2022第一学期校本培训工作计划(精选多篇).docx

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1、2022第一学期校本培训工作计划(精选多篇) 第一篇：201*-201*年度第一学期校本培训工作安排校本培训工作安排一、指导思想：仔细贯彻教化部中小学老师接着教化工程、国务院关于基础教化改革与发展的确定、基础教化课程改革纲要(试行)精神，围绕课程改革的中心任务，进一步提高老师教化教学理论水平和实践实力，努力营造老师终身教化和学校可持续发展的良好氛围。仔细学习新课程改革的理念，立足课堂教学改革，以培育学生的创建精神和实践实力为重点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式。结合我区实际状况，力求在去年校本培训的基础上再上一个新的台阶，特制订本安排。二、培训对象：学区全体在职教职工三、目标任务：1、通过

2、实施校本培训，使广阔老师提高职业道德素养，确立正确的教化观念，了解本学科的发展趋势，完善学问结构，提升学问层次，具有较强的教化教学实力、实践创新实力和教化教学探讨实力，提高履行岗位职责和实施素养教化的实力和水平，适应基础教化发展的须要，成为觉悟高、观念新、业务精、实力强、善创新的教化工作者。2、构建一支学习和探讨型的老师队伍：四十五岁以下老师全部通过本科以上的学历培训，激励已获得本科文凭的老师参与探讨生学历培训。3、完善校本培训网页和老师校本培训电子档案，全部教职工都拥有自已的个人继教网页。全体老师人人能运用)价考核，登记培训的学时和学分。5、 将老师的学习笔记、听课记录、课例或案例、课件、学

3、习体会、阅历总结、探讨论文等文字材料和参与培训或探讨活动的考勤状况作为校本培训检查、考核的重要依据。柳毛湾镇中心学校201*年9月第三篇：201*-201*学年度第一学期校本培训工作安排校本培训工作安排一、指导思想：本学期，我校工作将全面落实党的十八大精神，以县教化局、乡教化办新学期工作看法为指针，关注师生的共同成长，将提高学校教学质量放在首位，树立“方向正确、管理科学、队伍过硬、质量优秀”的办学形象，构建和谐校内，办人民满足的教化。二、主要工作：（一）强化队伍建设，锻造和谐团队。、加强学校领导班子建设。学校领导班子成员要进一步增加责随意识、服务意识、创新意识和榜样意识，要蹲好一个点，抓好一个

4、岗，在工作中做到团结协作、创新思路，对分管工作创建性地、卓有成效地开展工作。通过学习不断提高自身的综合素养和管理水平，用自身的人格魅力、情感的亲和力来带动和影响广阔师生，使学校管理从“管治”型向“服务”型转变，以带动全体老师素养的提高。2、强化老师师德建设。仔细组织老师重温中小学老师职业道德、义务教化法，学习优秀老师的感人事迹，着力塑造身边的典型形象，大力提倡爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献的现代老师精神，时时到处以老师职业道德规范自律，做到依法执教、文明从教、科学施教，不断完善自我，以自己高尚的人格影响学生，感召同事。3、抓实老师专业培训。结合本校实际仔细制定校本培训安排，通过组织老师

5、参与校本培训、课程学习、学习考察、会课、赛课、示范观摩课等多种形式，引导老师确立先进的教化思想，提升老师的教科研水平。实施老师读书工程，树立老师终身学习的意识。引导老师有重点地学习有关的教化理论，结合新课程改革，开展读书研讨活动，使广阔老师在自我反思、名著引领、同伴互助中进一步得到成长和提高。通过不断的学习与实践着力培育和打造出有肯定影响力的学科带头人、教学能手、教学新秀。（二）突出质量建设，夯实教学管理。、加强对课堂教学的检查、指导与管理。加强随堂听课，完善制度，激励老师间的相互听课，共同取长补短，四十周岁（含四十周岁）以下的老师每学期听课不少于15节，其余年龄段的老师每学期听课量不低于10

