四年级上册《道德与法治》知识点汇总.docx
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1、四年级上册道德与法治知识点汇总 学问点是学问、理论、道理、思想等的相对独立的最小单元。下面是我为大家带来的四年级上册道德与法治学问点汇总,希望能帮助到大家! 四年级上册道德与法治学问点汇总第一单元 与班级共成长一、学问点。1.我们在一起学习已经三年多了,三年多的班级生活给我们留下了很多美妙回忆。2.不知不觉中,我们班已经四岁了。3.每个班都有自己的优点,每个班都有自己的不足。4.班徽是一个班级的标记,是班集体的象征,代表了一个班的奋斗目标。5.没有规则,不成方圆。国有国法,校有校纪,班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序,使同学们在班里能开心、平安地学习和活动。6.班规
2、的制订不是一件简洁的事情,我们必需驾驭班规制订的程序和方法。7.我们是班规的制订者,也应当是班规的守护者。大家一起制订的班规,是对班集体全部成员的要求,每个人都应当自觉遵守。班规重在执行。8.大家一起探讨制定的班规,可能会有不完善的地方,随着状况的改变、发展,也会有班规与实际状况不符合的地方,假如发觉班规中存在问题,班规可以改进。9.在学校里,除了自己班以外,还有许多其他班,每个班都是不同的。10.每个班都是学校大家庭中的一员,在学校生活中,大家一起合作,共同创建和共享美妙的校内生活。11.正确对待班级间的竞争。班级与班级之间既有合作也有竞争,竞争给我们带来成长和收获。12.班级之间有竞争是正
3、常的,但是假如运用不正值的方式获胜,那是不光彩的,甚至会产生不良后果。13.班级间的竞争必需运用正值方式,这话说起来简单,要真正做到,也不是那么简洁。14.每个班级都有自己的特点,都有值得敬重和观赏的地方,能够为他班喝彩,就是对他们的认可和赞许。15.真正懂得为他人喝彩的人,会观赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神,而不会在意胜败的结果。二、问答题。1.让我们一起来回忆班级的成长踪迹吧。记得刚入学时,同学们互不相识。过了一段时间,一个团结、友爱的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。记得建队日那天,我们在队旗下庄重宣誓,艳丽的红领巾飘扬在胸前,我们成为光荣的少先队员。记得第一次参与学校升国旗
4、仪式,我们在操场上向国旗敬礼,唱国歌,雄壮的国歌声在校内漂浮,浓浓的爱国情怀在大家心中涌起。记得第一次参与校内运动会,同学们拼足力气,参与竞赛,为班级争光。一个团结向上的班集体产生了。2.让我们一起对着过去的照片,回忆一下班里发生过哪些好玩或难忘的事。这是一年级时学校组织全班同学看菊展后的合影。看,同学们个个笑得那么绚丽。这是二年级时学校的春季运动会。我们班在接力赛中同心协力,获得了优秀团体奖。这是三年级时在烈士陵园扫墓的合影。看,同学们一个个手拿着鲜花向烈士敬礼。3.你能说出自己班棒在哪里吗?(说说你们班的优点有哪些?)在我们班,人人都有自己的岗位。班里建立了小岗位轮换制度,让每位同学都有机
5、会体验不同岗位的工作,担当不同的责任。因此地上脏了会有人自觉清扫,遇到困难总有同学无私相助。我们班班干部都是根据肯定程序由同学们选出来的。大家都听从班干部的工作支配,因此我们班的秩序特殊好。我们班的学习氛围很好。大家在学习委员的带领下,都主动地学习。4.我们一起来发觉自己班还存在哪些问题。(或我们班存在的问题与不足)班上纪律比较松散,同学们遵守纪律的意识不强。班上的图书角总是又脏又乱,没有人常常打扫和管理。班上有个别同学上课总是迟到。参与学校组织的活动时,班上很少有同学主动报名,同学们的集体意识不强。5.为了让班级更棒,我们来建立一个金点子园地。请大家针对班级的问题与不足出,出办法、想方法,用
6、自己的才智为班级献计献策。我的金点子:每天固定时间,大家集体学习小学生守则。在老师的指导下,由大家共同制订一个班规,每位同学仔细遵守。班上的班干部由竞选产生,选择出仔细负责的同学担当。班上的各个方面都由专人负责和监督。加强对违纪同学的教化。6.班微有什么作用?班徽是一个班级的标记,是班集体的象征,代表了一个班的奋斗目标。7.请设计一个班徽,比一比,看谁的设计主题明确,简洁美观。8.设计班徽的步骤。第1步:确定能体现班级奋斗目标的主题词。第2步:选定体现主题词的象征图案和颜色。第3步:把选定的图案有机的组合起来。第4步:写上解说词。9.你认为班规有什么用?说说你的看法。班规是班级共同生活的规则。
