2022第一学期高二英语备课组工作总结.docx

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1、2022第一学期高二英语备课组工作总结 第一篇：201*学年第一学期高二英语备课组工作总结工作回顾过去的一年，我们能在年级的统一领导下，明确备课组的任务，统筹安排，协调支配，正常有序地开展英语教学、教研活动，努力提高学生的英语水平。一年来的主要工作归纳如下：1持之以恒地开展好集体备课活动。集体备课做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。主讲老师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。通过集体备课，老师明确近期和远期任务，任务详细到人，详细到单元检测、语法专项、月考试卷、模拟试卷等，保证高二英语教学有安排、有措施、有落实。2主动参加学校英语教研室的

2、教研活动。高二英语备课组能遵照英语教研室的工作支配，主动踊跃地参加研讨活动，能落实教研室布置的各项任务。每次研讨前先在备课组内仔细切磋沟通，然后由专人汇总成备课组集体看法，在教研活动时主讲，省时高效，起到了模范带头作用。3主动协作教务处、教科室工作，抓好教学常规和教学科研，促进老师水平的提高。尤其促进青年老师的尽快成长，胜任高二英语教学。高二教学尽管任务繁重，我们仍能主动接受教务处教科室的各项检查验收，主动参加市、校老师基本功竞赛，优秀论文评比，课题探讨。4组内老师虚心学习，取长补短。新老老师都能不断学习，不断完善。尤其是新老师能够虚心向老老师请教，老老师耐性指导。与此同时，我们还能学习外地先

3、进阅历，联系实际，借鉴汲取，组内形成了较为深厚的研讨学习氛围。5探讨新课标，探讨考纲，瞄准高考，精选精编试卷，抓重点，攻难关。不论是新授课还是复习课我们都能稳步推动，步步为营，有的放矢。组内成员多次单独研读，集体研讨英语课程标准、考试说明，并充分利用好网上教学资源，结合省内外的高考信息，在复习阶段仔细筛选、组合语法专练、单元复习过关检测、模拟试卷。既系统地巩固学生的基础学问，又有针对性地提高学生的应试实力。由于试卷精选精编，有效地提高了英语高考的得分点。6乐于奉献,无偿为学生补差。英语短腿科目的学生较多，为了补短提优，几乎每个老师都能利用课余时间和英语差生谈心，激发他们的学英语的主动性和自信念

4、，同时指导学法，解答疑难。有的老师能够做到为学生面批试卷，把补差落实到实处，削减了英语学科短腿的落榜生。反思与借鉴1既要注意团体协作，又要注意激励个体冒尖年级学科教学是一个整体，又是一个个体。作为年级的整体学科教学，每个老师应听从集体的正确支配，并团结一样，形成合力；作为个体，是老师实施课堂教学的个案活动，可以展示其特性特征和个体创建性。两者应相辅相成，有了团结协作的老师群体和富有创建性的老师个体，这个集体才能形成你追我赶、见贤思齐的动力，才能走上共同富有的道路。我们在前者出现了疏漏。2既要注意老师善教，又要注意学生善学“善教者不如善学者。善学者，师逸而功倍；不善学者，师劳而功半。”老师专业学

5、问的渊博、教学技艺的精湛非一日之功，且老师的可塑性到了肯定程度会停滞不前。只有另辟溪径，激活学生的内在的学习因素，如勤学，善学，善悟，才能柳暗花明。我们在后者缺少了思索和实践。其次篇：201*-201*学年第一学期高二英语 备课组工作总结201*-201*学年第一学期高二英语 备课组工作总结蒋红梅201*-201*学年第一学期，我担当高二英语备课组组长。在这一学期中，我能与年级组的各位老师和谐相处，相互帮助，较好地完成了本学期的教学工作。现将工作总结如下。1.开学初，与本年级组英语老师一起，制定出具体的教学工作安排，老师周活动安排与学生月活动安排。11月份，新课结束之后，又制定出切实可行的学考

