2022年语文教研组2022学年度第二学期工作计划.docx

《2022年语文教研组2022学年度第二学期工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年语文教研组2022学年度第二学期工作计划.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年语文教研组2022学年度第二学期工作计划 语文教研组 2022 学年度其次学期工作安排 语文教研组学年度其次学期工作安排一指导思想本学期，语文教 研组将在学校教育处的干脆领导下，接着深化语文教学改革，努力转 变教化教学观念，大力提高课堂教学效率，以打造四助五步六字高效 课堂教学及诵经典读名著，大读书活动为重点，结合语文学科自身的 特点，扎实有效地开展工作。 二工作目标仔细学习教化理论，树立现代教化的观念。 规范常规教学，保证素养教化的全面实施。 接着进行课题探讨，提高课题探讨的质量。 加强青年老师的培育，促进语文老师队伍素养的全面提高。 三工作要点仔细学习，大胆实践，深化推动语文课程

2、改革 试验。 深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。 要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示 研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉探讨解决所遇问 题。 要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习有效的合作学习 适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发独特体验的激活和朗 读作用的发挥。 上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。 对于师生互动中出现的创建火花，老师应敏锐地抓住它，并予以 引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。 接着仔细学习基础教化课程改革纲要语文课程标准 等教化文件，转变观念。 要潜心探讨了解语文课程改革背景指导思想改革目标，熟识课

3、程 标准的目标内容和要求。 接着留意转变以下教化观念：课程观，从文本走向体验；教学观, 从传道授业解惑走向教学相长；人才观，从培育笔杆子走向育人打底 子；科学观，从封闭走向开放；目标观，从单一目标走向三维整合的 目标。 要接着努力将教改基本理念转化为语文教学过程的详细行为，整 合优化教学过程。 改革评价制度。 课堂教学评价要从重老师转向重学生，关注学生的发展，学生评 价要突出整体性和综合性评价，留意从三维目标的角度考虑全面提高 学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价；做到形成性评价 和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和创 造性评价相结合。 提倡学生采纳成长记录袋的方

4、式，收集能够反映学生自己学习过 程和结果的资料，如关于学生平常表现和爱好潜能的记录学生的自我 反思和小结老师和同学的评价等，在评价中获得体验和发展。 悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 规范和加强教学六仔细工作 做到没有教案不进课堂。 备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。 作业练习要基础性跟综合性实践性活动性合理搭配。 每位老师争取做到一课一反思，激励青年老师撰写案例反思及教 学一得。 重视学生良好学习习惯的养成。 加强学生学习行为习惯的培育，努力提高学生的作业习惯听课习 惯。 特殊要重视上课用心听讲按时完成作业审题阅读写字等习惯的养 成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生

5、可持续发展打下良好的 基础。 加强教学质量监控。 要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或 消退错误积累。 特殊重视提优补差工作。 教研组将协作教育处多次小范围地进行随机质量调测，刚好分析 反馈调控。 同时加强各类素养竞赛 ,如朗诵竞赛故事大王赛听写竞赛等，以促 进学生素养全面发展。 坚持不定期的作业备课检查。 工作实践告知我们，要使检查状况真实牢靠，那么，不定期检查 便是一个很好的方法。 严格把握作业的质量，限制数量刚好批改刚好调控教学。 加强学生课外阅读，注意学生积累。 在学校充溢丰富的图书资源这一有利的条件下，要去激发学生的 读书爱好，指导学生利用早读课午间下午放学时间及

6、双休日广泛开展 阅读活动。 使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。 让每一位学生都多读书读好书好读书，从读书中收获学问明白事 理陶冶情操。 让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一 个学生的语文素养。 加强学生小练笔阅读与习作紧密结合。 激励学生每天写成长日记。 写字教学不容忽视。 我们要努力使学生的字有起色，逐步有特色。 扎实开展丰富的活动提高教研实效。 在实字上下功夫，在研字上做文章，真正把教研与提高课堂效率 结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来， 切实提高老师的教学实力和业务水平。 要加强教研组成员之间的紧密协作。 相互听课评课，相互沟通探

