2022第二学期高二年级语文备课组工作总结.docx

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1、2022第二学期高二年级语文备课组工作总结 第一篇：其次学期高二年级语文备课组工作总结本学期，我们高二语文备课组五位老师围围着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，主动开展科组的教学教研活动，努力提高老师的思想素养和业务素养，在仔细探讨语文教化的特点，结合新教材和学生的实际状况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下：1、加强理论学习，在教学中渗透新课程理念。高一已正式实施新课程，高二教学也要求老师更新教学观念，变更课堂教学方式和学生的学习方式。因此，我组老师除了主动参与学校业务学习和校本培训外，还自己订阅中学语文教学参考等优秀刊物，接受先进的教学思想和优秀的教学设计

2、，运用到自己的教学活动中去。同时增加了课改意识，努力变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注意培育学生“自主•探究•合作”的精神，尽量使学生在“积累•整合”“感受•鉴赏”“思索•领悟”“应用•拓展”“发觉•创新”五个方面获得发展。2、加强备课组集体备课。我备课组做到安排到位，责任落实；分工合作，资源共享。每单元分工，由四位老师各备一篇文章的详案、做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。同时要求进行“二次备课”，这样教学上既有所统一，又能结合学生实际，体现老师不同教学风格。在学校教科室的统

3、一部署下，每周二下午第四节课，老师们在阶梯教室就本周和下周的教学内容和教学重点、难点、详细教法等问题进行探讨、探讨，备课组内形成了比较深厚的探讨气氛。集体备课工作手册记载仔细、具体。3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们常常开展相互听课评课活动，组长听课四十多节。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短，教学水平的提高。4、把握好教材的深度与难度和作业布置。在注意学生活动实力培育的同时，扎实语文基础学问的积累。学生基础学问比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种状况下，我们要求向四非常钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础学问。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在

4、成语、病句、语言表达等方面作了专题辅导和训练。5、加强对高考信息的探讨。我们仔细探讨了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,刚好补充高考的学问。6、开展了丰富多彩的语文课外活动：、每周开设一节阅览课，为学生举荐时文选粹思维与才智读者等优秀杂志阅读。在阅读的基础上，要求学生每周摘抄一篇美文并写读后感，同时也营造了良好的阅读氛围。、每班利用课前三-五分钟，让学生轮番上台演讲或举荐美文并让演讲者和学生谈感悟。通过活动，熬炼学生的胆识和语言表达实力，激发学生学习爱好。组织开展“名著、美文选读”征文竞赛，陶玲、赵伟煜和陆怡同学获一等奖。组织学生参与了江苏省第四届“语文报杯”暨常州市

5、、武进区作文竞赛，高二（9）班的陶玲同学获武进区二等奖、常州市三等奖。组织学生参与“第三届全国规范汉字书写”大赛，有47人参与硬笔竞赛。7、主动撰写论文和教学反思，指导学生习作。本学期，我组老师在撰写论文和指导写作方面成果突出。边慧老师乐哉，语文获全国奖，我与地坛石钟山记两篇教学设计获省奖，指导孙青、赵伟煜等8位同学参与第八届“语文报杯”作文赛，获省三等奖。华秀红老师考场作文举隅在语文教学探讨上发表，钱国雷老师的语文课堂中“情知互动”教学实践获省二等奖。我和边慧老师坚持每周一篇教学反思，我有两篇反思在老师会议上沟通。8、高二语文备课组期中考试成果。本学期期中考试形式为四校联考，通过备课组成员的

6、共同努力，我校取得了第一名的好成果。期末考试我们将再接再厉，力争上游。武进区礼嘉中学高二年级语文备课组xx年6月25日其次篇：武进区礼嘉中学201*-201*学年其次学期高二年级语文备课组工作安排武进区礼嘉中学201*-201*学年其次学期高二年级语文备课组工作安排一、指导思想本学期，我们备课组将以仔细实施素养教化为目标，以语文课程标准为指导，以学习新理念、探讨新教法为重点，加大教学探讨和教学改革的力度。仔细探讨语文教化的特点，结合新教材和学生的实际状况，努力实施自主学习的教学模式。提高课堂教学的质量和水平，努力提高老师的思想素养和业务素养。进一步加强教学常规建设，不断拓展语文教学的空间，大力

