2022精准扶贫工作实施计划范文三篇.docx

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1、2022精准扶贫工作实施计划范文三篇 （篇一）我校对“精准扶贫”此项工作高度重视，为了保证优质高效地完成精准扶贫工作的年度工作任务，依据省、州和临夏县人民政府精准扶贫工作实施方案的总体部署和要求，结合我校和联系村的实际状况，特制订本工作安排。一、指导思想精准扶贫工作的一个核心宗旨是让广阔扶贫对象彻底脱贫，在获得物质生活条件根本改善的同时，切实提升精神生活的层次和水准。变输血型扶贫为造血型扶贫，是当前精准扶贫工作的一个基本原则。“扶贫先扶智”，我省在之前的扶贫工作实践中所创立的教化扶贫阅历得到了广泛认可和大力推广，xx月xx日人民ri报、xx日报对全省通过开展教化科技扶贫“拔穷根”的“组合拳”进

2、行了专题介绍，对在精准扶贫工作中实施的学前教化、义务教化、职业教化、乡村老师队伍等纳入整体扶贫工程的做法赐予了充分确定。为了顺应精准扶贫工作形势的发展，结合我省教化扶贫工作的要求，发挥临夏中学师资优厚、智力资源丰富的优势，我校精准扶贫的重点应放在教化扶贫上，着眼于关注农夫实际需求、帮扶学校教化教学、跟踪服务在校学生，以智力扶贫为核心抓手，切实发挥教化在扶贫工作中的基础和先导作用。二、工作内容(一)驾驭xx乡xx村全村各受教化阶段学生的基本信息，并进行跟踪调研和跟进服务。对全村全部在校学生，包括村幼儿园、村级小学、初中、以及在中学、高校等不同学段就读的学生信息进行摸底登记，弄清晰其家庭状况、经济

3、条件、成长特点、基本需求和主要困难等状况和信息，做到心中有数。从下半年起先选择其中有代表性、急需帮扶的学生进行针对性帮助，体现精准特点。(二)对xx小学进行专项帮扶。xx小学是xx乡的中心小学，在校学生绝大多数是xx村当地农夫子弟，具有普遍的教化帮扶需求。同时，由于该校办学条件所限，很多教化教学活动具有帮扶的需求空间。依据对该校的调查了解，xx年拟对该校进行如下帮扶活动：1、帮助解决部分体育用品。购赠一些篮球、乒乓球拍、羽毛球拍、跳绳等体育用品。2、开展“六一”、老师节慰问活动。3、开展一次心理辅导讲座。4、开展定期或不定期的传统文化讲座，开展“送文化下乡”。(三)对户籍在xx村且已完成初中学

4、业、渴求升入临中学习的学生，赐予肯定的实惠政策，降肯定分数录用。高三补习生补习优先录用，减免部分费用。(四)邀请相关科技人员到村上进行专题辅导和培训。针对xx村农夫在养殖、农牧业生产过程中须要获得相应学问技能培训的实际状况，我校将聘请相关专家赐予技术指导。1、学校邀请畜牧局专业技术人员到村上对牧业养殖户传授养牛、养羊技术。2、邀请种子公司专业人员到田间地头培训种子的选用、化肥运用等方面的内容。(五)电子商务培训学习。组织我校信息技术专业老师，对具有肯定文化学问、具备条件的中青年农夫进行一次网上购物、网上致富信息查询与发布等方面的特地培训。(六)组织村民上党课。支配我校党务干部利用农闲时间，组织

5、村民上1-2次党课，宣扬党和国家的富民政策。(七)完成常规性工作。1、完成每月2次的入户调查工作。2、上传反映调查状况的文字、图片等资料。3、完善相关表册。4、刚好编印精准扶贫工作简报。(八)相关物质帮扶工作。1、购买、发放肯定数量的啤特果树苗。依据所了解到的状况，xx村农夫在春耕生产中比较重视植树育苗、发展经济林建设，我们安排购买一些啤特果树苗，适时发放到贫困户手中。2、xx村在整治和改造村社道路过程中出现了资金短缺，我校可视详细状况解决村上的部分欠款。3、其他帮扶。总之，精准扶贫工作是造福民众、惠及xx的第一号利民工程，我们将依据上级部门的支配和要求，结合联系村社贫困农户的实际状况，尽量发