7、班规可以让班级生活健康有序,使同学们在班里能开心、平安地学习和活动。10.班规的内容都有哪些?(1)班规一:早睡早起准时到,进出校门有礼貌。自主学习会合作,用心听讲爱思索。教室卫生勤打扫,诚恳守信要记牢。排队集合快静齐,室内室外不追跑。用餐文明不挑食,对待公物如珍宝。(2)班规二:课堂上敬重老师,仔细听讲,主动发言。同学之间相互敬重,说话文明,不打架。主动帮助遇到困难的同学。讲究个人卫生,穿戴整齐,勤剪指甲勤洗手。保持教室和校内干净整齐,不乱扔垃圾。假如违反班规,向全班致歉。11.应当怎样制订班规呢?我们必需驾驭班规制订的程序和方法。班规的内容不能事无巨细,四平八稳。针对班级中存在的问题,提出
8、班规的内容。每条班规都应有大家表决通过。要有订正违反班规行为的方法。要有班规修订方法。12.你认为应当实行哪些措施,以督促同学们自觉遵守班规。请把你的建议写下来。我认为应当实行以下措施:大力宣扬班规的内容及重要作用,让同学们都知道班规,相识到它的作用。激励大家自觉遵守班规,对自觉遵守班规的同学进行表彰和嘉奖,给同学们树立榜样。对违反班规的同学进行教化,必要时进行适度合理的惩处,以树立班规的威历。13.假如发觉班规中存在问题,应当怎么办呢?应对班规进行修改,使其不断完善,班规可以改进。修改班规要遵循肯定的程序。14.怎样了解学校的其它班级?问问他们班的同学,调查他们班的基本信息。了解他们班获得的
9、奖项,看看他们班擅长什么。问问教他们班又教我们班的老师,听听老师对两个班的评价。通过阅读他们班的班报,了解他们班的特点。15.依据搜集的资料探讨一下,你们所调查的班级有什么特点?哪些地方值得学习?我们认为,四3班的特点是活泼向上,团结友爱。值得我们班学习的地方有:常常打扫卫生,教室干净整齐;班干部实行轮番制,激发大家的主动性;学习氛围较好,人人爱学习。16.你们班和别的班有合作吗?是如何合作的呢?(设计合作活动)我们可以开展一次班与班之间的读书沟通会。我们可以一起去郊游,还可以一起做嬉戏针对学校生活中存在的问题,我们两个班可以共同向学校提出建议。我们可以一起开展校内科技节活动,展示大家的新独创
10、。17.你认为开展班级合作活动有什么意义?大家可以从中收获什么?开展班级合作活动可以增进班级间相互学习,共同提高;可以培育班级间团结互助精神;可以培育同学们互助合作的意识和实力。大家可以从中收获友情、进步。18.怎样正确对待班级间的竞争?班级与班级之间既有合作也有竞争,竞争给我们带来成长和收获。班级之间有竞争是正常的,但是假如运用不正值的方式获胜,那是不光彩的,甚至会产生不良后果。班级间的竞争必需运用正值方式。19.为什么要为他们班喝彩?每个班级都有自己的特点,都有值得敬重和观赏的地方,能够为他班喝彩,就是对他们的认可和赞许。真正懂得为他人喝彩的人,会观赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的
11、精神,而不会在意胜败的结果。20.你怎样为他们班喝彩?运动会上我们会为他们班加油,鼓掌。合唱竞赛中我们会为他们班取得好成果鼓掌庆贺。在学问竞赛中我们会为他们取得优异成果而傲慢。其次单元 为父母分担一、学问点1.爸爸妈妈多辛苦。从早到晚,父母总在劳碌,为工作努力,为生活奔波,为我们操劳2.父母在家里的辛苦,我们可以看得到。3.父母要做那么多事,很辛苦。我们都爱父母,也想为他们分担。许多事情我们都帮不上忙,但我们至少能做到管好自己,少给父母添麻烦。4.信任我们每个人都不想给父母添麻烦,只是有时候不能从父母的角度想问题,无意中给他们增加了麻烦5.我们不经意的一句话或一个举动,都有可能使父母徒增苦恼。
12、要为父母分忧解愁,就从学做一个懂事的孩子起先吧。6.我们已经长大了,假如我们能做得更好,父母就可以少为我们操劳。7.家务活有很多,买菜做饭、擦桌洗碗、洗衣叠被、买日用品8.我们尝试着做家务,不仅能够减轻大人的负担,而且在动手做的过程中还会有很多收获呢。9.作为家中的小成员,我们应当做些力所能及的家务事,减轻父母的负担。10.有时候并不是自己不情愿做家务,而是大人不让我们做,他们总是担忧这个,担忧那个。11.要劝服大人放心让我们做家务,不是件简洁的事,那是须要才智的。12.任何人都不是天生就能把家务做好的,只要我们情愿尝试,乐于学习,肯定能成为家务小能手!13.我们虽然不会做某些家务活,但可以学
