《家乡的变化》教案.docx

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1、家乡的变化教案 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。520作文网为大家整理的相关的家乡的改变教案，供大家参考选择。 家乡的改变教案家乡的改变是小学五年级的语文课程，而五年级的大多数学生不爱举手发言，可采纳简洁的教学方法，不爱说用写。所以，可引导学生用写的方式表达出家乡的改变。1.通过调查访问、视察等形式收集资料，了解家乡的过去，相识家乡的今昔改变;2.通过调查、访问、对比感受家乡的巨大改变，培育酷爱家乡的情怀;3.在合作、自主、探究的学习过程中，培

2、育学生查找资料、访谈、资料探讨、合作交往的实力。4.进一步萌发对家乡的酷爱之情，从小关切家乡的发展，为家乡的发展献计出力。通过收集家乡的改变资料，了解家乡的变迁。激发学生对家乡的骄傲感。一、启发谈话同学们，我们的家乡是个漂亮奇妙的地方，它的山山水水哺育了我们，依据你们的调查，家乡有了那些改变，其中那些给你留下了深刻的印象。这节课，我们先沟通，然后把沟通的内容写下来。二、从爱好入手，多角度视察自由组合，沟通学习学生自由组合，将采访、收集到的资料在组上进行沟通，然后，选出代表在班上沟通。环境生活工业多角度视察农业、旅游、饮食、交通三、沟通沟通，共享资源1.请每个小组选出的代表自由上台展示汇报，把调

3、查、收集到的最感爱好的、印象最深的，最能触动情感的资料讲给大家听。(在汇报的过程中有什么不足之处和遗漏的地方，请本组同学赐予补充和修改。老师相机评价、激励。)2.观赏所搜集的家乡改变的资料，激发赞美家乡、酷爱家乡的情感。3.说说自己的心里话。把此时此刻心里最想给家乡和家乡人民说的话，说给大家听听。4.小结：同学们视察得特别细致。是啊，改革开放以来，我们家乡发生了天翻地覆的改变。四、独特表达，写出特色(2)为了能在表达上充分展示每个学生的特性，请同学们思索：怎样才能把自己看到的、想到的有条理地介绍给大家?2.内容自由。依据自己讲的、同学说的，进一步调查、了解，增删习作内容，想写什么就写什么。3.

4、体裁自由。可以是给远方亲戚、挚友的书信，可以是记叙文、散文，也可以是诗歌。五、学生作文，老师巡回指导。六、老师总结今日这节作文指导课我们从爱好、内容入手，写家乡的改变。通过调查、搜集活动获得了大量的第一手习作资料，这样同学们就能有话可说，有内容可写。今后我们将接着根据这样的学习方法，不断提高同学们的写作水平。由于同学们收集家乡改变的资料并不难，所以建议老师可让学生用采访、查阅图书资料，搜集图片、上网查询等途径搜集家乡的改变进而与同学沟通。家乡的改变教案一、教学目标：1、通过调查访问、视察等形式收集资料，了解家乡的过去，相识家乡的今昔改变;2、通过调查、访问、对比感受家乡的巨大改变。培育酷爱家乡

5、的情怀;3、在合作、自主、探究的学习过程中，培育同学查找资料、访谈、资料探讨、合作交往的实力。4、进一步萌发对家乡的酷爱之情，从小关切家乡的发展，为家乡的'发展献计出力。二、教学重点：通过收集家乡的历史、地理、人文等有关故事，了解家乡的改变。三、教学难点：激发同学对家乡的骄傲感。四、教学打算：1、歌曲：谁不说我家乡好;2、收集有关历史、地理、人文等有关故事和图片等资料，了解家乡改变的状况。3、多媒体教学设备。五、教学过程：1、歌曲导入。今日，老师能和你们这群活泼可爱的小挚友在一起学习，心情特殊好，像阳光一样绚烂，还为你们带来了一首美丽好听的歌曲，我们一起听一听。课件出示歌曲谁不说我家乡

6、好。2、说一说自身听到了什么?(指名几名同学说)3、歌声唱出家乡的漂亮。你们想知道老师是从哪里来的吗?老师的家乡是滨海乡镇的一个小村子，那里以前泥路坎坷，交通非常不便，特殊是雨天，老师上学要走一个多小时的泥路才到学校。令人惊喜的是，如今那坎坷的泥路已经变成了平坦的水泥路，这就是老师家乡最大的改变。不过比起城市来，老师的家乡还是非常落后，但老师仍旧非常酷爱自身的家乡，那你们酷爱自身的家乡吗?能不能把你们家乡改变的状况说一说，让老师和同学们一起共享?4、采纳小组自由汇报的形式，向全班同学汇报自身小组的调查状况。(1)、你们采纳什么方法了解家乡的?(小组汇报、组长汇报、写成文章汇报)(2)、自由选择

7、自身了解家乡印象最深的一个方面进行小组沟通。(房屋、道路、小桥、家庭)(3)、选择自身最喜爱的方式进行汇报沟通。(口头、照片、录象、图片)5、补充资料，深化感知。通过同学们课下调查，刚才听了同学们的汇报，看了同学们自身收集到的很多照片，我也切实亲身体验到了家乡的改变，我为自身家乡有这样大的改变而感到傲慢。今日老师也去拍了些资料，我们一起来观赏一下我们家乡的漂亮风景吧。那就让电脑做我们的导游，一块儿去观赏我们家乡的美丽风光吧。(1)滨海公园风景如画;(2)县政府办公中心家乡的改变教案教学目标1.学问与实力(1)了解家乡的过去，相识家乡今日的改变。(2)努力学习，从小关切家乡的发展，为家乡的发展献

