2022年职业教育工作的调查报告(精选多篇).docx

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1、2022年职业教育工作的调查报告(精选多篇) 第一篇：关于职业教化工作的调查报告 一、我市职业教化工作基本状况 (一)我市职业教化资源基本状况。 目前，在哈中高等职业技术培训机构共有227所，其中中职类204所，分别为职业中学47所(其中城市25所、农村22所)，中专119所，技工学校44所，在哈高职院校23所。从城乡分布状况看，城市200所，农村27所。从办学主体看，属于政府兴办的47所，行业兴办的146所，企业兴办的27所，社会力气兴办的7所。我市中高等职业技术培育培训机构设置的专业共有116个，其中中等专业90个;高等专业26个。 (二)我市职业教化工作状况。 几年来，市政府仔细执行职业

2、教化法、省职业教化条例和全国职业教化工作会议精神，不断深化职业教化改革，相继出台了春秋季招生、注册制、学分制、弹性学制等新的招生制度，有力地促进了我市职业教化健康、有序的发展。近年来，市本级财政加大了对职业教化资金投入，xx年xx年市本级共投入职业教化资金27414万元，xx年市本级专项资金由以前的每年80万元增加到780万元，在市财政的大力支持下，我市各区的职业中学都有了较大的发展。 道里区在xx年新建第十二职高后，今年又将第十三职高列入改造规划，拟新建一座3000平方米的教学楼;道外区第一职高xx年建设一座5000平方米的试验楼后，今年又进行了新的规划，并制定了全区职教资源整合方案，拟定下

3、半年组建区域性职教集团;动力区依托第十五职高成立了蓝领学院;南岗区其次职高去年新建的3万5千平方米的教学楼投入运用，成为教学环境一流、教学设置优良的示性学校;香坊区将郊区学校151中并入该区职教中心，建成对农村劳动力转移培训基地。这一切都为全市职业教化大发展、快发展奠定了基础。 党的xx大做出了东北老工业基地调整改造的重大战略决策，对我市职业教化发展提出了更高的要求，市政府从xx年初起先组织力气，对我市职业教化如何更地为振兴我市经济发展服务进行了广泛的调研，听取了各方面相关人员的看法和建议，同时，还组织有关人员赴沈阳、大连、长春进行实地考察，摸清了我市职业教化基本状况、存在的主要问题，并提出了

4、对策。今年4月20日，召开了全市职业教化工作会议，哈尔滨市关于大力推动职业教化改革与发展的确定即将出台。总的看，我市职业教化正面临大发展的趋势。 二、我市职业教化存在的问题 一是重视职业教化的社会氛围不浓。调查表明，有95.2%的人认为，由于当前社会人们普遍认为上高校尤其是上名牌高校才是成才的最出路，特殊是高校扩招引发的普高热以及精英教化的观念，导致了社会人才观和择业观的偏颇，从而造成了社会、家长、学生对职业教化的轻视。一些单位用人标准的唯学历倾向以及不严格执行劳动就业准入制度，企业急功近利的短期行为和担忧培训后技术工人跳槽、雁南飞、为人做嫁衣裳的顾虑，致使一些企业不情愿在培训技术工人上花钱。

5、另外，主流媒体对职业教化的宣扬乏力，也干脆影响了全社会对职业教化的重视程度。 二是职业教化多头管理、缺乏统筹。当前，我市职业技术教化。从管理主体看，存在教化部门、劳动部门和其他20多个行业管理部门。从管理层级看，主管职业教化的既有市、县(县、市)级部门，也有省级部门。由于多头管理，难以形成发展职业技术教化牟全市一盘棋。职业教化资源没有得到充分利用，存在不同程度的闲置，未能发挥最大办学效益。 三是职教经费投入不足，办学条件落后。xx年，xx关于大力发展职业技术教化的确定要求完成普九任务的地区，教化费附加的20%应当用于职业教化，按此规定，我市尚有较大差距。中华人民共和国职业教化法对企业应当担当职

6、业教化经费有明确规定，按此规定，以xx年为例，全市企业用于职教的支出经费应当是1,824亿元，而实际支出是7900万元，尚有1个多亿的教化经费没有落实。在调查中，有些单位反映，职业学校学费收入的15%被截留用于地方政府的整体规划，违反了省职业技术教化条例的规定，由于投入不足，各职业学校实训基地数量不足，条件落后。职业中学大多数没有象样的实训基地。中专、技工学校虽有实训基地，设施设备也非常陈旧落后，75%的试验实习设备是企业淘汰的，多是六七十三年头的设备。 四是职业学校办学理念、办学模式陈旧，专业设置不合理。 一些职业教化机构不能做到学校围绕市场转，按需培训，而是学校有什么条件就开什么专业，专业