6、复习安排及各项完成指标，全年级都能根据既定安排，稳步推动各项教学工作。全年级能够根据各种安排，保持进度的统一。2.备课组检查教案2次，并能对每个同志的教案给出中肯的建议。本组的每位同志都能够保质保量写好教案。几位年轻老师的教案（张雪梅，王秀丽，何秀娟）多次受到领导的好评。3 蒋红梅完成了一至五模块的重点学问和重点句型的汇总和打印工作，能确保学考复习工作的顺当进行。4. 与年级组的老师一起组织了年级组11月份进行的英文书写竞赛工作。评出各等奖项179人次。5. 进行四、五模块的学分考试，王秀丽出四模块测试题。并汇总了年级四、五模块的考试登分、 评学分的工作，能按时将报表上交年级组。6 组织了年级

7、组5模块的单词竞赛活动，评出各等奖项，并对优秀同学进行表彰。获奖人次总共161人次。除了5模块外，其他必修的四个模块各班依据自己的状况进行了单词测试。这5个模块的单词测试题分别由任蓉蓉（5模块）尹悦（4模块）王秀丽（3模块）张雪梅（2模块）何秀娟（1模块）出题。7. 在年级组会上，对2次月考进行具体的分析汇报。同时在年级会上，汇报了学考的安排复习工作。8. 帮助教研组长，于12月初，开展科技月英语演讲活动。并评定出各种奖项16人次。9. 与年级组的老师一起，对高一年级的书写竞赛进行评定，评出各等奖项。10. 能根据教研室的要求，每周、每月汇总本年级的听课状况，按时上报教研室。并刚好将每月的听课

8、节数汇总结果汇报给同办公室的老师。11.本学期，共进行了三次月考，两次学考模拟。蒋红梅出月考试卷两次，刘翠英出月考试卷一次。12. 9月初，与年级老师一起，制定出英语竞赛的人员名单和辅导安排。并于9月14日起，进行英语竞赛辅导。辅导老师有：宋琳，刘翠英，史俊娥，蒋红梅，何秀娟。刘翠英老师辅导的三名学生参与了英语竞赛复赛。13.本年级组的同志能主动参与校、自治区举办的各种听课和评课活动。年级组的老师平均每人听课达40节。14. 组内的每个同志除了做好教学工作，能主动参写教学论文和德育论文，进一步提高自己的理论水平。不足之处和努力方向1.主动开展各种学生活动，提高学生学习英语的热忱和爱好。2 每个

9、老师狠抓教学，提高课堂效率，争取每班要有几名自己的得意门生。3.年轻老师多做高考试卷，提高自己的业务实力。4.各位老师要多些论文，相互沟通阅历，进一步提升自己的理论水平。第三篇：高二第一学期语文备课组工作总结201*-201*学年度高二 第一学期语文备课组工作总结高二语文组马亚军201*年1月6日201*-201*学年度高二第一学期语文备课组工作总结马亚军我们高二语文备课组是一个充溢活力，团结互助，朝气蓬勃，奋勉向上的团体。回顾整个学期的工作，我们付出了心血，洒下了汗水，做出了一些成果，当然也有一些不足。当此学期结束之际，我们尤其感谢学校领导的大力支持，感谢学校教务处的科学部署，感谢中学语文教

10、研组的细心指导，正是这些因素的综合作用，我们备课组才能够有序、高效的完成了本学期的教化教学工作。下面我们将从以下几个方面来回顾一下这个学期的工作，以期对今后的工作有所帮助。一、落实常规教学。学期伊始，我们组在教务处的支配下，制定了全学期的教化教学安排，正确处理了教学与自学、课堂与课下、常规教学与教研活动的关系，使得整个教学活动得以井然有序的进行。1、本学期教研整体支配：周一下午为语文教研组教研活动时间，间周五上午第三节课为备课组教研活动时间。2、建立完善的备课制度。根据学校要求，我们确定间周五上午第三节课为备课组集中教研活动时间，我和侯冰老师轮番作为每次备课的主备人，每一位老师担当一个专题或一

