2022精编教师个人学习远程研修心得感悟参考范文.docx

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1、2022精编教师个人学习远程研修心得感悟参考范文 提升老师班级治理的实力与水平，在教化的过程中努力把儿童放在教室的正中心，还儿童以生命，让教室与课程浑然一体，引领教室里的每个生命真实的生长，提升班级保教质量，构筑班级育人新生态，确保立德树人、幼有优育落实到每一个孩子身上。下面是我为大家整理的精编老师个人学习远程研修心得感悟参考范文，以供大家参考借鉴！精编老师个人学习远程研修心得感悟参考范文我参与了中小学老师全员远程接着教化培训学习。在学习中我觉得很充溢。因为通过这个远程教化平台，我学到了许多有益的东西。下面就将我所学到的归结如下：一、对远程教化有了更进一步的领悟刚起先对于远程教化这个概念并不是

2、很清晰，只知道它是一种新型教化模式，是一种将信息技术和现代教化思想有机结合的新型教化方式。它有着开放性，技术先进性，自主敏捷性，共享性等特征，但是通过这短短一段时间的学习之后，我更进一步领悟到了它的一些特征对社会群体的影响。首先是技术先进性，它极大地提高了远程教化的交互功能，多媒体课件，视频点播等先进的教化手段使教学的呈现形式形象生动，提高了远程教化质量，有利于学习者理解和驾驭，有利于学习者潜能的发挥，启发创新意识，提高教学效果。其次是它的自主敏捷性，它能够满意受教化者特性化学习的要求，给受教化者以更大的自主权。它变更了传统的教学方式，受教化者可以依据自己选择的方式去学习，使被动的接受变成主动

3、的学习，把传统的以教为主的教学方式，变更为以学为主，体现了自主学习的特点；一方面，受教化者可以自主地选择学习内容，同时，它也可以针对不同的学习对象，按最有效的特性化原则来组织学习，依据教化对象的不同须要和特点，刚好调整教学内容，做到因材施教。另一方面，受教化者可以敏捷自主地支配时间进行学习，不受传统教化方式时间固定的限制。二、教学理念的提升，新课程相识的深化在这短时间里，通过对感受初中新课程-与课程实施者的对话，感受新课程标准的学习，我的观念和相识和以前的不一样了！在专家们的讲座中，理论和事例都来自于我们的教学实际，使我不由自主的想去看，而且在看当中我会思索。尤其专家讲的内容对一线老师很有用，

4、有理论依据更有典型事例。在学习之后，我会联系专家所讲的内容，结合自己的教学，多思索、多尝试、多总结、多沟通，使自己的教学水平，教学实力有一个质的飞跃。新课程标准要求教学要面对全体学生，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。老师要为学生供应自主学习和相互沟通的机会以及充分表现和发展自我的空间，激励学生大胆地运用英语。因此在课后，我仔细地指导学生整理笔记，整理错题本，利用零星的时间，培育学生良好的学习习惯。同时，不定期地召集部分学生沟通反馈教与学方面存在的问题。仔细地开展培优补差活动，不断激励后进生，帮助他们解决学习上的困难。通过这二次的的上研修学习，阅读查看了各个教化专家的精彩和教学心得，领会了他

5、们幽默风趣的教化风格、先进的教化理论。通过这次络老师培训，我更明确了做老师这一神圣职业的志向，更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。这次培训让我了解到初中生物教化发展的最新动态、趋势；深刻领悟了生物教化的理念、新时期生物老师所面临的主要任务等一系列数学教化方面独到的观点；让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教化家的博大胸怀和乐观向上的工作看法。身为老师，就要懂得找寻规律，驾驭学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和探讨，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。在这段时间的学习中，我仔细倾听了许多专家的精彩

6、讲座，主动做好学习笔记，努力用新学问来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。主要有以下几个方面：1、真正的融入到学生当中去首先，老师要懂得敬重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在学问、实力上的交往，也是情感心灵上的沟通、沟通，首要的是老师要对学生关切、信任、敬重。2、注意培育学生的学习爱好老师不但要提出可供学生思索的问题，更应当在每节课的起先创设悬念情境，激发学生主动探究的爱好。老师导入新课的教学语言奇妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的留意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。

7、传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：欲知后事如何，且听下回分解。这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为一个老师，假如也能使学生越听越想听，就说明学生的学习爱好被我们充分调动起来了，达到这种境界就须要在教学中不断地创设问题情境，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，老师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参加学习过程，驾驭学习方向，帮助学生自主探究学问，寻求问题答案。3、立足课堂，培育学生的思维实力我注意优化生物教学方式，从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既注意学问的系统传授，又给学生思维