7、设置重复，办学模式陈旧，第三产业的专业设置比重过高。以xx年为例，我市中职学校招生1.7万人,其次产业和第三产业的专业招生比为1:5;社会培训机构培训1万人,其次产业和第三产业的专业招生比为1:20;高职院校招生1.3万人,其次产业与第三产业的招生比为1：5.5。近一百零一个专业中，具有竞争优势的仅有18个，职业技术学校专业设置和市场需求连接不紧密，有限的毕业生中，还有一部分不能取得就业岗位。这就表明，我市培育的职业技术类人才在数量、类别和质量上远远满意不了需求。 五是老师队伍素养偏低，双师型老师匮乏。职业教化老师有50%以上都是从原普教岗位上转移过来的，绝大多数老师缺少专业技术学问。由于近年

8、来职业技术院校不景气，学校没有实力吸引优秀专业人才到学校任教，加之一些优秀人才被经济发达地区挖走，导致职老师资队伍不能适应实际须要。 六是农村职业教化薄弱。调查显示，有92%的人士认为职业教化为三农服务，与农村义务 教化相结合，相互促进方面大有章可作。 三、几点建议 今后几年是我市职业教化面对哈尔滨老工业基地振兴迫切须要而加快改革和发展的重要时期。针对上述问题，提出以下几点建议： (一)进一步提高相识，增加加快发展职业教化的紧迫感。 利用各种新闻媒体和其他多种有效方式，加大对职业教化的宣扬力度。首先要使全市各级政府和相关部门领导充分相识到，抓职教就是抓经济，抓职教就是抓小康，抓职教就是抓素养，

9、抓职教就是抓效益，抓职教就是抓社会稳定。要向社会宣扬我市乃至全国人才市场紧缺技能型人才的实际状况，要宣扬我市实施老工业基地振兴和产业结构调整过程中急需职业技术人才的实际状况，宣扬职教毕业生就业有路、致富有方、升学有望、创业成才的典型事迹，宣扬和表彰发展职业教化中涌现出来的先进单位和个人。 抓住每年中学升学高峰特殊是在每年中考、高考前的机遇，对社会、家长和学生进行正确的教化观、人才观、择业观的引导，使他们了解职业教化并产生爱好，使他们相识到职业教化是青年走向胜利的高速路，是实现其人生价值的光明大道。要通过宣扬，使全社会相识到，职业教化是培育高素养特地人才的教化，是推动振兴老工业基地的教化，是促进

10、农村教化更地为三农服务的教化，是实施科教兴市战略的教化。从而使全社会形成一个支持、激励、参加职业教化发展的良氛围。 (二)切实加强领导，把促进职业教化快速发展的各项措施落到实处。 我市已经召开了职业教化工作会议，职业教化资源整合等工作正在进行中。建议政府趁热打铁，接着加大统筹力度，尽快出台关于大力推动职业教化改革与发展的确定。实实在在解决职业教化改革发展中的的详细问题。应明确职业教化方向，以坚持为振兴我市老工业基地、为解决三农问题，促进全市经济社会和谐发展的办学方向为根本，以建设高素养师资队伍，设置适应经济社会发展须要的专业，提高教化质量，使毕业生有抢手出路为关键，以加大统筹力度并用改革的思路

11、去解决职教资源和基本保障条件问题，促进职业教化改革发展的方略。真正统筹解决办什么学校和怎么办的问题，解决职教主管部门和职业学校对社会职业教化需求改变信息不畅问题。 建议市教化行政部门真正对全市中等职业教化专业设置、教学改革等实际问题进行统筹，制定切实可行的人才预料规划，特殊是要切实发挥市职业教化工作领导小组的统管作用，责任落实到人，按目标考核奖惩。应加快职业教化师资队伍建设，重点解决从事职业教化的老师学问老化问题，充分发挥我市地缘优势，实行广泛吸引和激励企事业单位工程、技术人员、管理人员和有特别技能的人员到职业学校担当专兼职老师，提高专业技术职务资格老师比例等方法，培育高素养、专业化的职教双师

12、型师资，建设一支德才兼备的，高水平的老师队伍。加大对职业教化的投入，逐步解决资金短缺问题，真正确保城市教化费附加的20%用于职业教化的发展，应当加大对职业教化基础设施建设的投入，每年支配专项资金用于实践、实训基地建设和增加教学设备设施,企业根据中华人民共和国职业教化法规定，按职工总额的1.5%足额提取教化经费，对于不根据规定实施职业教化的，政府要收取其应当担当的职业教化经费，用于本地区的职业教化。 深化企业用工制度改革切实落实劳动准入制度。各级政府应当严格执行劳动者就业或上岗前必需接受职业培训制度。劳动部门应监督企业用工状况，要求用人企业必需按规定接纳职业学校毕业生。农村乡镇干部的选拔和任用必

