2022年高三语文教案设计：《中国建筑的特征》.docx

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1、2022年高三语文教案设计：中国建筑的特征不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创建，再美的青春也结不出硕果。 下面是我为您举荐高三语文教案设计：中国建筑的特征。一、 内容及其解析本课要学的内容中国建筑的特征是一篇自然科学小论文，其核心是总括说明我国建筑的特征，理解这篇文章的关键是要驾驭其文体特点，理清文章思路，把握文章结构的逻辑性和文章语言的精确性、严密性。在初中到中学的课文中，我们已接触过说明文，本课作为自然科学小论文就是说明文的深度发展，即说明文重在说明，而说明性论文重在说明后的论述。因此，本课在本学科教学中处于承上启下的地位，有巩固说明文学问、向纵深开掘论文学问、为

2、今后论文写作打基础的作用。本课的教学重点是让学生理清文章思路，驾驭说明依次以把握结构的逻辑性，并体会语言运用的精确性与严密性，解决这两个重点的关键是要熬炼学生的逻辑思维实力和精确运用语言的实力，方法是加强变式训练。二、 目标及其解析目标定位：A.了解这种说明性论文的文体特点；B.理清文章思路，把握结构的逻辑性；C.体会语言的精确性和严密性。目标解析：A.了解就是指对论文与说明文的异同点要弄清晰；B.把握就是指对本文的思路及其思维的逻辑性要理清晰；C.体会就是指对有关句子中起修饰作用的定语的含义及其作用要能精确把握。三、 问题诊断与分析本课教学中，学生可能遇到的困难是难以把握作者思维的逻辑性。产

3、生这一问题的缘由是学生的逻辑思维实力有限。要解决这一问题，就要强化学生的抽象思维，加强学生对事物的理性相识，提高学生的逻辑思维实力。四、 教学支持条件分析五、 教学过程一、导入新课北京清华园中有一座雕像，被人称为这所闻名高校中的第十二座雕像：儒雅的梁思成先生，戴一副眼镜，正微微地笑着，安静，坦然，似乎刚刚走出家门，到他创建50周年的清华建筑系去上班。今日我们就来学习梁先生的一篇科普文章中国建筑的特征（板书课题）。作者简介梁思成（1901-11012），我国闻名建筑学家，清华高校教授，广东省新会县人。梁思成教授1923年就学于北京清华学校，1924年赴美留学入康乃尔高校，不久转学人宾夕法尼亚高校

4、建筑系，1927年获宾夕法尼亚高校建筑系硕士，1927年、1928年在哈佛高校美术探讨院学习。1946年为清华高校创办了建筑系，1947年1月至1947年6月，作为中国代表担当联合国大厦设计委员会顾问。1948年获得美国普林斯顿高校荣誉博士学位。解放后，历任北京市都市安排委员会副主任、北京市城市建设委员会副主任、中国建筑学会副理事长、北京土建学会理事长、中国科学院技术科学学部委员、中国建筑科学院建筑历史理论探讨室主任、首都人民英雄纪念碑建设委员会副主任、全国科学普及协会北京分会副会长等职， 11012年1月9日病逝于北京。梁思成教授长期从事建筑教化事业，对建筑教化事业做出了重要贡献。他生前写的

5、很多有关中国古代建筑的专著和论文，具有很高的学术价值。梁思成教授还以巨大的政治热忱，对北京市的城市规划和建筑设计提出许多重要的建议，并参与了北京市城市规划工作，参与了国徽的设计和人民英雄纪念碑、扬州鉴真和尚纪念堂等建筑的设计工作，对建筑设计的民族形式进行了探究。梁思成教授，是我国最早用科学方法调查探讨古代建筑和整理建筑文献的学者之一。他的学术著述，引起了中外学者的重视，他的著述是我国建筑界的一份珍贵遗产。解题题目中国建筑的特征，偏正短语。中心词特征，指事物作为标记的显著特色。定语逻辑严密，分为两个层面：建筑一词，界定了作者探讨的专业学术领域；中国一词，气宇轩昂，视野宏观，表现了作者作为中国建筑

6、学一代宗师开阔的视角和剧烈骄傲的民族情感。二、整体感知问题1：本文属于什么文体?（科普说明文）初中阶段我们学过了哪些课文?说明文常见的说明方法有哪些?说明文的语言有哪些特点?设计意图：让学生找出说明文与争论文、记叙文的不同点，以驾驭其思维规律，为把握作者思路和文章结构作打算。1.本文313自然段的表达方式主要是什么?（说明）内容是哪方面的?（自然科学方面的：建筑特征）起什么作用?（介绍）语言特点如何?（平实、精确）属何文体?（说明文）2、说木叶的表达方式主要是什么?（争论）内容是哪方面的?（文学方面的看法：诗人们爱用木叶入诗的缘由）起什么作用?（找理由分析，通过感悟谈看法）语言特点如何?（平实

7、、稳健）属何文体?（争论性随笔）问题2：文章思路如何?可以分为几个部分?设计意图：驾驭论文写作的逻辑依次，正确划分段落，借鉴于作文中学会谋篇布局。这篇说明文具有结构严谨、层次分明的特点，把握好本文的篇章结构，便于读懂课文。全文可分为四个部分：1-2段：从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响，可以看作是引论。3-13段：谈中国建筑的九大特征，是文章的主体部分，对中国建筑方方面面的特点予以总括说明。3-19段：作者用很大的篇幅探讨中国建筑的风格和手法，揭示为什么的问题，进一步深化了谈论的主题。最终一段，从古为今用的立场动身，提倡熟识中国建筑的文法和词汇，在现代社会把我们民族优良的建筑传统发扬光

