2022年高三语文教案：鉴赏诗歌的形象.docx

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1、2022年高三语文教案：鉴赏诗歌的形象【课 题】鉴赏诗歌的形象【教学目标】了解鉴赏诗歌形象题目常见的设问方式，驾驭古诗鉴赏的答题步骤。【教学重点】归纳鉴赏诗歌形象的答题步骤【教学难点】规范鉴赏诗歌形象的答题步骤【教学方法】精讲精练，讲练结合【教学时数】一课时【教学过程】一、导入新课二、鉴赏诗歌的形象（一）、人物形象：1.分类：抒情主子公形象；诗中塑造的人物形象2.八种主要人物形象：3.规范答题（1）常见设问方式A.这首诗（词）塑造了一个怎样的诗人（主子公）形象?B.诗（词）中的人物形象具有怎样的特点?C.请简要概括（或分析）诗（词）中诗人（作者）的形象特点。（2）答题步骤第一步：概括形象特征（

2、什么形象）；其次步：分析形象特征（结合诗歌内容详细分析诗歌如何塑造的形象）；第三步：明确形象意义（联系情感、主旨分析诗歌塑造形象的作用或意义）。（3）答题模式（4）真题示例例一（2022辽宁高考）阅读下面这首宋诗，完成题目。竹轩诗兴张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆注烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。注篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分）参考答案本诗塑造了一位闲适、潇洒、高雅的诗人形象。通过对竹轩狭径等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；倦卧闲吟等反映了诗人潇洒的人生看法；

3、竹雪梅等意象表现出了诗人高雅的人生志趣。（5）以法解题阅读下面这首宋诗，回答问题。（4分）寄黄几复黄庭坚我居北海君南海，寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。注此时诗人监德州（今属山东）德平镇，黄几复任四会县（今属广东）县令。蕲，通祈，求。三折肱，左传定公十三年载：三折肱，知为良医。请结合诗歌的后四句，简要概括黄几复的形象特点。参考答案 黄几复为官清廉，有杰出的政治才能，好学不倦，不得志。（二）、景物形象：1.分类：景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物。2.常见意境的特点3.规范答题（1）常见设问方式A.这首诗营造

4、了一种怎样的意境氛围?表达了诗人什么样的思想感情?B.这首诗为我们展示了一幅怎样的画面?达到了什么样的效果?C.这首诗描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情感?（2）答题步骤第一步：找意象，组画面（描绘诗中呈现的图景画面）其次步：析特点，设意境（概括景物所营造的氛围特点）第三步：表感情，明作用（分析作者的思想感情）（3）答题模式（4）真题示例例二阅读下面这首宋词，然后回答问题。浣溪沙洞庭张孝祥行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。红蓼注一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明。夜凉船影浸疏星。注红蓼，指生长在水边的红色蓼草。词的上阕写了哪些景物?描绘了一幅什么样的画面?（4分）参考答案 上阕写了宽

5、阔的楚天、青色的山峰、安静的湖面、停岸的晚舟等景物；描绘了一幅境界开阔而又幽静的山水画面，表现出作者留恋自然的心态。（5）以法解题阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（4分）春中田园作王 维屋上春鸠鸣，村边杏花白。持斧伐远扬，荷锄觇注泉脉。归燕识故巢，旧人看新历。临觞忽不御，惆怅思远客。注觇（chn）：察看。诗中写了哪些具有春天气息的景象?作者笔下的春天有什么特点?参考答案 鸣叫的斑鸠，洁白的杏花，繁忙的农事，回来的春燕，崭新的农历，这一切都透出一种明媚、充溢朝气、充溢希望的春天的气息。（三）、事物形象：1.分类2.规范答题（1）常见设问方式A.这首诗描写了怎样的事物形象?某联描写了某物的什么形象

6、?有何作用?B.这首诗中描写的事物有什么特征?请结合诗句详细分析。C.诗人塑造的事物形象有什么意义?请简要分析。（2）答题步骤第一步：总结概括出诗中描绘歌咏的主要物象的特点。其次步：结合诗句分析所咏物象的特点。第三步：结合诗人自身经验、思想感情剖析所寄予的情感、志向。（3）真题示例例三阅读下面这首宋诗，然后回答问题。北陂注杏花王安石一陂春水绕花身，花影妩媚各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。注陂：池。这里指的是池边或池中小洲。结合诗歌前两句，简析杏花的形象特点。（3分）参考答案诗歌前两句描绘出了杏花雅致清艳、花影相映、艳丽绚丽的形象。开放在清丽、干净池水边的杏花，妩媚漂亮，水中倒影荡漾，树

7、上水下，相映生辉，饱含着浓郁的春意，美景之中也流露出诗人喜悦的心情。（4）以法解题（2022天津高考）阅读下面这首律诗，按要求作答。野菊宋杨万里未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。政缘在野有幽色，肯为无人减妙香?已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族， 犹向陶翁觅宠光。注糗粮：干粮。首句典出屈原离骚夕餐秋菊之落英句。政：通正。颔联描绘了怎样的野菊形象?（2分）参考答案：野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人观赏而自减其香，不为外部环境而变更内心的高洁。四、课堂小结五、布置作业第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页