8、以充分的自由度。一是供应给学生明确的思索对象，有效集中学生留意力，激发学生的学习动机。二是供应给学生独立的思索机会，使每个学生的潜能都得到充分发展，老师不替代学生的思维。三是供应给学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生接着绽开思维的问题，不干脆给出解决问题的详细方法，如：题目要求什么问题?你是怎样想的?还有其它方法吗?有什么规律吗?等等，使学生的思维活跃起来，使学生的脑子主动转动起来，促进思维的深化发展。4、加强学习，不断上研修，自觉走进新课程作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这

9、要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。对于一个老师，通过这次上研修，让我懂得了络的重要性；让我懂得了如何运用络。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教化教学原理、应用系统、科学的方法，探讨、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行详细安排。我在教学中，激励学生收集身边有关的生物问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互探讨关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现数学于社

10、会又应用于社会的一面。随着络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了改变。听了许校长的络教研培训，使我受到了很大的启发。老师在发生着改变，学生也在发生着改变，一种新的以学生学为中心的教学模式正在形成和发展。老师已不再是传递信息的工具，老师更须要更高层次的教化教学实力，驾驭现代教化技术、探讨教学的各个环节，才能适应将来教化的须要的。络对教化会产生肯定的影响，通过基于互联络的学习可以达到很多的目标，起到传统的教学模式和运用传统教学媒体所不能实现的作用，利用络有助于构建新型的教学模式，真正对教化教学起到全方位的变革作用。以学生为中心，强调学生对学问的主动探究、主动发觉和对所学学问意义的主动建构。建

11、构主义强调创设真实情景，把创设情境看作是意义建构的必要前提，而互联络则淡化了课堂与真实世界之间的距离，扩展了学生的学习空间，在真正意义上实现了学生与真实世界的接触与联系。学生在互联络上，可以获得到大量的资料（包括文本、图片与视音频等），可以自主地收集到大量的原始资料和第一手的信息。在这样的学习情境中，学生可以主动主动去探求学问，保持最旺盛的求知欲望，有利于学生的学问与意义的主动建构，同时对于原始资料的整理与分析，为学生批判性思维与创建性思维的培育搭建平台，所以基于络的学习活动有利于建构新型的教学模式，有利于建构全方位的学习情境。自主学习是学生自主进行学问建构、意义建构的学习模式，其核心是要发挥

12、学生学习的主动性、主动性，充分体现学生的认知主体地位和作用。学生由被动接受信息刺激转变为信息加工的主体、学问意义的主动建构者。基于络的学习能够赐予学生一个自主学习的空间，这是传统课堂教学所不能办到的。在络的教学中，老师不必再给出每个问题的答案，而由学生自主进行查找，从而能够培育学生的自主建构、自主学习的实力。同时络上非线性方式，不同于传统课堂上的线性方式，更适合学生按需所取，按需所学，为学生主动去搜集并分析相关资料与信息供应了条件，有助于学生自主学习实力的培育。在以后的工作中，我要更加努力地络学问，应用到教化教学当中，争取取得更大的成果。精编老师个人学习远程研修心得感悟参考范文本次远程研修给我

13、们供应了特别好的学习环境、丰富的学习资源、先进的教化理念、同等的沟通与互动、自由的学习支配、鲜活的学习案例、浩大的学习共同体，一个展示自我的平台，是一项务实、经济、高效而且意义深远的培训与学习活动。本次研修让我在学习中反思，在反思中实践，在实践中不断提高。一、在感动中学习。1、有感专家视频报告。专家们以渊博的学识、深厚的学养以及他们对教化教学的精辟见解，点亮我们心中对学问的渴求和对教化的执着追求。每次视频都让我们心明眼亮，受益匪浅。通过听专家的讲座和老师们的课程，我对老师这一神圣的职业有了新的相识，我对生物教学的本质看得更清晰了。通过学习，我们更加深化地相识了教学反思的作用和意义，提高了自己的

14、教科研水平，提升了自己的思想境界和思维品质，从而更进一步体会到自己工作的价值和意义。2、在线研讨让人激烈。研修平台为我们创建了与专家零距离对话的机会。我会费尽心机，事先打算好几个问题。同时仔细共享专家对别的老师提问的解答。这种对话，每每让我们茅塞顿开，豁然开朗。我们能感受得到彼此的心灵是相通的，因为大家都有一份对教化事业的深情，都有一种想突破自己的愿望。通过沟通，我对许多问题的相识比以前更深刻，更全面了，也更系统了。这种对话真是一种享受。3、小组沟通，气氛感人。老师们只要一人提问题，就会响应纷纷。把自己的优秀资源上传，老师们的研修热忱感染着每一个成员，大家在探讨学习中实现了共赢！4、老师名家，