6、节。五十周岁（含五十周岁）以下老师每学年上好一堂教学展示课。、加强课堂教学的探讨，不断推动学校的课程改革。各教研组必需仔细制订出相关的安排，以“聚焦课堂、关注教学、提高质量”为目标，把对课堂教学的探讨作为教研组活动的重点内容，着力引导老师对课堂有效性的探讨，提高有效教学的水平，大力提倡常态下的优质课，要定期支配不同的典型课例供大家观摩与探讨。提倡“探讨兴课”，发展反思实力，通过对教学过程、教学活动、教学效果的探讨和反思，不断提高课堂教学质量。骨干老师要发挥好示范作用，上好示范课,开展专题讲座。学校将请有关专家作讲座、辅导，组织老师外出学习观摩，组织参与各级各类课堂教学竞赛和评比活动，在教科研活

7、动中提高课堂教学水平。、加强教学管理，进一步规范教学工作，加强教学常规的检查、督促，对教学工作进行科学、规范的管理，通过多种形式检查教学状况，排找问题，切实提高教学质量。老师要着重抓好备课和作业设计与批改工作，备课应充分钻研教材，把握重难点，熟识学生智力的最近发展区，结合班级和学生实际状况进行备课，提倡多种形式的实效备课。要充分做好课前打算，教案设计要体现自己的教学特色，仔细进行特性化修改。、加强课程建设，促进学生全面发展。本学期，教育处将加强综合学科的教学与课程管理，做到开齐、上足、教好，促进学生的全面发展。加强科学、综合实践课程师资队伍的建设，定期开展教研活动，探讨教学方法，提高老师的业务

8、素养。坚固树立“健康第一”的思想，仔细贯彻体卫工作两个条例，加强体育课外活动的指导，不断提高体育教学质量和运动水平。仔细探讨制定大课间体育活动安排和实施方案，主动开展“阳光体育活动”，推广新一套小学生广播体操，确保学生在校每天有1小时的体育熬炼时间，促进学生全面发展。体育组要帮助学校体育特色项目的训练工作，把我校的体育特色做成亮点。（三）注意校本培训，促进老师成长。1、重视老师基本功培训。本学期，我校将接着加强对老师（尤其是青年老师）的“三字一话”、信息技术等教学基本功进行培训和考核，通过开展各种竞赛和沟通活动，促进老师基本功水平的提高，为教学供应保障。、建立老师梯队培育模式。接着实施“名师工

9、程”、“青蓝工程”，通过为青年老师结对子、铺路子、搭台子、压担子，使他们尽快成长，适应教化教学的须要。高度重视骨干老师的培育，对事业心强、勤于钻研业务、有培育前途的老师供应沟通、展示的平台，通过沟通、评论、互学、考察、竞赛等形式，提高骨干老师学习、实践、反思的广度与深度，提升他们进行探讨课题的实力。骨干老师要充分展示自己的特长，多上示范课，多作讲座，帮助学校搞好教科研工作，起好带头、示范、帮扶作用。、重视教研组建设。教育处要加强教研组的管理，以教研组为单位，扎扎实实地开展教学探讨工作，使教研组成为学科课题实施、教学探讨的基本单元，保证教研活动的常常化、专题化、系列化。通过开展一系列的教学研讨、

10、沟通、反思活动，不断提高教化教学的探讨水平。各教研组在期初必需仔细制定好切实可行的教研工作安排，活动过程要详细体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。学期结束，学校将组织教研组的教研专题汇报会，展示各教研组的教研活动成果。（四）丰富活动形式，提高学生素养。、以养成教化为突破口，提升学生的基础道德素养和法制意识，特殊注意学生良好的文明行为习惯、礼仪规范的养成教化和民族精神教化、法制教化、心理健康教化、诚信教化、感恩教化等。开展“弯弯腰”活动，把爱惜校内环境与学生个人良好的卫生、生活习惯的养成结合起来，形成人人爱惜公物、维护文明整齐的学习环境的良好氛围。、以少先队活动为立足点，不断丰富和拓展德育工