13、需经过职业学校的培训，建议政府支持教化和劳动部门试办一个高素养合格人才的劳务市场，吸引企业聘请专业技术合格人员，以提高社会各行业劳动者的素养。增加在城市举办一般中学教化与职业教化相互融通的综合中学的数量，并主动推动城市、农村联合招生合作办学，激励、支持民办职业教化发展，充分调动企业、社会用人单位参加职业教化的主动性，探究跨地区、跨国度合作办学路子。 (三)从实际动身，把加快农村职教发展摆上重要位置。 xx关于大力推动职业教化改革与发展的确定确定：农村和西部地区职业教化是今后一段时期职业教化发展的重点。从实际状况看，我市一方面是老工业基地、工业大市，另一方面农村人口有500多万，也是国家商品粮基

14、地、农业大市。我们兴奋地看到，在为振兴我市老工业基地服务，发展城市职业教化方面，政府已经探讨制定了切实可行的对策。建议政府在抓城市职业教化同时也要把快速发展农村职业教化摆上日程。围绕农业和农村经济结构战略性调整，全面提高农村劳动者素养，每年培训农村劳动人员20万人次以上，重点培训农村乡(镇)、村基层干部，培育具有绿色证书、职业资格证书的农业技术骨干和新农村经纪人、信息员、营销员。每年培训新增转移农村富余劳动力2万人。 在农村中学加大推动绿色证书教化，强化学生职业意识和技能培育。搞县农业技术推广部门、农业科学探讨所与县职业中心学校的联合与协作，乡(镇)政府在现有教化资源基础上，办集一般教化和职业

15、教化为一体的综合中学，与乡(镇)农业综合服务站实现资源共享，建立一批农科教结合示基地。以县乡农科教结合示基地为幅射点，以村和农户为幅射面，以信息络服务站为纽带，在县、乡、村、户之间构建信息传播、科技培训、生产示、项目推广的立体交叉络体系。 在农村中学从初一或初二起就增设职业教化课程，激发学生学习爱好，吸引辍学生返校，提高农村义务教化质量，实现农村职业教化与义务教化的相互促进，使职业教化和义务教化增加为三农服务的朝气和活力，加快全市社会主义和谐社会建设的步伐。 其次篇：职业教化工作的调查报告 教化相结合，相互促进方面大有章可作。三、几点建议今后几年是我市职业教化面对哈尔滨老工业基地振兴迫切须要而

16、加快改革和发展的重要时期。针对上述问题，提出以下几点建议：进一步提高相识，增加加快发展职业教化的紧迫感。利用各种新闻媒体和其他多种有效方式，加大对职业教化的宣扬力度。首先要使全市各级政府和相关部门领导充分相识到，抓职教就是抓经济，抓职教就是抓小康，抓职教就是抓素养，抓职教就是抓效益，抓职教就是抓社会稳定。要向社会宣扬我市乃至全国人才市场紧缺技能型人才的实际状况，要宣扬我市实施老工业基地振兴和产业结构调整过程中急需职业技术人才的实际状况，宣扬职教毕业生就业有路、致富有方、升学有望、创业成才的典型事迹，宣扬和表彰发展职业教化中涌现出来的先进单位和个人。抓住每年中学升学高峰特殊是在每年中考、高考前的

17、机遇，对社会、家长和学生进行正确的教化观、人才观、择业观的引导，使他们了解职业教化并产生爱好，使他们相识到职业教化是青年走向胜利的高速路，是实现其人生价值的光明大道。要通过宣扬，使全社会相识到，职业教化是培育高素养特地人才的教化，是推动振兴老工业基地的教化，是促进农村教化更地为“三农”服务的教化，是实施“科教兴市”战略的教化。从而使全社会形成一个支持、激励、参加职业教化发展的良氛围。切实加强领导，把促进职业教化快速发展的各项措施落到实处。我市已经召开了职业教化工作会议，职业教化资源整合等工作正在进行中。建议政府趁热打铁，接着加大统筹力度，尽快出台关于大力推动职业教化改革与发展的确定。实实在在解

18、决职业教化改革发展中的的详细问题。应明确职业教化方向，以坚持为振兴我市老工业基地、为解决“三农”问题，促进全市经济社会和谐发展的办学方向为根本，以建设高素养师资队伍，设置适应经济社会发展须要的专业，提高教化质量，使毕业生有抢手出路为关键，以加大统筹力度并用改革的思路去解决职教资源和基本保障条件问题，促进职业教化改革发展的方略。真正统筹解决办什么学校和怎么办的问题，解决职教主管部门和职业学校对社会职业教化需求改变信息不畅问题。建议市教化行政部门真正对全市中等职业教化专业设置、教学改革等实际问题进行统筹，制定切实可行的人才预料规划，特殊是要切实发挥市职业教化工作领导小组的统管作用，责任落实到人，按