15、让我感动。自从参与远程研修以来，我在网上相识了许多老师名家，他们勤勉的学习看法，先进的教化理念，睿智深邃的思想，让我感动不已。每次上一些老师的博客，我都会特别的虔诚，深深折服于他们那深刻的思想。在他们面前，我感到了自己的浅薄。对我来说，远程教化是一个平台，让我有幸接触了那么多名家大师，让我觉得自己可以不再贫瘠。二、在学习中实践、反思、提高。在反思中华蜜。当我们在教学中游刃有余，得心应手了，我们便会有成就感，学生会佩服我们，喜爱我们。我们会因此而华蜜。我们要做个华蜜的农村老师！试问，我们学习了，反思了，提高了，内心充溢了，如何不华蜜呢?特殊是自己的某篇文章点击率不断上升时，那种愉悦与满意真的是难

16、以言表。远程研修就是阳光，她暖和了我教学中日趋迷茫的心；远程研修就是春雨，她让我日渐倦怠的心灵得到沐浴；远程研修更是一片绿荫，她使我们感到了教化事业勃勃的朝气，感到了做个老师可以很华蜜。远程研修，一个别出心裁的方式；研修平台，一个令人充溢激情的舞台。珍惜研修的机会吧，虽然累，但充溢着，尽管忙，却华蜜着。精编老师个人学习远程研修心得感悟参考范文今日是今年全省中学老师暑假远程研修的第一天。与往年相比参与研修的老师们心情特殊高涨，一个个激情四射，浑身都洋溢着无限活力，似乎是要参与一场盼望已久的盛会。就自己来说也有这种感觉。培训，众所周知是件好事，但要每个人把这件好事做好却是难事。近几年我每年都参与暑

17、假研修，感觉每年的收获都比前一年大一些，个人的思想也由刚起先的不理解、抵触渐渐到接受、喜爱乃至今年的渴望。这是一个自然的过程，也是一个必定的过程吧，接触过很多参与培训的老师也都有这种感觉：远程研修让我们自身实力和素养都得到了提高。我想这种有益无害的事情是不会恒久被人们拒之门外。今年对暑假远程研修的渴望与几个因素有关，而这几个因素都得益于全省中学老师暑假远程研修的不断科学调整。今年的培训与往年相比又有了新的改变：起先的时间延后；培训的时间缩短；培训的内容更加精简。每年暑假一起先远程研修也接踵而至，老师们虽然心怀喜悦，但是一个学期的辛苦工作还是让很多很多老师的培训效果大打折扣。今年远程研修在暑假起

18、先一个多月才起先，老师的身体和精神都得到了充分的调整，有的老师甚至早就有点在家无所事事的感觉了。可以说远程研修恰逢其时。今年培训的时间也是几年来最短的。不是说越短越好，虽然时间缩短了，但是内容更加精简。这样培训的效率就会更高。我们追求的不仅是过程，更重要的是结果。高效率的培训，人人都会欢迎。高涨的热忱加上科学的培训设计，信任今年的全省中学老师暑假远程研修效果会更好！精编老师个人学习远程研修心得感悟参考范文幸在网络中参与本次培训，我觉得非常快乐，为此，我非常珍惜这次学习的好机会。在这次远程培训中，我受益匪浅。使我深深感到要转变学生体育学习方式就必需让学生有充分从事体育活动的机会，以发挥他们学习的

19、主动性和创建性。但在教学实践中，我也发觉全新的教化理念还不能很好贯彻课堂教学始终，长期形成的学习惯的教学方式还难以一下子完全变更，这在很大程度上影响到学生学习方式的转变。在今后教学工作中，要不断更新自己的教化观念，将全面的教化理念转化为教学行为，体育源于生活，生活中到处充溢着体育活动。老师应为学生创设良好的体育活动氛围，让学生沉醉于体育熬炼情境之中，乐不思蜀。这里的情境主要指老师通过讲故事、创设活动场景、多媒体课件等教学手段使学生置身于体育熬炼氛围中。在体育教学中，要从培育学生的素养着眼。中学体育教学不仅让学生驾驭体育学问，更重要的是使学生驾驭体育技能，增加学生体质。我认为在中学体育教学中，必