6、挥我校优势，不遗余力把精准扶贫工作做好。（篇二）为实行县教化局关于印发XX县教化局推动精准扶贫精准脱贫教化支持安排工作实施方案通知的精神，结合我校工作实际，制定本实施方案。一、指导思想仔细实行党中心关于扶贫攻坚的重要指示精神，根据扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参加的工作原则，深化推动教化精准扶贫工作。以提升贫困地区基础教化水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教化提升我镇贫困地区和贫困家庭的自我发展实力，从根本上消退贫困。二、详细工作1.切实落实好义务教化阶段两免一补政策。对就读我校的建档立卡的家庭经

7、济困难寄宿生赐予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额精确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书;同时落实好农村义务教化学生养分改善安排，根据每生每天4元的标准，为贫困学生供应养分改善安排膳食补助;落实好教科书一科一辅的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和举荐教辅资料的行为。2.切实做好贫困救助工作。学校政教处要主动争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。主动推动社会力气实行一对一的方式帮扶贫困学生，削减因学返贫现象发生，要仔细遴选贫困户贫困学生受助对象，主动和公益部门联系落实救助政策。3. 切实做好控辍保学工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。学习教育处要主动落实政策。狠抓义务教化

8、阶段学生控辍保学工作，要把控辍保学工作上升到加快普及中学阶段教化，关系到教化强县的建设，提高人口素养、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的发展大计上面来，要通过定期家访及召开家校联谊会等形式与家进步行沟通，规劝辍学学生重新返校，使我校的辍学率限制在2%以内。4.切实改善学校办学条件。要抢抓国家、省上全面改善义务教化薄弱学校基本办学条件的政策机遇，依据XX县全面改善义务教化薄弱基本办学条件项目规划(201*-201*年)，主动争取上级项目和扶持资金，该善我校基础设施条件。年内为12个教学班配齐多媒体教学设施，力争实现班班通。总务处要开源节流，制定购物安排，定期修缮办公及教学设施，年内添置2

9、00套课桌凳，进一步改善学校办学条件。5.切实保证惠农资金落实到位。对于县财政拨付贫困学生资助金和农村义务教化学生养分改善安排等，刚好精准发放到学生手里。总务处要会同膳食委员会定期检查学生养分餐落实状况，政教处要教化学生不要购买三无食品，要把贫困寄宿生生活补助用着购买健康放心食品上，财务室要对各班两免一补政策的落实状况定期教学督查审核。6.切实建立健全精准扶贫档案台账。教育处及政教处要在仔细调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并依据实际状况进行动态管理，最大程度地发挥各种教

10、化扶贫资源的作用，确保教化精准扶贫工作稳步实施。三、组织保障教化扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工要与广阔学生家长加强沟通协调，促进教化扶贫工作有效开展。因此我校成立了上良中学精准扶贫工作实施领导小组组织开展此项工作：精准扶贫工作实施领导小组组长:XXX副组长：XXX XXX成员：XXX XXX XXX四、工作要求1.明确分工，全员参加。根据上级要求，我校实行了全体职工划片包抓负责制，校长为总负责，召开教职工会议，详细安排任务，全体教职工分片进村入户调查问询，摸清我校义务教化阶段就读的全部贫困户学生，并登记造册，清理建档。2.强化宣扬，加强引导。学校政教处支配班主任充分利

11、用手机短信、校讯通、板报等各种载体，宣扬教化精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，主动引导社会各界关注关爱贫困学生，大力弘扬中华民族重教兴学、扶贫助学的传统美德，让重视教化、捐资助学成为一种社会风尚。3.相互帮助，靠实责任。为了确保我校的教化精准扶贫工作扎实推动并取得实效，安排给各个处室的工作任务要不折不扣的仔细完成，做到责任到人。同时要主动协作县局及上良镇人民政府落实各项精准扶贫惠农工作。（篇三）一、目标任务从 xx年起，根据定点、定向的原则，对接建档立卡的贫困村、贫困户和贫困人口，努力构建到村、到户、到人的教化精准扶贫体系，落实多元扶持与资助政策，加强农村贫困家庭学生技能教化和综合素养