8、大，可以看作是结语。中间两部分，介绍特征，探讨风格，是学习的重点。问题3：作者将中国建筑的基本特征概括为九点。这九点可以概括为几个方面?（一）（二）说明中国建筑的总体特征。（一）讲立体构成，单个的建筑自下而上一般是由台基、主体（房屋）和屋顶三个主要部分构成的。（二）讲平面布局，一所房子由一个建筑群落组成，左右呈轴对称，主要房屋朝南，整个建筑群有主有从，有户外的空间。（三）至（五）说明中国建筑的结构特点。（三）从整体上介绍了中国建筑的结构方法，即以木材做立柱和横梁的框架结构，并说明了中国建筑的力学原理，指出这与现代的钢筋混凝土构架或钢骨架从结构原则上是一样的。（四）说明斗拱的作用，先赐予一个描述

9、性的定义：拱是弓形短木，斗是斗形方木块，它们组合起来称斗拱。它不但可用以削减立柱和横梁交接处的剪力，还具有装饰作用。（五）说明举折，举架的作用，即为了形成屋顶的斜坡或曲面。（六）至（九）介绍中国建筑外观、颜色、装饰等方面的特点。（六）介绍屋顶，指出它是中国建筑中最主要的特征之一，并在与其他建筑体系的比较中，盛称翘起如翼的屋顶是我们民族文化的傲慢。（七）从着色方面介绍中国建筑的特征，指出在运用颜色上，中国建筑是世界各建筑体系中最大胆的，不但在大建筑物中运用朱红色，而且还大量用彩绘来装饰木架部件。（八）介绍中国建筑的装饰部件，大到结构部件、脊吻、瓦当，小到门窗、门环、角叶，都具有很强的装饰形态或图

10、案。（九）说明中国建筑在用材方面的装饰特点，有色的琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕等，无不尽显中国建筑的装饰特征。九大特征精要地概括了中国建筑的特点，既有形象生动的描述，也有理论层面上的说明，给读者一个明晰的印象。然后，作者提出了中国建筑的文法问题，从更深层次上探讨了中国建筑的组织风格。这种风格，既有肯定之规，有肯定的约束性，表现出一模一样的一面；又可以敏捷创新，表达极不相同的情感，解决极不相同的问题，创建极不相同的类型，表现出千变万化的一面。作者以词汇和文法为喻，说明白建筑的'文章'的构成原理，并进而与世界各民族的建筑相比较，说明中国建筑始终坚持木架结构法，并把它发展得尽善尽

11、美，不但具有好用价值，还具有很高的艺术价值。最终，作者提出了各民族的建筑之间的'可译性'的问题，指出同一性质的建筑，各民族建筑语言的风格是不一样的，体现了不同的文化心理，体现出不同的文化特点。我们首先要了解自己民族的建筑风格，才能用它的文法和词汇为新中国的建筑事业服务。问题4：作者着重说明白中国建筑的九大特征中的哪几项?作者总结出中国建筑的九大特征，并不是平均用笔的，而是依据重要程度或说明的难易程度有所侧重，重点说明的特征有：（二）平面布置，表现出中国院落文化的特色；（三）结构方法，体现了中国建筑结构体系的特别性；（四）斗拱，是中国建筑中最显著的特征之一；（六）屋顶，斜坡飞檐是

12、中国建筑的典型形象；（七）色调，大胆运用朱红和彩绘成为中国建筑显明的特色。问题5：中国建筑的九大特征是按什么依次绽开的?1、由整体到局部2、由主（结构）到次（装饰）三、疑难问题探析问题6：怎样理解作者提出的中国建筑的'文法'?这是一种比方的说法，借语言文字中文法的术语来说明中国建筑的风格和手法。所谓中国建筑的'文法'，是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例法式，从建筑框架，到整体构成，从台基到屋顶，都有肯定之规，有它的拘束性，但也有它的敏捷性，体现在详细的建筑上，既表现出中国建筑的一贯风格，也具有独特的特性。问题7：怎样理解作者提出的中国建筑的词汇’?作

13、者在文章中说的词汇是指建筑的材料。这是比方的说法。中国建筑中如一轩一楼等那些相对独立的建筑个体，犹如词汇遵循文法构成文章一样，它们能遵循中国建筑法式组织起来，形成建筑的整体。问题8:怎样理解作者提出的各民族建筑之间的可译性?这也是用语言和文学为喻。各民族建筑的功用或主要性能是一样的，有相通性，但表现出来的形式却有很大不同，恰似不同民族的语言，表达同一个意思，语言形式却不相同一样。所谓的可译性，是指各民族建筑在实质上有同一性质，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。四、课文总结本文从整体上根据引论、本论、结论三大部件来支配文章的大框架。在主体部分实行先分后合的说明依次。先分说中国建筑的九大特征，再合说中国建筑的风格和手法。即使是一个小的段落，也是细心支配结构。因而，整篇文章显出谨严的结构美。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页