11、作的途径和方法。少先大队部要围绕德育工作要求，每月确定一个教化主题，组织开展相关的教化活动使活动好玩、有效。本学期要重点组织学生参与和谐校内创建活动、民族精神宣扬月活动、小学生阅读活动和小学生艺术展演活动，丰富学生生活，寓教化于活动之中。3、接着开展爱心工程，进一步做好外地生帮扶指导工作。广阔老师要深化学生家庭了解状况,驾驭第一手资料,建立健全相关的信息管理机制，保障这类学生的同等教化的权利，提高学校教化的社会公信度。（五）认准发展目标，构筑精细管理。、进一步树立“向管理要质量”的理念，不断提高学校的管理水平。组织全体教职工仔细学习县教化局颁发的相关文件精神，排找不足和差距，修订学校内改方案，

12、落实整改措施，努力争创“和谐校内”、“文明学校”、“绿色学校”，促进学校可持续发展。2、高度重视学校平安工作。进一步完善校内平安管理网络，建立健全平安管理制度和校内突发事务应急预案。主动组织开展各项平安教化活动和公共突发事务预防、演练活动，提高师生的平安防范意识和自救自护实力。会同村委会，加强对校内周边治安环境整治。3、坚持依法治校，健全决策、执行和监督体系，实行有效的法治管理、制度管理，全面推动校务公开和民主管理，进一步完善教代会制度，发挥教职工的民主管理、民主决策与民主监督的自觉性，增加民办法识，提高管理水平。（六）强化后勤管理，提高服务水平。1、树立服务意识，增加个人素养，提高服务水平。

13、要乐于吃苦、甘于奉献，要时时做到为师生服务、为教化教学服务，把老师、学生、家长满足不满足当作衡量自己工作的一把尺子。2、树立节约意识，确立勤俭办一切事情的思想。坚持按规章制度办事，接着实施物品申报选购制度，拒绝奢侈，把每一分钱用在需用之处。3、主动了解老师的思想、工作状况，丰富老师的课余生活，刚好为老师排忧解难，尽力改善老师的工作条件与环境。落实好扶贫帮困工作，让全部师生在管铺头小学这个大家庭中充分感受到集体的暖和。校本培训工作安排201*-201*学年度第一学期砖垛小学第四篇：祝家庄小学201*-201*第一学期校本培训工作安排祝家庄小学校本培训工作安排（201*-201*学年第一学期）一、

14、指导思想：实行国家进一步基础教化课程改革纲要（试行）的精神，以提高老师实施新课程的实力为宗旨，努力探究老师接着教化校本培训模式，发挥校本培训的功能和优势，建立老师终身极有和可持续发展的有些机制，树立老师培训的大教化观、大发展观，以提高老师综合素养和施教实力，更有效地达到资源共享，促进我校各项工作“提质增效”，通过学校、老师的努力，为社会培育出更多适应社会主义市场经济发展的好用型、新型人才。二、培训对象：祝家庄小学全体老师三、培训目标：1、进一步加强师德建设，加强行风建设，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的老师队伍。2、进一步加强对老师的业务培训，深化进行课堂教学的探讨，各学科在课堂教学中探究具有我校

15、特点的教学模式，并主动付诸于行动中，全面提高教学质量。3、接着开展课堂教学评比活动，实行1-5年级的青年老师课堂教学比武活动。4、仔细落实课题探讨工作，确保本学期课题的探讨和结题顺当进行。5、主动推动现代化教化设施的运用，进行触控一体机的运用培训，着眼于提高课堂教学的实效性。6、逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。四、培训措施：1、加强理论学习，提高老师师德水平。高尚的师德是老师素养的核心，学校始终把师德教化摆在接着教化的首位，大力提高老师队伍的政治思想素养和职业道德素养，努力使我校老师酷爱教化事业，以德育人，为人师表。学校每周组织一