12、培育，实施教化强民、技能富民的精准扶贫举措，促进贫困家庭从根本上脱贫致富。(一) 学前教化：重点推动学前教化资源向贫困地区行政村延长，到xx年，在全省58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)有实际需求的贫困村依托小学新建、改扩建幼儿园，使贫困地区农村学前三年入园率达到70%，按标准配齐配足幼儿老师，配备玩教具、保教和生活设施设备，优先实现革命老区、藏区有需求的贫困村幼儿园全覆盖。到xx年，实现全省58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)有实际需求的贫困村幼儿园全覆盖，保障贫困家庭适龄幼儿接受学前教化。对接受学前教化的贫困家庭子女免收保教费。(二)义务教化：改善贫困地区农

13、村义务教化学校办学条件，到xx年，使贫困地区农村学校教室、桌椅、图书、运动场地等教学设施设备满意基本教学须要，宿舍、床位、厕所、食堂、饮水等基本满意生活须要;到xx年，全面完成“改薄”任务，使贫困地区农村学校办学条件全部达到义务教化学校的办学标准。(三)职业教化：扩大职业教化办学规模，推动职业教化资源进一步向贫困地区、贫困家庭倾斜。到xx年，加大职业教化免费劲度，提中学职助学金标准，每年有约8万名贫困家庭中职学生和约4.6万名贫困家庭高职(专科)学生接受免费职业教化。贫困家庭初中毕业生进入中职学校和一般中学的比例大体相当。逐步打通中高职有机连接的上升通道，面对就读中职的贫困家庭学生加大高职单独

14、招生和注册入学的比例，扩大贫困家庭学生进入职业院校的覆盖面。到 xx年，在每个市(州)重点办好12所中等职业学校，每个县(市、区)重点建设1全部特色的职业技术学校(职教中心)，优先实现贫困县(市、区)中等职业学校贫困家庭毕业生接受专科层次职业教化比例不低于40%，通过多种途径确保贫困家庭的适龄学生进入职业院校学习，驾驭专业技能，提高脱贫致富实力。二、主要措施(一)扩大贫困家庭子女接受学前教化、义务教化和职业教化的机会1. 扩大贫困地区农村学前教化资源。根据有利于利用小学富余校舍和师资、有利于幼儿便利就近入园、有利于乡镇分级管理、有利于社会力气主动参加的原则，依据甘肃省农村幼儿园基本办园标准(试

15、行)，依托小学在58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)有实际需求的贫困村新建、改扩建幼儿园，满意贫困家庭适龄幼儿入园需求，着力解决贫困地区农村幼儿“无园上”的问题。2.加大贫困地区学前教化免费劲度，根据每生每学年1000元的标准，免除贫困家庭幼儿在当地接受学前教化的保教费。所需资金由省财政和市县财政按64比例分担。3.加大义务教化薄弱学校改造的财政投入力度，全面改善58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)的义务教化薄弱学校基本办学条件。4.办好58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)的行政村教学点，保障贫困地区农村儿童就近入学。5.加强教化信息化建设步伐。

16、到xx年，宽带网络覆盖58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)全部中小学和教学点，“班班通”建设覆盖全部班级，让贫困地区学生享受到优质数字教化资源。6.以建档立卡的贫困家庭为重点，全部贫困家庭中职学生享受免学费政策，按每生每学年2000元标准发放助学金，阻断贫困代际传递，带动家庭脱贫。实施好藏区“9+3”中职免费教化项目。7. 对58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)进入省内高职院校的贫困家庭学生免除学费和书本费，所需资金由省财政和生源地市县财政按64分担。为贫困家庭考入高职(专科)、本科院校的学生每生每学年解决不超过8000元的生源地信用助学贷款，由政府贴息，并供应

17、勤工俭学机会。(二)精准对接贫困家庭脱贫须要和贫困地区发展需求开展招生扶贫8.主动争取国家部委所属高校和外省省属重点高校面对贫困地区的专项招生安排。省属高校贫困地区专项招生安排、革命老区专项招生安排、地方高校农村生源专项招生安排精准到县，同等条件下优先录用贫困家庭子女。9. 实施省内高职(专科)院校在贫困县单独测试和中职应届毕业生举荐直升招生安排。扩大高职自主招生院校范围，确保自主招生院校50%的自主招生安排面对省内 58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)实施分县定向单独测试招生，对于贫困家庭的子女单独划线、单独录用。实施中职应届毕业生举荐直升招生安排时，将高职院校不低于30%的