11、个单元的主备任务，备课时相互探讨、补充、修改、完善。同时，我们还主动参与学校和语文教研组组织的教研活动，为教材的实施广泛积累阅历。3、我们接着加强对课堂教学的研讨，持续了备课、听课、评课的制度，开展有针对性的听课和评课。4、统一备课，统一进度，统一作业，统一考试。如在学生作业的支配上，我们统一规定:（1）随堂作业,刚好批改反馈。（2）作文,刚好批改，作文课讲评。（3）临时作业：预习、复习、朗读课文、背诵等。二、精研教材，抓住教学重点。1、首先我们确定了语文学习的重点：我们在教学中始终坚持阅读与写作的核心地位，明确语文实力的两个最重要的方面：阅读实力（文），表达实力（语）。强化表达（口头与书面）

12、与阅读实力的训练，抓主要冲突。2、其次我们强调了语文学习最基本的方法积累，大力强调积累的突出作用，布置积累任务，检查积累作业。3、上好每一节课，努力上出特色，上成精品课、示范课、优质课。4、提高单位效率，加大教改力度，提高课堂效益。5、突出语文的学科性质：工具性、人文性。三、加强训练，注意教学反馈。我们不仅抓学生的课前预习，抓课堂效率的提高，还狠抓训练。过去有个误会，似乎语文只是读读背背的事情，而事实上，加强训练，做到科学的有层次有阶梯的训练，是有效提高学生语文成果的重要途径。我们备课组本着这一思路，分工合作，加强训练，注意提高学生的基本技能，强化基础学问。综合训练状况，搞好授后反馈。我们备课

13、组具有良好的人际关系，创建了和谐的、让人感到愉悦的工作氛围，而良好的氛围又保证了我们工作的高效率与高质量。在备课组的集体中，我们都会充溢了热忱与力气。就让我们带着这种热忱与力气步入新的阶段吧。对于将来的工作，我们准备持续好的有效的做法，同时也需探究一些更有针对性、更有实效的方法，因材施教，让不同层次的同学都能获得充分的发展，创建语文成果大面积丰收的局面。第四篇：高一英语备课组工作总结第一学期高一英语备课组工作总结（第一学期）本学期以来，高一英语备课组由于病假老师较多，英语老师人员变动比较大，但是，各位英语老师都能团结互助合作，围围着学校的中心工作，仔细探讨人教版高一英语教材，主动探究并实施与新

14、课程理念相适应的教学模式和教学方法，致力于提高高一年级英语备课组的教化教学质量,通过一学期的努力，顺当完成了本学期的各项教化教学任务，并取得肯定成果。总结我们的工作，有以下几点：第一 制订安排、明确责任、分工合作。开学之初，首先，备课组老师共同商讨制定了具体的备课组工作安排和高一英语教学安排，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。其次，从新学期起先，我们的高一英语教学就做好了三个连接：明确英语学习的内容、方法和要求；进行语音和书法的规范训练；进行词汇、语法的复习。其次 加强集体备课和学习沟通。在每周三上午第四、五节课开备课组会议，并进行集体备课:一位老师主讲单元教学设计;其他老师们按依次总结

15、反思上一星期的单元教学工作;备课组统一布置支配下一星期和单元教学工作，并刚好沟通学生动态，分析学情。重点是研读探讨教材，在深刻理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，设计适当的教学方法，致力于提高课堂教学效率。在备课组的集体备课下，每个老师都仔细上课，顺当完成了市教化局规定的必修1的5个单元和必修2的1-3单元的高一第一学期英语科的教学任务。本学期加强了教学研讨与沟通。如主动响应市教化局开展了市教学研讨公开课（-老师主讲），进行了“高效课堂”的公开课（-老师主讲）等，以老带新，以新促老，使备课组老师在公开课的沟通活动中更加相识到了课堂教学是实施素养教化的主渠道，我们要转变传统的教