7、开发课程资源，努力促使全体学生的健康发展。二、主要工作1、加强理论学习，更新教学观念，提高老师自身的思想和业务素养。新课程背景下，要努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注意培育学生“自主探究合作”的精神，尽量使学生在“积累整合”“感受鉴赏”“思索领悟”“应用拓展”“发觉创新”五个方面获得发展。2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。重视其次次备课，因材施教。老师们常常就教材、教法等问题进行探讨、探讨，备课组内形成了比较深厚的探讨气氛。充分利用阅览课和课前三分钟演讲，引导学生酷爱阅读，提高写作水平，激

8、发学生语文学习爱好。3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内常常开展相互听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。4、加强对学生的个别辅导，利用好早读课、课间和夜自修时间，加强学生自查、自我管理。作业精选精批，刚好校对讲解，表扬优秀，激励后进。5、把握好教材的深度与难度，注意学生活动实力培育，尽量利用教材作例子，教会学生实力迁移。同时扎实抓好语文基础学问的积累。立足高考，一周一练（词语、成语、病句、名句）。6、加强对高考信息的探讨.我们仔细探讨了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的学问。7、强化教学科研意

9、识，提高科研实力，主动撰写年会及各级各类论文。8、开展了丰富多彩的语文课外活动：（1）、组织高二小记者采风活动，指导学生在报刊上发表文章。（2）、高二年级全体学生实行“钢笔字书法”竞赛和作文竞赛。（3）、开展读名著、读名人传记活动，写读书笔记，开读书沟通会，让学生与名著对话、与名人对话，从中悟人生道理、立奋斗目标、增前进动力。9、仔细组织好月考、期中、期末考试的复习工作，力保在四校联考中取得好成果：甩开鸣凰，超过洛阳，缩小与横山的差距。武进区礼嘉中学高二年级语文备课组201*年2月16日第三篇：201*201*高二化学备课组其次学期工作总结201*201*学年其次学期备课组工作总结高二化学备课

10、组本学期，高二化学备课组在学校和年级的指导下，充分发挥团结协作的精神，努力做教学教化探讨工作，使高二化学教学质量有了较大的提高。成员有、和，本小组是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成果。现简洁总结如下：一、仔细学习教材和大纲，着眼于学生我们全组老师，深化探讨教学大纲，仔细钻研教材，确立教学要点、重点和难点；依据教学内容和任务，设计教学步骤和环(来自好范 文网：)节，选择恰当的教学方法和形式。全面启动信息化教学资源，利用网上的化学试验资源，把探讨性学习贯彻到每一个课堂教学中。二、有安排的支配高二其次学期的教学工作安排：新学期开课的第一天，备课组进行

11、了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作安排及探讨如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。本学期安排讲完选修5有机化学基础和选修3物质结构和性质两册内容。一个完整完善的工作安排，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，刚好探讨刚好解决。三、定时进行备课组活动，解决有关问题高二化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在探讨中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析探讨探讨，化学教学的最新动态、化学教学的改革与

12、创新等。经过细心的打算，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学探讨水平也在不知不觉中得到了提高。四、主动抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展根据学校的要求，主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发觉问题刚好解决，刚好在班上评讲，刚好反馈；每章至少一次的学生试验，要求全体学生仔细视察并记录试验现象，课后仔细书写试验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问覆盖面，有肯定的难度和深度；每章一次的测验题，并要达到肯定的

13、预期效果。五、主动参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的主动性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能主动响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，运用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。高二化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高二化学的教学任务如期完成，并得到了学生的一样好评和确定。高二化学备课组，会再接再厉，为创建高三更辉煌的成果而全力以赴。高二化学备课组201*、07、08第四篇：201*201*高二化学备课组其次学期工作总结201*2

14、01*学年其次学期备课组工作总结本学期，高二化学备课组在学校和年级的指导下，充分发挥团结协作的精神，努力做教学教化探讨工作，使高二化学教学质量有了较大的提高。本小组是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成果。现简洁总结如下：一、仔细学习教材和大纲，着眼于学生我们全组老师，深化探讨教学大纲，仔细钻研教材，确立教学要点、重点和难点；依据教学内容和任务，设计教学步骤和环节，选择恰当的教学方法和形式。全面启动信息化教学资源，利用网上的化学试验资源到每一个课堂教学中。二、有安排的支配高二其次学期的教学工作安排：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活