16、次政治学习，教研组也利用学科教研活动，进一步活化学习形式，以提高理论和政治修养，提高师德水平。2、主动开展新课程培训，提高老师教化教学实力。新课程改革是一项重要的教化科研工作，把校级以上立项课题工作向新课程倾斜。定期实行教研组长、课题组长会议以及教科研骨干培训。以新课程改革对 1老师的要求为核心内容切实抓好校本培训，努力提高老师课改的实力和课改的意识。以解决学科课标问题为重点，切实抓好校本教研活动，形成学校新课程科研课题，实施课题牵动的策略。为老师供应案例探讨，推动对教学方式、学习方式探讨的学科培训活动的开展。坚固树立以学定教的理念，各学科在课堂教学中探究具有我校特点的教学案模式，并主动付诸于

17、行动中。为了给老师供应展示和衡量自己的机会，实行我校1-5年级的青年老师课堂教学大比武活动。为提高教学实效性，本学期将加强教学五仔细的检查考核力度，学校校长室、教务处对老师的备课、上课、听课、作业批改状况实行定期和不定期的抽查，随时做好记录，实行随堂听课、推门听课制度和行政巡课制度。3、加强教研组、备课组建设，提高教研组、备课组活动的实效性。 把制作课件、备课、上课、研讨、课后反思与加强教研组、备课组建设有机结合起来。为了的确提高教研组、备课组活动的实效性，定期实行教研组长、备课组长会议，要求各教研组、备课组定时定地点实行活动，校行政人员干脆参加教研组、备课组的活动，并做好记录。4、开展自我读

18、书活动，强化终身学习意识。激励老师围绕新课程对老师的要求，仔细学习相关理论书籍和文章，以达到更新教化观念，变更教学方式，提高教学质量的目的。另外老师依据自我发展需求，自主学习、自主实践、自主评价、自主完善，坚持写教后感，根据教化局要求写教学反思并上传于网。激励老师参与各种形式的高一级学历进修。5、抓实学校课题的过程探讨，以课题促课改。小学部各班订好儿童阅读工程子课题的安排，每生有一本指定的课外读物，运用好两本校本阅读教材，并开发一套少儿背诵课程，师生美文诵读竞赛，使我校的读书活动特色更显、成效更丰。中学部各教研组仔细落实触摸屏对提高教学有效性的探讨，开展专题的学习和研讨，解决新课改中的热点、难

19、点、重点问题，培育反思型、探讨型的老师群体。各教研组45岁以下的老师都必需上一次研讨课或观摩课，并刚好做好评课研讨工作，使教研组成为推动新课程改革的学习和探讨的实体。6、以拜师结对为手段，狠抓年青老师的培育。学校三年内的新老师都和学校的骨干老师结为师徒对子（包括教学上和班主任工作）。教务处拟订了协议，老老师和新老师提出了明确的要求，促进了新老老师的共同成长。学校还紧抓城乡骨干老师沟通这样一个契机，让骨干老师的作用能够发挥应有的作用。另外我校将主动协作市教化局、教研室、老师进修学校对新老师的培训工作，严格对新老师的管理，促进其健康快速成长，努力使新老师具有新的教化理念，驾驭教化教学的基本功和实施

20、新课程的实力。7、在课堂教学中落实“学问与技能、过程与方法、看法与价值观”三准目标，在“自主、合作、探究”课堂教学总体要求下，坚持以学生为主体，引导学生自主合作学习，老师的角色由课堂的灌输者、讲授者转变为学生学习的指导者、帮助者，在此基础上，逐步形成了“确定目标、自主学习小组沟通、合作探究课堂探讨、辩疑解难训练巩固、学问迁移检测反馈、总结升华”的学案教学模式。9、成立培训领导小组（附后），负责培训安排的制定与实施。确保培训工作明确有序，进展顺当。10、建立考核与奖惩制度，以调动老师的主动性，实行过程监控，结果考核。本学期将严格教学五仔细的检查考核力度，学校校长室、教务处对老师的备课、上课、批改