19、目标考核奖惩。应加快职业教化师资队伍建设，重点解决从事职业教化的老师学问老化问题，充分发挥我市地缘优势，实行广泛吸引和激励企事业单位工程、技术人员、管理人员和有特别技能的人员到职业学校担当专兼职老师，提高专业技术职务资格老师比例等方法，培育高素养、专业化的职教“双师型”师资，建设一支德才兼备的，高水平的老师队伍。加大对职业教化的投入，逐步解决资金短缺问题，真正确保城市教化费附加的20%用于职业教化的发展，应当加大对职业教化基础设施建设的投入，每年支配专项资金用于实践、实训基地建设和增加教学设备设施,企业根据中华人民共和国职业教化法规定，按职工总额的1.5%足额提取教化经费，对于不根据规定实施职

20、业教化的，政府要收取其应当担当的职业教化经费，用于本地区的职业教化。深化企业用工制度改革切实落实劳动准入制度。各级政府应当严格执行劳动者就业或上岗前必需接受职业培训制度。劳动部门应监督企业用工状况，要求用人企业必需按规定接纳职业学校毕业生。农村乡镇干部的选拔和任用必需经过职业学校的培训，建议政府支持教化和劳动部门试办一个高素养合格人才的劳务市场，吸引企业聘请专业技术合格人员，以提高社会各行业劳动者的素养。增加在城市举办一般中学教化与职业教化相互融通的综合中学的数量，并主动推动城市、农村联合招生合作办学，激励、支持民办职业教化发展，充分调动企业、社会用人单位参加职业教化的主动性，探究跨地区、跨国

21、度合作办学路子。从实际动身，把加快农村职教发展摆上重要位置。xx关于大力推动职业教化改革与发展的确定确定：“农村和西部地区职业教化是今后一段时期职业教化发展的重点”。从实际状况看，我市一方面是老工业基地、工业大市，另一方面农村人口有500多万，也是国家商品粮基地、农业大市。我们兴奋地看到，在为振兴我市老工业基地服务，发展城市职业教化方面，政府已经探讨制定了切实可行的对策。建议政府在抓城市职业教化同时也要把快速发展农村职业教化摆上日程。围绕农业和农村经济结构战略性调整，全面提高农村劳动者素养，每年培训农村劳动人员20万人次以上，重点培训农村乡、村基层干部，培育具有绿色证书、职业资格证书的农业技术

22、骨干和新农村经纪人、信息员、营销员。每年培训新增转移农村富余劳动力2万人。在农村中学加大推动“绿色证书”教化，强化学生职业意识和技能培育。搞县农业技术推广部门、农业科学探讨所与县职业中心学校的联合与协作，乡政府在现有教化资源基础上，办集一般教化和职业教化为一体的综合中学，与乡农业综合服务站实现资源共享，建立一批农科教结合示基地。以县乡农科教结合示基地为幅射点，以村和农户为幅射面，以信息络服务站为纽带，在县、乡、村、户之间构建信息传播、科技培训、生产示、项目推广的立体交叉络体系。在农村中学从初一或初二起就增设职业教化课程，激发学生学习爱好，吸引辍学生返校，提高农村义务教化质量，实现农村职业教化与

23、义务教化的相互促进，使职业教化和义务教化增加为“三农”服务的朝气和活力，加快全市社会主义和谐社会建设的步伐。 1 第三篇：职业教化工作的调查报告 职业教化工作的调查报告依据市人大常委会2022年工作要点支配，市人大常委会副主任尚玉金带领教科卫委员会部分成员于6月份对我市职业教化工作状况进行了调查，听取了市政府专题工作汇报，探讨了市劳动局、市财政局的书面汇报，深化到市区及阿城部分中等职业学校,召开了有职业技术学院、部分中等职业学校、市、区、县及部分企业及职业教化负责人的座谈会，发出并收回覆盖八区十一县的调查问卷60份，现将调查状况综合报告如下：一、我市职业教化工作基本状况我市职业教化资源基本状况

24、。目前，在哈中高等职业技术培训机构共有227所，其中中职类204所，分别为职业中学47所，中专119所，技工学校44所，在哈高职院校23所。从城乡分布状况看，城市200所，农村27所。从办学主体看，属于政府兴办的47所，行业兴办的146所，企业兴办的27所，社会力气兴办的7所。我市中高等职业技术培育培训机构设置的专业共有116个，其中中等专业90个；高等专业26个。我市职业教化工作状况。几年来，市政府仔细执行职业教化法、省职业教化条例和全国职业教化工作会议精神，不断深化职业教化改革，相继出台了春秋季招生、注册制、学分制、弹性学制等新的招生制度，有力地促进了我市职业教化健康、有序的发展。近年来，