18、年度招生安排用于举荐直升招生并向贫困家庭子女倾斜。10. 主动支持省属医学院校加大定向培育农村全科医生的力度，每年面对贫困县支配300名招生安排，特地用于贫困地区乡村全科医生定向培育，相关专业招生安排向贫困家庭子女倾斜。依托兰州高校、省中医药高校实施好每年450名的定向免费医学生培育项目。依托省内外医学院校，每年支配700名安排，组织58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)的乡村医生接受全科医生培训。(三)强化对贫困地区老师队伍培育培训的政策支持11.落实国家乡村老师支持安排(xxxx年)有关要求，对58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)的乡村学校老师在职称评聘、培训

19、进修、评优提职等方面进行倾斜。激励退休老师到贫困地区乡村幼儿园、中小学开展支教。逐年解决贫困地区农村幼儿园老师编制问题，防止新的代课老师群体出现。12.通过定向培育、精准招录、在职培训、专题研修、对口支援、实习支教等，每年为藏区培育、培训和补充中小学和幼儿园双语老师。每年选派400名省内高校优秀高校生以“顶岗实习”形式赴藏区开展为期半年的双语教学支教活动。13.向58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)乡村义务教化学校老师发放生活补助。14. 根据省、市、县333的原则，为贫困地区农村幼儿园每班配备2名专任老师、1名保育员。探究中高职一体化的学前教化师资培育模式，逐步形成以本专科为

20、主、中高职为辅、各学历层次相连接的学前教化师资培育体系。省内中高职院校和一般高校学前教化专业，瞄准贫困地区农村幼儿园老师短缺现状，定向培育农村幼儿园老师。15.“国培安排”和“省培安排”每年培训贫困地区600名幼儿园园长和3000名老师。每年组织500名乡镇中心幼儿园老师到贫困地区小学附设幼儿园及教学点巡回支教。加大对革命老区、藏区中小学老师培训的倾斜支持力度。16.合理配置老师资源，保证城乡老师、校长合理流淌。每年选派200名城市中小学校长，到贫困地区农村学校开展不少于1学期的挂职。每年选派1400名城市优秀老师，到边远贫困地区、民族地区和革命老区农村学校，开展不少于1年的支教。17.加大贫

21、困地区职业院校“双师型”老师培育力度。中职专业骨干老师国家级、省级培训项目向贫困地区职业学校倾斜，每年支配100名涉农专业老师参与国家级和省级培训。每年选派100名省属学校老师到贫困地区职业学校挂职，100名贫困地区职业学校老师到省属学校挂职;每年对100名贫困地区职业学校校长、300名贫困地区职业学校专职老师开展专项培训，使有实践阅历的专兼职老师占专业老师比例的60%以上。(四)着力推动贫困地区技术技能人才培育与劳动力转移18.开工建设兰州新区职教园区。进一步加快进度，建成一批社会有需求、办学有质量、就业有保障的特色专业，建设面对全省特殊是贫困地区学生的公共实训基地，最大范围吸纳贫困家庭学生

22、接受职业教化，加快贫困地区技术技能人才培训和劳动力转移。19.围绕六盘山片区、秦巴山片区、藏区“三大片区”，以市(州)为单位，建设一批区域性的、大型开放的职业教化实训基地，满意贫困地区技术技能型人才需求，提高脱贫致富实力。20. 根据“一县一业”、“一村一品”产业培育要求，在贫困地区县级职教中心开办涉农专业教学点，全省形成以8所“农”字头职业院校为龙头、80所县级职教中心涉农专业教学点为补充的新型职业农夫技能培训网络，每年开展城乡富余劳动力转移就业创业培训和劳务品牌培训20万人(次)以上，实现“输出一人、脱贫一户”。21.以5所“农”字头中等职业学校和3所农林类高等职业院校、30个涉农专业点为