20、需重视培育学生的良好特性，并通过各种运动途径努力实施，全面提高学生的综合素养。在体育教学中培育学生的良好特性，老师要通过各种渠道，抓住时机，把握好体育教学与学生特性之间的联系，发挥体育教学的功能，从而形成学生良好的特性品质，在教学中要做到：要引导学生在自我评价的时候，既要看到进步的一面，又找到自己的不足，力争发扬优点改正缺点，扬长避短， 不断提升自己的各种素养；体育教学中，老师要创建让学生自主学习、合作熬炼的课堂教学环境，正确引导，奇妙疏导，使学生主动投入到学习的全过程；老师不须要对解决问题的方法做很多硬性规定，让学生在实际操作中自己想方法克服困难，有意识的磨练学生的意志，激励他们不畏困难，提

21、高运动质量。这是逐步培育学生良好意志的有效途径。本次培训帮助我们体育老师解决教化教学中的实际问题，提高实施素养教化的实力和水平。通过学习，我深深地感受到国家对我们教化的重视，感受到远程教化的极大优势，感受到老师参与培训、提高自身素养以及教化教学实力的重要性。通过倾听专家老师讲座，我对教化教学工作，特殊是中学体育教学有了更深的相识，教学思路开阔了许多，对今后的教化教学有了新的目标和方向，可谓耳目一新，受益匪浅。我想我在今后的工作中应当牢牢地记住：学生是一切教学的起点，也是一切教学的归宿；学生探究求学的过程要比获得单纯的结论重要得多。作为新时期的教化工作者，我们应当做一个大气的老师，不仅仅是要教给

22、学生体育学问，还应当教会学生学会科学的学习，熬炼方法，给予学生更大的后劲。这才是我们要追求的体育教学价值。精编老师个人学习远程研修心得感悟参考范文在教化局的统一支配下，我从xx月xx日至xx日参与了由教研室教研员王常风组织，在大坝培训点的国家级远程教化培训，这次培训特别适合我们农村中小学老师专业发展的须要，当前，国家对老师的培训工作特别的重视，首先投资力度特别的大，覆盖面也比较广，因此，对于我们老师来看不断加强业务论学习，拓展学问领域，进行学问更新，是我们当前最为迫切的任务。虽然这次培训的时间很短，仅仅只有六天，但对我来说受益匪浅，作为学校一名培训学员，我深知自己肩负的责任重大，所以以这次培训

23、为契机，主动接受新的教化教学理念，更新了观念，开阔了教学探讨的视野，充分相识到了现代教化教学媒体在教学工作中的特点和重要性。主要有以下几个方面的体会：1、培训学习让我了解了国家一些发达地区教化发展的趋势，专家的新理念和许多的教化教学阅历，维护学问。2、在我们农村小学，大家对网络方面的学问较为贫乏，大多数人还从未接触过网络学问，还不能超前地相识到网络带来的好处。因此为了提高大家的相识，老师不仅采纳实物演示的方法，而且还为我们供应实践操作的机会。3、同时在这一次的培训中我们不仅学到许多教学方面的学问，更重要的是增进了和其他学校管理人员以及老师之间的沟通。大家坐在一起畅所欲言，相互探讨、沟通，把自己

24、不理解、不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习、巩固学问的机会，提高了学习的效率。通过培训我接受新的教化理念，转变我们传统的教化观念，来充溢我们的专业技能，同时也成为我们每一个教化工作者必需要解决的第一个问题。只有不断地学习，才能驾驭最新的学问，把工作做得更好。我也希望能够多举办这样的培训活动，以便更好地为各位老师供应学习的机会，使我们的的教化教学水平能更上一个台阶。精编老师个人学习远程研修心得感悟参考范文一个优秀老师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。这种反思能促使老师与他人的沟通。有了反思，才有了接着探究的动力。学习、探讨、反思都离不开老师的主动精神

25、。老师的专业看法、自我发展的意识，也都离不开这种主动精神，这是老师成长的内在动力。在远程研修过程中，我收获颇多先将远程研修总结如下：一、远程研修让我转变了思想，更新了观念这一段时间学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章；看看课程团队专家的指导看法、举荐，我深深感到：这是一次难得的学习和沟通的机会。在这次远程研修中，我投入足够的精力和热忱，也取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点，我才明白自己是多么地渺小，才明白这次机会是多么地宝贵。所以，在以后的随时研修中，我还会仔细的观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中吸取新的教化思想和理念、新的教化手段和方法，并以之来充溢自己。二、远程研修让我开阔