25、市本级财政加大了对职业教化资金投入，2022年2022年市本级共投入职业教化资金27414万元，2022年市本级专项资金由以前的每年80万元增加到780万元，在市财政的大力支持下，我市各区的职业中学都有了较大的发展。道里区在2022年新建第十二职高后，今年又将第十三职高列入改造规划，拟新建一座3000平方米的教学楼；道外区第一职高2022年建设一座5000平方米的试验楼后，今年又进行了新的规划，并制定了全区职教资源整合方案，拟定下半年组建区域性职教集团；动力区依托第十五职高成立了“蓝领学院”；南岗区其次职高去年新建的3万5千平方米的教学楼投入运用，成为教学环境一流、教学设置优良的示性学校；香坊

26、区将郊区学校151中并入该区职教中心，建成对农村劳动力转移培训基地。这一切都为全市职业教化大发展、快发展奠定了基础。党的十六大做出了东北老工业基地调整改造的重大战略决策，对我市职业教化发展提出了更高的要求，市政府从2022年初起先组织力气，对我市职业教化如何更地为振兴我市经济发展服务进行了广泛的调研，听取了各方面相关人员的看法和建议，同时，还组织有关人员赴沈阳、大连、长春进行实地考察，摸清了我市职业教化基本状况、存在的主要问题，并提出了对策。今年4月20日，召开了全市职业教化工作会议，哈尔滨市关于大力推动职业教化改革与发展的确定即将出台。总的看，我市职业教化正面临大发展的趋势。二、我市职业教化

27、存在的问题一是重视职业教化的社会氛围不浓。调查表明，有95.2%的人认为，由于当前社会人们普遍认为上高校尤其是上名牌高校才是成才的最出路，特殊是高校扩招引发的“普高热”以及“精英”教化的观念，导致了社会人才观和择业观的偏颇，从而造成了社会、家长、学生对职业教化的轻视。一些单位用人标准的唯学历倾向以及不严格执行劳动就业准入制度，企业急功近利的短期行为和担忧培训后技术工人“跳槽”、“雁南飞”、“为人做嫁衣裳”的顾虑，致使一些企业不情愿在培训技术工人上花钱。另外，主流媒体对职业教化的宣扬乏力，也干脆影响了全社会对职业教化的重视程度。二是职业教化多头管理、缺乏统筹。当前，我市职业技术教化。从管理主体看

28、，存在教化部门、劳动部门和其他20多个行业管理部门。从管理层级看，主管职业教化的既有市、县级部门，也有省级部门。由于多头管理，难以形成发展职业技术教化牟全市一盘棋。职业教化资源没有得到充分利用，存在不同程度的闲置，未能发挥最大办学效益。三是职教经费投入不足，办学条件落后。2022年，国务院关于大力发展职业技术教化的确定要求完成“普九”任务的地区，教化费附加的20%应当用于职业教化，按此规定，我市尚有较大差距。中华人民共和国职业教化法对“企业应当担当职业教化经费”有明确规定，按此规定，以2022年为例，全市企业用于职教的支出经费应当是1,824亿元，而实际支出是7900万元，尚有1个多亿的教化经

29、费没有落实。在调查中，有些单位反映，职业学校学费收入的15%被截留用于地方政府的整体规划，违反了省职业技术教化条例的规定，由于投入不足，各职业学校实训基地数量不足，条件落后。职业中学大多数没有象样的实训基地。中专、技工学校虽有实训基地，设施设备也非常陈旧落后 ，75%的试验实习设备是企业淘汰的，多是六七十三年头的设备。四是职业学校办学理念、办学模式陈旧，专业设置不合理。一些职业教化机构不能做到学校围绕市场转，按需培训，而是学校有什么条件就开什么专业，专业设置重复，办学模式陈旧，第三产业的专业设置比重过高。以2022年为例，我市中职学校招生1.7万人,其次产业和第三产业的专业招生比为1:5;社会

30、培训机构培训1万人,其次产业和第三产业的专业招生比为1:20;高职院校招生1.3万人,其次产业与第三产业的招生比为1：5.5。近一百零一个专业中，具有竞争优势的仅有18个，职业技术学校专业设置和市场需求连接不紧密，有限的毕业生中，还有一部分不能取得就业岗位。这就表明，我市培育的职业技术类人才在数量、类别和质量上远远满意不了需求。五是老师队伍素养偏低，“双师型”老师匮乏。职业教化老师有50%以上都是从原普教岗位上转移过来的，绝大多数老师缺少专业技术学问。由于近年来职业技术院校不景气，学校没有实力吸引优秀专业人才到学校任教，加之一些优秀人才被经济发达地区“挖”走，导致职老师资队伍不能适应实际须要。

