2022年高一政治必修一说课稿人教版集锦.docx

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1、2022年高一政治必修一说课稿人教版集锦高一政治必修一说课稿人教版集锦安排是行动的指南，也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现，就必需制定学习安排。课件网小编高一频道为大家整理了高一政治必修一说课稿人教版集锦供大家参考！【高一政治必修一说课稿人教版集锦一】敬重的各位老师、敬爱的同学们，你们好，我说课的题目是树立正确的消费观，我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教法分析、学法分析、教学过程六方面对本框教学进行说明。一、说教材树立正确的消费观是人教版一般中学课程标准试验教科书，思想政治必修第一册生活与哲学第1单元第3课的第2框的内容。第一框消费及其类型讲了影响消费的客观因素，本框题则是从

2、响消费的主观因素来分析形形色色的消费心理，树立正确的消费观。本部分内容条线清楚，结构完整。在本框题的第一部分消费心理面面观中，讲解了，人们的消费行为主要受到四种消费心理的影响。在前三种消费心理中均有其不利的方面，因此，在我们的生活消费中，应坚持求实心理，因为这是一种理智的消费。并且求实心理为其次部分做理智的消费者起了铺垫作用，因为做理智的消费者这部分是求实心理的详细绽开。做理智的消费者一共须要坚持四个原则，前三个原则分别是从消费对家庭的影响，对自身的影响以及对我们四周的环境的影响进行阐述的，最终一个勤俭节约、艰苦奋斗的原则是对树立正确消费观这一问题的归纳和总结，也是正确的消费观的本质和中心所在

3、。二、说教学目标基于对教材的理解和分析，依据新课程标准，制定了以下教学目标。1.学问与技能：了解消费心理的种类，能够辨别不同的消费心理，并能对不同消费心理进评价。理解正确的消费原则，能够结合个人消费行为，说明怎样才是一个理智的消费者。2.过程与方法：结合详细消费行为*消费心理，促进学生进一步驾驭透过现象看本质的方法；结合正确消费原则的讲解，促进学生进一步运用比较分析的方法和理论联系实际的方法。3.情感、看法、价值取向：教化学生树立科学的消费观，增加艰苦奋斗、勤俭节约意识和绿色消费意识三、说教学的重、难点依据教学目标，本课重点为做理智的消费者。难点为勤俭节约、艰苦奋斗这一消费原则。因为这一代学生

4、多数是独生子女，在生活水平日益提高的环境中成长起来，对艰苦奋斗、勤俭节约渐渐有了距离感、生疏感。在这种状况下，对学生进行勤俭节约，艰苦奋斗教化特别必要。四、说教法新课标提倡构建以生活为基础，以学科学问为支撑的课程模块，结合学生实际，主要实行以下教法：1.三步探究教学法：即生活链接、发觉问题；探讨探究、构建学问；实力提升、学会运用。2.多媒体协助教学法：通过直观演示，将困难问题详细化、形象化，易于理解记忆，提高教学效率。五、说学法我在采纳教学方法的同时，也注意学法指导。我面对的学生学习基础不是很好，习惯于接受、探究实力较差，运用所学理论指导实践实力比较薄弱，但参加意识、表现*剧烈，新课标又重视学

5、生主动性的发挥，因此本课采纳探究学习与合作学习。培育学生良好的学习习惯和独立分析问题、解决问题的实力。六、说教学过程通过以上教学目标的确立，教学方法的设想以及学法指导，我将通过以下几个环节进行教学。创设情境，导入新课。我在本课导入设计中，通过我想买双鞋，但是不知道买那种较为合适，请同学们帮我出办法，调动学生的主动性，进而引出不同的消费观。2.层层深化，构建新知。新课标重视学生主动性的发挥，重视探究学习与合作学习，重视课堂教学回来生活，重视生活实践实力的提高。这环节设置的生活情境要能够成为学生探究的起点，成为生生互动、师生互动的触点，把学生的学和老师的教落到实处。第一个问题消费心理面面观，通过多

6、媒体课件创设详细的生活情境。情境一：小婷同学她在日常爱好中的特征。情境二：别出心裁的裤子设计，吓死人。情景三：丹丹为了在同学面前显示自己有钱，而送同学一个进口的MP5作为生日礼物。通过剖析这些图文并茂的生活事例，使学生了解消费心理的种类、表现、特点，并能对这些消费心理作出科学评价，培育学生的辩证思维品质。同时通过这些个案情景设置，使学生有一种身临其境之感，于学生反思自己的消费心理，为树立正确的消费观奠定思想基础。其次个问题做理智的消费者是本节课的重点，主要讲的是正确消费应当遵循的原则，包括量入为出、适度消费；避开盲从、理性消费；爱护环境、绿色消费；勤俭节约、艰苦奋斗。结合这四个原则，做了三个不