26、了视野，扩展了见识远程研修平台上的老师都在努力地学习，专心地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一向抱着向其他老师学习的看法参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。那些阅历和教训，对我来说真是弥足宝贵。三、远程研修让我相识了自我，提高了水平远程研修平台的课程资源当中的一些新的教化方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮忙，让我相识到自己在教化教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明白方向。

27、这次远修给我的教学思想注入了新的理念，透过专家的视频讲解，丰富的理论指导及鲜活的案例让我开拓了视野，增长了学问。让我对新课程有进一步相识，新课程改革追求的不仅仅仅是一种新的教化教学模式，而更重要的是透过这种模式更新我们原有的陈旧教化观念，以新的教化理念来指导教学工作，来更好的培育适应新时代下的接班人。总之，这次的远程研修活动给了我一个学习和展示的机会，我本人也在这次研修中收获多多。在那里，我要感谢初中数学课程团队的老师和其他老师的指导，特性是班主任老师李文亮老师的指导。这次远程研修给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的教化事业开拓了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作

28、中行动起来。精编老师个人学习远程研修心得感悟参考范文从十九号起先培训到现在，感觉自己既像一个新生儿不断吸取养分，让自己渐渐长大；然而，却又感觉自己是一个落伍的老者，急需从中找到适应这个发展如此快速的世界的法宝。每学一个模块，我如获至宝却又奄奄一息，因为我总是会想到自己的教学。尤其是第三个模块作业，让我的感觉愈加剧烈。不过，我感觉自己这个冲突体渐渐起先释然并找到前进的方向。回想参与工作已四年整，反观自己在教学中的种种表现，有喜有忧。喜的是对教材内容越来越熟识，考虑的方面越来越多；忧的是随着这份熟识感，却产生了倦怠心理。有时候告知自己，四年的时间莫非就有职业倦怠了吗?这次教化技术培训却又让我找到了

29、一种重走一回青春的感觉。我要依据更高的标准来重新要求自己。从情入手。记得刚起先工作的时候，我对一切都充溢了新奇，内心充溢了期盼与激情，亟不行待的想去挑战一切来证明自己的青春活力，主动备课、频繁听课，那时候的我通过各种资源来充溢自己。真的可以用充溢来形容自己；后来，渐渐起先变得懒散，总是给自己找各种各样的借口，放弃许多提升自己的机会。许多时候，只有自己内心才会了解，自己的状态在哪个区间如何定位，不是吗?这次教化技术培训带给我的是许多以前没有尝试过的理念和做法，我想我应当去挑战它，我应当重新充溢激情、信念来挑战自我和新式教学。以维重构。以前的教学生涯都是从整体教材的把握，落实到对微观课时的设计，如

30、何引导学生等方面。但是，这次培训，又有了一个新的中观单元设计，我必需要对以前熟识的教材再以此为维度，考虑如何重构教材；从一个更高的层次来考虑；如何利用教化技术将中观单元设计下的学习标准落实到学生的详细活动中，这些活动如何真正有效的提高学生的探究式思维实力，并且如何对学生表现进行真实有效的评价，这都是以后该思索的方面。以生为本。在与学生的关系中，自认为属于占优势的那一种。但是随着教学生涯的发展，我发觉对学生的了解越来越少。而且，以前的了解沟通紧紧就是针对教材考虑学生感爱好的地方在哪儿，我该如何设计这地方的教学。现在，学习了专家讲的学习者特征后，我发觉对学生的把握不仅仅是我所想的那些方面，那些仅仅

31、就是吸引学生的留意力。我还没有真正考虑到学习者的各种特征，所以我在对学生把握方面存在肯定的欠缺。记得有个老师跟我说过，我就一点做的不是很好，不会看学生，所以，我应当依据所学的相关内容，真正重新再看一回学生。重走教学青春的感觉还有多数种，只是想想就已经心潮澎湃，就等着吸取更多的养分应用到实践当中去了。我真的想重走一回青春，加油！为自己。精编老师个人学习远程研修心得感悟参考范文十天的远程研修不知不觉在开心学习中结束了，我们相聚一起，共同学习，虽是炎炎夏日，虽是时间短暂，但我们收获颇丰，丰富的学习内容和生动的教学实况为我们今后的课堂教学供应了参考学习的依据。我将以此为契机，加强学习，让音乐课堂更精彩

