显明的特征。有学者探讨认为:高校生具有“五高峰、四最、三敢、两缺乏、一中心”的特点,即体力高峰、智力高峰、社会需求高峰、特别行为高峰、成就高峰;最主动、最富有生气、最肯学习、最少保留思想;敢说、敢
11、想、敢干;缺乏社会生活阅历、缺乏政治斗争阅历;经常以崇尚自我为中心。高校生择业群体的这些主导特征,构成了高校生择业群体像,并制约着他们的择业观。主要体现在职业选择过程中,他们崇尚自我、以个人为中心、注意个人奋斗、强调自我价值的体现;在职业活动中只愿当主角,不愿当配角,总担忧自己被埋没、被大材小用等等。3、差异性。高校生择业观因高校生分布的地域不同、学历层次不同、所学专业不同、男女性别不同、需求重点不同而呈现出明显的差异性。从地域分布来看,高校生就业去向有东部与西部、沿海与内地、本地与外地等差异;从学科专业来看,高校生学习有文、理、工、农、医、经、管、艺等众多领域的差异。这些差异性主要体现两个方
12、面:一是升学与职业的选择上,二是选择职业的动身点上。比如,高校生在设计自己的成才之路时是多角度、全方位的:或考研专攻学业,或考“托福”以向外谋求发展空间,或从政以争取社会声望和社会地位,或经商以充溢经济基础,或主动响应国家号召,为国为民奉献热血青春等。几点建议:1.高校生要全面提升自身综合素养21世纪经济、科技的竞争归根究竟是人才的竞争。市场经济条件下毕业生在人才市场的竞争主要是综合素养的竞争,高校生在高校时期应留意自己各方面素养的培育,提前做好择业打算。自觉根据素养教化要求培育自己的道德素养、文化素养、业务素养、身体心理素养等,培育自己的交际实力、创新实力、运用学问的实力,增加自己的竞争力和
13、自信念,使自己成为适应社会须要的合格人才。2.毕业生要进行择业心态的自我调整在择业中,不行避开地会遇到困难、挫折、冲突和冲突,毕业生应学会全面了解社会,客观地分析、评价自我,使志向自我与现实自我统一起来,正确处理志向与现实的冲突关系,依据社会需求正确解决自己就业定位问题,调整自己的择业心态。高校生在高校期间还要留意培育自身抗挫折实力和良好的心理素养、奉献精神、创业精神和艰苦奋斗精神等。3.学校应加强全方位的就业指导工作学校要适应新形势,实行相应改革措施。除了深化教学改革,对高校生进行专业学问教化,从入学起先就着力培育学生各方面素养、实力外,还要进一步加强对毕业生进行思想教化、志向教化、形势教化
14、,开展社会实践活动和心理询问活动,引导高校生树立正确的择业观,客观地进行自我评价,增加他们的心理素养和在人才市场上的竞争力,培育出适应社会需求的合格人才。高校还应大力加强就业技巧指导,提高服务质量,为毕业生供应更多的就业信息。4.社会和毕业生家长要赐予主动的关注和引导社会要努力为高校生供应良好的择业环境,为毕业生供应更多的择业机会,完善就业市场和人事制度,建立真正的公正、公允的竞争机制。这是对高校生择业心态调适的最有力的措施。另外,家长和亲友要主动关切毕业生择业期间的心理改变,主动协作学校,帮助他们树立正确的择业观,缓解心理压力,使他们有主动、健康的择业心态。当代中国正处在激烈的社会转型中,随
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