7、同的情景和一则调查，让学生分组探讨，汇报沟通，老师点拨归纳、深化拓展。第四个正确消费原则勤俭节约、艰苦奋斗既是本节课的重点也是难点问题，在第同学们理解前面三个原则的基础探究拥有与勤俭节约、艰苦奋斗之间是否冲突，并且在当代是否应当接着坚持勤俭节约、艰苦奋斗，引导生分析归纳比较鉴别，潜移默化中让学生心灵受到震撼和洗礼，相识到消费中不能铺张奢侈，在头脑中树立勤俭节约、艰苦奋斗意识。3.巧设训练，巩固提高。为了使学生更好地理解、领悟、深化所学的学问，因此让同学们课后依据理智消费的原则，模拟一份家庭一个月消费安排，并结合个人行为，说说怎样才算一个理智的消费者。4.归纳总结，提高相识。这节课学习了消费要受

8、到种种消费心理的影响，但只要遵循正确的消费原则，就肯定能树立正确的消费观，做一名理智的消费者。综上，这节课坚持正确引导、形成实力的原则，严格根据新课标的要求，主动构建和谐课堂，使课堂在过程实施、情境创设、学问构建、问题拓展、实力提升、练习环节上，始终坚持以学生为本，力求实现三维目标的有机结合，使政治课教学真正回来生活。我的说课完毕，感谢！【高一政治必修一说课稿人教版集锦二】一、说教材的地位和作用多变的价格是人教版教材高一政治必修1第一单元其次课，在此之前，学生们已经学习了奇妙的货币，这为过渡到本课的学习起到了铺垫的作用。本课在经济常识中具有不容忽视的重要的地位。本课题前面承接本教材的货币这部分

9、内容，后面是本教材的消费这部分内容，所以学好这个课题为学好以后的经济常识打下坚固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本课包含的一些经济理论，是以后政治学习中不行缺少的部分，也是今后高考的必考内容。接着，我将进入本课的其次个框题-说教学目标。二、说教学目标依据本教材的结构和内容分析，结合着高一学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1.学问目标（通过教学使学生识记的学问。识记目标，要求学生们识记以下内容。）（1）影响价格的因素。（2）买方市场和卖方市场的含义。（3）社会必要劳动时间的含义。因为以上这些内容是本框题经济常识的基本内容，所以要求学生识记驾驭。2.实力

10、目标（通过教学，使学生理解的学问。通过教学，使学生能运用所学学问联系实际的问题实力目标，也就是在识记的基础上，加深对教材内容的理解，本节课要重点驾驭理解的有以下内容。）供求关系对价格变动的影响。（由于以上内容相对来说比较抽象，学生们在现实生活中很少接触，须要他们在吃透教材的基础上，加深理解。）A.供求关系对价格变动的影响。B.商品价格与价值的关系。3.情感、看法与价值观目标（情感目标，这是层次的目标要求，要求学生在学完教材内容后，能将课本所*用到现实生活中去。本节课要求学生运用的学问是：）（1）联系生活中某种商品价格的变动，分析导致价格变动的缘由，并说明价格变动对企业的供应量和消费者的需求量都

11、发生了什么改变。（2）让学生联系生活实际，达到学以自用的目标。通过本课的学习，使学生懂得在什么时候、什么地方、什么状况下购买是比较经济合算的，从而可以提高学生参加经济生活的实力，也有助于培育学生的自主性和独立精神。说完教学目标，接着说第三块内容。三、说教学的重点、难点本着高一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点教学重点：1.影响价格的因素和价格变动的影响重点的依据是：学生只有驾驭了影响价格的因素和价格变动的影响，才能理解和驾驭价格的真正内涵。教学难点：1.价格与供求的相互影响关系2.社会必要劳动时间和价值量的关系难点的依据：因为价格与供求、生产的关系比较抽象，学生作为准生

12、产者，与生产还有一段距离或者说学生没有这方面的基础学问。将这块内容设犯难点，有利于激发学生探究教材的渴望，从而达到学于自用的目的。为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：四、说教法（教学是艺术，是科学，它的本质在于创建，如何在教学过程中实现教学目标，做到重点突出、难点突破呢?这就须要正确的教学方法和策略。大教化家孔子说过：法无常法，贵在得法，针对本教材内容，我实行了以下的教学方法）在教学过程中，不仅要使学生知其然，还要使学生知其所以然。我们都知道政治是一门培育人的实践实力发展人的思维的重要学科。因此，考虑到学生的现状，依据本课教材的特点，我主要采取学