31、六是农村职业教化薄弱。调查显示，有92%的人士认为职业教化为“三农”服务，与农村义务教化相结合，相互促进方面大有章可作。三、几点建议今后几年是我市职业教化面对哈尔滨老工业基地振兴迫切须要而加快改革和发展的重要时期。针对上述问题，提出以下几点建议：进一步提高相识，增加加快发展职业教化的紧迫感。利用各种新闻媒体和其他多种有效方式，加大对职业教化的宣扬力度。首先要使全市各级政府和相关部门领导充分相识到，抓职教就是抓经济，抓职教就是抓小康，抓职教就是抓素养，抓职教就是抓效益，抓职教就是抓社会稳定。要向社会宣扬我市乃至全国人才市场紧缺技能型人才的实际状况，要宣扬我市实施老工业基地振兴和产业结构调整过程中

32、急需职业技术人才的实际状况，宣扬职教毕业生就业有路、致富有方、升学有望、创业成才的典型事迹，宣扬和表彰发展职业教化中涌现出来的先进单位和个人。抓住每年中学升学高峰特殊是在每年中考、高考前的机遇，对社会、家长和学生进行正确的教化观、人才观、择业观的引导，使他们了解职业教化并产生爱好，使他们相识到职业教化是青年走向胜利的高速路，是实现其人生价值的光明大道。要通过宣扬，使全社会相识到，职业教化是培育高素养特地人才的教化，是推动振兴老工业基地的教化，是促进农村教化更地为“三农”服务的教化，是实施“科教兴市”战略的教化。从而使全社会形成一个支持、激励、参加职业教化发展的良舆论氛围。切实加强领导，把促进职

33、业教化快速发展的各项措施落到实处。我市已经召开了职业教化工作会议，职业教化资源整合等工作正在进行中。建议政府趁热打铁，接着加大统筹力度，尽快出台关于大力推动职业教化改革与发展的确定。实实在在解决职业教化改革发展中的的详细问题。应明确职业教化方向，以坚持为振兴我市老工业基地、为解决“三农”问题，促进全市经济社会和谐发展的办学方向为根本，以建设高素养师资队伍，设置适应经济社会发展须要的专业，提高教化质量，使毕业生有抢手出路为关键，以加大统筹力度并用改革的思路去解决职教资源和基本保障条件问题，促进职业教化改革发展的方略。真正统筹解决办什么学校和怎么办的问题，解决职教主管部门和职业学校对社会职业教化需

34、求改变信息不畅问题。建议市教化行政部门真正对全市中等职业教化专业设置、教学改革等实际问题进行统筹，制定切实可行的人才预料规划，特殊是要切实发挥市职业教化工作领导小组的统管作用，责任落实到人，按目标考核奖惩。应加快职业教化师资队伍建设，重点解决从事职业教化的老师学问老化问题，充分发挥我市地缘优势，实行广泛吸引和激励企事业单位工程、技术人员、管理人员和有特别技能的人员到职业学校担当专兼职老师，提高专业技术职务资格老师比例等方法，培育高素养、专业化的职教“双师型”师资，建设一支德才兼备的，高水平的老师队伍。加大对职业教化的投入，逐步解决资金短缺问题，真正确保城市教化费附加的20%用于职业教化的发展，

35、应当加大对职业教化基础设施建设的投入，每年支配专项资金用于实践、实训基地建设和增加教学设备设施,企业根据中华人民共和国职业教化法规定，按职工总额的1.5%足额提取教化经费，对于不根据规定实施职业教化的，政府要收取其应当担当的职业教化经费，用于本地区的职业教化。深化企业用工制度改革切实落实劳动准入制度。各级政府应当严格执行劳动者就业或上岗前必需接受职业培训制度。劳动部门应监督企业用工状况，要求用人企业必需按规定接纳职业学校毕业生。农村乡镇干部的选拔和任用必需经过职业学校的培训，建议政府支持教化和劳动部门试办一个高素养合格人才的劳务市场，吸引企业聘请专业技术合格人员，以提高社会各行业劳动者的素养。

36、增加在城市举办一般中学教化与职业教化相互融通的综合中学的数量，并主动推动城市、农村联合招生合作办学，激励、支持民办职业教化发展，充分调动企业、社会用人单位参加职业教化的主动性，探究跨地区、跨国度合作办学路子。从实际动身，把加快农村职教发展摆上重要位置。国务院关于大力推动职业教化改革与发展的确定确定：“农村和西部地区职业教化是今后一段时期职业教化发展的重点”。从实际状况看，我市一方面是老工业基地、工业大市，另一方面农村人口有500多万，也是国家商品粮基地、农业大市。我们兴奋地看到，在为振兴我市 老工业基地服务，发展城市职业教化方面，政府已经探讨制定了切实可行的对策。建议政府在抓城市职业教化同时也

37、要把快速发展农村职业教化摆上日程。围绕农业和农村经济结构战略性调整，全面提高农村劳动者素养，每年培训农村劳动人员20万人次以上，重点培训农村乡、村基层干部，培育具有绿色证书、职业资格证书的农业技术骨干和新农村经纪人、信息员、营销员。每年培训新增转移农村富余劳动力2万人。在农村中学加大推动“绿色证书”教化，强化学生职业意识和技能培育。搞县农业技术推广部门、农业科学探讨所与县职业中心学校的联合与协作，乡政府在现有教化资源基础上，办集一般教化和职业教化为一体的综合中学，与乡农业综合服务站实现资源共享，建立一批农科教结合示基地。以县乡农科教结合示基地为幅射点，以村和农户为幅射面，以信息络服务站为纽带，