8、计出力。2.情感与看法(1)激发酷爱家乡、建设家乡的情感。(2)相识到家乡在发展过程中的美中不足，坚信家乡的将来更美妙，树立初步的科学发展观。3.行为与习惯制止破坏家乡环境的人和事，爱护家乡的山山水水。4.过程与方法(1)通过调查、访问、参观和辩论等，相识到家乡的改变和发展，主动地为家乡献计出力。(2)从身边的人、事物动身，用多种感官视察、调查、体验、对话，感悟家乡的发展，获得对家乡改变的真实感受。教学重难点1.重点(1)了解家乡的过去，相识家乡今日的改变。(2)相识到家乡在发展过程中的美中不足，坚信家乡的将来更美妙，树立初步的科学发展观。2.难点从身边的人、事物动身，用多种感官视察、调查、体

9、验、对话，感悟家乡的发展，获得对家乡改变的真实感受。教学打算老师打算：1.歌曲南泥湾、谁不说咱家乡好，学校门口改变前后的照片。2.教学课件。学生打算：视察自己居住的地方的改变，搜集家乡改变的资料。教学过程一、歌曲导入1.师：孩子们，今日阳光明媚，鸟语花香，在这样的环境中给大家上课，老师忍不住想给你们放两首歌，让我们来听一听吧。2.播放第一首歌曲南泥湾。3.提问：你们听到了什么?4.指名回答。5.播放其次首歌曲谁不说咱家乡好。6.提问：这首歌表现的是什么情感呢?你们听出来了吗?7.学生自愿起立回答问题。8.师小结：第一首歌表达的是南泥湾这个地方的改变是令人欣喜的;其次首歌表达的是对自己家乡的酷爱

10、，认为自己的家乡是最好的。可见，家乡是生我、养我的地方，我们都很酷爱它。二、走进家乡，体会改变1.课件出示学校门口的照片，提问：你知道这是什么地方吗?2.学生都能认出是学校大门口。3.课件出示几年前学校门口的旧照片，提问：你能认出来这里吗?4.学生刚来学校不久，可能认不出来这是咱们学校以前的老照片。5.学校门口的改变这么大，那在同学们的眼中，这几年你们家乡的改变又是怎样的呢?你们身边有哪些簇新事呢?6.学生利用图片、视频等，介绍身边的簇新事。(可从楼房、街道、环境、衣食住行、人的观念、沟通方式等方面进行叙述)7.从大家的发言中，我们可以感受到自己的家乡正在飞速发展，发生着天翻地覆的改变，而这些

11、改变是党和国家带给我们的。8.同学们搜集了许多家乡改变的资料，现在就让我们利用这些资料做一份手抄报，表达一下我们对家乡的酷爱之情吧。9.学生分组完成手抄报。三、巩固相识，赞美我们的家乡1.从同学们的表现中，我也亲身体验到了家乡的改变，我为自己家乡有这么大的改变而感到傲慢。今日老师也去拍了些照片，让我们一起来观赏一下我们家乡的漂亮风景吧。(课件出示照片)2.师生共同观赏照片，感受家乡的漂亮。3.你们想不想用画笔描绘一下这么美的家乡风景呢?那就让我们拿起手中的画笔，把眼中看到的、心中想到的家乡美景描绘出来，跟大家一起共享吧14.学生拿起画笔描绘家乡美景。5.在班内实行画展，全班共同观赏。四、特色展

12、示，继承家乡的传统1.师：同学们，你们在搜集家乡改变资料的过程中，有没有留意到四周的哪些东西是没有改变的呢?2.课件出示家乡遗留下来的一些传统东西。3师生共同观看课件，相识课件中展示的家乡特色。4.同学们，你们看到过这些东西吗?5.学生回答。生1：我见到过糖画，还买过呢。生2：我听奶奶唱过戏，奶奶还教过我唱呢。生3：我转过小吃一条街，吃了许多家乡的风味小吃。生4：我外婆的手可巧了，她会剪各种各样的窗花。6.那你们谁情愿展示一下自己熟识的家乡特色呢?7.学生展示地方戏曲、剪纸等。8.同学们说得很好。虽然家乡在发生着巨大的改变，但是刚刚我们看到的这些传统东西却保留了下来，并且深得人们的宠爱，这是为

13、什么呢?9.家乡变的是落后的、影响人们生活水平的地方，而这些传统的家乡特色能对人们产生好的影响，所以它们被保留下来。五、反思感悟，期吩美妙1.师：我们的家乡发生了这样巨大的改变，但是美中不足的是，总有一些不和谐的因素出现。(课件出示一些因环境污染带来不良影响的图片)2.师生共同观看图片。3.虽然我们的家乡有这些不完备的地方，但是，我们应当信任我们的家乡会越变越好。那么，你们希望我们的家乡变成什么样呢?4.学生分小组探讨。5.师巡察，随机指导学生。6.学生在班内汇报沟通。小组l：我希望污染的河流变得澄澈。小组2：我希望家乡的垃圾污染得到治理。小组3：我希望家乡的空气可以远离雾霾。小组4：我希望拥

14、挤的交通变得通畅。7.孩子们，你们的想法很好，对家乡充溢深切的期望，我也信任家乡肯定会越变越好的。8.现在，让我们一起把我们的希望整理出来，写成一封信，投到市长信箱，表达一下我们的小小期盼，希望政府可以帮助我们把希望变成现实。六、全课总结通过这节课的学习，我们看到了家乡在变，家乡的人也在变。而这些改变反映了家乡的发展和进步，凸显了改革开放的辉煌成果。作为拳来家乡的建设者，我们应当从现在起，努力学习，从小关切家乡的发展，为家乡的发展献计出力。板书设计家乡新改变走进家乡，体会改变巩固相识，赞美我们的家乡特色展示，继承家乡的传统反思感悟，期盼美妙本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页