15、动的主题是制定本学期的教学工作安排及探讨如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。本学期安排讲完选修5有机化学基础和选修3物质结构和性质两册内容。一个完整完善的工作安排，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，刚好探讨刚好解决。三、定时进行备课组活动，解决有关问题高二化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在探讨中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析探讨探讨，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。经过细心的打

16、算，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学探讨水平也在不知不觉中得到了提高。四、主动抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展根据学校的要求，主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发觉问题刚好解决，刚好在班上评讲，刚好反馈；每章至少一次的学生试验，要求全体学生仔细视察并记录试验现象，课后仔细书写试验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问覆盖面，有肯定的难度和深度；每章一次的测验题，并要达到肯定的预期效果。五、主动参

17、与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的主动性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能主动响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，运用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。高二化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高二化学的教学任务如期完成，并得到了学生的一样好评和确定。高二化学备课组，会再接再厉，为创建高三更辉煌的成果而全力以赴。我们团队达成的共识：高二化学备课组201*、07、08第五篇：高二第一学期语文备课组工作总结201*-201*学年度高

18、二 第一学期语文备课组工作总结高二语文组马亚军201*年1月6日201*-201*学年度高二第一学期语文备课组工作总结马亚军我们高二语文备课组是一个充溢活力，团结互助，朝气蓬勃，奋勉向上的团体。回顾整个学期的工作，我们付出了心血，洒下了汗水，做出了一些成果，当然也有一些不足。当此学期结束之际，我们尤其感谢学校领导的大力支持，感谢学校教务处的科学部署，感谢中学语文教研组的细心指导，正是这些因素的综合作用，我们备课组才能够有序、高效的完成了本学期的教化教学工作。下面我们将从以下几个方面来回顾一下这个学期的工作，以期对今后的工作有所帮助。一、落实常规教学。学期伊始，我们组在教务处的支配下，制定了全学

19、期的教化教学安排，正确处理了教学与自学、课堂与课下、常规教学与教研活动的关系，使得整个教学活动得以井然有序的进行。1、本学期教研整体支配：周一下午为语文教研组教研活动时间，间周五上午第三节课为备课组教研活动时间。2、建立完善的备课制度。根据学校要求，我们确定间周五上午第三节课为备课组集中教研活动时间，我和侯冰老师轮番作为每次备课的主备人，每一位老师担当一个专题或一个单元的主备任务，备课时相互探讨、补充、修改、完善。同时，我们还主动参与学校和语文教研组组织的教研活动，为教材的实施广泛积累阅历。3、我们接着加强对课堂教学的研讨，持续了备课、听课、评课的制度，开展有针对性的听课和评课。4、统一备课，

20、统一进度，统一作业，统一考试。如在学生作业的支配上，我们统一规定:（1）随堂作业,刚好批改反馈。（2）作文,刚好批改，作文课讲评。（3）临时作业：预习、复习、朗读课文、背诵等。二、精研教材，抓住教学重点。1、首先我们确定了语文学习的重点：我们在教学中始终坚持阅读与写作的核心地位，明确语文实力的两个最重要的方面：阅读实力（文），表达实力（语）。强化表达（口头与书面）与阅读实力的训练，抓主要冲突。2、其次我们强调了语文学习最基本的方法积累，大力强调积累的突出作用，布置积累任务，检查积累作业。3、上好每一节课，努力上出特色，上成精品课、示范课、优质课。4、提高单位效率，加大教改力度，提高课堂效益。5

21、、突出语文的学科性质：工具性、人文性。三、加强训练，注意教学反馈。我们不仅抓学生的课前预习，抓课堂效率的提高，还狠抓训练。过去有个误会，似乎语文只是读读背背的事情，而事实上，加强训练，做到科学的有层次有阶梯的训练，是有效提高学生语文成果的重要途径。我们备课组本着这一思路，分工合作，加强训练，注意提高学生的基本技能，强化基础学问。综合训练状况，搞好授后反馈。我们备课组具有良好的人际关系，创建了和谐的、让人感到愉悦的工作氛围，而良好的氛围又保证了我们工作的高效率与高质量。在备课组的集体中，我们都会充溢了热忱与力气。就让我们带着这种热忱与力气步入新的阶段吧。对于将来的工作，我们准备持续好的有效的做法，同时也需探究一些更有针对性、更有实效的方法，因材施教，让不同层次的同学都能获得充分的发展，创建语文成果大面积丰收的局面。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页