38、在县、乡、村、户之间构建信息传播、科技培训、生产示、项目推广的立体交叉络体系。在农村中学从初一或初二起就增设职业教化课程，激发学生学习爱好，吸引辍学生返校，提高农村义务教化质量，实现农村职业教化与义务教化的相互促进，使职业教化和义务教化增加为“三农”服务的朝气和活力，加快全市社会主义和谐社会建设的步伐。 1 第四篇：关于我市职业教化培训工作的调查报告 为搞职业教化和培训，提高劳动者素养，以策应沿江开发、促进姜堰经济跨越式发展，根据中共姜堰市委常委会议的布置，在钱拥军、钱启翥副主席带领下，市政协社会事业委员会组织部分政协常委和委员，于2022年6月8日至21日，对我市的职业教化和培训工作进行了专

39、题调研。被调查单位有市教化局、劳动社保局、开发区、总工会、妇联、工商联、姜堰镇，市职业教化中心校、职工学校、其次职业高级中学、民政局社区服务中心、城中、城东街道办事处、扬动厂、太平洋精锻有限公司、泰达纺织有限公司等部门和单位。通过专题汇报、座谈和现场视察，对我市职业教化和培训工作的总体状况有了基本的了解，现将有关状况报告如下： 一、职业教化和培训已成为姜堰经济跨越式发展的重要支撑。 1、坚固树立“抓职教就是抓经济，抓经济必需抓职教”的思想，职业教化作为干脆服务经济社会发展的教化形式，已经得到了教化部门的高度重视。 随着我国经济的快速发展，社会须要“数以亿计的高素养劳动者、数以千万计的特地人才和

40、一大批拔尖创新人才”。而这些人才的培育离不开教化、更离不开职业教化。职业教化不是精英教化，而是大众教化；不是淘汰教化，而是胜利教化。她对每一个学生负责，为每一个学生的终身发展夯实基础，“进我职校都是才，出我职校都有用”已成为职业教化的办学理念。前不久，全国、全省、泰州市职业教化工作会议及姜堰市教化工作会议相继召开，职业教化得到了各级政府及社会各界的高度重视和关切。各级政府都以件的形式，明确了职业教化改革与发展的目标任务：主动发展高等职业教化，大力发展中等职业教化，保持中等职业教化与一般中学教化的比例大体相当。依据职业教化的发展要求，今年我市在升入中学阶段的安排中已经按6：4的普职招生比例支配了

41、普高、职中的招生安排，这一比例相对于泰州市6.2：3.8的普高、职中招生比例更趋合理。 2、职业教化和培训资源初步整合。基本形成了相对稳定的职业教化和培训基地。 上个世纪八十年头初期，我市职业教化起先起步，先后创办各类职业技术学校38所，基本上每个行业、每个系统都有自己的职校。其特点是规模小、专业窄、管理散、学生就业无保障。随着近年来教化市场的逐步淘汰以及教化行政主管部门的不断布局调整，现已进入了规模化、规化、集约化办学阶段，基本形成了以市职业教化中心校等8家由教化、劳动保障、工会以及企业举办的职业教化和培训学校。 姜堰市职业教化中心校 始创于11010年，先后经过三次合并，2022年12月顺

42、当通过省级职教中心验收，是我市规模最大的省级重点职业学校。学校占地120亩，建筑面积2500多平方米，总投资3400万余元。在校职业中学和职业中专生1500余名，电大开放教化本、专科学员730余名。开设了机电、电子、计算机、经济管理以及综合五大门类24个专业，其中机电、电工电机、计算机为骨干专业。近年来有400多名毕业生考取高校，对口高考升学率居泰州市重点职校前列。毕业生就业率达95%以上。 姜堰市其次职业高级中学 前身为泰县沈高农业中学。11011年举办职业班，11016年扬州市人民政府批准更名为“泰县沈高职业技术学校”，11019年7月姜堰市人民政府批准更名为“姜堰市其次职业高级中学”，同

43、年升格为“江苏省重点职业技术学校”，同时该校还是省级重点成人教化中心校。校内占地150多亩，建筑面积2万多平方米。开设农技、水产、汽修、服装、建筑、财会、公关、机电、电子、计算机应用等专业。现有全日制大专、职业中专、职业中学教学班级26个，成人大专和非学历班4个，在校生1390多人。近年来，对口高考录用率保持在101%以上，近三年毕业生对口就业率稳定在95%以上。办学以来，已先后向生产一线输送了4500多名合格员工，并有360多名毕业生升入高等院校接着深造。 姜堰市职工业学校 该校创建于1951年，半个世纪以来，成为我市工矿企业好用型技术人才培训主阵地。现有本科、大专、中专、职业中学、成人中学