16、学模式，大力提倡学生的自主学习和任务型学习，创设多样的英语情景，创设自主探究、合作沟通等平台。第三 教学常规落到实处。在平常的教学中，备课组内的老师常常沟通，相互听课，互通状况，共通商讨，出谋划策。做到了6个到位：基础学问到位；了解学情到位；活动到位；重视阅读教学，拓展学生视野到位；因材施教到位；实力培育到位。为了加强对老师们备课、上课、作业、辅导、考查和质量分析的管理并落实到位，备课组很好地利用了网络进行沟通和共享资源：如利用校讯通发通知和每周支配；建立了q群（-）进行沟通和上课课件资料共享；利用备课组邮箱（-）收发学校文件和成果登记表汇总等。第四 练习与考试紧密结合。每周支配老师依据教学进

17、度，打算与本周新学内容相关的联系题 （以主观题为主），同时也选择难度合适的完形填空、阅读、语法填空等题型，进行周测练习，以便学生们在巩固学问的同时，也熟识了解题技巧、提高了解题实力。备课组各位老师能仔细检查学生的教辅资料的完成状况；能仔细打算每次的段考试题，以保证检测学生的同时，也能为年级分析本阶段（约一个半月）的教学供应依据。本学期一共进行了5次周测和3次段考（包括期末考），每次都做了具体批改和成果的登记（录入电脑），对督促和检查学生的学习起到了主动的作用。第五 留意培育学生的自学实力。学生在老师课堂上的讲解的基础上，主动主动获得学问也是非常重要的。通过辅导学生驾驭一套科学的自学方法，并培育

18、学生的自学实力，才能使学生的学习主动性和主动性得以发挥，才能真正做到教学相长。我们的详细做法是：培育学生自己整理所学学问、消化和运用学问的实力。如每单元上完，要求学生打算两个本子，一本用于自己小结本单元的的重点词组，学问点。另一本纠错本，把自己易错的或仍旧不懂的题再做一次。老师可以依据学生的典型错误，出周测题时再以强化训练。另外，培育学生运用工具书和参考书的实力。我们要求学生尽量人人有本英语词典，让他们勤查字典，同时要求学生在阅读过程中留意避开只求数量，不求质量的不良趋向。第六 精简精讲多练，导练结合。“精简”是指老师在传授语言基础学问时要精练讲解，不必四平八稳，讲到某个词，句型，语法，用法时

19、，不能胡子眉毛一把抓。在实际教学中，我们特殊留意避开这一点。精讲就是要讲词法语法重点、讲疑点、讲难点，所给出的英语例句要精炼、典型、好用，便于学生记忆和仿照，敏捷运用。要求新老师通过各种方法向老老师，有阅历的老师学习，力求做到这一点。在学生自己练时，我们又注意多指导，多教解题方法。练了总结，总结了再练。练的题型要齐全，难度要放低，然后逐步提高，即“零起步，缓加速”。针对不同水平的学生做出不同的要求。第七 多方面激发学生学习英语的爱好 。在教学中，通过各种实际有效的方法培育学生的学习爱好，增加教学效果，从而避开在以后的学习中产生两极分化。如在书法规范方面，从开学的书法讲解练习到11月的书法竞赛，

20、让高一年级的学生从中学起始阶段就起先形成一个做事严谨、规范的习惯和养成良好的书写习惯和学习习惯，为高考书写整齐打好坚实的基础，同时也调动了学生学习英语的主动性。又如充分利用高一学生的自尊和好胜的特点，在搞单词听写竞赛，课堂教学活动以小组或个人竞争的形式来绽开课文的学习，如词法竞赛、语法专项竞赛、阅读课文理解竞赛等，尽量把语言教学与学生日常学习活动联系起来，以此提高学生学英语的主动性和主动性。通过如上的措施，学生在英语学习的大部分环节上取得了进步，也增加了信念。但是还存在的问题是，对英语学困生成果的提高还要做进一步探究。实践证明我们的付出是有效的,在高一第一学期的英语考试中,我们取得了较志向的成