21、状况实行定期和不定期的抽查，实行随堂听课、推门听课制度和行政巡课制度。附：祝家庄小学校本培训领导小组组长：闫宪彬副 组 长：崔丽萍 翟建博成员:孙代芹 张淑霞张建华 曹雪杰赵淑红 李琳祝家庄小学 201*年9月校本培训活动支配第五篇：201*-201*学年第一学期校本培训工作安排201*-201*学年第一学期校本培训工作安排一、指导思想：老师的专业水平是老师从事教化工作的生命，为更好地落实教化局关于全面开展中小学校本培训工作的要求，我校从教化部颁发的中小学老师接着教化规定、基础教化课程改革纲要（试行）的精神为指导，主动探究以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的

22、培训功能和优势，促进老师专业化发展，努力营造老师终身教化和可持续发展的良好格局。二、工作目标：1、树立新的教学观念。通过校本培训，完善老师业务学习的机制，提高老师教化活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新老师观念，树立现代教化思想，优化学问结构，培育创新精神与创新实力。2、提高教学实力，促进学习和探讨相结合。努力建设一支师德好、观念新、素养高，能够胜任基础教化课程改革与开发的骨干老师队伍，能够适应小学跨越性发展须要的学习型、科研型老师队伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。三、培训内容：1、开展师德培训，办家长满足的学校，做家长满足的人民老师。2、开展“优化课堂作业设计，提高课堂教

23、学效率”主题校本培训。3、开展教化技术实力培训。4、开展科研实力培训。四、培训形式：1、自学反思自学是在学校规划与指导下，老师依据自己的要求开展的自我培训活动，主要实行上网阅读教化文献，系统学习教化专著，学校博客网站阅读学校举荐文章、到校阅览室学习教学杂志，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，一学期开展四次精品教学反思沟通会。2、实践与沟通形式（1）开展相互听课，评课活动，相互探讨，共同提高。（2）开展“同上一节课”的研讨活动，提高老师独立处理教材的实力，不断提高课堂教学的魅力。（3）开展精品教学反思沟通会。（4）开展老师基本功的培训，坚持每天一页钢笔字的练习，开展四次书写大赛。（5

24、）开展课题探讨，围绕科研课题上好每一节课。3、专家引领学校聘请有关专家定期来校进行指导，举办专题讲座，零距离地与老师接触，手把手地进行辅导。五、主要措施：1、提高相识是做好校本培训工作的关键，要加强学习，把校本培训与老师的专业发展紧密结合，与提高教化教学实力相结合，扎扎实实做好各项工作。2、加强校本培训的组织指导，加强过程监控管理和考核评价工作。3、充分发挥教研组的校本培训主阵地作用，各教研组要利用教研活动，组织本组老师开展理论学习与专题研讨，仔细落实培训方案。4、校本培训与课题探讨相结合，围绕学校科研课题，修改完善每一位老师的子课题方案，围绕方案，各课题探讨小组定期开展研讨活动，加强沟通，互

25、帮互学，共同提高。5、开展“五个一”活动，即老师每学期研读一本教化理论专著；每月研读一本业务杂志；每月上交两篇教化故事，每学期开放一节研讨课，每学期做一次专题演讲。六、学校校本培训领导小组名单组长：杨明远副组长：刘庆东 刘恩怀组员：李靖张永江 张香 吴建培担当的主要任务：1、全面负责学校老师接着教化的规划、实施、管理和总结工作。2、负责校本培训方案的制度，实施和考核工作。3、整理、留存有关接着教化的资料，考核成果，建立培训档案等。七、时间支配：九月：1、制定学校校本培训安排，校本培训动员会。2、修改完善各课题组科研工作安排。3、“开展同上一节课”课堂教学研讨活动。4、制定个人专业发展安排。5、

26、建立老师培训档案。十月：1、检查老师教学常规。2、薄弱环节，薄弱学科教学探讨。3、课题小组会议，汇报各小学教研、科研工作状况。4、德育活动课探讨。十一月：1、检查老师教化故事、教学反思。2、老师备课本、学生作业本展览。3、老师沙龙活动没有教不好的学生4、教科研领导小组会。十二月：1、优秀作业设计大赛。2、“优化作业设计提高课堂效率”主题教研活动。3、复习专题校本教研。一月：1、校本培训老师自评和互评。2、总结校本培训工作。3、完善老师培训档案。4、检查老师落实状况。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页