7、究，做到听课必评，一课三议。 要擅长在教学实践中学习探讨，刚好对自己的教学进行反思。 结合教学实践，深化课题探讨。 力争每位语文老师都有自己的探讨课题，有各自的探讨方法和研 究步骤。 每位老师立足自己的实践平台进行课题探讨，还要响应学校的读 书活动，要求每一位老师仔细阅读各类有益的书籍，刚好写好读书笔 记。 期末，要求每位老师依据自己的探讨实际，仔细撰写论文，争取 每人有获奖论文甚至是发表论文。 四工作措施仔细学习教化理论。 各年级备课组要依据理论学习的内容本年级的实际状况制订切实 可行的学习安排，采纳集体读和个人读相结合的方法，留意理论学习 与教学实践相结合，留意学习实践与阅历总结相结合，努

8、力提高学习 效率，切实提高自己的理论水平。 科学规范常规教学， 保证素养教化的全面实施 抓好常规教学。 本学期教学常规将以课堂教学为中心 ,以抓学生的创新精神和实践 活动为动身点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素养为宗旨，以 抓学生的 双基 和学习习惯为立足点，真正把素养教化落在实处。 学习探讨新大纲新教材仍旧是本学期教研工作重点之一。 有安排地学习新大纲，以新大纲为准则进行教学，以确保教学质 量的稳步提咼 ()教研组活动的常规要求。 教研组活动至少每周一次，每次至少一小时，教研组成员可自主 报名参与主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时 要书写规范整齐详实，以备参与优秀教研组

9、的评比活动。 ()抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。 集体备课的目的是为老师创建自主发展的条件，备课前要组织同 年级同学科的老师仔细分析教材，统一相识，并做好探讨记录，然后 分工备课，仔细修改，直至将它转化为自己的相识。 ()充分利用学校阅览室图书室的优势，加高校生的阅读量。 抓好课题探讨，提高课题探讨的质量()仔细抓好重点课题初中 生快速阅读实力培育的探讨，着力探讨其方法和课堂教学形式，利用 教研组活动小型研讨会等形式，集思广益，集体攻关，以利于探究一 条适合本校的胜利做法。 ()开设语文实践活动课。 ()举办小型多样敏捷的学生学科竞赛。 加强青年老师的培育，促进老师队伍素养的全面提高。

10、 ()充分发挥优秀老师的作用。 本学期，我组将充分发挥学科带头人骨干老师等的示范作用，让 他们上示范课作理论讲座，进一步提高本组老师的整体教学和探讨水 平，从而促使更多的老师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水 平。 ()通过上探讨课说课教材分析等形式，让每个老师都有学习和提 高的机会，从而让年轻老师尽快脱颖而出，使我校的语文教学新人辈 出，充溢蓬勃朝气。 ()组织小型多样讲究实效的探讨活动和竞赛活动，组织语文优秀 课评比活动。 坚持正确导向，抓好毕业班教学工作全体初三语文老师要进一步 深化学习市县教化局有关中考改革的有关精神，学习其他地方语文改 革的阅历，仔细探讨中考，真正吃透中考改革的精

11、神实质，从而改革 初三语文教学，有重点有针对性地做好初三语文教学和复习工作。 为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组 活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图中考考纲作分析；针 对中考模拟试卷作分析。 同时，初三语文老师要留意，资料信息的收集筛选，共同研讨复 习工作。 争取中考语文成果在全县名列前茅。 五主要活动三月：制订教研组工作安排及各年级语文教学安排。 学习语文课程标准 ，初步提出语文教学改革构想，相互探讨， 并在教学实践中加以完善。 集体备课，结对老师相互听课。 公开课(学校其次轮赛教) 。 四月：检查各个老师的备课及作业批改状况。 提高老师教学水平研讨。 集体备课。 公开课五月：提高阅读教学的效率研讨。 古诗词经典诵读展示会。 六月：九年级语文老师共同探讨资料信息的收集筛 选，共同研讨复习工作。 毕业班的语文教学和复习工作研讨：针对命题意图中考考纲作分 析；针对中考模拟试卷作分析。 七月：做好复习工作，打算迎接期末统考。 每位老师上交备课学生作业老师读书笔记等。 了解学习状况并总结阅历，写好工作总结。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页