21、果。总之，高一英语备课组齐心合力，在奉献中体会着工作的欢乐，从学生的成长中感受着身为老师的苦乐。当然，我们的工作中仍旧存在很多不足有待于新的学期去改进。同时我们也信任在学校各部门和年级领导的关切和支持下，新的201*届的学生必将取得更大的进步。201*届高一英语备课组第五篇：第一学期七年级英语备课组工作总结第一学期七年级英语备课组工作总结根据学校整体工作支配，结合英语组本学期工作安排，初一英语备课组四位老师通力合作，按时按质按量完成了学期教学工作任务。本学期工作压力大，任务较重。七年级新生英语程度比较差，每个班都有10人左右是一点英语都不懂的，加上学生家庭环境也不利于英语学习，教学工作相当难开

22、展。全部老师都有同感：本学期工作起来特殊地辛苦，真正是千辛万苦把教学工作做完了。一、本学期主要工作完成状况：1.四位老师没有一人因为身体或其它缘由缺过一节课。大家都特别敬业，盼望以自己的敬业精神来感动学生，从而变被动学习为主动学习。为了提高学生学习英语的爱好，各位老师八仙过海，各显神通，可谓是软硬兼施，连哄带骗。只要学生肯学，老师不惜牺牲自己的休息时间，帮助学生学习英语。从整体状况看来，学生的学习习惯和学习看法有了很大的变更。2.备课组团结作战，圆满完成教学任务。大家相互学习，取长补短，同心协力，共同作好教书育人工作。本学期内大家严格按学校要求，常常听课，评课，全体老师都圆满完成了教学任务，各

23、班考试成果正常。3.本备课组主动参与教研活动。每次活动都是人到的最齐，到的最早。对布置下来的任务，每次都按时按质按量完成。备课组内坚持每周四集体备课，其它时间随时随地有问题刚好协调解决，全年级资源共享。年级统一进度。教学进度按每周1单元，期末复习练习题大家分工编写，各人负责一个专项，既节约了劳动力，又更有利于各人发挥强项。大家都只有一个念头，提高年级的英语成果。4.命题工作。本学期按学校要求，我们组主动按安排刚好高效有质量地完成了每两单元命制一份测试卷和期中命题工作，每位老师努力做到了试题的科学性、针对性。一是针对我校学生的实际，二是针对所教学的重点、基础内容。从而提升了我们组的命题实力，也更

24、有利于对课堂教学的、升学考试的理解。5.学生竞赛，我们组主动探究新方式，丰富学生活动，促进学生素养提高。本学期我们尝试了“两两一分钟编对话”竞赛。这项做法完全可以在课堂中完成，提高学习效率，学生也享受到学英语原来也有这样的乐趣。二主要阅历和体会：1.发挥集体的力气，教学任务和其它任务都完成较好。2.集体备课，统一进度，资源共享，削减无谓的劳力奢侈，大家一条心，工作起来合作开心，有利于教学也有利于身体健康。3.练习作业布置合适，教学时间和内容得当，学生能接受，反映较好。4.抓好早读，学生的口头实力有很大的进步。各位老师每天都蹲点一个班，亲自带读，早读的时间利用了起来，有利于协作课堂教学。三、存在

25、的主要问题：英语老师的工作热忱、工作精力的投入比其他学科老师多，但英语的教学费时低效的现象仍旧存在。这并非全是教学水平问题，而是由于主客观缘由，有些教学方案无法付诸于实践。如：各班都有10个左右完全不会英语的学生，他们拖了班级的后退,也影响了班级的学习。他们不闹课堂，但他们听不懂，课后也不会去想方法努力补习，作业不能按要求完成，考试成果基本上保持在20分左右。这是各班最头痛的问题。他们完全不协作，基本上是放弃了学习。四、今后努力的方向仔细探讨新教材，仔细分析我们的学生，探讨一条适合这届学生学习英语特点的教学路子，须要我们全体英语老师的共同努力。这就要求我们英语老师必需加强理论学习，进一步更新教化教学观念，(举荐访问公文素材库：WW)以全新的教化理念投入到英语教学探讨中来。今后将不断总结阅历，改进备课组工作中存在的不足，不断开拓进取创新，力争取得更快的进步和更好的成果。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页