2022年年语文版八年级语文上册教学工作计划.docx

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1、2022年年语文版八年级语文上册教学工作计划趣事是指本身就好玩的或者人们感爱好的事情、好玩味的事。那么考试相对一些人来说同样也是一件趣事。以下是我为您举荐2022年语文版八年级语文上册教学工作安排。一、教材内容语文版八年级上册教材分为五个现代文单元和两个古诗文单元共七个教学单元，计有诗文三十八篇(其中略读诗文十四篇)，共有十六篇(段、首)要求背诵。写作、口语交际训练七次，写字训练两次，综合性学习三次。二、教学目的和要求1、思想品德目标：进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创建实力，发展学生的智力，培育学

2、生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康特性，逐步形成健全人格。2、学问目标：了解文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中出现的生字词的音、形、义。3、实力目标：正确理解和运用祖国语言文字，具有基本的阅读听话说话的实力，养成良好的语文学习习惯。初步驾驭精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利有感情地朗读课文，背诵基本课文中的精彩篇段，养成读书看报的习惯。4、人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，将文中感受到的有关人文素养活用到生活中，从而提高自己的文化品位。三、详细教学措施1) 常常督促

3、学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画;养成勤查字典的习惯，尽量削减对老师的依靠心理等。2).语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注意学问之间,实力之间以及学问、实力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培育语感,致力于语文素养的整体提高。3). 重视学生思维实力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力,尤其要重视培育学生的创建性思维。4).教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获得学问,科学地训练技能,突出重点和难点，教学方式敏捷多样，以全

4、面提高语文实力。.5).重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。重积累，平常不定期地向学生举荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关切一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。6) 针对学生怕作文的心理，订正他们对作文的错误相识，培育其写作爱好，激励学生多写 。 除课堂的大作文外，激励学生平常多练笔，从句段起先，多写一些短小精悍的文章来，使学生写作实力能慢慢地得以提高。7).实行分层目标教学,依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体提高。8

5、).引导激励学生成立学习小组,培育合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习爱好和成果。9).优化作业管理,培育学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。10).作业的布置和批改要有所区分,要因人而异.充分照看到不同学生的特点。11).做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。12).教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少指责,让学生树立起学习语文的信念。13).激励学生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整齐的习惯。上述安排有待实践来检验其可行性。本人将以此为基础，实践中将其不断加以改进、完善。四、各单元(或章节)

6、重点要求第一单元游记以游为中心支配教学，让学生驾驭游记的基本特点和写法。引导学生弄清游记的游踪，抓住景物的特征。学习课文写景运用的多种修辞手法及生动形象的语言，并能在写作中运用。体会作者渗透在景物描写中的思想感情和融情于景的写法。其次单元新闻通过阅读，让学生把握新闻作品的基本特征和不同新闻样式(消息、特写、电视新闻、人物通讯等)各自的特点，理解不同新闻体裁的区分。学习快速阅读文本。第三单元争论文通过阅读，理清争论文的三要素，了解争论文中叙事与记叙文中叙事的不同，学会简洁概括的叙事方法，体会争论文语言的特点。第四单元小说让学生在七年级初步了解小说的特点的基础上，加深学生对小说这种体裁的相识，在理

7、清情节的前提下，指导学生学习分析小说的人物形象，把握小说主题，品尝富有表现力的语言。第五单元说明文了解事理说明文的特点，驾驭说明文的依次和方法。体会文章精确、简明、平实的语言特点。在七下学习事物说明文的基础上，可通过比较，更好地驾驭两种说明文的特征。第六单元古诗文是在第一单元的基础上指导学生进一步学习游记。让学生了解：游记的写法，古今大致一样，都是记录游踪、描写景物、表达某种思想感情。积累文言词语文，培育翻译实力。诗词五首，引导学生反复朗读，在朗读中领悟作者通过写景所抒发的思想感情。第七单元古诗文让学生利用学过的现代记叙文阅读的有关的学问、技能，来帮助学习文言记叙文字，引导学生按阅读记叙文的要

8、求，理清故事发生的时间、地点、人物和故事的起因、经过、结果，并体会故事蕴涵的道理;引导学生利用驾驭的争论文学问来帮助阅读文言争论文，驾驭举例归纳的论证方法。诗词五首，着重培育学生初步驾驭阅读观赏诗词的方法。教 学 进 度周次日期课题或教学内容重点难点课时一周9.1-9.21、巴东三峡了解游记作者的游踪。2二周9.5-9.111、巴东三峡2、周庄水韵3、写作(一)1、了解游记作者的游踪及游记的特点。2、学习运用多种修辞手法写景。3、学写游记。 6三周9.12-9.181、青海湖，梦幻般的湖2、小石潭记1、了解古人游记与今人游记的异同。2、识记文言词语。3、背诵课文。 6四周9.19-9.251、

9、记承天寺夜游2、游恒山记3、诗五首1、识记文言词语。2、背诵课文。6五周9.26-10.21、满井游记2、综合性学习新闻1、识记文言词语。2、了解新闻文体学问。 6六周10.3-10.91、北京喜获2022年奥运会主办权2、生命之舟3、别了，不列颠尼亚1、了解新闻文体特点。2、了解新闻文体的分类。 3七周10.10-10.161、杂交水稻之父袁隆平2、写作(二)3、关于争论文1、了解新闻文体特点。2、学写新闻。 6八周10.17-10.231、纪念白求恩2、谈语言3、行楷字的书写原则(一)(二)了解争论文体特点，学习有理有据的阐述自己的观点。 6九周10.24-10.301、最苦与最乐2、懒散

10、的才智3、写作(三)了解争论文体特点，学习有理有据的阐述自己的观点。 6十周10.31-11.61、半期测试评价2、关于争论文3、鲁提辖拳打镇关西1、总结争论文。2、了角小说的特点，学习分析小说人物形象。 6十一周11.7-11.131、范进中举2、选举风波3、名著引读(三)了角小说的特点，学习分析小说人物形象。 6十二周11.14-11.201、山米与白鹤2、写作(四)3、生于忧患，死于安乐1、学习缩写小说。2、了解古代争论文与现代争论文的异同;背诵课文 6十三周11.21-11.273、曹刿论战2、写作(五)3、干将莫邪1、了解古代记叙文与现代记叙文的民同。2、积累文言词语，背诵课文。 6

11、十四周11.28-12.41、劳山道士2、诗词五首1、了解古代记叙文与现代记叙文的民同。2、积累文言词语，背诵课文。 6十五周12.5-12.111、花儿为什么这样红2、海洋是将来的粮仓3、写作(六)了解事理说明文的特点，驾驭说明文的依次和方法。体会文章精确、简明、平实的语言特点。 6十六周12.12-12.181、雨林的毁灭世界性灾难2、世纪之交的科学幻想3、语法学问(二)了解事理说明文的特点，驾驭说明文的依次和方法。体会文章精确、简明、平实的语言特点。 6十七周12.19-12.25总复习巩固各单元1、 各单元字词及相关文学学问。2、 古诗文背诵、默写。 6十八周12.26-1.1总复习系统复习各单元学问体系 6十九周1.2-1.8期末考试第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页