2022年窗前一株紫丁香教案.docx

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1、2022年窗前一株紫丁香教案 窗前一株紫丁香教案： 教学目的： 1、会认13个生字。会写7个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文;背诵课文;体会师生之间的深厚感情。 3、树立起敬重老师的心愿。 教学重难点： 学习生字，朗读体会课文。 教学课时 两课时 第一课时 一、谈话：小挚友们，当春天来临，一百零一花齐放时，你就喜爱什么花(出示紫丁香图片)这是什么花，你们喜爱吗有一群小挚友特别喜爱它，用它作为了礼物送给了老师，这是怎么回事让我们一起来了解一下吧!(板书课题) 二、感知 1、用自己喜爱的方式通读全诗，遇到不相识的字借助拼音多读几遍。 2、四人小组进行轮读，找出不明白的地方，共同探讨。 3、沟

2、通。读了课文后你了解了什么 (自主读书与沟通读结合，引导有目的性的读书活动，提高学生的朗读效果。) 三、识字 1、学生拿出自己的生字卡片，自主认读。 2、同桌沟通读，互听，并正音。 3、开火车检查生字读音。去掉拼音再来一遍。 4、汇报记忆方法。把你记生字的好方法说给同学听。 5、出示一段顺口溜检查识记效果。(踮起脚尖，走进小院，放下书包，给树除草。牵牵小手，唱唱儿歌，笑声甜甜，不觉疲乏。) 四、朗读 1、老师范读，听后说说感受。 2、小组练读。用自己喜爱的方式来读，要求读正确，读流利。 3、分小节检查朗读状况。 4、赛读。通读全诗，看谁读得正确、流利。 (给学生足够的时间自由读或沟通读，达到读

3、得正确、流利的效果，为下节课朗读感悟作铺垫。) 五、写字 1、出示要写的字师、伸、伴、满、时、绿、甜。读字音，认字形。 2、视察生字在田字格中的位置，字形特点，老师提示书写留意事项。 3、老师范写。 4、学生练习。老师检查学生的写字姿态和写字效果。 5、同桌相互观赏，提出建议。 (良好的书写习惯在于平常的培育，写字的环节要切实做到扎实。) 其次课时 一、导入 开汽车嬉戏。(老师手拿生字卡片随机抽出一张指给学生)师：汽车汽车开起来。生：汽车开到我这里。我为汽车加点油。(给老师出示的生字组词，造句。) 二、精读 1、学生练读，指导学生读出对老师的敬重之情。 2、老师引读。(在于为学生奠定感情基调，

4、更好体会师生间的真势感情。) 3、学生选读。喜爱哪个小节就用自己宠爱的方式读哪个小节。 4、朗读全诗。把对老师的爱表现出来。 (这是在学生体会出师生情感的基础上，形成特性化朗读的环节。) 三、品读 1、小组内再读读课文，想一想，说一说：我们为什么要在老师窗前栽一株紫丁香 2、指读第三小节。引导学生：帮您消退一天的疲乏这一句中你能体会到什么，或者联想到什么。 3、假如让你去陪老师你会为老师做点什么(让学生充分回答) (实现课内外的结合，由对课文的理解延长到现实生活，有助于学生更深化的感悟，激发学生的尊师情感。) 四、背诵 1、说出你想对老师说的话。(学习自由说)现在就让紫丁香为我们做这一切吧!

5、2、观看课件画面自己练习背诵。 3、小组表演背诵。 4、全班汇报。 (背诵是学生积累的好方式，采纳协助手段，激发爱好，学生乐于参加。) 五、练习 出示课后我会读中的词语。 1、同桌相互读一读，要读正确。 2、全班开火车读。 3、学习伙伴说这些词语会写的她都要写一写，你们会写哪些也写一写吧。写后同桌展示一下。 (利用我会读将文中的词语进行复现，让学生进行记忆与巩固。留意引导学生在轻松的氛围中完成。) 六、写字 1、出示师、伸、伴、满、时、绿、甜七个字。读字音，认字形。 2、视察老师范写，点评。 3、学生练习。同桌展示。互提建议。 七、拓展 沟通自己积累的赞美老师的词语、名言、诗句等. (促进学生

6、积累，感受老师的宏大与辛苦，树立爱师情怀，加深与老师的情感。) 窗前一株紫丁香原文阅读： 踮起脚尖儿。 走进浓绿的小院。 我们把一株紫丁香， 栽在老师窗前。 老师，老师， 就让它绿色的枝叶， 伸进您的窗口， 夜夜和您做伴。 您听，您听， 绿叶在风里沙沙， 那是我们给您唱歌， 帮您解除一天的疲乏。 您看，您看， 满树盛开的小花 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂念。 夜深了，星星困得挤眼， 老师，快休息吧! 让花香飘进您的梦里， 那梦啊，准是又香又甜。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页