13、。14.做家务有许多诀窍,运营诀窍可以让做家务事半功倍。15.家庭中的每位成员都很重要,家庭的华蜜须要每个人作出贡献,作为孩子,我们对家庭也要有自己的贡献。16.家庭中的每个人都是不行缺少的。家人之间的相互陪伴,相互关切,相互支持,就是家庭成员对家庭的贡献。17.作为家中的一员,尽管我们实力有限,但是也可以为家庭事务出办法,用自己的创意和行动为家庭做贡献。18.家是一个特殊的地方,这里有爸爸妈妈这样的大人,也有我们这样的小孩。在家庭生活中,大人要尽责,我们年龄虽小,但也应尽到自己的责任。19.家庭责任的担当,不能仅凭一时兴起,须要有负责任的精神,坚持负责究竟。20.有了为家庭负责的精神,我们就
14、会到处为家庭着想,主动做力所能及的事情,不会认为家庭事务只是大人的事情。二、问答题。1.让我们了解父母都在做些什么,试着体会他们的辛苦吧。做饭;喂牛;上班干活;照看爷爷、奶奶;洗衣服;接送我上学。2.调查父母在忙什么,调查后你发觉什么?我发觉每天父母最劳碌的时间是早上和晚上;我发觉每天比我起得早的是父母,睡得晚的也是父母;我发觉每天父母下班后,还要在家里做饭、洗衣服、打扫卫生、给我辅导功课。我发觉父母一天到晚除了去工作,就是在家干家务活,父母太辛苦了。3.你认为怎样做,才是管好自己,少给父母添麻烦?学校里:我们把学习用品带齐,就不会麻烦家人给我送了;要仔细学习,少让父母担忧。在家中:我不能吃这
15、么多冰糕,不然肚子一疼,家人又得为我操劳了;放学回家,先完成作业,就不会让父母督促学习了。玩耍时:留意平安,按时回家,免得家人担忧。4.我们已经长大了,假如我们能做得更好,父母就可以少为我们操劳。假如早上我能按时起床,父母就可以多睡会觉,少操一份心;假如我会自己洗衣服,整理房间,父母就可以多休息一会,不再为我独立生活操劳;假如放学后我又快又好地把作业做完,父母就可以做其它家务活,不再督促辅导我学习;假如我会自己平安刚好地上学回家,父母就可以不用接送我,这样给父母削减许多麻烦。5.怎样才能少给父母添麻烦?我们能做到管好自己;能从父母的角度想问题;学做一个懂事的孩子;我们已经长大了,我们要能做得更
16、好。6.说说你平常都做过哪些家务活?我每天放学后负责喂家里的小羊,渐渐知道了小羊的生活习性。我常常扫地,既熬炼了动手实力,又为家人带来了干净的空间。我先淘米煮饭,等家人下班回来做晚饭就轻松了。我先烧开水,等父母下班洗澡或做饭就快多了。7.举办一次家务擂台赛,大家都来露一手。我学扫地。做这项家务是因为可以劳逸结合,熬炼身体。我每天放学后负责喂家里的小羊,小羊吃得壮壮的。我能把这项家务做得又快又好的缘由是我和小羊之间培育了感情,我们相互喜爱。我始终坚持照看生病的奶奶,做这项家务活的感受是可以帮父母减轻负担,培育我的孝心。8.回想一下,自己在做家务的过程中有哪些收获呢?(做家务的好处)有助于形成良好
17、的生活习惯。可以形成良好的劳动看法。可以增进对父母的理解,帮助我们体会家庭责任。能够提高生活技能,让人自信。为成年后的生活打下良好基础。9.大人们不让我们做家务活,怎么办?采纳合适的方式和大人沟通,劝服大人。长时间地坚持做好家务,这份恒心肯定能打动大人。选择家务要量力而行,先从自己力所能及的事情起先,用实际行动证明自己能胜任,就可以打消大人的顾虑了。10.我们虽然不会做某些家务活,但可以学,你会向谁学?怎么学呢?细致看,动嘴问,爱思索,多动手。我向爷爷奶奶学习方法。从电视节目里也能学。我向同学学习,让同学教我。11.你知道哪些家务小妙招,抓紧向大家介绍一下吧。扫地的时候要顺着地砖或地板的纹路扫
18、;把刷好的石白球鞋表面用卫生纸包好后阴干,能防止白球鞋变黄;擦玻璃时可以先用湿抹布擦去灰尘和污渍,由用废报纸擦干玻璃上的水迹,这样更干净;假如桌子或白色皮包皮具上沾有油污,尤其是圆珠笔笔迹,可以用纸巾蘸取少许凤油精,轻轻擦拭即可去掉。12.沟通一下,你对家庭的贡献有哪些呢?我仔细学习,把学习搞好,不让父母为我的学习操劳。爸爸身体不行,我常常陪爸爸去熬炼身体。我常常帮父母做一些力所能及的家务活,减轻他们的负担。我有时帮父母出些金点子解决他们遇到的问题。13.父母常说我是家里的创意箱,点子特殊多。(为家里出点子)家里的菜苗又不知道被谁家的鸡吃了。我让爸爸给菜地扎个竹篱笆。下雨了,我在家门口放一个垫
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