32、！一、 不断地全面学习音乐专业技能只有精通音乐理论学问，能娴熟驾驭演唱、演奏、舞蹈等技能技巧的老师，才可能培育出较高音乐素养的学生。音乐教化是审美教化，音乐老师应具有把自己或他人的美感通过精湛的技术使之再现的实力，这才能吸引住学生，打动学生的心灵。也就是说，老师的专业技能技巧都干脆制约着音乐教学目标的完成。因此，声情并茂的演唱、演奏、表演、舞蹈技能在教学活动中的呈现，都能给学生身临其境的体验，从而激发学生学习的爱好，满意他们的审美要求。要跟上新课标的节奏，上好每一堂音乐课，就须要我们音乐老师不断加强学习专业学问，加强专业训练，才能在课堂中得心应手，底气十足。二、要在学识、文化上打功底音乐课中的

33、感受与鉴赏是中学音乐的重要内容，是整个音乐学习活动的基础。这一部分内容的教学对于丰富学生的情感，提高学生的文化素养具有重要意义。要想摆脱学识和文化的制约，授课时兴致勃勃，有条有理，就必需广泛地学习，以学问的清泉滋养自己，不断地积累词汇，丰富语言，让自己的语言规范、生动、娴熟，具有劝服力和感染力 ，这样的鉴赏课堂才会精彩，才会引起学生的共鸣，达到教学目标。三、要具有音乐教学科研的实力许多初中音乐老师普遍存在重教学实践、轻教学探讨的思想，认为教学探讨是专家、学者的事，老师只要把书教好就行了。因此，在第一线工作的老师们更加关注的是教学，把科研看作是额外的负担。久而久之，教学与科研就分了家：搞教学探讨

34、的，缺乏实践阅历；从事教学实践的，不注意教学水平的提高。致使很多老师提起笔来只能写写个人阅历总结。跳不出自己熟识的小圈子，不能站在更高的理论层面上分析、探讨教学中出现的问题。这不仅造成初中音乐老师理论与实践的脱节，难以用正确的理论指导实践，也使老师们的自身素养发展受阻，后劲不足，因此，精彩的初中音乐老师除了具有丰富的教学实践阅历外，还必需具有较强的教学科研.四、加强现代信息技术的学习在音乐课教学中，多媒体信息技术的应用，不断丰富了音乐教学媒体的资源，使传统的音乐教学模式和课堂结构增加了很多簇新的教学元素，使抽象的音乐教学变得更加感性、活泼生动，开阔了学习者的音乐视野，从而促进音乐教学效率的提高

35、。在音乐课堂中，随着多媒体教学设备的普及，课件已成为常见的教学手段，因此，课件制作已经成为现代老师必需驾驭的信息技术之一。在学习课件制作时，要熟识一些常用的课件制作的工具，了解一些课件制作的基本理论，并学会收集或制作素材，依据教学设计的要求及思路制作音乐课件。应当说：课件制作实力是老师多媒体信息技术的综合应用实力。这些现代文明的发展在音乐教化上所刻下的印记，给我们音乐教化教化工作者带来这样一个启示：作为二十一世纪的音乐老师，驾驭音乐教化必备的计算机信息教学技术、课件制作以及多媒体技术的理论和技能学问，是对传统音乐教化的突破，更是适应现代音乐教化的基本要求。作为新世纪的音乐老师，我们正处在音乐教

36、化改革的转型时期，新的教化理念、教化目标、教化内容要求我们：既要有肯定的专业学问和技能，也要有良好的文化科学学问和结构；既要驾驭素养教化的理论和教化教学的方式方法，又能开展科研工作，并且须要有良好的心理素养和道德素养。努力做到教学情感饱满，敬重学生的特性体验，擅长为学生创设良好的教学氛围；语言生动简明，范唱以声带情；板书清楚，设计合理，体现为教学服务。所以，面对新标准和新课程，音乐老师应努力提高自身素养，不断地充溢、完善自己，使自己成为一名全能老师，投身于音乐教学的改革，为提高全体学生的音乐素养、改进音乐教学做出贡献。以下是与精编老师个人学习远程研修心得感悟参考范文相关的文章精编老师个人学习远

37、程研修心得感悟参考范提升老师班级治理的实力与水平，在教化的过程中努力把儿童放在教室的正XX，还儿童以生命，让教室与课程浑然一体，引领教室里的每个生命真实的生长，提升班级保教质量，构筑班级育人新生态，确保立德树人、幼有优育落实到每一个孩子身上。下面是我为大家整理的 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页