44、等教化。校内面积7.5亩，校内建筑面积1800平方米。该校坚持办成人中学教化，是市内唯一成人中学凭教化单位，年毕业生73名左右。职业教化全日制职高、中专一般班2022年6个班，在校302人，2022年3个班，在校生101人。按企业需求设置了数控、机电一体化、计算机、机电、内燃机、铸造等骨干专业。大专教化现有中大专班4个，工科大专班3个，学生150人。每年参与成人中学单科学习的有750多人；转岗位培训300多人次，培训下岗职工800多人次；在岗、待岗专业技能培训近900人，年培训职工达2860多人次。11019年被省教委评为省重点职工学校，2022年被评为省再就业培训先进单位，同年被评为全国工会

45、系统示校。 姜堰市劳动技工学校 该校创建于上个世纪九十年头初，是我市唯一的培育和造就中级技术人才的技工学校，隶属于市劳动和社会保障局。学校建筑面积4500平方米，现有在校生大专班91人、中专班445人，各类短期班461人。今年15月，培训在职职工8101人，核发职工资格证书845本，培训失业人员2796人。该校毕业生就业率始终保持为101%。学校师资技能考核合格率始终名列泰州市各技校前茅，每年都有学生考入高等院校深造。 江苏汇丰毛纺织工业学校 由姜堰市人民政府批准，成立于19101年，系姜堰市教化局与我市大型企业江苏汇丰羊绒有限公司合作创办，是我市职业教化探究新的办学模式和人才培育模式的试验基

46、地。2022年度安排招收职业中专纺织工艺与设计专业50人、机电技术专业50人。学校办在汇丰工业园内，可以充分利用汇丰公司现代化的生产设备和试验仪器，强化实践教学，提高实际操作实力，这种产学结合的办学模式能很地满意现代纺织企业对人才培育的需求。 姜堰市溱潼职业技术学校 创办于11015年，座落在省级溱湖旅游风景区。该校主要实行联合办学形式，2022年度与省重点中学溱潼中学联办综合中学班2个；计算机应用、电子技术应用专业与国家级重点职中江阴市其次职教中心联办。该校先后开设了机电一体化、财会电算化、建筑与装璜、汽车与修理等专业的职业中学班和职业中专班，历年来坚持为高校输送合格人才，先后有20多名学生

47、录用本专科。 姜堰市美术学校 是苏中地区唯一一所由市政府批准办学的美术学校，坐落在洪林，学校占地近40亩。课程及专业设置：化课为一般中学课程，专业课为美术高考教程。培育目标及毕业去向：参与全国一般高考，报考艺术类院或一般高校的艺术专业。 此外，还有市委党校举办的本科、大专班，主要为党政机关人员、企事业单位管理人员供应高等学历教化；市财政局举办的财会人员培训班，为全市机关企事业单位财会人员供应会计岗位资格证书教化培训；还有特地培育汽车驾驶员，颁发汽车驾驶证照的市驾校以及培育武术类人才的市武术学校，为国家培育足球、自行车运动类体育人才的市体育学校、双登集团职教中心等，这些都是不同层次社会力气举办的

48、不同类型职业教化和培训机构。 以上各种类型的职业教化和培训学校和单位，构造了我市职业教化和培训的络，为提高我市劳动者素养，改善投资环境、促进经济发展发挥了重要的基础作用。 3、职业培训为提高在职职工技术素养，促进下岗职工再就业、增加待业人员自谋职业实力作出了重要贡献。 当前，我市职业培训有两个主要的基地，一是市劳动社保局下设的就业训练中心及其所设的职业技术培训班、特地从事培训的详细业务工作。今年15月份，市劳动社保局培训在职工8101人，核发职业资格证书854本，该局注意联合相关部门开展职业技能培训，如与市经发局、安监局联合开展电工“三证”的培训，共培训55人，与建工局也联合培训。目前，该局培训的工科达到18个；培训失业人员2796人，其中计算机操作员6101人，针织工318人，缝纫工359人，电焊工67人，汽车驾驶员2101人，装配钳工168人，车工工246人，餐厅服务员87人，印刷排版工155人。 该局在总结前几年对失业人员培训阅历的基础上，为提高培训的针对性，着重抓了如下几个环节：一是实行调控措施，组织有效培训。今年以来，他们对报名人数从、就业难的专业进行了限制，将原有的计算机培训定点单位削减到两家，对驾驶员实行先自付学费，就业后再报销部分学费的方法，从而有效避开了培训的盲目性。同时以技工学校为主体，整合社会培训资源，大张旗鼓地开拓好用技术培训点，