23、主体，构建覆盖全省、服务完善的现代职业农夫教化网络。依托农业高等学校、职业院校组建现代农业职教集团，完善中高职贯穿培育方案，培育多层次农业技术人才，参加农业技术推广体系建设。创建10个左右的农村职业教化和成人教化改革发展示范县(市、区)。22.整合甘南藏族自治州中等职业教化资源，加大对甘南州中等职业学校建设的支持力度，确保xx年9月建成并投入运用。23.从xx年起，每年组织6万名以上贫困家庭的“两后生”接受免费职业教化，毕业生就业率保持在90%以上，20万名以上青壮年劳动力接受职业技能培训。三、责任分工(一)省教化厅依据贫困地区教化发展状况和贫困家庭子女受教化状况，负责制定学前教化、义务教化和

24、职业教化等方面精准扶贫工作方案，科学制定扶持和资助政策，统筹各方教化资源，着力改善办学条件，努力提升办学质量。省发改委将贫困地区农村学前教化、义务教化、职业教化发展纳入全省国民经济社会发展规划和相关专项规划，主动争取中心支持贫困地区教化发展的各类政策和资金支持。省财政厅建立健全经费保障机制，协调落实中心支持学前教化、义务教化和职业教化专项资金，统筹相关财政资金，努力加大财政投入。省编办、省人社厅负责贫困地区农村幼儿园、中小学师资配备工作，力争将“下得去、留得住、教得好”的优秀师资补充到农村幼儿园和中小学，落实好老师职称晋升和待遇保障政策。(二) 各市(州)有关部门要根据“省负总责、市级推动、县

25、抓落实、扶持到校、资助到生”的教化扶贫工作要求，切实把精准教化扶贫纳入市(州)经济社会发展战略和总体规划，建立任务台账，细化工作职责，挂图精准作业，依据各级各类教化特点，规划、落实好项目、资金，制定切实可行的实施方案和工作安排，定期召开专题会议，协调解决工作推动中的详细困难和问题。(三) 各贫困县(市、区)有关部门负责各类教化扶贫项目的实施。坚持“节俭、平安、好用、够用”的原则，具体清查办学条件现状，核实办学条件缺口，一一列出清单。根据项目规划和政策要求，落实各类教化扶贫项目建设资金运用主体责任，确保各类教化扶贫资金刚好、足额到位，把好项目建设质量和项目资金运用关，避开重复建设、超标准建设。四

26、、完成时限学前教化：xx年至xx年，实现58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)学前教化覆盖1000人以上的行政村;xx年，实现革命老区和藏区农村幼儿园全覆盖，幼儿保教人员满意基本需求;到xx年，实现贫困地区贫困村幼儿园全覆盖，保教设备、师资配备到位，幼儿园保教活动正常开展。义务教化：到xx年，58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)贫困乡村义务教化学校，特殊是革命老区、藏区义务教化学校的办学条件得到明显改善;到xx年，58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)义务教化学校基础设施建设、生活设施设备和教学仪器设备配备任务全面完成，实现义务教化发展基本均衡县的目

27、标。职业教化：到xx年，贫困家庭子女接受中职、高职(专科)教化全部免费，接受免费职业教化的贫困家庭子女规模达到12.6万。到xx年，58 个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)55%的贫困家庭适龄学生都能进入职业院校学习，就业率保持在90%以上;职业院校(职教中心)职业技能培训实力适应贫困地区技能型人才培训需求。五、检查验收(一)建立定期检查制度。省、市(州)定期检查各贫困县(市、区)各类教化项目实施状况。省教化厅、省财政厅等部门每半年对各市(州)、贫困县(市、区)教化项目实施状况进行抽查，重点是资金运用、项目进展、工程质量等状况。(二) 建立责任追究制度。县级政府对教化奖补资金实行

28、专账管理、专款专用。专项资金实行“谁运用、谁负责”的责任追究机制。重点强化预算管理、审计监督，对弄虚作假、套取骗取或违规运用奖补资金的，一经查实，追回资金，并予以通报，情节严峻的根据有关法律法规进行追究与处理。(三)建立信息公开制度。各级政府根据财政预算公开的总体要求做好信息公开工作。县级教化部门通过当地媒体、部门网站等方式，向社会公示教化发展年度资金支配、工作进展等状况。(四)建立绩效评价制度。聘请具备资质的第三方组织对项目开工完工率、项目管理水平、资金落实状况、资金支出状况、财务管理状况、资源配置与运用效率等进行绩效评价，刚好客观反映贫困状况、改变趋势和教化扶贫工作成效。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页