13、生活动的教学方法，让学生真正的参加活动，培育学生将课堂教学和自己的行动结合起来，激发学生对解决实际问题的渴望，从而达到的教学效果。（以学生为中心，充分发挥学生的自主和创新实力，强调学生的学习主动性，这是教学的宗旨。正是本着这种思想，在本节课，我将采纳创设情境教学法，多媒体演示与传统教学相结合的教学方法。注意让学生通过对事例材料的分析，归纳出相关的观点和原理，培育学生独立思索，综合分析的实力。同时调动学生的心情和主动性，发挥老师的主导作用和学生的主体作用。）基于本课的特点，我主要采纳了以下的教学方法：1.直观演示法：利用实物图片等手段进行直观演示，激发学生的学习爱好，活跃课堂气氛，促进学生对学问

14、的驾驭。2.活动探究法引导学生通过创设情景等活动形式获得学问，以学生为主体，使学生的独立探究性得到了充分的发挥，培育学生的自学实力、思维实力、活动组织实力。（过渡）：通过以上的教学方法，既充分调动了学生参加课堂的主动性，发挥老师为主导、学生为主体的作用，又很好地培育了学生独立思索、分析综合的实力。（在采纳这些教学方法的同时，我也留意到了学法的指导！依据新教材的理念，我在教学中必需保持学生的主体地位，做教学的组织者、引导者、探讨者，授之以渔，而非授之以鱼。）由于本框题内容与社会现实生活的关系比较亲密，学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并思索，并例举社会上存在的一些有关的经济现象，在

15、老师的指导下进行探讨，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的主动性，发挥学生的主体作用，让学生对本课题学问的认知更清楚、更深刻。五、说学法我们常说：现代的文盲不是不懂字的人，而是没有驾驭学习方法的人，因而，我在教学过程中特殊重视学法的指导。让学生从机械的学答向学问转变，从学会向会学转变，成为真正的学习的主子。驾驭有效的学习方法，这是我们从事教学的基本原则。因此，我在教学过程中特殊重视学法的指导。这节课在指导学生的学习方法和培育学生的学习实力方面主要实行以下方法：分析归纳法、自主探究法、总结反思法。最终我详细来谈谈这一堂课的教学过程：六、说教学过程在这节课的教学设置中，我注意突出

16、重点、难点，限度的调动学生参加课堂的主动性、主动性。我这样设计教学过程：1.导入新课：（23分钟）（俗话说的好，好的起先是胜利的一半，如何在授课一起先就吸引学生的眼球，激发学生对本节课的爱好，这就要有一个好的导入。所以我采纳事例导入法。以在实际生活中遇到的实例设置情境，通过羽绒服的启示，导入新课。）导语设计的依据：使学生明确本节课要讲解并描述的内容，以激发起学生的求知*。这是政治教学特别重要的一个环节。2.讲授新课：（28分钟）讲授新课是一个重要的过程，所以在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明白地分析教材的难点、重点，敏捷教学。首先，在讲授本课第一个重点（影响价格的因素价格变动的影响）时，

17、我将采纳图形、文字和教材三者相结合的方式，以老师的导为主，学生的学为辅，让学生在轻松愉悦的听课思索中驾驭这块重点。接着，将进入本节课重要框题，难点分析。针对本课的难点，是关于价格、供求以及生产三者之间的关系，由于这三者之间的关系较抽象，学生平常接触少，了解不深，很难理解驾驭。所以我在教学过程中，我会对本块内容进行具体深化的解析，让学生们在吃透教材基础上，再指导他们进行集体探讨，再针对他们探讨中遇到的问题进行解惑，从而将抽象的学问详细化。我之所以这样做，是因为这样做有利于学生加深对内容的理解，从而对学问进行串联、积累和加工，达到举一反三的效果。也正是由于这些相识来自于学生自身的体验，因此学生们不

18、仅懂了，而且信了，这样能更好的让学生们将学到的学问运用到实践活动中去，有助于实现知、行、信的统一。讲授完新课后，适当的课堂小结是必要的。3.课堂小结，强化相识（23分钟）课堂小结，可以把课堂传授的学问尽快地转化为学生的素养；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用，并且渐渐地培育学生具有良好的特性。4.设置习题，实践运用（57分钟）适当的进行习题训练，不仅可以强化学问，而且可以培育学生的实践实力。5.板书设计我比较注意直观、系统的板书设计，这样的板书设计可以刚好地体现教材中的学问点，以便于学生能够理解驾驭。6.预习新课（23分钟）以劳动生产率为引子，引导同学们预习下节

19、课的新课。结束：老师，同学们，本节课我依据学生的心理特征及其认知规律，采纳直观教学和活动探究的教学方法，以老师为主导，学生为主体，老师的导立足于学生的学，以学法为重心，放手让学生自主探究的学习，主动地参加到学问形成的整个思维过程，力求使学生在主动、开心的课堂氛围中提高自己的相识水平，从而达到预期的教学效果。我的说课完毕，感谢大家。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页